每课一练 1
新版牛津小学英语3A英语“每课一练”(Unit1)
Unit1 Hello一、英汉互译。
1. Hello!2. Good morning.3. Miss4. Hi.5. Good afternoon.6. class二、句子配对。
( ) 1. Hello, David. A. I’m Liu Tao.( ) 2. Hi, I’m Mike. B. Hello, Yang Ling.( ) 3. What’s your name? C. Hi, I’m Nancy.一、找朋友（把大写字母相对应的小写字母找出来）１. Ｂ a２. C b3. A d4. D c二、根据情境选择合适的答案。
( ) 1.你想知道别人的名字，你说：A. Hello, Nancy.B. What’s your name?C. I’m Mike. ( ) 2.Mike向别人介绍自己说：A. Hello, I’m Mike.B. Hi, Mike.C. What’s your name?( ) 3.Nancy向Liu Tao作自我介绍：A. Hi, I’m Nancy.B. Hello, I’m Liu Tao.C. Hello, Yang Ling. ( ) 4. 你在学校遇见老同学，你说：A. What’s your name?B. Hello.C. I’m Yang Ling. ( ) 5.你遇见新来的陌生同学，你说：A. Hi, what’s your name?B. Hi, Mike.C. Hello, Yang Ling.第三课时一、根据图片选择对应的选项。
( ) 2.( ) 1.( ) 3. ( ) 4.A. Hello, I’m Mike.B. A cat? No, a tiger.C. Hi, I’m Yang Ling.D. I’m David. What’s your name?二、单项选择题。
( ) 1. Hello, Nancy.A. Hi, Mike.B. Hello, Mike.C. I’m Mike.( ) 2. What’s your name?A.I’m wang xiaomei.B. I’m Wang Xiao Mei.C. I’m Wang Xiaomei. ( ) 3. Hi, David.A. Hi, Yang Ling.B. I’m Yang Ling.C.Hello,Yang Ling.第四课时一、火眼金睛（选出不是同一种类的一项）1. ( ) A. Hi B. Hello C. Miss Li2. ( ) A. Bb B. Bobby C. Dd3. ( ) A. Mike B. Sam C. Good morning二、给下列句子排序。
人教版小学四年级语文下册全册课课练一课一练习题及答案
人教版小学四年级语文下册全册课课练习题及答案1 古诗词三首每课一练【字词荟萃】1.看拼音写词语。
ɡūdútán miàn qīnɡluófēnɡjǐnɡjiù cénɡān（）（）（）（）2. 比一比，再组词。
庆（）廷（）孤（）螺（）谙（）厌（）庭（）狐（）累（）暗（）【句段集锦】1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）湖光秋月两相和湖光：________________________ 秋月：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________诗句的意思是：_____________________________________________。
2．根据意思写诗句。
（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。
_____________________________________________。
（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么熟悉，多么了解。
_____________________________________________。
【课文链接】1.默写古诗《望洞庭》，再填空。
望洞庭_________________________，________________________。
_________________________，________________________。
（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作_____________，___________比作______________________比作___________。
一年级下册语文每课一练(修改)
一年级下册语文每课一练识字1一、看拼音写词语wàn wùdīnɡdōnɡbǎi huāqífànɡ（）（）（）二、连一连。
春回齐放万物融化柳绿丁冬莺歌争鸣泉水花红冰雪复苏百花大地百鸟燕舞1 柳树醒了一、看拼音写词语shuōhuàpénɡyou chūn tiān zhǎnɡɡāo （）（）（）（）二、根据课文内容选择填空。
1、春风孩子们春雷长高春燕春雨春天到了，( )和柳树说话了，( )给柳树洗澡了，( )给柳树梳头了，( )跟柳树捉迷藏了，柳树跟( )玩耍了，玩着玩着，小朋友们( )了。
3 邓小平爷爷植树一、看拼音写词语yéye jiérìsuìyuèqīn rén （）（）（）（）bùxínɡhǎo de（）（）二、连一连。
满意的植树节难忘的小树苗美丽的笑容绿油油的邓爷爷亲爱的风景4 古诗两首一、看拼音写词语ɡǔshēnɡduōshǎo（）诗歌（）（）zhīdào chùmánɡ（）到（）帮（）二、默写古诗。
