高中地理课件:世界政治经济地理格局

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高中地理:世界政治经济地理格局

高中地理:世界政治经济地理格局

高中地理:世界政治经济地理格局和平与发展是现在社会的主题,但因为政治、历史的原由,世界仍不平和,“世界政治经济地理格局”这部分知识成为高考命题很好的切入点。

复习中应关注地区合作组织与世界热门地域等,应认识这些地域的地理环境及热门事件的原由、背景、影响等。

1、世界主要地区经济合作组织地区成经济组织立建立宗主要成员特色时旨间荷兰、比利时、卢森经济货一般堡、法国、德国、意大利、币结盟,共同说来,“教英国、奥地利、丹麦、爱外交和安全师”观点尔兰、希腊、西班牙、葡政策,司法和之形成经萄牙、芬兰、瑞典等警务合作1历了十分993 年漫长的历史。

杨士勋(唐初学者,四内部联系比较密切,走向政治经济一体化博士)《春秋谷梁疏》曰:“ 者教人以不及,故也”。

儿的“”,其就是先秦尔后代教的称之一。

《非子》也有云:“今有不才之子⋯⋯教之弗”其“ ”当师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是货真价实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的教授知识的对象和自己明确的职责。

其实,任何都离不开死记硬背,重点是记忆有技巧, “死记”以后会“活用”。

不记着那些基础知识 ,怎么会向高层次进军?特别是语文学科涉猎的范围很广,要真正提升学生的写作水平 ,单靠剖析文技巧是远远不够的,一定从基础知识抓起 ,每日挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警语 ,以及丰富的词语、新奇的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无容。

日积月累 ,积少成多 ,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

我国古代的读书人 ,从上学之日起,就日诵不辍 ,一般在几年内就能识记几千个汉字 ,熟记几百篇文章 ,写出的诗文也是字琅琅上口,成为博学多才的文人。

为何在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼 ,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在 1978年就尖利“中小学文教课成效差 ,中学文生文水平低, ⋯⋯十几年上数是9160,文是 2749,恰好是 3 0%,十年的 ,二千七百多 ,用来学本国文 ,倒是大多关,莫非咄咄怪事! ”刨根问底 ,其主要原由就是腹中无物。

《世界政治经济格局》PPT课件

《世界政治经济格局》PPT课件

1.综合国力的 要素
基本要素
军事力量:主要反映在常规军事力量 和战略核力量两个方面
内政和外交
科学和技术
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2.我国提高综合国力的途径 (1)坚持 改革开放 ,保持经济持续快速增长,建设小康社会。 (2)实施科教兴国和 可持续发展 战略。 (3)重视农业和农村问题。 (4)实行 计划生育 ,控制人口数量,提高人口素质。 (5)坚持 独立自主 的外交战略,加强 发展中国家的团结和合作, 壮大世界和平和安定的力量。
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【考纲点击】 1.世界政治多极化趋势。 2.国家政治的地缘合作与冲突。 3.世界经济全球化趋势。 4.经济全球化对区域发展的影响。 5.国际经济的区域合作与竞争。 6.综合国力的影响。 7.提高综合国力的途径。
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Байду номын сангаас
【考情播报】 1.以世界热点地区(如阿富汗、伊拉克及朝鲜半岛等)的冲突
答案: B
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1.图解世界政治格局的变化
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2.阿以冲突的主要原因 阿以冲突既有内部原因,也与帝国主义国家插手中 东事务有关。具体如下图分析所示:
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1.“二战”后,在全球性对抗和大战危险减弱的同时,地区性
冲突和不安全因素增多,甚至爆发局部战争。据此回答
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解析:经济区域化主要有利于区域经济集团内部的合作与联 系。经济区域化是经济全球化的阶梯,有利于实现经济全球 化。“南南合作”即发展中国家间的合作,发展中国家同发 达国家间的竞争,从总体上看,无优势可言,无“扩大竞争 优势”。 答案: B

