部编三年级语文上册14《不会叫的狗》完整版课件(很全面)

向学杜鹃叫：
它那天试了，第二天、第三天又试了。 勤奋、刻苦
一个枪法很准的猎人经过那里，他听见从树丛中传来 咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
学得很好 和杜鹃叫一模一样
小公鸡和狐狸分别是怎样对待小狗的？
小公鸡——关心小狗，诚心 诚意地教。
狐狸——嘲笑、看不起。
杜鹃是怎样对待小狗的？
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫， 或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？” “你不会叫？” “不会。” “你好好听着，好好看着，得这样叫：汪， 汪……” “汪，汪……” 我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地 想道：“我终于找到我应该找的老师了。”
课文为小狗设计了三种结局，你觉得哪一种最好？为什么？
小狗通过勤奋练习，学公鸡叫学得非常逼真，居然使一只 狐狸误以为它真的是一只公鸡。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚， 捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到 受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
小狗被狐狸嘲笑，心里觉得很委屈、很难过。
你从哪句话读出了这种嘲笑？
狐狸真想哈哈大笑。它 在地上打着滚，捧着肚子，， 极力忍着不笑出声来。
第二种结局
“你往哪儿跑啊？” “我自己也不知道。” “那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看 守鸡舍。” “我愿意去，但我得告诉您：我不会叫” “那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却 不让他们听见，它们一靠近，你就叼住他们， 这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。 就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它
从对话中可以看出，小公鸡非常同情、 关心小狗，很想帮助它，所以小公鸡诚心 诚意地教小狗学叫。
小狗怎么学叫的？为什么得不到大家的认可？
向鸡学叫：
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。 勤奋、刻苦
一天早晨那么洪亮。
学得很好 和鸡叫声一模一样
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真， 那么好听，那么洪亮。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来 找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉 和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可 以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望 啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
zhòn（g 中奖（）中弹）
中 zhōng（中间（）中心）
例：我从中（zhōng）间抽出一张券，仔 细一看，没想到中（zhòng）奖了。
dàn（子弹）
弹 tán（反弹（）弹琴）
例：子弹（ dàn ）穿过木板，碰到墙后反 弹（ tán ）了一下才落地。
课文讲解
一只不会叫的狗学叫的故事。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不 会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那 样嘶鸣。它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个 没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人 让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
多音字
má（干吗）
吗 mɑ（好吗）
例：你干吗（ má ）要自寻烦恼呢？别乱 想了，我们一起出去散散步好吗（ mɑ ）。
dān（担负（）负担）
担 dàn（重担（）扁担）
例：他小小年纪就担（ dān ）负起照顾奶 奶的重担（ dàn ）。
yā （压力）
压 yà （压根）
例：你别再给他施压（ yā ）了，他压 （ yà ）根就不知道这件事是谁干的。
思考
1.你觉得这是一只怎样的小狗呢？谈谈你的 看法。
2.从本文的故事以及大家续编的故事中，你 得到什么启示？
这是一只不幸、可怜的小狗，因为它不会叫，虽然成功地 学会了两种叫声，却依然不能像其他同伴一样有正常的生活。
这是一只勤奋、刻苦的小狗，因为它无论是学鸡叫，还是 学杜鹃叫，都是一遍又一遍地练习，不辞辛苦。
“可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有 一天你会上新闻的。”
被批评、看不起
自由朗读课文10～24自然段， 小组交流读懂了什么。
有哪些好心的小动物教过小狗叫？结果怎样？ 找出相关段落读一读。
学公鸡叫——被狐狸嘲笑 学杜鹃叫——被猎人开枪
朗读第10-15自然段，从对话中思考：小公鸡 是如何看待这只不会叫的小狗的？
猜谜语
走起路来落梅花， 从早到晚守着家， 看见生人就想咬， 见了主人摇尾巴。
（打一动物） 答案：狗
部编版小学语文三年级
14.小狗学叫
我会认 má tǎo yàn nù pī fǎng dān yà
吗 讨厌怒批 访 担压
chà rěn mó zhòng dàn fēng wāng gǎo
差忍模 中弹 疯汪 搞
“此时此刻我想起了那种主意。我将学会所 有动物的叫法，我将让一个马戏团聘请我。我 将获得极大的成功，我将变得很有钱，娶国王 的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想的真妙。那你就开始学吧。 你听好了：哞——哞——哞——”
“哞——”狗学着。 这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语
言的天赋。
杜鹃——同情、关心。
结局我来猜
不会叫的狗
猜猜故事 的三种结局
第 一 种 结 局 续编故事
“不错，但我没有把握，确定这是不是正确 的叫法。你是一头母牛？”
“我当然是头母牛。” “我不是，我是一只狗。” “你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍 你学习我的语言。”“好主意！好主意！”狗 大声说道。 “什么主意？”
不会叫的小狗学习的过程真艰难啊！我们要 向它学习勤学苦练的精神，还要找到自己应找的 老师，学到真正的本领，做一个真正的自己！
再见
这段话写了什么？ “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的
陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。 它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时 候也叫。它们白天叫得多，但晚上也叫。”
这段话用排比的修辞手法写出了狗爱叫的特点。
不会叫的小狗来到一个没有狗的国家，大家是怎
样对待他的呢？
反问，非常奇怪
“这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？”
戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第三种结局
“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼 是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐 前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。” “哦，也是一条狗！
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开 枪打“鸟”的那个猎人的狗。
“你好，狗。” “你好，狗。” “你能否告诉我，你发出的是什么声音？” “发出的什么声音？我不是发什么声音，我 是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗 叫？”
自由朗读课文1～9 自然段。
分角色朗读
“你怎么不叫？” “我不会……我是外来的……” “这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？” “干吗要叫？” “狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对 惹人讨厌的猫叫，对满月叫。它们高兴的时候叫，紧张 的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫得多，但晚上 也叫。” “也许是这样，可我……” “可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天 你会上新闻的。”
这是一只有追求、不甘落后的小狗，因为当它发现自己不 会叫之后，积极努力地追求自己的理想，虽遇到了很多困难， 却从来都没有放弃。
主旨归纳
本文写一只不会叫的狗学叫的故事。它学 小公鸡叫，遭到狐狸的嘲笑；学杜鹃叫，差点 被猎人打死。最后，课文设计了三种不完整的 结局，引导我们预测并展开丰富的想象。
心灵感悟
作者为这只不会叫的小狗设计了三种结局：第一种结局是 遇到了一头小母牛，又跟着母牛学“哞哞”叫，这种结局实际 上是迷失了自我；第二种结局是遇到了一个农民，它还是不可 能学会叫，这样的结局太平淡；第三种结局是遇到了猎狗，听 到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫， 小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三 种结局，第三种结局更加具有指导与教育意义。