《大学生职业生涯规划书》写作要点
大学生职业生涯规划书范文(通用13篇)
大学生职业生涯规划书范文（通用13篇）大学生职业生涯规划书范文篇1引言奋斗赋予生命的动力，拼搏定义人生的内涵。
在高中三年的奔跑过程中，我们咬牙切齿，卯足了劲，昏天黑日，埋没在漫无边际的试卷当中。
而当迈入大学的门槛后，曾经的那些豪言壮语、昔日的伟岸抱负似乎日趋模糊。
人生容不得我们肆意地消磨如此短暂的青春，古语有云：“凡事预则立，不预则废。
”人生需要定位，欲使那些美好的预言成为现实，职业规划将是开篇之笔。
第一章认识自我1.【自我分析】我个性温和，待人真诚友善，善于倾听，乐于与他人分享，平日里主动热心，诚实守信，遇事认真踏实，有很强的责任心，会争取自己最大努力完成任务。
面对错误，勇于承担，及时更正，并能总结经验。
个人崇尚创新、多彩的生活方式。
但是在信心方面有所欠缺，对人对事较强的敏感力形成了多愁善感的性格，给人留下了易情绪化的印象。
2.【职业兴趣】我是一个比较腼腆内向的女孩，对于工作，希望能拥有一个稳定的工作，而医学无疑是一个不错的选择。
我欣赏白衣天使无私奉献的精神，羡慕他们能够探索人类如此奥秘的生物体，我以作为一名医学生而感到荣幸，也为将来成为一名医务工作者而感到自豪。
当然，根据专业，我也会选择其他相关的行业进行尝试，为自己的今后的发展方向提供更多的参考。
3.【胜任能力】在校学生会任职期间，通过各种活动，培养了良好的人际沟通能力，积累了一定的处事经验，拥有一定的组织基础和创新能力。
在具备扎实的专业基础知识上，能较快适应新环境，积极与他人合作，培养团队默契。
除此之外，我个人的业余爱好也较为广泛，相信广泛的业余爱好也会为自己的工作添姿增彩。
第二章职业生涯条件分析1.【家庭环境分析】从家庭来说，其一，长辈们希望我能够从事稳定的工作，而医学是永远不会消失的行业;其二，学医能够帮助他们提高健康方面的意识，改变不健康的生活方式。
2.【学校环境分析】我所在的城XX职业技术学院至今已有70年的历史，学院环境优良，教学设施先进，实训基地优越，满足了各专业学生的需求。
大学生职业生涯规划书范文(优秀9篇)
大学生职业生涯规划书范文（优秀9篇）篇一：大学生职业生涯规划书篇一一、自我认知对于水利事业，我有热情有理想。
因此，作为一名河海人，我感到深深的荣誉感，同时还有一份沉甸甸的责任感。
我希望能够通过自己的不懈努力，为学校增光添彩。
通过了两年的学习，我对所学专业有了大致了解和认识，对未来所从事的相关领域有了初步理解。
一个人要想取得职业成功，不在于取得各方面条件符合主观要求的职业，而在于做自己适合的。
下面我对自己的各个方面进行一番剖析。
1、性格优劣势剖析我的性格优势：首先，作为一名女生，我的性格相对内向。
我喜欢独立思考，善于钻研品格正直、诚实，有着顽强的意志和超强的自律能力。
在对待工作上，办事稳重，极富责任感，且严于律己，是典型的完美主义者。
在与人相处方面，我就显得比较随和，看待事物客观公正，善于发现别人的优点，喜欢以欣赏的目光看待周围的同学。
我的性格劣势：我在性格上的最大缺点就是容易相信他人，在我成长的道路上已经或多或少得到了教训，这个缺点已经在慢慢的改正。
其次，我对事物缺乏一种理智的思考，易受到自己情感的影响。
以上缺点，我相信以我顽强的意志和自律力，假以时日，一定可以改正。
2、职业兴趣爱好测试解析应用霍兰德职业兴趣爱好测试理论，我得出了我的性格模型：3、职业兴趣爱好和能力从该霍兰德六边形模型中看出，我的性格更偏向于i（探索型）、e （领导型）和c（常规型），即：好奇心强烈，勤学好问，乐观开朗，对于喜欢的事物，能够心无旁骛，可信赖，有效率且尽责，不善社交，缺乏工作耐心，有时不习惯打破惯例。
适合的专业领域有：统计类，管理类。
适合的工作岗位有：公务人员、事业单位、经济管理部门。
4、职业价值观在我看来，职业并不等同于工作岗位，它不仅仅是一份谋生的手段，更是自我价值实现的一种方式。
作为一名职员，我最看重的是我能学到的而非我得到的物质条件。