世界政治经济地理格局_高中地理_

世界政治经济地理格局_高中地理_

世界政治经济地理格局教学内容分析1.教材知识架构本节内容乍看上去,好像完全是历史知识。

但其主旨是要求我们从地理学的角度对世界近现代政治格局的变化进行分析和评价。

课本以两次世界大战为线索、世界政治地图为依据分析世界政治地理格局的演变过程,重点说明了当今世界政治地理格局的新趋势及其特点。

“两次世界大战及其影响”介绍了两次世界大战所造成的世界政治地理格局的变化,这部分内容是研究“世界向多极化方向发展”的前提和基础。

而“多极化”就是二战后世界政治地理格局的结果和趋势。

“国际政治的地缘合作和冲突”是“多极化”在当代世界的一种表现形式。

教材用案例的形式说明了在新的世界政治地理格局下,地缘合作是必要的,而冲突也是必然的。

这三部分内容看似离散,其实联系十分紧密。

教学过程中,可以用“世界政治地图的演变”这条主线把课本中的历史内容有机地联系起来。

另外,课本上关于阿以冲突的案例,可以对指导学生分析当今世界大大小小的地区冲突具有示范意义。

2.教学目标(1)识记目标:了解当代世界政治地图形成和变化的主要特点。

(2)能力目标:培养学生迁移历史知识,收集资料和综合分析问题的能力;运用政治地理学的方法分析当前地区合作或冲突事件。

(3)德育目标:培养学生的国际关系意识和洞察力,努力培养爱好和平、维护和平的思想。

3.重点和难点(1)重点:世界政治地图的演变。

(2)难点:分析国际政治地缘合作和冲突的主要原因。

教学思路设计1.教学内容安排本节课涉及到很多历史知识,如一二次世界大战、东欧巨变、中东战争等。

在目前高中历史学习中,学生只学习了关于第一次世界大战的内容,其他内容尚未涉猎。

所以在从地理学角度深入分析历史事件的同时,必须适当补充未学的历史知识。

阿以冲突是世界的热点问题,课前让学生通过报纸杂志电视广播等途径搜集资料,教师在课堂上就要根据学生的资料引导学生发言讨论,最后总结归纳出地缘合作和冲突的原因。

2.课前学生准备:把全体学生分为三组搜集资料,“两次世界大战”、“东欧巨变”、“中东战争”各一组。

高中人文地理:世界政治经济地理格局知识点

高中人文地理:世界政治经济地理格局知识点

高中人文地理:世界政治经济地理格局知识点(1)世界政治地理格局世界政治多极化趋势。

Ⅰ.两次世界大战及其影响:⑴政治地图是表现全球政治区域划分和国际政治关系的地图。

着重表示各个国家的地理位置、管辖范围、国界和领土轮廓。

政治地图演变的主要原因:国家间的政治和经济冲突以及国际竞争。

⑵第一次世界大战及其影响(1914~1918):①大战原因: 后起的美、德、日等国要求按实力重新瓜分世界。

②大战结果: 协约国(英法俄)胜利;同盟国(德奥意)战败;奥匈帝国和奥斯曼帝国的崩溃;匈牙利、芬兰、波兰等国家出现;社会主义国家苏联出现;英法衰落;美国兴起。

