网络课人生与人心定稿版
人生与人心
人生与人心
亲人们，早上好，今天是2021年12月29日，农历冬月二十六，星期三。
北京天气 : 晴，西北风三到四级。
气温 : --6~ 4℃
AQI : 51（良）
疫情 : 北京市12月28日发布，无新增。
限号 : 2和7。
亲人们，早上好，有人说，人生是一种平衡，拥有了这样，必然会错过那样；什么都想得到，结果往往会失去更多。
不要奢望人生中有绝对的公平，公平就如天平的两端，一端的付出越多，别一端才能承载更多的希冀。
人心也是一个容器，盛得下酸甜，苦辣；盛得下忧愁，悲喜；盛得下赞美，委屈；人心随时要调整，清除阴云，清除雾霾，清除烦忧，清除不快!人心向着阳光,收藏宽容，收藏大度。
收藏幸福，收藏纯洁，收藏乐趣，收藏知足!给心灵一片宁静的天空，让它更蓝、更阔、更高、心情舒畅。
所以，在我们处于波谷的时候，不必太过悲观，总有一天会朝上走；而置身波峰的时候，不要忘乎所以，总有一天还要下来。
今天是：2021.12.29 ，时光太匆匆，我们即将掩上2021的书卷。
希望2022年，愿时光不再被辜负，愿岁月不再成蹉跎，愿我们稳健的脚步，踏响在生命里的每一天。
愿一切平安美好。
你若安好，便是晴天！。
人生与人心
普通大学与重点大学的差别生态工程学院2015级地理信息科学班田敏 28281315136我们都知道大学培养的目标是：要么培养技艺上的能人，要么培养人格上的魅力。
大学之大，不仅仅因为“大”，还因为伟大的心灵。
那么普通大学和重点大学的本质区别是什么呢？普通的大学，可以用可排名的东西来衡量，比如伟大的专家，院士数目，在于它是否培养出来了深明大义的好人，在于它到底酝酿了多少权贵，在于孕育了多少有钱人，在于孕育了多少高居财富榜的大学毕业生。
而重点大学评判标准：更多关注的是学生灵魂的卓越。
比如说哈佛大学，哈佛之所以成为哈佛，是因为当所有人都把它当成一个目标去追求时，哈佛的前院长资深教授哈瑞.刘易斯写了一本书叫《失去灵魂的卓越》，他说现在的哈佛越来越背离了它的初心，哈佛它追求的是一些才能得卓越，但已经忘了本科教育的根本目标，是让学生成为有社会责任感的人，一些堂堂正正的人，一些还相信善的好人。
而普通大学和重点大学的差距到到底体现在哪几方面呢？一、师资力量“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”，大学需要大师，大师也需要选择大学，重点大学无论是在硬件还是软件上都能为大师提供相得益彰的效果，反观之下很多普通高校，既没有大型实验室，图书馆的数据库资源也是捉襟见肘，如此自然是难对大师产生足够吸引力。
有人说：普通大学里的老师是讲教课书的人，一流大学的老师是写教科书的人，而超一流大学的老师是教科书里的人。
师资水平的高低直接影响着学生的综合素质高低，所谓少见多怪，多见不怪，优质的师资队伍可以为学生提供多维度的学科见识，教授最先进的学科知识，而相对薄弱的师资队伍对于学生综合素质的提升往往十分有限。
二、学习环境：重点大学是这样的：学生们有自己的规划，大到人生规划，再者到大学四年的学习计划，小到每周或每日的学习计划，甚至详细到每分每秒。
他们学习认真学，敲代码毫不含糊，校外实践积极踊跃，图书馆周末也是满的，每天清早起床去排队占座的人比比皆是。
有关网课学习心得(5篇)
有关网课学习心得（5篇）网课学习心得（精选篇1）线上教学打破了常规教学面对面授课的传统模式，那些源于课堂互动时灵感的激发，思维的碰触，一石激起千层浪的场景很难体现在线上教学中，但经过三周的线上教学，让我打消了最初的顾虑。
对我来说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。
对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性！对于家长，线上教学给了他们难得的`与老师密切配合的契机，真实的掌握孩子上课状态的机会，通过每天尽职尽责的短视频，让我感受到了春意！原来，线上教学也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之间也是可以传递火热的激情！网课学习心得（精选篇2）五月的花海，分外迷香。
在这一年中承上启下关键性的季节，我们相约武局党校，集中培训网络新媒体相关知识，总结过去工作经验，学习当下先进媒体知识，把握未来宣传工作要领，助力铁路媒体宣传工作强基达标提质增效，为服务铁路发展营造好的社会舆论环境和口碑。
5月31日至6月2日，我有幸参与了局党校举办的全局网络新媒体工作培训班。
此次集中学习，汇聚了来自我局69个单位100多个优秀通讯骨干，大家齐聚一堂，集中充电，相互学习，交流经验，共同近距离聆听资深媒体人的精彩授课，感受一次思想的洗礼。
培训过程中各位领导及媒体专家的讲座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋养着我的心田。