这种精神上的收获不局限于专业能力的增长，还包括与人交往中的为人处事能力的成长。
大学生新生职业生涯规划书范文(6篇)
大学生新生职业生涯规划书范文（通用6篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，你是否希望职业生涯发展顺利呢？不如趁现在给自己好好做个职业规划吧。
你知道怎样的职业规划才是适合自己的吗？以下是小编为大家收集的大学生新生职业生涯规划书范文（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
大学生新生职业生涯规划书1一、自我评估本人兴趣广泛，喜欢阅读各种书籍并从中不断吸取精华，努力提高自己，喜欢钻研。
性格开放。
但为人诚实，做事认真，不怕困难，敢于拼搏，积极进取。
具备从事精细工作的耐心。
乐于帮助他人，朋友不多但个个真诚，团结友爱，互帮互助。
这些朋友，在我过去的生活中，已经给了我无尽的帮助和支持。
在我的心目中，朋友占有非常重要的地位和分量，所以在此特别提出来，他们是我在职业规划中的一个重要砝码，是我人生路上的一个优势，在以后的人生路上都将是一笔不可多得的财富对未来有美好的憧憬，也愿意为了梦想而努力奋斗。
（1）经营取向：事情优势在于：自力性强，主动行动，有强烈的成就念头事情劣势在于：较主观，可能比较固执。
（2）自我实现取向：事情优势在于：重视他人感受与价值，干事目标示确，有强烈的发展、提升意识事情劣势在于：可能不敷客观，对自身利益考虑不敷，有时过于敏感（3）才能取向事情优势在于：有专项才能，思维活跃，多有创意，学识广博，乐于助人事情劣势在于：可能表现得较自负，有时不敷合群，自我，有时可能不能顾全大局二、自动化行业未来发展评价自动化行业，是一门涉及学科较多，应用广泛的综合性学科，主要的研究内容主要有自动控制和信息处理两个方面。
因此努力学习语言程序设计，高等数学，物理，线性代数等学科，提高自己的专业知识和技能素养！三、职业的选择自动化专业，就业面极广。
较主要的是进入工厂当一名高级技工。
考虑到家乡丰富的铁矿资源以及几家大型钢铁厂，矿山。
这两大产业已成为当地支柱产业。
对我个人而言，我选择从事与钢铁冶炼的职业设想相一致。
将来就业可以是矿山开采企业和钢铁企业等相关企业。
大学生职业生涯规划书的编写要点及实操技巧
大学生职业生涯规划书的编写要点及实操技巧大学生职业生涯规划书的编写要点及实操技巧近年来，社会发展迫使学生们为个人的职业规划提前做好规划。
大学生职业生涯规划书的编写是学生制定自己职业方向和职业目标的根本资料。
为此，大学生不仅应该注重个人能力的提升，还需要了解职业规划的概念、要点以及实操技巧。
接下来，本文将为大家分析大学生职业生涯规划书的编写要点及实操技巧。
一、规划书的概念大学生职业生涯规划书是一份简略但充满意义的文件，它要求制定个人的职业目标以及达成这些目标所需的步骤。
这份文件可以包括之前的工作和学习经历，以及未来的职业发展目标和计划。
职业生涯规划书是对一个人职业生涯方向的体现，而且也是专业生涯的路线图。
二、编写规划书的要点1. 了解自我在编写职业生涯规划书之前，应该做好自我认知。
对个人的性格、兴趣爱好、优势和弱点进行评估和分析。
评估的目的是要让自己清楚了解自己，包括自己的优点和存在的不足，以及在哪些方面有改进的空间。
2. 识别目标制定个人职业生涯规划！的第一步是贯彻一个具体而清晰的目标。
这个目标应该是能够适应个人挑战和完善自己的发展方向。
合理的职业目标应该具备可达性，而且能够激励个人创新和充实。
3. 制定计划在制定计划时，个人要根据自己的目标来制定些实际而最重要的计划。
计划中需要包括一个时间表和一个具体的步骤清单，以确保个人在达成目标的过程中能记录自己的进度，同时也可以在到达目标之前查看这个清单。
4. 联系和参加实践项目最后一个要点是参加实践项目，还要和其他人建立联系。
