第三、四、六单元文学常识及课文主要内容

第三、四、六单元文学常识及课文内容第三单元11.《中国石拱桥》（事物说明文）①文学常识：选自《人民日报》。

作者茅以升，字唐臣，江苏镇江人。

中国桥梁学家、教育家。

他主持修建了钱塘江公路铁路两用桥。

著有《中国古桥与新桥》等。

②主要内容：文章抓住中国石拱桥的主要特点，以赵州桥和卢沟桥为例，说明我国石拱桥在设计和施工上的独特创造以及不朽的艺术价值，赞扬了我国劳动人民的聪明才智。

12.《桥之美》（事理说明文）（说明性小品）①文学常识：选自《吴冠中人生小品》。

作者吴冠中，江苏宜兴市人，当代世界画坛具有极大影响的画家、美术教育家、散文家。

②主要内容：《桥之美》是一篇美学小品。

文中诗意的描写性文字与带有说明性的文字相间杂出，让人在受到美的熏陶的同时，也获得了一些美学常识。

而文章极具个性色彩的表达与《中国石拱桥》平实的语言形成鲜明的对比。

13.《苏州园林》（事物说明文）①文学常识：选自《百科知识》。

作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。

现代著名的作家、教育家、编辑家。

代表作有长篇小说《倪焕之》中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等。

②主要内容：先总说苏州园林的特点，再分别从几个方面加以说明，总说与分说相结合，给读者以全面、具体的印象。

在文章中，无论是说明道理还是描摹景致，作者都没有用任何一处具体的园林作例证，作者所谈的特点是苏州各处园林所共有的特点。

苏州四大园林：宋代沧浪亭、元代狮子林、明代拙政园、清代留园14.《故宫博物院》（事物说明文）①文学常识：选自《地理知识》。

作者黄传惕。

②主要内容：《故宫博物院》以空间为顺序，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，由中间到两侧，逐次并详略得当地介绍故宫的主要建筑及其布局和功用。

这种顺序安排，既符合一般的游览参观习惯，也符合故宫各建筑物之间的主次关系。

读者既从中获得了对故宫的一般性了解，又对祖国的传统建筑艺术产生自豪感。

15.《说“屏”》（事物说明文）①文学常识：选自《陈从周散文》。

作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。

著有《说园》等。

②主要内容：本文是一篇小品，不太讲究章法，也不注重介绍关于屏风的比较完整的知识，是作者对屏风由来已久的着迷、热爱之情，让他着眼于向读者介绍屏风的实用功能与艺术装饰功能，以及对屏风的使用和设置发表一些自己的看法，希望借此唤起建筑师、家具师乃至使用者的注意，以期屏风在今天得到更好的使用。

文中多处引用古诗文，增添了“屏风”的文化意味，使文章具有很浓厚的诗意和韵味。

第四单元16.《大自然的语言》（事理说明文）①文学常识：根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。

作者竺可桢，浙江上虞人。

气象学、地理学家。

②主要内容：作者把一门科学──物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。

全文思路清晰明了：描述物候现象──作出科学解释──追究因果关系──阐述研究意义。

这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习。

本文说明语言：准确，周密，简洁，生动优美，典雅。

17.《奇妙的克隆》（事理说明文）①文学常识：选自《中学科技》。

作者谈家桢。

②主要内容：是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的。

它向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展。

四个小标题使得层次分明，条理清晰。

18.《阿西莫夫短文两篇》（事理说明文）文学常识：《阿西莫夫短文两篇》选自《新疆域》，孟庆任译。

作者阿西莫夫，美国著名科普作家和科学幻想小说家。

作者用科学研究中的两则实例，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。

《恐龙无处不在》主要内容：是一篇通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说的科普论文。

《被压扁的沙子》主要内容：作者通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的死因──再一次证明“不同科学领域之间是紧密相连的。