讲师们丰富的网络案例，精湛的理论阐述，使我受益匪浅。
一、以“双微”平台为突破口，创新运用媒体形式在当下万物皆媒的环境下，微博、微信无疑是市场份额最多，关注度最高，运用最广泛的媒体形式。
首先，微博依然是突发事件集中爆发平台、第一信源。
是公众知情权和表达意愿的重要诉求通道；是政府、企业形象宣传、危机管理不可替代的平台。
人心与人生主要内容
人心与人生是指人类内在的心理和外在的生活，它们之间有着密不可分的联系。
人心主要内容包括：人的情绪：情绪是人类内在的心理状态，包括愉快、悲伤、生气、害怕、兴奋等。
情绪是人类的重要心理特征，它可以影响人的行为和思维。
人的思想：思想是人类的认知、理解和思考的过程，包括思考的内容、方式和结果。
思想是人类的重要心理特征，它可以影响人的感受、情绪、行为和决策。
人的情感：情感是人类对某种事物或情况的感受和反应，包括喜爱、厌恶、愤怒、恐惧、希望、悲伤等。
情感是人类的重要心理特征，它可以影响人的思维、行为和决策。
人生主要内容包括：人的职业：职业是人生的重要组成部分，它决定了人的收入、地位和贡献。
人的职业选择受到许多因素的影响，包括个人兴趣、能力、经验、社会机会等。
人的健康：健康是人生的重要组成部分，它决定了人的生活质量和长度。
人的健康受到许多因素的影响，包括生活方式、环境因素、遗传因素等。
人的家庭：家庭是人生的重要组成部分，它为人提供了安全、保护和支持。
人的家庭环境受到许多因素的影响，包括家庭成员的关系、家庭文化和价值观等。
人的兴趣爱好：兴趣爱好是人生的重要组成部分，它为人提供了休闲娱乐和心理满足。
人的兴趣爱好受到许多因素的影响，包括个人喜好、社会机会和文化背景等。
人的人际关系：人际关系是人生的重要组成部分，它决定了人的社会地位和心理幸福感。
人的人际关系受到许多因素的影响，包括个人性格、价值观和社会背景等。
人的价值观：价值观是人生的重要组成部分，它决定了人的行为准则和生活目标。
人的价值观受到许多因素的影响，包括个人经历、家庭背景、社会文化等。
思想道德修养与法律基础第三章 人生价值PPT课件
3、人，是由类人猿进化来的，能够制造和使 用工具进行劳动，并且具备抽象思维能力、有 自我意识并创造了社会文化的高等动物。
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人的自然属性表现在：人是自然界的一 部分，人的生存离不开自然界；人要在自 然界生存和发展，总是受到自然规律的制 约；人与动物一样，也有食欲、性欲、求 生欲等自然欲求。人的自然属性是人类得 以生存和延续的前提条件。
社会性是人的本质属性，人的自然属性也深深打 上了社会属性的烙印，它是决定人之所以是“人” 的最根本的东西。
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（一）、世界观与人生观
1、世界观与人生观 世界观就是人们对生活在其
中的世界以及人与世界的关系的 总体看法和根本观点。
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人生观是世界观的重要组成部 分，是人们在实践中形成的对于 人生目的和意义的根本看法，它 决定着人们实践活动的目标、人 生道路的方向和对待生活的态度。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的 必要条件。个体提高自我价值的过程，就是通过 努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我 价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前 提。
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袁隆平说搞科学研究的，我说首先一个不要怕失败，第 二一个，搞科研你就不要怕辛苦，书本上是种不出小麦， 种不出水稻出来的。
1981年，袁隆平和他的研究小组获得中国第一个国家 特等发明奖；2001年他又获得了国家科学技术领域的最 高奖——国家科学技术奖。在一项无形资产评估中，袁隆 平三个字的品牌价值被估价超过1000亿元，从此人们说 袁隆平身价过亿。在荣誉和财富的簇拥下，袁隆平魂牵梦 绕的却只有粮食问题。虽然已经74岁，但他依然在忘我的 工作。
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2、世界观与人生观的关系
世界观和人生观是紧密联系在一起的。 一方面，世界观决定人生观，有什么样 的世界观，就有什么样的人生观。另一 方面，人生观又对世界观的巩固、发展 和变化起着重要的作用。
网络语言和社会百态(定稿)
扎西拉姆· 多多