⑶第二次世界大战及其影响:战果:德日意结成轴心集团----战败;苏、美、中、英、法组成反法西斯同盟----获得胜利。

战后: 美国和苏联强大,英法严重削弱,德国分裂,日本成为美国附庸,欧洲政治上分裂,东部国家依附苏联,中西部依附美国,美国和苏联由合作走向对抗,两极格局形成。

亚非拉殖民体系瓦解,发展中国家获得独立,成为新兴政治力量。

Ⅱ.世界向多极化方向发展:⑴.社会主义阵营从50年代未出现分裂,到60年代未解体。

⑵.西方阵营出现分化,西欧、日本重新崛起,独立自主倾向增长,美国控制能力减弱。

⑶.80年代末开始欧洲政治地图剧变:捷克斯洛伐克分裂(一分二)、德国统一、南斯拉夫分裂(一分六)、苏联解体(一分十五)。

⑷.世界政治地理格局是:除美国成为惟一的超级大国外,形成西欧、日本、俄罗斯、中国、印度等多个经济力量中心。

(一超多强格局)。

国际政治的地缘合作与冲突。

①二战后总体是和平局面,局部不稳定,安全隐患依然存在。

和平和发展是当代国际政治的主题,合作和冲突是国家关系的两种表现形式。

②地缘合作——区域国际组织的建立:阿拉伯国家联盟、非洲统一组织、东南亚国家联盟等。

③地区冲突和战争不断:阿以冲突、海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争等。

【冲突案例----阿以冲突】⑴冲突原因:内部---民族和宗教矛盾、领土和资源纠纷。

世界的政治地理格局

世界的政治地理格局

世界的政治地理格局1.政治地理格局的概念:政治地理格局是指一定时期内,世界各国的政治制度、政治边界、政治力量分布、国际关系等方面的总体状况。

2.政治地理格局的分类:根据各国政治制度的不同,可以将政治地理格局分为民主政治格局、集权政治格局、君主专制政治格局等。

3.政治地理格局的变化:随着历史的发展,世界的政治地理格局经历了多次重大变革,如古代的希腊罗马帝国、中世纪的欧洲封建制度、近代的民族国家兴起、现代的全球化进程等。

4.两极格局:冷战时期,世界分为以美国为代表的资本主义阵营和以苏联为代表的社会主义阵营,形成两极格局。

5.一超多强格局:冷战结束后,美国成为世界唯一超级大国,欧盟、俄罗斯、中国、日本等国家和国际组织实力不断增强,形成一超多强的政治地理格局。

6.多极化趋势:近年来,新兴经济体和发展中国家的崛起,如中国、印度、巴西等,推动世界政治地理格局向多极化方向发展。

7.地区冲突和热点问题:当代世界政治地理格局中,地区冲突和热点问题层出不穷,如中东问题、朝鲜半岛问题、乌克兰危机等。

三、世界政治地理格局对国际政治的影响1.国家利益与外交政策:不同政治地理格局下,国家利益和外交政策有所不同,如冷战时期的对立和联盟,当代的一超多强格局下的合作与竞争。

