科普版-英语-四年级上册-【新版】Lesson 8 练习题
Lesson 8 What:s the time?"'一
第一课时Let's talk、
I．根据汉语意思写出英文单词。
Ⅱ，给下列句子排排队，组成一段通顺的对话。
A. What's the time,please?
B．Hi, Miss Li!
C．That's all right.
D．Yes?
E．Thank you.
F．It's eight.
Ⅲ．情景交际。
（将正确答案的序号填在题前括号里）
()1.当你想知道几点了，你该怎么问别人？
A. What's the time?
B.Who's he?
()2.当别人问你几点了，你会怎么说？
A. What's the time?
B.It's eight seven.
()3.当你发现迟到了，你会怎么说？
A. Oh,l'm late.
B.That's all right.
()4.你想告诉大家今天是星期日时，你会怎么说？
A. It's seven.
B.It's Sunday today.
第二课时Let's learn＆Let's sing＆Listen and number I.你知道钟表里表示的是什么时间么？
Ⅱ．根据图片，仿照例子写句子。
( ) 1. What's the time? A. That's all right.
( )2. Thank you. B. He's Tom.
( )3. Who's he? C. Yes,she is.
( )4. Is Lulu your friend7 D. It's eight seven.
第三课时Let's make a clock＆Let's practise&Listen.point and read
I．选出下列每组单词画线部分读音与所给音标相同的一项。
()1. /ai/ A.time B.little C.six
()2. /ei/ A.plane B.bag C.again
()3. /d3/ A.game B.grandma C.jeep
()4. /e/ A.nine B.rain C.let
()5.／I／ A.bike B.sing C.nice
Ⅱ，根据对话提示，在钟面上画出正确的时间、j
1.-What's the time?
2.-What's the time?
-It's four. -It's seven five.
Ⅲ，连词成句。
（只填序号）
1．Time is the what ?
①②③④⑤
2．Late am again I ．
①②③④⑤
3. Is Sunday It today .
①②③④⑤
4．not You're late .
①②③④5．Pen out Take your .
①②③④⑤。
科普版小学四年级英语上册Lesson 8 What’s the time ？单元测试
Lesson 8 What’s the time？单元测试一、请你选出下列每组单词中划线部分读音不同的一项。
( )1．A．time B．nine C．little( )2．A．cake B．dad C．plane( )3．A．jeep B．sheep C．year( )4．A．room B．do C．book( )5．A．Wednesday B．rain C．day二、选出下列汉语对应的英语单词。
( )1．白天A．night B．day C．time( )2．时间A．day B．time C．Sunday( )3．再，又A．play B. right C．again( )4．八A．seven B. eight C．nine( )5．今天A．Sunday B．today C．play( )6．晚的A．eight B．1ate C．again三、我能根据句意和所给音标完成下列句子。
1．—What’s the_____________(／taim／)，please? —It’s——(／eit／)．2．It is a fine_________(／dei／)today．3．—Thank you．—That’s _________(／ɔ:l／)right．4．Let’s________(／plei／)a ball game，OK?5．It’s eight____________(／´sevn／)．I’m late(／ə´gein／)．6．Are you in_________(／k1ɑ:s／)Two?四、小小魔术师，我能找出下列答语的问题形式。
( )1．That’s all right．A．Thank you．B．Excuse me．( )2．It’s eight o’clock．A．What time is it? B．Is it a clock?( )3．I can swim．A．What can you do? B．How do you do?( )4．I can see a tree．A．What can you see? B．Can you see a tree?( )5．He is in Grade Four．A．What class is he in? B．What grade is he in?参考答案：一、1．C 2．B 3．C 4．C 5．A二、1．B 2．B 3．C 4．B 5．B 6．B三、1．time，eight 2．day 3．all 4．play 5．seven．again 6．class四、1．A 2．A 3．A 4．A 5．B。
科普版英语四年级上册：Lesson8What’sthetime教案设计