尝试加入校园组织以及参加社会实践、志愿者活动，这些都可以通过与不同人一起工作，开发自己的个人技能和长处，同时也能展示自己的才能、知识和经验。
三、实操技巧要想制定职业规划书，以下是一些相关技巧。
1. 打磨自我品牌作为一个职业化的个人，打磨自己的品牌是必不可少的。
在决定自己的品牌时，应该清楚自己的核心价值和个人品质，同时还需要展现出自己的独特性和专业特长。
大学生职业生涯规划写作要求
大学生职业生涯规划写作要求写作要素具体要点具体描述职业规划设计内容自我认知1．自我分析清晰、全面、深入、客观，能清楚地认识到自己的优势和劣势；2．将人才测评量化分析与自我深入分析相结合，综合客观地评价自我，做到职业兴趣、职业能力、行为风格、职业价值观分析全面、到位；3．从个人兴趣爱好、成长经历社会实践中分析自我；4．自我评估理论、模型应用正确、合理；职业认知1．了解社会的整体就业趋势，并且了解大学生就业状况；2．对目标行业发展前景及现状了解清晰，并且了解行业中的就业需求；3．对行业内标杆组织的人力资源管理战略、企业文化等的分析，做到“人企匹配”；4．对目标职位的工作职责、任职者所需技能等的分析，做到“人岗匹配”；5．通过对外部环境的分析，能清楚认识到自己面临的机会、挑战以及其对职业发展产生的影响；6．环境评估理论、模型的应用；职业目标路径设计1．职业目标确定和发展路径设计要符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），要符合实际、可执行、可实现；2．职业发展路径符合逻辑和现实、对实习目标而言具有可操作性和竞争力；3．要用长远的眼光设定职业目标，并将总目标划分成几个阶段性目标来实现；规划与实施计划1．行动计划清晰、可操作性强；2．行动计划对保持个人优势、加强个人不足、全面提升个人竞争力有针对性、可操作性；3．近期计划详尽、中期计划清晰并具有灵活性、长期计划具有方向性；评估与备选方案1．对行动计划和职业目标设定评估方案，如要达到什么标准，评估的要素是什么；2．对职业路径进行可行地、与时俱进地灵活调整，备选方案也要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选路径设计与主路径要有相关联系性；参赛作品设计思路作品完整性1．内容完整，对自我和外部环境进行全面分析，提出自己的职业目标、发展路径和行动计划；作品思路和逻辑2．职业规划设计报告思路清晰、逻辑合理，能准确把握职业规划设计的核心与关键；作品美观性3．格式清晰，版面大方美观，创意新颖。
大学生职业规划书优秀范文10篇
大学生职业规划书优秀范文10篇大学生应做好职业生涯规划规划，结合自己的职业生涯目标，才能使大学的学习更加有效，不断地使自己进步。
下面是小编给大家带来的大学生职业规划书怎么写_大学生职业规划书优秀范文10篇，以供大家参考!大学生职业生涯规划书篇1职业生涯规划很重要，尤其是现在我已经大二了，在学校能够待的时间是不到三年的，如果我必须规划好个人未来近三年的学习和生活，才能够在毕业的时候不会有遗憾。
一、我对自己的一个分析性格上，我觉得自己是比较内涵的，不够胆大，对人对事不够热情，性格还是比较倾向于害羞，不外向。
在与人交往方面，我不是个很积极的人，所以现在都大二了，在学校认识的人都只有几个人，因为不擅长交际，所以连自己班级的同学都是认不全的。
在学习上，自己也是有不足的。
尤其是专业的学习，专业是自己选择的，但是进入大学后，我就忘记了自己当初的初衷，导致大一一年的专业成绩都是排在全专业的中等，这样对自己是没有好处的。
二、总结自身不足在进入大学后，我明显对知识的求知欲下降了，没有在高中时候那样的强烈。
学习懈怠，每天除上课之外的时间，基本上是不学习的，这导致成绩很差。
做事习惯丢三落四的，处理事情也不细心，比较粗心。
大学的生活相比他人也是比较邋遢的，不喜欢整理东西。
大一时的自己，思维迟钝，不够敏捷，没有很好的去创新自己的思维方式，思考问题不到位，别人处理同样的事情，他有多种解决方法，到我这里，就只有一种或者没有，这些不足造成了大一不怎么好的我。