2.国际组织与多边合作:政治地理格局的变化,对国际组织的作用和国际多边合作产生影响,如世界贸易组织、联合国等在国际政治中的地位和作用。

3.全球化进程:政治地理格局的变化,推动全球化进程,如经济全球化、政治全球化、文化全球化等。

四、世界政治地理格局的发展趋势1.多极化加速:新兴经济体和发展中国家的崛起,使世界政治地理格局向多极化加速发展。

2.地区热点问题缓解:随着国际政治力量的调整,一些地区热点问题有望得到缓解,如中东和平进程、朝鲜半岛无核化等。

3.国际合作与竞争并存:在多极化格局下,各国间的国际合作与竞争将更加激烈,如应对气候变化、恐怖主义等全球性挑战。

4.网络政治地理格局的形成:随着信息技术的发展,网络政治地理格局逐渐形成,对国际政治产生新的影响。

部分专题八第一讲世界地理概述和政治经济地理格局

部分专题八第一讲世界地理概述和政治经济地理格局

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3.在系统复习高中地理和初中区域地理基础上,进一步丰 富这些重要经纬线穿过地区的地理事物和现象,如工业 区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基 地、旅游点,这样循序渐进利用经纬网定位和区域识别 就比较方便了。
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Hale Waihona Puke 14[例1] (2010·重庆高考)下图为四位同学分别绘制的某局部 海域8月表面水温图(单位:℃)。读图,回答(1)~(3)题。
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大洲
大 洋 洲
地形特征
地形对气候的影响
东部山地阻挡太平洋湿
澳大利亚大陆三大地形 润气流深入内陆,东侧
区:西部高原,中部平 降水较多,气候区呈狭
原,东部山地
长分布;西侧背风坡,
降水少
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七大洲的经纬度定位 1.选取几条重要经纬线(如赤道、南北回归线、南北极圈、本
初子午线、180°经线、20°W、160°E、30°E、60°E、 90°E、120°E、150°E等)在脑海中形成网格状地球仪, 并想象其自转起来,线与线之间相对位置关系及晨昏线的 动态关系。 2.在区域地理复习时,把这些重要经纬线穿过各大洲重要的地 形区、气候区和大洲、大洋的位置对应起来,就形成了平 面的地球仪。
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[网控全局]
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[把脉高考] 一、考情回顾
从历年高考看,侧重考查经济全球化、世界贸易、综 合国力及区域经济一体化、热点区域地区的地理特征等知 识点。如2010年新课标全国卷T6~8考查某跨国公司全球化历 程,重庆文综T5~7比较考查四个地区的地理特征。

高考地理一轮复习:世界政治经济地理格局ppt 人教课标版

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三、区域经济一体化 1.世界经济区域化 竞争性 ,内向的_______ (1)特点:外向的________ 保护性 (2) 区域内利于经济联系,建立一体化组织 意 大国扩大势力范围,实现竞争优势 义 发展中国家迎接经济全球化的需要
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2.主要的区域经济集团:________ 欧盟 、 亚太经合组织 。 北美自由贸易区 、______________ _______________
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国际政治的地缘冲突
目前地区性冲突和不安全因素增多,甚至爆 发局部战争。阿以冲突是国际政治地缘冲突 的典型案例:
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温馨提示:对应演练见“随堂精题导练”第1~ 2题。
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综合国力的基本要素 综合国力即一个国家的总体力量,其大小主 要体现在以下五个方面:
第三节
世界政治经济地理格局
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1.世界政治多极化趋势;国际政治的地 缘合作与冲突。 2.世界经济全球化趋势及其对区域发展 的影响。 3.国际经济的区域合作与竞争。 4.综合国力的影响因素;提高综合国力 的途径。
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一、世界政治地理格局 1.世界向多极化方向发展。除美国这个惟 一超级大国外,还形成_______ 西欧 、日本、俄 中国 、印度等多个政治经济力量 罗斯、_______ 中心。
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第三,评估综合国力要看现状,也要看发展 趋势和各种要素的相互关系。既要全面地考 查各个要素,又要看到各要素发展的不平衡 性,有的要素在一定时期可能具有特别重要 的意义。