科普版英语四年级上册：Lesson8 What’s the time 教案设计教学内容：本节课教学内容为科普版英语四年级上册Lesson8 What’s the time，主要包括时间的表达方法、询问时间及回答时间的相关句型。
通过本节课的学习，学生能够掌握如何用英语表达时间，学会询问和回答时间。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的生词和句型，如“hour”、“minute”、“It’s time for…”等；能够用英语询问和回答时间。
2. 能力目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和团队合作能力；培养学生自主学习和解决问题的能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度；培养学生关爱他人、关心时间的良好习惯。
教学难点：1. 学生对于时间的表达方法容易混淆，如小时和分钟的表达方式。
2. 学生在询问和回答时间时，容易忘记使用疑问词“what”。
教具学具准备：1. 课件：本节课所需的PPT课件，包括时间的图片、句型、生词等。
2. 实物：时钟模型或实物，用于展示时间。
3. 学具：学生自备时钟模型或实物，用于课堂练习。
教学过程：1. 导入a. 跟唱歌曲“What’s the time, Mr. Wolf?”b. 引导学生复习已学的关于时间的知识，如“It’s time for breakfast/lunch/dinner.”2. 新课展示a. 展示课件，呈现本节课的生词和句型。
b. 引导学生跟读生词和句型，注意纠正发音。
c. 通过图片和实物，让学生理解时间的表达方法。
3. 小组活动a. 学生分组，每组选定一个组长。
b. 组内练习询问和回答时间，组长负责组织协调。
c. 教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
4. 角色扮演a. 学生分组，每组选定一个场景，如家庭、学校、公园等。
b. 学生根据场景编写对话，包含询问和回答时间的内容。
c. 学生展示角色扮演，教师评价并给予鼓励。
-四年级上英语U8测试练习题
-四年级上英语U8测试练习题2017-2018四年级上英语U8 测试练习题一、单词巩固学科________最好______故事________...呢?___________学习_________唱歌________歌曲________体育运动________ 了解，懂得___________所有事情_________最喜欢的________ 写_______关于，大约________你呢?________数字________ 科学___________世界___________二、选择填空( )1.Look___ the two old ladies.A.onB.atC.in( )2.How many books ____ each boy have.A.doB.isC.does( )3.Group 1 ____ eight boys.A.hasB.isC.have( )4.let ____ see.A.IB.myC.me( )5.We have ____ toy cars in the room.A.thirty-eightB.thirteen-eightC.thirty eight( )6.These girls have eight ____ now.A.subjectB.the subjectC.subjects( )7.I like Chinese.What ____ you?A.aboutB.areC.is( )8.My favourite fruit is the apple.I like apple____. A.good B.fine C.best( )9.There are ten____in that bedroom.A.babiesB.babysC.baby( )10.My favourite subject is ____.A.the dogB.pinkC.science三、根据实际情况回答问题。
科普版-英语-四年级上册-【新版】Lesson 1同步练习题
Lesson 1 We can dance第一课时Let’s talk.I. 把下列字母组成学过的单词，并写出其汉语意思。
II. 你能找到下列动物的本领吗？III. 看图，仿照例子，写句子。
第二课时Let's learn&Let's sing＆Let's practise I.把下列图片与其对应的单词或词组连起来。
II.根据图片，选择正确答案，将其序号填在题前括号里。
( )l. Can you swim?A. Yes,l can.B. No,I can't.( )2. Can the boy ride a bike?A. Yes , he can.B. No , he can't.( )3. Can the boy sing?A. Yes , he can.B. No , he can't.( )4. Can the bird fly?A. Yes , it can.B. No , it can't.III.看图，仿照例子写句子。
第三课时Listen and tick & Let's act & Listen. point and read I. 看图片，选择正确的单词或词组，将其序号填在括号里。
A.skipB.singC.danceD.swimE.ride a bikeII.选出下列每组单词中画线部分读音与众不同的一项。