三、做好个人的规划首先，把学习放第一位，在之后的大学生活中，努力的学习专业知识，把专业成绩提上去，让专业知识理论成为我未来找工作的基础。
第二，珍惜时间，不把时间浪费在打游戏、玩耍上，而是趁着有足够的时间，去学习新东西，为呈现更好的自己做准备。
在这个大学里，利用空闲的时间去学习，通过自己的努力，把该拿到的证书拿到，比如四六级的英语证书和相关专业的证书。
第三，进行适当的社会实践，这算是为自己积累必要的工作经验，这样在实习和毕业找工作提供良好的条件，那么找工作的机会也会增加。
大学生如何做好职业生涯规划优秀4篇
大学生如何做好职业生涯规划优秀4篇大学生职业生涯规划怎么做篇一1.正确的职业理想，明确的职业目标。
职业理想在人们职业生涯规划过程中起着调节和指南作用。
一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。
任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。
社会发展的需要是职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。
大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。
2.正确进行自我分析和职业分析。
首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。
避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。
其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。
要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等；还要了解职业所需要的特殊能力。
3.构建合理的知识结构。
知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。
合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。
4.培养职业需要的实践能力。
综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。
一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
5.参加有益的职业训练。
职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。
可以通过“三下乡”活动、大学生“青年志愿者”活动、毕业实习、校园创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。
大学生职业生涯规划怎么做篇二一、职业发展目标要契合自己的性格、特长与兴趣。
大学生职业生涯规划书范文10篇
大学生职业生涯规划书范文10篇大学生职业生涯规划书篇1一、自我分析1、我的性格：大家都说我是一个活泼开朗的人，很善于与人交流，人缘也比较好，但是很多时候在一些场合缺乏自信，有的时候患得患失，总是考虑的太多，所以错过了一些很好的机会。
从小到大都比较要强，不服输，总想必别人做的更好，不过来到大学，发现人外有人，天外有天，所以开始懂得只要自己努力了就不后悔，不管结果是不是第一，只要自己尽力了就是的了。
性格比较直爽，有的时候容易伤人，虽然在尽力在改变，但是还需要进一步改善。
我是个很好的合作伙伴，做事踏实认真，大家交给我的事情总能很好的完成，一丝不苟。
2、我的兴趣：喜欢看电视，看报纸，上网，逛街，打羽毛球等。
很喜欢玩，但是也很关心时事和政治方面的新闻，可以说爱好广泛，但是没有什么很专一能做好的事情。