1、《春晓》：春眠（）觉晓，（）闻啼鸟。
夜来（）声，（）落知（）。
2、《村居》：（）莺飞（）天，拂堤杨柳醉（）烟。
童散学归（）。
（）趁（）放纸鸢。
语文园地一一、连一连。
春暖六色春风无云五颜笑语百花拂面欢歌花开万里盛开二、写出《生字表二》中该单元的带有下列偏旁的字。
亻：_______ _______ 纟：_______ _______ 艹：_______ _______ 讠：_______ _______第二单元我爱我家识字2一、看拼音写词语xǐshǒu sǎo dìrèn zhēn fùmǔ（）（）（）（）二、选词填空。
做讲扫洗爱听（）院子（）故事（）衣服（）父母（）家务（）电话5 看电视一、看拼音写词语bàbαquán jiāɡuān xīn wán quán （）（）（）（）二、根据课文内容选词填空。
部编版二年级下册语文：每课一练(全册)
部编版二年级下册语文：每课一练(全册)1.古诗二首1.给下列字选择正确读音，在下面打“√”。
化妆(zhuāngzhuāng) √丝绦(tiāotāo) √裁剪(cáijiǎn) √2.读拼音写词语。
古诗村(gǔshīcūn) 举而(tóng)碧玉化妆(bìyùhuàzhuāng) 绿色(lǜsè)雨丝剪刀(yǔsījiǎndāo)3.照样子给下面的字组词，然后加偏旁变新字，再组词。
例：寸(一寸）录（）村（村庄）乡(xīang)女(妇)寺(院)日(曰)月(yuè)永(泳)日月光(rìyuèguāng) 泳池(yǒngchí)2.找春天1.找出选文中AABB式的词语。
小草叮叮咚咚野花吐出嫩芽2.选文多处运用了比喻的修辞方法。
用“_______”画出选文中的一个比喻句，这句话是把“春天”比作“女孩子”。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上笑呀笑；她在喜鹊、___嘴里叫着。
在桃花、杏花枝头摇呀摇……”3.读一读，连一连。
小草叮叮咚咚春天的眼睛野花吐出嫩芽春天的琴声树木探出头来春天的音符小溪一朵两朵春天的眉毛4.选词填空。
(只填序号)春天来了！我们看到了她(3)，我们听到了她(2)，我们看到了她(1)，我们闻到了她(4)。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇呀摇；她在喜鹊、___嘴里叫着，在桃花、杏花枝头笑呀笑……5.主题积累(抄一抄描写春天的词语)莺歌燕舞，桃红柳绿，万紫千红，百花争妍。
3.开满鲜花的小路1.写出下列词语的近义词。
奇怪(奇异) 知道(了解)美好(美丽)2.词语模仿秀。
1)五彩缤纷(含有数字)：五颜六色2)花团锦簇(ABCC式)：花朵簇簇3.我是小判官，我来判正误。
1)“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”是___先生说的。
(误)2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。
(正)4.根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
《尝试对生物进行分类》每课一练(解析版)
2.4.1 尝试对生物进行分类【学习目标】1.对生物进行分类的依据是什么2.怎样根据生物的特征对生物进行分类【自学导航】1.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构。
2.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。
3.动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较它们的生理功能以及生殖方式等。
4.细菌和真菌等其他生物的分类也需要根据他们的特征来进行。
5.根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌，霉菌等类群。
【课后习题】一、概念检测判断下列有关分类依据的说法是否正确？（1）将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是油松的种子是裸露的，而水稻的种子有果皮包被。
（）(2)对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征。
（）【答案】（1）正确(2)正确【分析】植物根据种子外有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。
裸子植物种子外无果皮包被，被子植物种子外有果皮包被。
动物的分类需要综合考虑多个方面，包括形态结构、生理功能和生殖方式等特征。
【详解】（1）油松的种子外无果皮包被，所以归为裸子植物；水稻的种子外有果皮包被，所以归为被子植物。
因此，将油松归为裸子植物，将水稻归为被子植物，其主要分类依据是有果皮包被，这种说法是正确的。
（2）对动物进行分类时，比较形态结构可以观察动物的外部形态、内部构造等；比较生理功能可以了解动物的代谢、消化、呼吸等方面；比较生殖方式可以区分卵生、胎生等。
综合这些特征能够更准确地对动物进行分类。
所以，对动物进行分类要比较形态结构、生理功能和生殖方式等特征，这种说法是正确的。
二、拓展应用1.在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析科学家这样做的原因。
【答案】因为与根、茎、叶相比，植物的花、果实、种子生存的时间比较短，受环境的影响比较小，形态结构也比较稳定。
