中职经济政治与社会 第11课笔记
高中政治第一轮复习 第十一课经济全球化与对外开放
• （2012厦门5月质检）受国内钢材市场产 能过剩、需求降温等不利因素的影响，我 国一些钢铁企业赴国外投资设厂，寻求新 的生存和发展空间。这一现象
• ①体现我国坚持独立自主原则
• ②是我国对外开放上升到一个新层次的表 现
• ③有利于培育我国的跨国公司
• ④表明我国调整对外贸易的发展方式 A①② B③④ C②③ D①④
③结合我国对外贸易的发展趋势，认识“引进来”与“走出去” 的关系，并结合我国企业“走出去”的成功案例，认识提高国际 竞争力的具体要求。
④结合我国出口、投资和消费的比例协调，认识对外开放对提 高我国经济发展质量的意义。
高考复习策略
• 〖名师点睛〗： • 一个战略 “引进来”与“走出去”相结合
的对外开放基本战略 • 两个影响 经济全球化的积极影响和消极影
高考复习策略
3．提高对外开放水平是本课时的主线，提高经济发展质量 和水平，增强国际竞争力是核心。所以复习中我们必须把握以下 时事热点：
①运用经济全球化的知识，理解维护国家经济安全、加强国际 经济合作的必要性。
②以金融危机、欧债危机为背景，结合频发的贸易摩擦，总结 运用WTO规则，应对国际贸易壁垒、提高我国开放型经济水平的 措施。
考点一、经济全球化及其表现
3、经济全球化的主要表现
• （2）贸易全球化 • ①含义：随着各国对外开放程度的提高，世界各国都
被卷入国际商品交换之中。 • ②表现：国家之间的贸易规模不断扩大，参与交换的
商品种类越来越多，从一般商品到各类服务都进入了 交易的范围。国际贸易交换品种多样化，交易方式多 样化，服务贸易发展迅速。 • ③作用：各国总要用自己的优势产品去交换自己的劣 势产品，国际贸易对世界经济拉动作用明显增强。
适用期末复习高中政治第11课经济全球化与对外开放复习课件新人教必修11
? 2．世贸组织的基本原则
? 世贸组织的基本原则，有非歧视原则、透明 度原则、自由贸易原则和公平竞争原则。其 中最重要的是__非__歧_视_______原则，包括最惠 国待遇原则和国民待遇原则。
? 3．我国加入世贸组织的意义
? 加入世贸组织，是我国应对经济全球化的重 要战略决策，标志着我国__对_外__开_放______进入 了一个新阶段。
“双刃剑”，既是机遇，也是挑_战_______。 ? (2)在经济全球化趋势面前，任何国家都无法
置身事外。我们应当抓住机遇，积极参与， 趋利避害；同时，提高抵御国际__经_济__风_险____ 的能力，勇敢地迎接挑战。
知识点3：对外开放
? 对外开放的新阶段
? 1．世贸组织的地位和作用
? 世界贸易组织是世界上最大的多边贸易组织， 与__世__界_银__行_____、国_际__货_币__基_金__组_织__并称为世界 三大经济组织。世贸组织在国际经济贸易领 域中发挥着积极的作用，它积极组织多边谈 判，为国际贸易制定一系列基本原则和协定， 为成员提供解决贸易摩擦、冲突的场所。
(3)为了缓解贸易摩擦，我国可以对外国相关产品采取贸易保护措 施，加大对出口企业的补贴和支持力度吗？
不可以。该做法不符合世贸组织的相关原则，不利于国际经济竞 争与合作。
(4) 我们必须把 “引进来 ” 和 “走出去 ”作为发展的根本基点 吗？
不是。我们必须始终把独立自主、自力更生作为自己发展的根本 基点。
5．如何区分“引进来”和“走出去”、对外贸易和对外投资？ (1)“引进来”是指利用国外的资金、先进技术、关键设备等。其 主要目的是为了弥补和改善我国社会主义现代化建设的资金不足、技 术和管理落后的状况。其基本要求是扩大外资利用规模，提高利用外 资的质量和水平，创新利用外资方式，优化利用外资结构，发挥利用 外资在推动自主创新、产业升级、区域协调发展等方面的积极作用。 命题考查 “引进来 ”常用的标志词有：吸引外资 (引进投资、外商投 资)、引进先进技术和管理、进口设备。
最新人教高中政治课教案 第11课 经济全球化与对外开放
【教学设计】第十一课经济全球化与对外开放第一框《面对经济全球化》一、教材分析《面对经济全球化》是人教版高中政治必修一《经济生活》第十一课《经济全球化与对外开放第一节课嘚教学内容，主要学习经济全球化及其主要表现形式、实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化嘚态度等。