高中地理课件世界政治经济地理

高中地理课件世界政治经济地理
——19世纪中期一位英国经济学家的记述
英国凭借其雄 厚的经济和军 事实力,在世 界各地强占殖 民地和半殖民 地,成为当时 世界上最大的 殖民地国家, 号称:“日不 落帝国”。
主要资本主义国家向帝国主义过渡
国家 美国 德国 英国 法国
经济实力 殖民地名次
4→1
5
3→2
4
1→3
1
2→4
2
我们不能容忍任何外国,任何 外国的主神向我们说:“怎么办? 世界已经瓜分完了!”我们不愿阻 挠任何人,但我们也不容许任何人 妨碍我们的道路。我们不愿消极的 站在旁边……而让他人分割世界。
第五单元 世界政治经济地理格局
世界政治经济地理格局
世界政治地理格局 世界经济全球化 区域经济一体化 综合国力竞争
5.1世界政治地理格局
后塍高级中学
地理组
大洋州有我们的牧羊场,阿根廷 和北美西部草原上有我们的牛群,秘 鲁送来它的白银,南非和澳大利亚的 黄金流向伦敦;印度人和中国人为我 们种茶,而且我们的咖啡、白糖和香 料种植园遍布东印度群岛。……
材料2: 苏联和东欧的民主德国、波兰、 捷克斯洛伐克、匈牙利、罗马尼亚、保加利 亚、阿尔巴尼亚以及亚洲的中国、朝鲜、越 南、蒙古等12国形成了地垮欧亚的社会主义 阵营。但到了60年代,社会主义国家之间原 有的合作遭到破坏,社会主义阵营不复存在。
材料3: 1991年12月8日,俄罗斯、乌克 兰和白俄罗斯三国领导人签署明斯克协定, 宣布成立“独立国家联合体“。12月12日, 无理数等11国领导人签署《阿拉木图宣 言》,”独联体“扩大到苏联的大部分加盟 共和国。“独联体”是国家的联合体,而不 是一个国家,至此,苏联完全解体。
——德国外交部长皮洛夫1899年12 月在议会上的演说
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1950.6.25朝鲜战争(外来势力)--------1953.7.27停战协定 1964.8.5越南战争(外来势力)----------1976.7越南统一 1948.5.15中东战争(领土纠纷) 1982-----1990八年两伊战争(国界争端) 1991年伊科战争(资源问题,领土争端)----1991年海湾战争(美国等 多国部队将伊拉克赶出科威特)------1998年海湾危机(对伊拉克核武 器,生化武器核查矛盾) 1999年科索沃战争(民族宗教矛盾) 2000年至今巴以冲突(和谈僵局,恐怖活动) 2001年阿富汗战争(美国9.11事件----美国打击在阿富汗的国际恐怖组 织基地)
巴士拉。 大气污染、水体污染。工厂应设在居民区最小 风频的上风地带或与当地常年盛行风向垂直的郊外,且 污水排放口应远离水源地及河流上游。
谢 谢 大 家
让世界充满爱! 我们需要竞争,我们更期待和平!!
(2)巴勒斯坦地处 亚 、 欧 、 非 三大洲交通要 道,是联结东西部 阿拉伯 国家的纽带。
(3)填出图中国家的名称:A 埃及 B 约旦 C 叙利亚 D 黎巴嫩 .
耶路撒冷 ,这 (4)图中F地是被三大宗教尊为“圣城”的 伊斯兰教 、犹太教。 三大宗教 分别是基督教 、
(5)该地区最重要的水源是 约旦 河,此水源对该地区的重要性是 沿岸各国工农业 。
(美、欧、日、俄、中、印) 3、以上两例说明了二战后怎样的世界政治局面?
1.二战后,世界总体上维持着和平局面。
2.在全球性对抗和大战危险减弱的同时,地区性冲突和不安全 因素增多。甚至爆发局部战争。
读右面的区域图,回答下列问题:
(1)图示地区局势长期以来动荡不安,主要是因为 阿拉伯 、 和 犹太 两大民族间存在着难以调和的矛盾。
阿拉伯国家联盟 1、主要区域 性国际组织 (地缘合作) 非洲统一组织
东南亚国家联盟 上海合作组织
加强合作和维护区域安全
你了解吗?
阿以冲突
阿富汗 战争
阿以冲突 2、主要地区 性冲突 海湾战争
科索沃战争 阿富汗战争
原因:民族和宗教矛盾、领土纠纷、 资源问题、外来势力干涉
思考:
二战结束后,世界是否是和平的?二战后至今日,世界 上曾发生过哪些局部战争或地区冲突?是什么原因导致的?
谁也无力独自称雄
你理解吗?
1、美国、俄罗斯、欧盟及联合国都参与了“中东路线图”计划,同 时世界主要国家也表示了对“路线图计划”的支持,这又说明了什么?
越来越多的国家认识到,相互合作有利于维护和平和发展经济 2、在伊拉克战争一开始,中、德、法、俄、欧盟纷纷表明立场反对 战争,但,日、澳、西、意等国则表明了对美英的支持,美英则继续 进行战争,并最终推翻了伊拉克现政权,说明了当今怎样的世界政治 格局? 和平是主流,一超多强格局和向多极化发展
(6)影响阿以和平进程的主要因素包括 巴勒斯坦
(7)美国政府一直插手该地区事务的主要原因是
生产和生活的重 要水源 问题、 问题、被占领土问题和 问题。 耶路撒冷 水源 该地区在美国的全球战略中有重要地位