3、我自己认为所具有的能力：现在在班级里担任班长，所以在这一年里，自己的很多能力都有所提高。
比如，在协调班级工作中，增强了合作意识，并提升了统筹规划的能力，在工作中，可能会遇到一些摩擦，在解决这些小摩擦的过程中，我也提升了解决问题和矛盾的能力。
也具有了一定的与人交流沟通和组织各种活动的能力。
4、我的价值观：我自己感觉我的人生观和价值观都比较正确，信仰共产主义，而且一直坚信，人一生不能只为了钱去追逐，最有意义的一生是活的快乐幸福，而不是为了追逐金钱和奢侈的生活。
5、我的优势和劣势：优势，我的人缘还可以，善于与人交流，还有在组织活动等方面有一定的组织能力，性格比较开朗，能够很好的调节自己的心情。
比较要强，做事踏实。
劣势，缺乏恒心，自制力也比较差，不能很好的控制自己，有的时候性格太直了，有什么说什么，容易伤害到别人。
6、我的技能：英语比较好，计算机常用软件的使用，口语表达能力比较强，善于学习新事物。
二、专业就业前景分析我所学的是自动化专业。
与本专业就业领域相关联的行业在近年来借助市场经济的搞活和对外开放程度的加深，也获得了飞速发展。
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《大学生职业生涯规划书》写作要点一、基本格式1、A纸电子稿件打印，个人留用电子稿件，以便修改使用；2、标题依次为：“第一章”、“一”、“（一）”、“1.”、“（1）”、“第一”、“一是”等；3、一级标题“第一章”字号为三号黑体，二级标题“一、”字号为四号黑体，三级标题（一）、四级标题“1、”均为小四宋体加粗，以后正文内容字体为宋体小四4、行间距为1.5倍，插入页码；5、竖向、左侧装订。
6、封面形式：字体与字号和图案点缀可自行设计，富有个性。
心有未来，梦想在望——我的职业生涯规划书姓名：---------性别：---------毕业学校：----------所在学院：----------所在班级：----------个人学号：----------上课编号：----------联系电话：----------电子邮箱：----------二〇〇九年月日目录规划书所有内容的账单。
第一章自我评估一、大学生职业发展测评（一）人格特点1、人格测评结果2、人格突出特点（二）职业兴趣1、职业兴趣测评结果2. 职业倾向（三）职业能力1、能力测评结果2. 能力突出特点（四）综合职业匹配二、人格特质测评（一）气质类型测试（二）职业性格（三）霍兰德职业倾向测验。
（四）职业价值观。
（五）MBTI性格测验。
（六）职业技能自我探索练习第二章环境分析一、家庭环境分析二、学校环境分析三、社会环境分析四、职业环境分析（一）行业分析（二）职业分析（三）企业分析（四）地域分析第三章职业定位一、SWOT分析二、确定职业发展目标（一）我的人生目标（二）我的职业目标（三）我的学业目标第四章计划实施一、短期计划（大学）（一）时间跨度（二）总目标（三）分目标（四）策略和措施二、中期计划（毕业之后的十年）（一）时间跨度（二）总目标（三）分目标（四）策略和措施三、长期计划（毕业后二十年）（一）时间跨度（二）总目标（三）分目标（四）策略和措施第五章评估调整一、评估的内容二、评估的时间结束语第一章自我评估结合大学生职业发展测评、职业兴趣、气质类型、职业性格、职业价值观和MBTI 性格探索、霍兰德职业倾向测验等走我探索和职业技能探索练习，对自己进行全方位、多角度、全面规范的自我分析和自我评估。
进一步明确：职业兴趣---喜欢干什么；职业能力---能够干什么；个人特质---适合干什么；职业价值观---最看重什么；胜任能力---优劣势是什么等。
一、大学生职业发展测评通过学校网站《大学生职业发展测评系统》，获得四个方面的数据资料。
（一）人格测评1、人格测评结果以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。
不同得分对应的等级分布情况如下：1）活跃：指人际交往中的主动性和人际技巧特点。