谈笑靖，笔名扎西拉姆· 多 多，女，广东肇庆人，于 2007年5月创作了诗作 《班扎古鲁白玛的沉默》 又名《见与不见》，并于 同年5月15日首发于自己的 博客。《见与不见》这首 诗因电影《非诚勿扰2》而 红遍大江南北
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至于你信不信，我反正信了
• 7.23温甬铁路特大交 通事故发生后，铁道 部新闻发言人王勇平 面对记者提问连出妙 语，如“至于你信不 信，我反正信了”等。 这一回答句式，被网 友们在网络上追捧， 纷纷用此句式造句。
撑腰体
• 10月末，出现这样一条微博： “北大副校长：‘你是北大人， 看到老人摔倒了你就去扶。他 要是讹你，北大法律系给你提 供法律援助，要是败诉了，北 大替你赔偿！’”该微博迅速 被网友转发，这条微博同时也 衍生出了许多的不同版本，用 各大学校长、各地域代表、各 领域代表等的口吻，为扶起跌 倒老人的善行做全方位保驾护 航，这样的语句格式被称为 “撑腰体”。
三、网络的各种体：“体”的 罗列
网络的影响是广泛的，网络语言由母语中生， 经过独特的演变，特有的形式，又对汉语本身， 文学的发展产生重大影响。然而我们通常认为， 网络文学是浅显的，粗俗的，难登大雅之堂， 而我们今天看到的“体” 就是经现实文学， 生活的创造，网络文学的推进，的一种文学形 式，它真实地反映了我们的生活，社会，时代， 诙谐幽默，妙趣横生。
• 2011年9月27日下午2点钟，上海 地铁十号线两车在豫园至老西门 下行区间内相撞，造成271人受伤。 央视新闻频道对此事故的报道题 目是“地铁十号线列车发生 轻度追尾。”央视品牌顾问李 光斗将此报道题目上传到微博上， 同时评论：“一个新名词的诞生： 轻度追尾。” 此后，“轻度”在 微博上受到热捧。著名房地产公 司董事长潘石屹评价地铁事故表 示“我轻度弱智了。”著名演员 姚晨也回复：我轻度转发。演员 冯远征也造句道：“今天天气轻 度不好！俺的心情也轻度郁闷！ 轻度的！嘘。”
网络课人生与人心
For personal use only in study and research; not for commercial useFor personal use only in study and research; not for commercial use？已完成成绩：100.0分大学之“大”，何“大”之有1【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。
A、大学问B、大人脉C、“大人”D、大能耐我的答案：C 得分：20.0分2【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。
A、财富与名望B、气质与文化C、成功与前途D、胸襟与气度我的答案：D 得分：20.0分3【单选题】“仪式”的意义不在于（）。
A、昭告天下B、昭告自我、自我内心的确认C．D、形式的完满我的答案：D 得分：20.0分4【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。
（）我的答案：√得分：20.0分5【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。
（）我的答案：×得分：20.0分1.2什么是完整的“大人”？已完成成绩：66.7分1【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。
A、身体B、精神C、教育D、心理我的答案：C2【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。
（）我的答案：×得分：33.3分3【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。
（）分33.4 得分：我的答案：×．成熟的含义已完成成绩：66.7分1【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。
A、精神的成熟B、身体的成熟C、头脑的成熟D、社会地位的确立我的答案：A 得分：33.3分2【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）、自由之精神A 、阅历之丰富B 、独立之人格C D、责任之担当B 我的答案：3（）“衰”和“老”一定是同步的。
【判断题】分33.4 我的答案：×得分：分成绩：100.0何为“自由”？已完成1。
千教网-第十二课实现人生的价值(第一节价值与价值观)课件PAKAnP
③具有鲜明的时代性和阶级性
④是对整个世界以及人与外部世界关系的根本观点和根本看法 ⑤对人们认识世界和改造世界有导向作用 ⑥对人生选择、人生道路有导向作用
A.①②③④⑤