读图回答: 1、该区域最具有世界意义的 石油 自然资源是______。该地区 生活和生产的限制因素是 水 _______。被犹太教、基督教 和伊斯兰教都尊为圣城的是 耶路撒冷 _________。 2、1947年11月第二届联合国 阿拉伯 大会的决议,______人在该 犹太 地区建立巴勒斯坦国,_____ 人建立犹太国。
中东和平路线图计划
美 国 白 宫 2002.6
中 东 和 平 路 线 图
你如何看?_阿以冲突
根据材料结合课本,分析: 1、阿以之间冲突不断,而“路线图计划”至今未 有实质性实施的主要原因有哪些?1.巴斯坦问题; 2.耶路撒冷问题;
3.被占领土问题;
4.水源问题
2、美国与前苏联曾是中东和平的主要斡旋者,其 主要原因是什么?
思考:1、当代多极世界有哪几个政治经济中心?
(美国,西欧,日本,俄罗斯,中国,印度)
2、二战结束后,世界上有哪些区域性国际组织?它们在 本地区发挥着哪些重要作用? (1945.4.24联合国,1963.5非统组织,1890.4.14美洲国家 组织,1967.8.8东盟,1945.3亚盟,1983欧盟,1960.9欧佩 克,1949.4.4北约)
目前的世界政治地理格局




惟一的超级大国美国,想搞一极独霸,但仍缺 少经济实力; 经济实力雄厚的欧洲和日本,前者向政治一体 化迈进,后者一心谋求政治大国的地位; 国际座标未定、但地位和作用重要的俄罗斯, 拥有1亿多人口、丰富的资源、强大的工业基础 军事实力; 属于发展中国家、经济高速增长的中国; 占4/5全球人口的发展中国家组成的第三世界。
世界政治经济地理格局
什么是世界格局 ? 所谓世界格局是指在国际舞台上主要政治力 量从自身利益出发,在一定历史时期内相互制约 所形成的一种稳定的结构状态,一种力量对比态 势。它包括政治格局、经济格局、军事格局等。
世界政治经济地理格局
5.1 世界政治地理格局
p86
1、两次世界大战及其对世界政治地理格局的影响 2、当前一超多强格局和向多极化发展的趋势 3、国家间地缘政治冲突和合作的特点及其表现
2001--2002年印巴冲突(克什米尔问题,军备竞赛,恐怖活动)
阿以冲突