可以比较准确地反映出不同植物之间进化和亲缘关系。
【分析】对生物进行分类的重要依据是生物的形态结构等方面的特征，如被子植物的分类依据是花、果实和种子的形态结构，据此解答。
1. 1 单元综合 每课一练(湘教版八年级下)(1)
第五节：“乌金之乡”——山西省
一、填一填：读图“山西省主要煤田分布图”。
(参照教材图4－11)
1．山西省从北向南依次分布有煤田、煤田、煤田、煤田、煤田、煤田，已探明的煤炭储藏量超过亿吨，约占我国煤炭探明量的，位居全国。
通过、铁路和公路外运，被称为“”。
二、做一做：材料分析。
材料一：2004年02月07日格林尼治标准时间05:48北京时间13:48发表山西矿井事故十七人死亡. 中国山西省一口废弃矿井发生意外，造成17村民死亡，11人失踪，他们为什么进入矿井原因不明。
这是中国众多频繁矿井事故中最新的一起。
材料二：2003年5月山西临汾矿井瓦斯爆炸事故已10人死亡15人失踪. 新华网来源：中国新闻网. 据来自中国国家安全生产监督管理局的消息，山西省临汾市安泽县永泰煤矿井瓦斯爆炸事故已造成10人死亡，当时井下当班共32人
材料三：据山西繁峙县义兴寨金矿“６·２２”事故调查协调领导组组长、山西省安全生产监督管理局局长巩安库透露，已初步查实事故死亡人数至少３人。
1．材料中反映出山西煤炭开采中存在的什么问题？
2．除此之外山西省在煤炭资源开采中是还存在什么样的环境问题？
3．请以一名学生的名义给山西省省长写一封信，谈谈你对山西省煤炭发展的设想和希望，帮助山西省政府想想办法如何解决这些问题。
参考答案：
一、大同、宁武、西山、河东、霍西、沁水、2000 、1/3、之首、大秦、朔黄、乌金之乡。
二、略。
2020年小学道德与法治六年级下册每课一练试题及答案(全册)
部编版小学道德与法治六年级下册每课一练第一课学会尊重一课一练一．填空题1. 每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的（），每个人都应当得到（）2. 尊重自己包括自尊、（）、（）和自我接纳等方面。
3. 中华人民共和国公民在法律面前一律（）4. 尊重自己与接受他人批评是（）的。
5. 如果过于爱面子，输不起、说不得，就是（）。
6. 尊重他人是一个人（）的体现。
7 只有（）才会获得他人的尊重。
8. 一句理解、尊重的话会给别人带来（）和（）。
9. 自信不是自满，独立不是（）10. 尊重他人要能够维护他人（），推己及人，让别人觉得（）。
二.判断题（正确的打“V”，错误的打“X”）1. 谈到尊重，我们往往关注身边默默无闻的人，忽视取得一定成就的人。
（）2. 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
（）3. 尊重自己，意味着拒绝批评。
（）4. 自卑是不尊重自己的重要表现。
（）5. 尊重他人既是道德要求，也是法律要求（）6. 语言可以体现尊重。
（）7. 关注他人需要是尊重他人的体现。
（）8. 他人的尊重会让我们自傲。
（）9. 见到老师主动打招呼是尊重老师的表现。
三．单项选择题1. . 下列说法你不赞同的是（）A. 小明：父母值得我们尊重B. 小刚：一个修鞋子的有什么了不起啊C. 小红：我尊重我自己2. 下面几位同学的行为属于尊重自己的是（）A. 六年级一班的小明在国旗下演讲穿戴非常整洁B. 张丽同学为了期末取得好成绩，提前做好了小抄C. 小新同学不小心把班级玻璃打破了，老师问到他的时候，他说不知道。
3. 光明小学六年级三班的晓飞同学个子比较矮，一天放学的路上，从对面走来一个同学管他叫“小矬子”。
如果你是晓飞，会选择下面的哪种做法（）A. 把这位同学骂一顿B. 要求对方道歉C. 当做没听见4. 下列图片中的文字与自尊有关的是（）5. 下列语言中属于尊重他人的说法的是（）A. 你怎么这么笨啊B. 你的说法不对，我的说法才是正确的C. 你身体不方便，我帮你拿东西吧四•简答题1. 适度维护自己的要求是什么？2. 如何做到尊重他人?参考答案：一．填空题1. 尊严尊重2. 自重、自爱3 平等4 不矛盾5 过度维护自已6 文明素养7 尊重他人8. 温暖鼓励9. 孤立10 自尊心舒服二．判断题1. x2. V3. x4. V5. V6. V7. V8. x9. V三．单项选择题1. B2.A3.B4. A5.C四．简答题1 . （1）不过分敏感，保持情绪平稳。
《动物体的结构层次》每课一练(原卷版)
1.3.2 动物体的结构层次【学习目标】1.多细胞生物体内多种多样的细胞是怎样形成的2.人体有哪些基本组织3.人体的结构层次是怎样的【自学导航】一、细胞分化1. 定义：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞，在________和________上发生差异性的变化，这个过程叫做________。
2. 结果：产生了不同的________，每个细胞群都是由________、________的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做________。
二、人体的四种基本组织1. ________：- 分布：体表和管腔内表面。
- 构成：由________胞构成。
- 功能：具有________、________等功能，例如口腔上皮、皮肤上皮、小肠腺上皮等。
2. ________：- 构成：由________组成。
- 功能：具有________、________的功能，能使机体产生运动。
- 分布：骨骼肌多附着在骨骼上，平滑肌多分布在胃、肠等器官管壁上，心肌分布在心脏壁内。