C.①②③⑤⑥
B.②③④⑤⑥
D.①④⑤⑥
3.2007年３月５日，温家宝总理在十届全国人大五次会议上作 政府工作报告时提出要维护社会安定和谐。代表们就此纷纷提出： 建设和谐社会，必须要贯彻落实科学发展观，引领国民经济持续健 康发展；必须加快转变增长方式，大力发展循环经济，建设资源节 约型、环境友好型社会…… 请用价值观的导向作用，说明我国为什么要转变经济发展方式。 参考答案： （1）价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。 （2）在经济发展中，消耗大量土地、资金、劳动、资源的 粗放型经济发展方式，体现了片面的急功近利的价值观，不仅直
A.主观能动性的发挥受主客观因素的制约 B.价值观人皆有之 C.不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 D.社会意识对社会存在具有能动的反作用
探讨:
有位老太婆靠捡垃圾资助近十位贫困生上大 学,但他们有的连一封感谢信都没有,没有一位学
生探望过老太婆。
你认为老太婆这种没有回报的行为是否有意
义和价值?
①价值在人生领域的具体体现就是人生价值 联系 ②对事物价值的总的看法和根本观点形成价值
知识小结
含义 —事物对主体的积极意义
价 价值 值 与 价 值 观
人的价值
内容 —社会价值和自我价值 评价 —主要是看他的贡献
含义 导向作用
方 法 论
认识世界和改造世界 人生道路的选择
价值观
树立正确的价值观
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网络课人生与人心精编W O R D版IBM system office room 【A0816H-A0912AAAHH-GX8Q8-GNTHHJ8】大学之“大”，何“大”之有已完成成绩： 100.0分1【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。
A、大学问B、大人脉C、“大人”D、大能耐我的答案：C 得分： 20.0分2【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。
A、财富与名望B、气质与文化C、成功与前途D、胸襟与气度我的答案：D 得分： 20.0分3【单选题】“仪式”的意义不在于（）。
A、昭告天下B、昭告自我C、自我内心的确认D、形式的完满我的答案：D 得分： 20.0分4【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。
（）我的答案：√得分： 20.0分5【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。
（）我的答案：×得分： 20.0分1.2什么是完整的“大人”已完成成绩： 66.7分1【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。
A、身体B、精神C、教育D、心理我的答案：C2【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。
（）我的答案：×得分： 33.3分3【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。
（）我的答案：×得分： 33.4分成熟的含义已完成成绩： 66.7分1【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。
A、精神的成熟B、身体的成熟C、头脑的成熟D、社会地位的确立我的答案：A 得分： 33.3分2【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准（）A、自由之精神B、阅历之丰富C、独立之人格D、责任之担当我的答案：B3【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。
（）我的答案：×得分： 33.4分何为“自由”已完成成绩： 100.0分1【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。
A、清醒的自知B、勇敢的选择C、独特的存在方式D、无悔的担当我的答案：C 得分： 33.3分2【判断题】自由等于言行不受限制。
（）我的答案：×得分： 33.3分3【判断题】标新立异是自由的表现之一。
（）我的答案：×得分： 33.4分第一章的回顾与总结已完成成绩： 100.0分1【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然（）A、环境B、心灵C、生理D、他人的欣赏与赞美我的答案：D 得分： 33.3分2【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言（）A、康德B、卢梭C、马克思D、萨特我的答案：B 得分： 33.3分3【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。