本节内容主要是感受经济全球化进程，明确应该如何应对经济全球化趋势。
二、教学目标（一）知识目标(1)说出经济全球化嘚含义及其主要嘚表现形式。
(2)说出经济全球化嘚实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化嘚态度。
（3）运用所学知识，初步分析在经济全球化进程中，如何抓住机遇，迎接挑战（二）能力目标培养学生辨证嘚、全面嘚分析问题嘚能力，理论联系实际，运用所学知识分析实际问题嘚能力。
（三）情感、态度与价值观目标使学生树立努力学习、为民族振兴而奋斗嘚志向。
增强自己嘚使命感、民族自豪感。
三、教学重点难点经济全球化嘚主要表现、实质和影响四、学情分析学生已有嘚知识和能力水平有差距。
有些学生对于基础知识都不清楚，所以讲解时需要详细。
对于经济全球化嘚表现需要教师指导并给予直观嘚认识。
五、教学方法1．通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
2．学案导学：见后面嘚学案。
六、课前准备教师课前指导学生就地取材，搜集生活区域内嘚外国商品嘚实物或照片、资料。
（包括汽车、电器、生活日用品音乐、服饰、外国餐饮店等），上网搜集或实地调查打入外国市场嘚中国企业。
调查了解这些现象给人嘚切身感受，进而对中国在经济全球化进程中嘚利弊得失有个初步嘚评价和感性嘚认识。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生嘚预习情况并了解学生嘚疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师：在现实生活中我们接触了很多嘚外国事务，不用出国也可以感受到国外嘚生活，同学们能举出我们生活中嘚外国商品吗？我们中国嘚商品打入外国市场嘚又有哪些呢?学生：自由发言，说出自己观察到嘚现象。
高中政治 第十一课 经济全球化与对外开放
现 贸 含义：随着各国对外开放程度的提高，
易 世界各国都被卷入国际商品交换之中
全 球 化
பைடு நூலகம்
表现：国际贸易规模迅速扩大，参与交 换的种类越来越多，从一般商品到各类 服务都进入了交易范围
含义：伴随着生产和贸易全球化，
资 资本的触角伸向全球，资本在国际
表 现
本 全 球
间的流动速度不断加快 表现：投资者只要在计算机上敲几
⑤增强规则和法律意识，主动适应国际惯例，了解 世贸组织的基本规则，学会应对技术壁垒、绿色壁 垒和反倾销指控，维护自己的合法权益和经济安全 。
注意：实行对外开放，发展对外经济关系要坚持的 原则：独立自主、自力更生的原则 ●必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本 基点。（把扩大内需作为我国经济发展的基本立足 点和长期的战略方针） ●此原则和对外开放的关系：①独立自主、自力更 生是对外开放的前提和基础； ②对外开放是提高自力更生能力的重要途径。
考点四、提高开放型经济水平
1、我国对外开放的格局 全方位就是在经济、文化等各方面，
对所有国家进行开放； 宽领域就是对商品、资本、技术、劳务
等市场，能源、交通等基础设施和基础产业， 以及金融、保险、房地产等广泛领域对外开 放；
多层次就是通过经济特区、沿海开放城 市、经济开发区、沿海、沿江、沿边、内陆 中心城市等多种形式对外开放。
次的对外开放格局和开放型经济体系。 (3)作用：极大地促进了社会生产力的发展、
综合国力的增强和人民生活水平的提高。 (4)原则：独立自主、自力更生。 (5)要求：促进“引进来”和“走出去”更好
结合。 (6)进入新阶段的标志：加入世贸组织。
2.全面理解世贸组织
性 是世界上最大的多边贸易组织，是世界三大经济组织 质 之一
中职《经济政治与社会》超级完整教案
广州市轻工职业学校教师课时授课计划（教案首页）课题：第一课 商品的交换和消费本次授课目的与要求：通过教学，透视商品交换的现象，了解商品的基本属性，理解货币在商品交换中的作用，形成正确的金钱观；透视商品价格的变化，懂得影响价格变动的影响，理解价值规律的作用；透视选购商品的现象、评析常见的消费心理，树立正确的消费观。