（)1. A. vest B. leg C. she ( )2. A. great B. bread C. head ( )3. A. swim B. nice C. gift ( )4. A. hen B. we C. me ( )5. A. kite B. nine C. skip III.连词成句。
1．swim Can you ？①②③④2．Well I sing can .①②③④⑤3．I bend can let my .①②③④⑤⑥4．Can ride bike you a ?①②③④⑤⑥5．Touch I can my head ．①②③④⑤⑥。
科普版四年级英语测试题
科普版四年级英语测试题(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--四年级上册Lesson 1 - 3一.写出单词或音标：二.选出一个发音与众不同的（）1. A. bend B. head C. please（）2. A. hill B. five C. skip（）3. A. what B. watch C. at（）4. A. son B. money C. hot（）5. A. book B. look C. too三．词形转换let’s（完整形式） can（否定形式）good（反义词） you（物主代词）my（主格） he（物主代词）her（物主代词） this（反义词）四．单项选择( )1. Can you swim Yes , .A. you canB. we canC. she can ( )2. Can you touch your head bend your leg.A. orB. andC. with( )3. Let’s sing. .A. YesB. GreatC. fine( )4. What’s i n the boxA. some hatB. some fishC. some book ( )5. Is this your book .A. Yes, it is.B. Yes, it isn’t.C. No, it is.五．搭配连线1. Let’s swim. Sorry, I can’t guess.2. Can you ride a bike An apple.3. What’s in it No ,it isn’t.4. Is this your bag OK.5. Guess Yes ,we can.六．划出错误并改正1. My little friendes.2. What’s in the box? Some cup.3. Sorry , I can guess .4. Is this you bag5. It a good bookcan swim good.七．句型转换can dance.（一般疑问句）2. We can ride a bike. (否定句)3. The watch is in the box.（划线部分提问）4. Tom is in the room.（划线部分提问）5. Is this your bag?（改为陈述句）6. It ‘s a good book.（一般疑问句）四年级上册Lesson 4 - 6一．写出 单词 或 音标：二.选出一个发音与众不同的（ ）1. A. glad B. map C. cake （ ）2. A. read B. tree C. bread （ ）3. A. what B. who C. where （ ）4. A. many B. cat C. panda （ ）5. A. please B. great C. tea 三．词形转换雷锋（英文形式） 花木兰（英文形式）happy （反义词） any （同义词）sheep （复数） ship （复数）四．选出一个不同类的单词。
科普版四年级上册、下册的英语词汇默写练习
科普版四年级上册、下册的英语词汇默写练习学校：班级：姓名：默写练习得分：一、科普版四年级上册的英语词汇默写练习Lesson 1的英语词汇默写练习1、英语词汇：朋友2、英语词汇：游泳3、英语词汇：头4、英语词汇：腿5、英语词汇：跳舞6、英语词汇：触摸7、英语词汇：弯曲Lesson 2的英语词汇默写练习1、英语词汇：书桌2、英语词汇：茶杯3、英语词汇：钟4、英语词汇：猜Lesson 3的英语词汇默写练习1、英语词汇：书包2、英语词汇：书3、英语词汇：好的4、英语词汇：钢笔5、英语词汇：铅笔6、英语词汇：文具盒Lesson 4的英语词汇默写练习1、英语词汇：家庭2、英语词汇：母亲3、英语词汇：父亲4、英语词汇：女孩Lesson 5的英语词汇默写练习1、英语词汇：房间2、英语词汇：读3、英语词汇：绿色的4、英语词汇：树5、英语词汇：一些，任何6、英语词汇：四7、英语词汇：他们8、英语词汇：绵羊Lesson 6的英语词汇默写练习1、英语词汇：从，来自2、英语词汇：棕色的3、英语词汇：现在Lesson 7的英语词汇默写练习1、英语词汇：教师2、英语词汇：工人3、英语词汇：妇女4、英语词汇：医生5、英语词汇：或者，否则6、英语词汇：护士Lesson 8的英语词汇默写练习1、英语词汇：时间2、英语词汇：八3、英语词汇：迟的4、英语词汇：星期日5、英语词汇：点钟Lesson 9的英语词汇默写练习1、英语词汇：房子2、英语词汇：马3、英语词汇：在……旁边4、英语词汇：六5、英语词汇：奶牛6、英语词汇：十一7、英语词汇：十二8、英语词汇：十三9、英语词汇：十五10、英语词汇：在那边；结束11、英语词汇：山羊12、英语词汇：在那边13、英语词汇：多少Lesson 10的英语词汇默写练习1、英语词汇：早晨，上午2、英语词汇：在……附近3、英语词汇：这里4、英语词汇：在……下5、英语词汇：椅子6、英语词汇：亲爱的Lesson 