您在此项的得分为2.32分；得分处于低分水平,表示您与人交往中不擅言辞、社交场合拘谨、沉默等。
2）合群：指人际交往中的亲和力特点。
您在此项的得分为6.42分；得分处于高分水平,表示您待人亲切、温和，易于沟通和受人欢迎。
3）乐观：指个体积极乐观的特点。
您在此项的得分为3.62分；得分处于低分水平,表示您消极和低落。
40利他：指个体友好和关注他人的特点。
您在此项的得分为4.33分；得分处于较低水平,表示您较容易迁怒、自私和为达目的不择手段。
5)诚信：指人际交往中的信用特点。
您在此项的得分为5.96分；得分处于较高水平,表示您人际交往中较诚实、言行较一致和表里较如一。
6)重感情：指对情感联系或利益关系的看重程度。
您在此项的得分为7.49分；得分处于高分水平,表示您重感情、情感丰富和正直。
7)严谨：指工作态度和自我克制的特点。
您在此项的得分为2.82分；得分处于低分水平,表示您做事马虎、不切实际、难以合作。
8)自制：指安份、合作的特点。
您在此项的得分为5.26分；得分处于中等水平,表示您做事安份度一般、合作度一般的特点。
9)沉稳：指做事谨慎沉着的特点。
您在此项的得分为6.81分；得分处于高分水平,表示您做事小心谨慎和深思熟虑。
10)决断：指决断能力。
您在此项的得分为4.33分；得分处于较低水平,表示您遇事较犹豫不决、紧张焦虑和较无主见。
11)坚韧：指做事的毅力特点。
您在此项的得分为4.54分；得分处于较低水平,表示您做事较难以坚持、容易松懈。
12)机敏：指自信、敏锐的特点。
您在此项的得分为4.32分；得分处于较低水平,表示您较回避困难、遇事退缩。
13)耐性：指情绪控制能力和情绪表现特点。
您在此项的得分为6.77分；得分处于高分水平,表示您情绪稳定、平和，能够控制自己的情绪。
14)爽直：指情绪表达的特点。
您在此项的得分为3.60分；得分处于低分水平,表示您情绪表达委婉、含蓄。
15．宽和：指人际交往的基本态度。
您在此项的得分为8.25分；得分处于高分水平,表示您待人温和、友好、宽厚和知足。
16)热情：指人际沟通特点。
您在此项的得分为0.76分；得分处于低分水平,表示您人际沟通中被动、拖沓和盲目。
17)自信：指表示对理想、事业的追求。
您在此项的得分为5.33分；得分处于中等水平,表示您对理想、事业的追求一般，既不积极进取，也不无所追求。
18)淡泊：对成就和成功的态度。
您在此项的得分为3.84分；得分处于较低水平,表示您工作中较不满足、不断追求卓越和渴望成功。
2、人格突出特点通过测评，您具有以下人格特点：您待人温和、友好、宽厚和知足；您重感情、情感丰富和正直；但是您人际沟通中被动、拖沓和盲目；您做事马虎、不切实际、难以合作；（二）职业兴趣1、职业兴趣测评结果以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。
不同得分对应的等级分布情况如下：1）组织/管理取向：指喜欢从事组织、控制和影响他人的工作，这类人喜欢管理人员的工作，喜欢担任组织、领导的角色，通过权力和非权力影响力来对他人施加影响。
您在此项的得分为4.46分；得分处于较低水平,表示您在该取向上倾向较不明显。
2）事务/规则取向：此类人喜欢明确、常规性和程序化的工作，他们在工作中通常喜欢有明确的说明和要求，照章办事，通常不喜欢不确定的事情发生。
您在此项的得分为5.07分；得分处于中等水平,表示您在该取向上倾向不太明显。
3）艺术创作取向：喜欢创新、创造性的的工作，有想象力和创造力，爱好创造新的式样和概念。
您在此项的得分为7.88分；得分处于高分水平,表示您在该取向上倾向很明显。
4）技术研究取向：偏好对各种现象观察、分析和推理，并进行系统的研究和创新；相对而言，他们更喜欢和理论、数据打交道而不是和人打交道。
您在此项的得分为5.47分；得分处于较高水平,表示您在该取向上倾向较明显。