教学方法：讲授法，教具、挂图：考核（或提问）：1，什么是商品？商品产生的条件是什么？2，什么是货币？货币的基本职能是什么？3、什么是价格？什么是价值规律？4、科学的消费观是怎样的？复习旧课要点：提出学习本课的要求及学习方法，了解生活中哪些是商品新课难点、重点与解决措施：1、什么是商品？2，什么是货币？货币的基本职能是什么？3、什么是价格？什么是价值规律？4、科学的消费观是怎样的？课外作业（或复习题）：本课小结（或改进措施）：学生基本上能掌握商品的基本知识，课堂气氛活跃。
第一课 商品的交换和消费1、 商品和货币1、 多种多样的商品商品的概念：商品是用于交换的劳动产品2、 基本条件：社会分工产品属于不同的所有者2、 商品的基本属性：学生思考：商品和其他劳动产品有什么区别？生产出的废品是商品吗？1、 商品的基本属性：（1） 使用价值： 商品是能够满足人们某种需要的属性，是商品的使用价值。
学生思考：不同使用价值中的共同点是什么？（2） 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。
3、 货币的基本职能1、 概念：货币是从商品经济中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
2、 货币的基本职能：价值尺度、 流通手段（1）价值尺度：货币是衡量和表现一切商品价值大小的尺度。
因为货币也是商品，商品的价值用货币表现出来，就是商品的价格。
价格——价值的货币表现。
（2）流通手段：货币充当商品交换的媒介。
商品流通：以货币为媒介的商品交换。
3、纸币：概念： 由国家发行并强制使用的货币符号。
货币除具有价值尺度和流通手段两种基本职能外，还有储藏手段、 支付手段、 世界货币的职能4、 通货膨胀纸币的发行不是任意的，必须以流通中所需要的金属货币量为限度。
第十一课 关注国际社会 维护国家利益教案 Microsoft Word 文档
发展问题，是指世界经济的发展，特别是发展中国家经济的发展问题。发展经济是维护世界和平的重要保障，谋求经济发展与社会繁荣是人类永恒的课题。
（二） 独立自主的和平外交政策
外交政策是主权国家对外活动的目标及采取的策略、方式和手段，它是国家性质和国家利益在对外关系中的反应，也是实现国家对外职能的手段。新中国成立以后，我国的国家性质和国家利益决定我国奉行独立自主的和平外交政策。
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教材版本
国家统编教程
学科单元
第四单元：参与政治生活
周课时数
2
课 题
第十一课 关注国际社会 维护国家利益
二、我国奉行的外交政策
课 型
新授
教学目标
认知目标：让学生理解当今时代的两大主题，了解我国奉行的独立自主的和平外交政策和始终不渝地走和平发展的道路。
情感态度观念：树立全球观念、国际意识，关注世界和平。
（三） 坚定不移走和平发展道路
中国的和平发展，就是争取在和平的国际环境中加快发展自己，同时又以自身的发展来促进世界和平，中国的和平发展，是和平的发展、开放的发展、和谐的发展、合作的发展。
第一，和平发展室中国现代化建设的必由之路。
第二，以自身的发展促进世界的和平与发展。
第三，依靠自身力量和改革创新实现发展。
讲授新课
第十一课 关注国际社会 维护国家利益
一、中国在国际社会中的作用
（一）中国积极参与国际事务
作为国际社会的基本成员，中国在享有国际法确认的权利的同时，积极履行相应的义务，在国际事务中发挥着积极的作用，成为维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。
进入21世纪以来，中国采取更为积极的外交政策，更为深入地、全方位地参与、融入国际社会。
高中政治第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化课件新人教必修11
2．经济全球化的主要表现 经济全球化的表现是多方面的，其中主生要产全是 球化、贸易全球化和资本全球化。 3．经济全球化的载—体—跨国公司 (1)含义：指在本国拥有一个本部，并在国其家他或 地区拥有子公司的国际性企业。 (2)目的：实现自己最的大利益。
Hale Waihona Puke (3)意义：促进了资金、技术、人力、商品等在全球 范围内的流动，推动了国际分工水平的提高。
(2)箱包、鞋类、办公用品、电信设备、通用机械 电力机械等行业。
3．教材P93(你知道?? ) 【提示】(1)美国微软公司、美国沃尔玛百货有限公 司、中国的海尔集团等。 (2)①跨国经营对公司来说，可以在全球范围内利用 各地优势组织生产，充分实现比较优势，提高经济效