11的英语词汇默写练习1、英语词汇：公共汽车2、英语词汇：小汽车3、英语词汇：姑，姨，舅母等4、英语词汇：飞机5、英语词汇：吉普车6、英语词汇：对不起7、英语词汇：用英语Lesson 12的英语词汇默写练习1、英语词汇：叔，伯，舅等2、英语词汇：农民3、英语词汇：工作4、英语词汇：想要5、英语词汇：种植；植物6、英语词汇：做7、英语词汇：面包8、英语词汇：吃9、英语词汇：麦子10、英语词汇：一起11、英语词汇：切，砍12、英语词汇：不得不13、英语词汇：不客气二、科普版四年级下册的英语词汇默写练习Lesson 1的英语词汇默写练习1、英语词汇：手表；观看2、英语词汇：谁的3、英语词汇：想，认为4、英语词汇：男人5、英语词汇：问6、英语词汇：美丽的7、英语词汇：正确的；右边8、英语词汇：记得9、英语词汇：非常10、英语词汇：给你Lesson 2的英语词汇默写练习1、英语词汇：衬衣2、英语词汇：裤子3、英语词汇：头发4、英语词汇：短袜5、英语词汇：他的6、英语词汇：短裤7、英语词汇：橘子；橘色的8、英语词汇：鞋子10、英语词汇：真正地11、英语词汇：坚果12、英语词汇：一条，一双Lesson 3的英语词汇默写练习1、英语词汇：班级2、英语词汇：说3、英语词汇：到4、英语词汇：他们5、英语词汇：在……后6、英语词汇：年级7、英语词汇：玻璃，玻璃杯8、英语词汇：眼镜Lesson 4的英语词汇默写练习1、英语词汇：关于；大约，到处2、英语词汇：欢迎3、英语词汇：我们的4、英语词汇：学校5、英语词汇：在6、英语词汇：是8、英语词汇：汉语，中国人（的）9、英语词汇：来自10、英语词汇：你呢?Lesson 5的英语词汇默写练习1、英语词汇：这些2、英语词汇：那些3、英语词汇：老虎4、英语词汇：走5、英语词汇：跳6、英语词汇：妈妈7、英语词汇：谈话8、英语词汇：鹦鹉9、英语词汇：一定的10、英语词汇：我能帮你吗?Lesson 7的英语词汇默写练习1、英语词汇：遇见2、英语词汇：星期五3、英语词汇：晚上4、英语词汇：打电话，叫6、英语词汇：非常，很7、英语词汇：明天8、英语词汇：生病的9、英语词汇：学习10、英语词汇：空闲的11、英语词汇：将要12、英语词汇：家庭作业13、英语词汇：去游泳14、英语词汇：做作业15、英语词汇：就在那时16、英语词汇：打电话17、英语词汇：在家18、英语词汇：一定，当然Lesson 8的英语词汇默写练习1、英语词汇：尺子2、英语词汇：长的3、英语词汇：使用4、英语词汇：……的5、英语词汇：脚6、英语词汇：身体8、英语词汇：也9、英语词汇：鹿10、英语词汇：驴11、英语词汇：走近12、英语词汇：在这里；给你Lesson 9的英语词汇默写练习1、英语词汇：雪；下雪2、英语词汇：冬天3、英语词汇：最喜爱的4、英语词汇：季节5、英语词汇：夏天6、英语词汇：春天7、英语词汇：秋天8、英语词汇：忙的9、英语词汇：因为Lesson 10的英语词汇默写练习1、英语词汇：洗2、英语词汇：脸，面孔3、英语词汇：厨师；煮，烧4、英语词汇：弄干净；清洁的5、英语词汇：画6、英语词汇：图画，照片7、英语词汇：晚餐8、英语词汇：给9、英语词汇：吃晚饭Lesson 11的英语词汇默写练习1、英语词汇：球2、英语词汇：足球3、英语词汇：篮球4、英语词汇：他们的5、英语词汇：水；浇水6、英语词汇：重的7、英语词汇：花8、英语词汇：花园9、英语词汇：携带，搬运10、英语词汇：什么事？Lesson 12的英语词汇默写练习1、英语词汇：主意2、英语词汇：计算机3、英语词汇：午饭4、英语词汇：快5、英语词汇：在外面6、英语词汇：兔子7、英语词汇：抓住8、英语词汇：走开。
科普版四年级英语上册 Lesson 8 知识清单
Lesson 8 What’s the time?
一、核心词汇
1. 名词: time时间Sunday星期日
2. 数词: eight八
3. 形容词: late迟的
4. 副词: o’clo ck ......点钟
二、拓展词汇
1. 名词: rain雨plane飞机day日子zoo动物园
2. 动词: take带走
3. 数词: six六eleven十一twelve十二
4. 副词: again又
三、核心句型
—What's the time, please? 请问,几点了?
—It's eight o'clock. 八点了.
解读: 这组对话是用来询问和回答时间的.
举一反三: —What's the time, please? 请问,几点了? —It's three o'clock. 三点了.
四、了解句型
1. I'm late again. 我又迟到了.
解读: 此句是陈述句,用来表达自己迟到了.
2. It's Sunday today. 今天是星期日.
解读: 此句是表达今天是星期几的陈述句.
3. Take out your pen. 拿出你的钢笔.
解读: 这是一个祈使句.。
(完美版)科普版小学英语四年级上册Lesson--8-PPT 课件
本节课你学 到了什么？
Homework
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ• 1、读、背句型。 • 2、同桌进行对话练习。
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。
2、—几点了？ —十二点了？
质疑再探
•
Do you have any questions?
拓展运用
•What’s the time? •It’s two o’clock.