5）服务社会取向：这类人喜欢从事传授、培训、教导、治疗、咨询等社会活动或是配合、帮助他人的工作，他们通常能够理解他人的处境，并且有帮助别人的意愿。
您在此项的得分为5.22分；得分处于中等水平,表示您在该取向上倾向不太明显。
6）专业自主取向：这类人具有一定的专业特长，但不愿意受到过多的约束，一般不愿意在科层组织中工作，他们喜欢按照自己方式为社会或个人提供服务。
您在此项的得分为2.41分；得分处于低分水平,表示您在该取向上倾向很不明显。
2. 职业倾向通过测评，发现您喜欢创新、创造性的的工作，有想象力和创造力，爱好创造新的式样和概念。
偏好对各种现象观察、分析和推理，并进行系统的研究和创新；相对而言，您更喜欢和理论、数据打交道而不是和人打交道。
（三）职业能力1、能力测评结果以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。
不同得分对应的等级分布情况如下：1）社会交往能力：指善于进行人与人之间的相互交往、相互联系、相互帮助、相互作用和影响，从而协同工作或建立良好的人际关系。
您在此项的得分为3.23分；得分处于低分水平,表示您不善于协调人际关系，难以建立起良好的工作和人际关系。
2）组织管理能力：指擅长于组织和安排各种活动，以及协调参加活动者之间的人际关系的能力。
您在此项的得分为2.49分；得分处于低分水平,表示您缺乏组织协调能力，在活动中不善于协调各方面的关系。
3）动手能力：指手、手指、手腕能迅速而准确地活动和操作小的物体。
在拿取、放置、调换、翻转物体时手能做出精巧运动和腕的自由运动能力。
您在此项的得分为6.68分；得分处于高分水平,表示您手部可以迅速准确的完成一系列的活动，能使用手指和手腕完成精巧的动作。
4）运动协调能力：指眼、手脚，身体迅速准确地做出精确的动作和运动反应，手能跟随着眼所看到的东西迅速行动，进行正确控制的能力。
您在此项的得分为5.36分；得分处于中等水平,表示您眼、手脚，身体做出精确的动作的能力和运动反应水平一般，手眼配合能力和控制力也一般。
5）运算推理能力：指迅速而准确地运算以及在快速准确地进行计算的同时，能进行推理，解决应用问题的能力。
您在此项的得分为5.93分；得分处于较高水平,表示您能较迅速而准确的运算、推理、解决实际问题。
6)言语能力：指对词及其含义的理解和使用能力，对词、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正确地表达自己的观念向别人介绍信息的能力。
您在此项的得分为5.53分；得分处于较高水平,表示您有较好的词汇理解能力，较善于表达自己。
7）空间判断能力：指对立体形以及平面图形与立体图形之间的关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。
您在此项的得分为6.06分；得分处于较高水平,表示您对几何和立体图形有较强的辨识理解力，较善于识别空间运动的物体，善于解决几何问题。
2. 能力突出特点通过测评，发现您具有以下能力特点：您手部可以迅速准确的完成一系列的活动，能使用手指和手腕完成精巧的动作；您对几何和立体图形有较强的辨识理解力，较善于识别空间运动的物体，善于解决几何问题；但是您有较好的词汇理解能力，较善于表达自己。
尽管您在某些能力方面比较欠缺，但不用太担心，因为能力是可以根据您今后工作的需要通过您有意识的培养而改变的。
（四）综合职业匹配1. 综合考虑您的人格、能力和职业倾向，您比较适合下列职业：技能类：从事的工作有一定的技术含量但技术含量较低。
如会计、出纳等。
技术类：从事的工作有较高的技术含量。
如财务人员、审计师、精算师、统计分析师、采矿工程师、石油工程师、材料工程师、电子工程师、硬件工程师、网络工程师、无线电工程师、通讯工程师、数据库管理员、程序员、软件工程师、机械设计、机械工程师、汽车工程师、飞行机械师、电气工程师等。
2. 综合考虑您的人格、能力和职业倾向，您从事下列职业比较容易成功：技术类：从事的工作有较高的技术含量。