客观上其全球化的生产经营方式大大促进了技资术金、、 人力、商品等在全球范围内的流动，推动了国际分工水 提高。②风险与挑战：对跨国公司来讲，面临本土与其 区文化、经济体制、法律法规等方面的不适应，也容易 其他国家经济、政治等形势变动的影响“。水克土服不服”， 更好地实现本土化，是跨国经营面临的重大挑战。
[问题探究]
联想集团近年来快速发展，成为世界知名品牌，同
学们在学习中了解到一些信息。
情境一
一台联想电脑是由不同国家参与生产完成的
①
生产出的联想电脑又会销往世界各国
②
随着联想公司的发展，出资17.5亿美元并购了美 国IBM公司
③
情境二 联想集团在海外有7 家子公司，主要的运 营中心：北京、巴黎、罗利和新加坡；主要的研发中 北京、上海、深圳、东京及罗利，生产基地和组装设 北京、上海、惠阳、深圳及台湾。
(2)经济全球化使世界经济发展不更平加衡，两极分 化更加严重；经济全球化加剧全球经不济稳的定性，尤 其对发展中国家的经济安全构成极大的威胁。
《经济政治与社会》思考笔记
北京师范大学出版社中等职业学校德育课程改革项目组学生姓名：学校：专业班级：任课教师：年月目录一、学习指导书二、课程内容与进度三、学习记录四、教学评价五、课程考核方案《经济政治与社会》学习指导书《经济政治与生活》是中等职业学校学生必修的一门德育课。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
一、课程目标引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。
二、课程内容及教学安排本课程共有五个单元的内容，具体是：第一单元投身经济建设第二单元投身经济建设第三单元参与政治生活第四单元参与政治生活第五单元共建社会主义和谐社会本课程总学时为32—36学时，每周2学时。
其中教学时间32学时，考核2学时，机动2学时。
三、考核方法本课程对学习结果的考核，关注的是学生是否成长而不仅仅是考核分数。
课程考核采用期末考核和平时考查相结合的方法。
（一）期末考核采用开卷考试方式，主要考查学生理解基本知识以及知识运用能力。
（二）平时考查每个学生以《思考笔记》作为成长记录，记下自己的学习心得、讨论、思考的感悟以及参与各种活动的记录等。
课程结束时，《思考笔记》交给任课教师，由任课教师核定成绩。
四、学习资源《经济政治与生活》课程倡导灵活的学习方式，为学生提供丰富的课程资源，满足自主学习的需要，并通过拓展性资源联接学校与社会、学业与职业。
课程网站地址：课程网站栏目：课程指南。
介绍课程性质与目的、课程目标、课程体系与内容和课程实施方案。
教学资源。
包括本课程辅学学习的课外阅读资料、论文及图片资料、相关网站链接等，供老师和学生查阅，拓宽职业与人生的视窗。
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第十一课 履行义务，承担责任
一、公民的义务和责任
我国宪法规定的公民基本义务包括
（ 一）维护国家统一和全国各民族的团结
（二）遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律、公共秩序，
尊重社会公德
（三）维护祖国的安全、荣誉和利益
（四）依照法律服兵役和参加民兵组织
（五）依照法律纳税
（六）其他义务
二、我国的民族和宗教政策
（一）我国的民族政策
1、我国是统一的多民族国家
（1）中国各民族分布的特点：大杂居、小聚居、相互交错居住。
2.我国处理民族关系的基本原则
（1）民族平等原则
（2）民族团结原则
（3）民族互助原则
（二）我国的宗教政策
1、我国的宗教政策 （1）宗教信仰自由
① 公民有信仰宗教和和不信仰宗教的自由。
② 宗教必须在宪法、法律和政策范围内活动。
③ 宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
⑵依法对宗教事务进行管理
① 积极稳妥地开展宗教立法工作。
② 在保护宗教信仰自由、正常的宗教活动和宗教团体的合法权益的同时，要旗帜鲜明
地反对邪教和制止非法宗教活动。
2.尊重民族习惯和宗教信仰
(1) 尊重少数民族的饮食习惯
(2)尊重少数民族的婚姻习惯
(3)尊重少数民族的生育习惯
(4)重少数民族的丧葬习惯
(5)尊重和照顾少数民族的节日习惯