（）我的答案：√得分： 33.4分何谓“大师”已完成成绩： 100.0分1【单选题】“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（）。
A、伟大的成就B、伟大的名望C、伟大的人格D、伟大的影响力我的答案：C 得分： 25.0分2【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（）。
A、诚意B、能力C、学历D、A、阅历我的答案：A 得分： 25.0分3【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了（）A、水准B、思想C、烦恼D、自我我的答案：D 得分： 25.0分4【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。
（）我的答案：√得分： 25.0分大学的高下，何以衡量？已完成成绩： 100.0分1【单选题】牛津大学的精神风范体现在（）。
A、培养很多伟人B、是英国最古老的大学C、自甘与名利保持距离D、杰出的科学成就我的答案：C 得分： 33.3分2【单选题】根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（）。
A、真正的伟人B、真正的天才C、真正的好人D、真正的人才我的答案：C 得分： 33.3分3【判断题】大学的排行榜决定了大学的真实水准。
（）我的答案：×得分： 33.4分“知识分子当是社会的良知”已完成成绩： 100.0分1【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（）。
A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。
B、知识越多，人品越高。
C、很多知识分子都是这么做的。
D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。
我的答案：D 得分： 33.3分2【判断题】团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。
（）我的答案：√得分： 33.3分3【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。
（）我的答案：×得分： 33.4分“大学”与“大人”的历史渊源已完成成绩： 66.7分1【单选题】下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（）。
A、洒扫B、应对C、修心D、礼乐射我的答案：C 得分： 33.3分2【单选题】以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的（）A、穷理B、正心C、修己D、进退我的答案：D3【单选题】以下哪一项不是“大学”的三大纲领（）A、亲民B、自学C、明明德D、止于至善我的答案：B 得分： 33.4分“大学”之有用与无用已完成成绩： 100.0分1【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。
（）我的答案：×得分： 50.0分2【判断题】我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自己的气质。
（）我的答案：×得分： 50.0分推荐书目已完成成绩： 100.0分1【单选题】《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬·茨威格，来自于（）。
A、意大利B、希腊C、奥地利D、西班牙我的答案：C 得分： 33.3分2【判断题】伊曼努尔·康德是星云说的创立者之一。
（）我的答案：√得分： 33.3分3【判断题】《巴黎的忧郁》是波德莱尔的散文诗代表作。
（）我的答案：√得分： 33.4分为什么我们需要自我认知？已完成成绩： 100.0分1【单选题】被誉为古希腊最智者的是（）。
A、泰勒斯B、阿那克西美尼C、苏格拉底D、柏拉图我的答案：C 得分： 33.3分2【单选题】神之所以是成为神，是因为（）。
A、永生B、能制造奇迹C、全然自知D、巨大的能量我的答案：C 得分： 33.3分3【判断题】根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。