What’s the time? It’s twelve o’clock.
What’s the time? It’s eight o’clock.
Let’s learn
• What’s the time?
• 几点了？ • It’s one o’clock. • 一点了
数字+o’clock表示…… 点钟。 如：two o‘clock 两点钟 nine o’clock 九点钟
同义句： What time is it? 几点了？
解疑合探
1、—几点了？ —十一点了？
也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高
科普版四年级英语上册教案+同步练习
Lesson 1 We can dance◆教材分析This lesson is the first lesson of the textbook, which is to learn the pronunciation of I, and to learn the words and sentences that students should master.◆教学目标【知识与能力目标】You can hear the words "swim", "sing", "dance" and "ride a bike". “Can you ... ?” To communicate with others, to develop students' English ability in the process of learning.【过程与方法目标】To understand and master sentence patterns and to make sentences and applications with alternative words. We can dance. Let’s swim. —Can you sing?—Yes, we can./ No, I can’t.【情感态度价值观目标】To stimulate students' interest in learning English through various kinds of teaching activities and cultivate students' sense of cooperation.◆教学重难点◆【教学重点】Understand and master sentence patterns.We can dance.Let’s swim.—Can you sing?—Yes, we can / No,I can’t.【教学难点】Can be used to make sentences and applications.◆教学过程Step 1. Warming upHello! Boys and girls! Let’ s play a game. (Look at the picture!)T: What are these? Who can?Ss: Swim sing dance ride a bike...Step 2. TeachingA. vocabulary teachingDraw a simple picture on the blackboard. Read it twice and demonstrate it. Practice: group practice, group practice, single line practice, personal practice.Look, I can sing. Let the students imitate. I can sing and read. "Swim" and "ride a bike".B. pattern teachingT: I can swim. can you swim?Use your fingers to talk. Can you swim? yes, I can.Step 3. PracticeLet’s say a chant. Can you swim? yes, I can.Can you fly? No, I can’t.Can you ride a bike? Yes, I can.Step 4. Let's talkHi, my little friends!Hi, Miss Fish!Let's swim, OK?Oh, we can't swim.Can you touch your head and bend your leg?No, we can't. But we can dance.We can dance, too. Let's dance.Great!Step 5. Homework1. Copy the words on page 5 and 2 of each line.2. Listen to the first lesson and recite the text.◆教学反思略。
科普版英语四年级上册_Lesson8_教学建议
Lesson8 教学建议第一课时Listen, point and read,学习元音音标/ei/ /ai/和辅音音标/j/一、复习检查A. 自由对话：叫若干名学生站起来，用以前学过的交际用语自由对话。
B. 复习前几课所学的音标：教师可以出示一些含已学过音标的单词的音标，让学生拼读，如/bə'na:nə/ /'nu:dl/ /i:st/ /bi'fɔ:/ /'ti:pɔt/ /ə:li/等。
这些都是两个或两个以上音节的单词，在拼读这些单词时，要注意重读音节要读得重。
C. 复习含/ai/ /ei/ /j/音的单词：教师出示下列单词，让学生读一读并说出词义：cake, game, make, bike, fine, nice, fly, why, day, play, again, eight, bye, find, yellow, your。
二、导入新课A. 学习音标/ai/ /ei/和/j/: (教师可以按以下形式进行板书）i a, ai, ay y/ai/ /ei/ /j/指出/ei/和/ai/均是双元音，a在开音节中读/ei/, i(y) 在开音节中读/ai/。
另外，字母组合ai和ay也常读作/ei/, 字母组合ei有时也读作/ei/(如eight)。
再指出/j/是摩擦音，也叫半元音，字母y在词首时读辅音/j/，在词尾及字母组合中相当于元音字母i, 与i读音相同，如my, play (ay和ai一样，读/ei/)。
B. 注音标、读单词：先让学生给Listen, point and read中的字母组合和单词注音标如下，然后按音标朗读单词，朗读的时候注意将音标与字母组合对上号：（教师可以按以下形式进行板书）表格中的time是本课要学的生词，在读的时候要有意识记一下词义。
三、操练让学生拼读下列含/ai/ /ei/和/j/音的单词：game /geim/ wait /weit/ nice /nais/ find /faind/ yes /jes/race /reis/ train /trein/ ride /raid/ mind /maind/ yet /jet/make /meik/ today /tə'dei/ kite /kait/ high /hai/ you /ju:/late /leit/ play /plei/ white /wait/ right /rait/ your /jɔ:/ 这些单词的词义不必告诉学生，只要他们能拼读即可。