3. ________：- 分布：分布在神经系统，如脑、脊髓各处。
- 构成：由________构成。
- 功能：能够接受刺激，产生和传导________，在体内起着调节和控制作用。
4. ________：- 分布：分布广泛，如骨组织、血液、脂肪、韧带等都属于________。
- 特点：细胞间隙大，细胞间质多，较为疏松。
- 功能：具有________、________、________、________等功能。
三、组织进一步形成器官1.定义：由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的行使一定功能的结构，叫作________。
2.举例：心脏主要由________、________和________构成；胃由________、________、________和________构成；大脑主要由________和________构成等。
四、器官构成系统和人体1.系统的定义：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了________。
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每课一练1
1、The manager ___ the workers how to improve the program since 9 am.
A.has told
B. is telling
C. has been telling
D. will have told
2. In the last few years thousands of films ___ all over the world.
A. have produced
B. have been produced
C. are producing
D. are being produced
3. –Joan, what __ in your hand? --- Look! It’s a birthday gift for my grandma
A. had you held
B. are you holding
C. do you hold
D. will you hold
4. This is the first time we ___ a film in the cinema together as a family.
A. see
B. had seen
C. saw
D. have seen
5. – Have you heard about that fire in the market?
-- Yes, fortunately no one ___.
A. hurt
B. was hurt
C. has hurt
D. had been hurt
定语从句练习2
1、Maria has written two novels, both of ___ have been made into television series.
A.them
B. that
C. which
D. what
2.It is the third time that she has won the race, ___ has surprised us all.
A.that
B. where
C. which
D. what
3.That’s the new machine ___ parts are too small to be seen.
A.that
B. which
C. whose
D. what
4.Julie was good at German, French and Russian, all of ___ she spoke fluently.
A.who
B. whom
C. which
D. that
5.All the neighbors admire this family ___ the parents are treating their child like a friend.
A.why
B. where
C. which
D. that
6.Sales director is a position ____ communication ability is just as important as sales skills.
A.which
B. that
C. when
D. where
7.The old town has narrow streets and small houses ___ are built close to each other.
A.they
B. where
C. what
D. that
8.Occasions are quite rare __ I have the time to spend a day with my kids.
A.who
B. which
C. why
D. when
9.After graduating from college, I took some time off to go travelling, ____ turned out to be a
wise decision.
A.that
B. which
C. when
D. where
10.We went through a period ___ communications were very difficult in the rural areas.
A. which
B. whose
C. in which
D. with which。