中东和平进程
第一次世界大战 后,世界各地犹太人开始陆续移居巴勒斯坦地 区。在犹太人纷纷涌入巴勒斯坦的过程中,犹太人与当地的巴勒 斯 坦阿拉伯人发生过多次流血冲突。 1947年11月,联合国通过第181号巴勒斯坦分治决 议。决议规定,在2.7万平方公里的巴勒斯坦领土上建立犹太 国 和阿拉伯国,耶路撒冷国际化。1948年5月14日,以色列 国 宣告成立。由于这项决议遭到巴勒斯坦人以及阿拉伯方面的强烈 反 对,巴勒斯坦国却未能诞生。以色列宣布建国后,阿以之间爆发 了 5次大规模战争。以色列通过战争占领了包括耶路撒冷在内的大 量的巴勒斯坦领土 。 1964年5月,巴勒斯坦解放组织(简称 “巴解组织”)成 立,其目标就是要在“巴勒斯坦领土上消灭犹太复国主义”。 1991年10月马德里中东和会召开,阿以间开始艰难的和 平谈判。在阿以和谈中,巴以和谈是构成中东和平进程的关键。 1 993年9月,巴以双方签署了第一个和平协议-巴勒斯坦自治 《原则宣言》以来,双方还签署了一系列协议,然而这些协议由 于 以历届政府的有意拖延而未能彻底执行。
二战后出现美、苏两极争霸的局面;大国为维 护其全球战略利益
你理解吗?
1、美国、俄罗斯、欧盟及联合国都参与了“中东路线图”计划,同 时世界主要国家也表示了对“路线图计划”的支持,这又说明了什么?
越来越多的国家认识到,相互合作有利于维护和平和发展经济
2、在伊拉克战争一开始,中、德、法、俄、欧盟纷纷表明立场反对 战争,但,日、澳、西、意等国则表明了对美英的支持,美英则继续 进行战争,并最终推翻了伊拉克现政权,说明了当今怎样的世界政治 格局? 和平是主流,一超多强格局和向多极化发展 (美、欧、日、俄、中、印) 3、以上两例说明了二战后怎样的世界政治局面?
该地区石油丰富,美国在该此地有经济 利益;地处“五海三洲之地”,交通军 3、美国为什么要插手该地区的事务? 事位置重要;相对众多无流国而言,伊 是西亚水源富庶大国,因而成为美英控 4、该地区的成立阿拉国联盟有何意义? 制西亚的首选对象;控制伊也具有极其 维护区域安全,加强各国之间的团结 重要的政治意义。一旦成功,即可辐射 整个西亚,主宰中东事务,控制亚洲中 合作,反对外来势力干涉促进区域经 东部,甚致全世界。
综合简答题:
1、伊拉克为什么石油资源如此丰富?该国石油具有哪些特点? 要想将其境内的石油外运到地中海沿岸,是经济的运输方式是 什么?运往西欧最便捷的路径经过哪些海,海湾,运河,海峡? 2、伊拉克最大的炼油中心是哪个地方?炼油厂会产生哪些污 染?如何布局更为合理?
答案:伊拉克地形四周高中间低,为向斜构造,利于储油. 储量大、埋藏浅、出油多,油质好。管道运输 波斯湾 红海 苏伊士运河 地中海 直布罗陀 海峡 大西洋 西欧(考试地图P78)
济发展。
1、伊拉克的首都是______(城市),地跨______河两岸. A 巴士拉,底格里斯河 B 鲁迈拉,幼发拉底河 C 巴格达,底格里河 D阿巴丹,幼发拉底河 2、伊拉克地处______板块 A 亚欧板块 B 非洲板块 C 太平洋 D印度洋 3、伊拉克境内主要地形区是______,它曾是四大文明古国中的 _____的发祥地 A 美索不达米亚平原,巴比伦王国 B安纳托利亚高原,中国 C扎格罗斯山地,印度 D伊朗高原,埃及 4、伊拉克出口的特产主要是_____,它是______的代表性植被. A紫羔皮,游牧业 B 地毯,种植业 C 椰枣,灌溉农业 D 茶叶,采集业 5、霍尔木兹海峡两侧表层海水的流向是____,其成因是 A波斯湾 阿曼湾 风海流 B阿曼湾 波斯湾 密度流 C波斯湾 阿曼湾 密度流 D阿曼湾 波斯湾 风海流
原因
参战 双方 战争 结果
你读懂了吗?
新出现的国家有: 芬兰、爱尔兰、苏联、爱沙尼亚、拉脱维亚、 立陶宛、波兰、捷克斯洛伐克、匈牙利 奥地利、南斯拉夫 消失的国家有: 俄罗斯、奥匈帝国、黑山国、塞尔维亚 原有国面积发生明显变化的有: 英吉利、德意志、罗马尼亚
国家间的政治和经济冲突 以及国际竞争,是世界政 治地图演变的主要原因。
时间
第二次世界大战
1939--1945 德国在一战后重新崛起,和后起 的日本、意大利在侵略扩张方面 有许多共同点,形成轴心国集团。 挑起第二次世界大战 轴心国和反法西斯同盟国 美苏强大,英法严重削弱,德国 一分为二,日本为美国附庸,美 苏由合作走向对抗,两极格局形 成。
1914--1918
后起的美、德、日等国要 求按实力重新瓜分世界, 帝国主义国家为争夺欧洲 霸权也展开激烈角逐。 同盟国和协约国 德国领土缩小、奥匈帝国 和奥斯曼帝国崩溃,沙俄 革命,英法元气大伤,美 日力量兴起
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