在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。

”因为斯石英只有在撞击下才形成，所以由被压扁的沙子（斯石英）推导出恐龙灭绝的原因（撞击说）19.《生物入侵者》（事理说明文）①文学常识：作者梅涛。

②主要内容：介绍的是关于生物通过非自然途径迁移可能对人类造成危害的知识。

文章的主题是生态环境问题，这一问题越来越紧迫地提到我们面前。

学习这篇文章，不仅能了解一些生态环境知识，而且可以培养我们关注身边生活的科学意识。

20.《落日的幻觉》（事理说明文）①文学常识：作者是黄天祥。

②主要内容：本文是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科普文。

文章先描写日落时的各种景象，再逐一做出科学解释，使人在获得新知的同时，也得到要善于观察大自然并对大自然保持好奇心的启发。

文章采用了由现象到本质的逻辑顺序。

结构特点：文章先从日常生活写起，并引用古诗文增加文章的趣味性和生动性。

然后在说明前使用描写的表达方式，用一段文字来描写日落时的景观，引起读者的阅读兴趣，在此基础上逐段说明这些景观背后的科学道理。

文章说明部分的顺序，既照顾第2段的描写顺序，同时也考虑到科学原理的复杂与简单，所以是从颜色以及颜色有关的暗弧、亮弧，说到太阳的外形以及大小。

第六单元26.《三峡》①文学常识：选自《水经注疏》。

三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。

作者郦道元，字善长，北魏地理学家。

撰《水经注》，其书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

②主要内容：《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。

文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。

写水则分不同季节分别着墨。

在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。

高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。

作者抓住景物的特点进行描写。

写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。

写水，则描绘不同季节的不同景象。

③艺术特色：作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。

写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。

1．材料的安排。

作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间──夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。

2．语言的运用。

本文多用对偶句（或：骈句）式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。

语言精练，表现力强，充满生气。

27. 《答谢中书书》①文学常识：选自《全上古三代秦汉三国六朝文·全梁文》，作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，有《陶隐居集》。

②主要内容：本文是陶弘景写给朋友谢中书的一封书信。

文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。

作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。

接下来的十句，作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。

又以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

③艺术特色：本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣及能够品味山水之美的自豪感；27. 《记承天寺夜游》①文学常识：本文写于作者被贬黄州期间。

作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

他的词首开豪放之先河。

散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”（韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩）之一。

②主要内容：是一篇小品文，文章仅84字，却创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。

寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲──种种难言的感情尽在其中；语言凝练，含蓄深沉，精美传神。

“闲人”的含义：首先，“闲人”指具有闲情雅致的人。

其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。

28.《观潮》①文学常识：选自《武林旧事》。

作者周密，字公瑾，宋代湖州人。

②主要内容：本文写南宋时期钱塘江海潮的景象和观潮的盛况。

本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。

本文是一篇在艺术上很有特点的写景记事佳作。

首先，本文结构得当，语言精练。

其次，本文描写十分生动。

29. 《湖心亭看雪》①文学常识：选自《陶庵梦忆》。

作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。

有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

②主要内容：《湖心亭看雪》是张岱的代表作，写于明王朝灭亡以后。

对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。

文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。

接着就记述了这次赏雪的具体经过。

然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。

《湖心亭看雪》写出了作者超凡脱俗的高雅情趣。

“莫说相公痴，更有痴似相公者!”舟子说作者“痴”，体现了俗人之见，但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢？他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。

全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇，而又耐人寻味，用白描手法描写西湖的奇景因游湖人的存在而彰显了它的魅力，写景与写人相映成趣。

30.（1）归园田居》（田园诗）①文学常识：作者陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳先生，浔阳柴桑人，东晋诗人。

②主要内容：《归园田居》共有五首，分别从辞官场、聚亲朋、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活。

这首诗是其中的第三首。

从表面上看，这首诗写的是田园劳作之乐，但是把这首诗和作者其他的诗结合起来看，作者的“愿”其实有它特殊的内涵──要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。

③主题：《归园田居》表达了作者对田园生活的热爱之情以及远离官场的黑暗，归隐山林的自豪之情。

也表现了作者归隐山林的遁世思想。

④艺术特色：这首诗的语言十分平淡自然，朴素如随口而出，不见丝毫修饰，平淡的口语和醇美的诗意和谐地统一起来，质而实绮，癯而实腴。

（2）使至塞上（边塞诗）（五言律诗）①文学常识：《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。

作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。

是盛唐极负盛名的诗人，画家。