（）我的答案：√得分： 33.4分用精神之光反观自身已完成1【单选题】是谁说人类的照明和人类的思想之间有一种微妙的关联（）A、康德B、黑格尔C、尼采D、雨果我的答案：B2【单选题】照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。
A、认识自我B、认识他人C、看清外部世界D、看清人际关系我的答案：A3【判断题】人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。
（）我的答案：√东西方文化中自我认识的不同方式已完成成绩： 100.0分1【单选题】以下哪项是苏格拉底的名言（）A、人啊，认识你自己B、学会倾听C、保持内心的沉静D、我所知便是我无知我的答案：D 得分： 25.0分2【单选题】传统的东方思想相比西方思想，更注重于（）。
A、明物力B、善创新C、重科技D、明心见性我的答案：D 得分： 25.0分3【单选题】对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度（）A、中西互补B、Stay foolishC、相互平衡D、以西为主我的答案：D 得分： 25.0分4【判断题】唯有自我认识才能带来自我实现。
（）我的答案：√得分： 25.0分自爱基于自知已完成成绩： 100.0分1【判断题】真爱的前提是真正的理解。
（）我的答案：√得分： 50.0分2【判断题】自由与环境有关，与自知关系不大。
（）我的答案：×得分： 50.0分知己与知人已完成成绩： 100.0分1【单选题】要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。
A、尊重B、自知C、关心D、同情我的答案：B 得分： 33.3分2【判断题】只有我们自己才是自己唯一的终生伴侣。
（）我的答案：√得分： 33.3分3【判断题】只有自爱之人，才能赢得他人的爱。
（）我的答案：√得分： 33.4分自我认知，有两个重要的参考系统已完成成绩： 100.0分1【单选题】以下哪种是自我认知的方式（）A、自我评价B、大众的评价C、好友的评价D、都是我的答案：D 得分： 33.3分2【判断题】要认清自己，需要来自外界的评价。
（）我的答案：√得分： 33.3分3【判断题】众人认可的道路，一定也是你内心认可的道理。
（）我的答案：×得分： 33.4分自我认知，需重视知己挚友的意见已完成成绩： 66.7分1【单选题】跟“知己”在一起时最大的感受往往是（）。
A、刺激B、自在C、快乐D、痛快我的答案：B2【判断题】知己是不抱私心的。
（）我的答案：√得分： 33.3分3【判断题】知己，可能与亲人或爱人是相重合的。
（）我的答案：√得分： 33.4分自我认知，重在自我探索和自我评价已完成成绩： 100.0分1【单选题】“尽力达观，保持中道”指的是（）。
A、平庸B、无立场C、平衡D、世故圆滑我的答案：C 得分： 33.3分2【判断题】要真正独立，就不该听他人的意见。
（）我的答案：×得分： 33.3分3【判断题】认识自我，始终比认识世界更重要。
（）我的答案：×得分： 33.4分尽力达观，保持中道已完成成绩： 100.0分1【单选题】典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是（）。
A、教育B、知性C、率性D、理性我的答案：C 得分： 33.3分2【单选题】典故“难得糊涂”中提到的“糊涂”指的是（）。
A、智商B、情商C、学问D、胸怀我的答案：D 得分： 33.3分3【判断题】学问高与品德高尚不一定成正比。
（）我的答案：√得分： 33.4分自觉——自我觉察以及自我觉悟已完成成绩： 100.0分1【单选题】“觉悟”，和“觉察”相比，其特点不在于（）。
A、整体的B、宏观的C、现象的D、本质的我的答案：C 得分： 33.3分2【单选题】课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是（）。
A、学会做自己的“局外人”，冷静旁观自己B、询问他人的意见C、看书D、创业与发现我的答案：A 得分： 33.3分3【判断题】觉察分成两类——对他者的觉察以及对自我的觉察。
（）我的答案：√得分： 33.4分自我认知的层次与结构已完成成绩： 75.0分1【单选题】“贵族”之为“贵族”，以下哪一个层面与之无关（）A、人格B、精神C、品质D、财富我的答案：D2【单选题】“神智器识”中的“器”指的是（）。
A、才能B、器官C、容器D、器重我的答案：A 得分： 25.0分3【单选题】真正的强者，没有两种情绪，其中之一是“势利”，另一个是（）。
A、脆弱B、嫉妒C、痛苦D、愤怒我的答案：B 得分： 25.0分4【判断题】自知，需要知道自己所做不到的事情。
（）我的答案：√得分： 25.0分人人皆有觉悟已完成成绩： 100.0分1【单选题】课程中提到的《六祖坛经》，作者是（）。