七年级上册语文课文文学常识
七年级上册语文五六单元文学常识
一、文学常识概述文学常识是指传统文学的基础知识，包括古今文学名著、诗词、散文、文学名家等方面的内容。
通过学习文学常识，可以了解和掌握我国传统文学的精华，培养学生的审美情趣和文学素养，同时也可以帮助学生更好地理解课文，提高语文成绩。
二、七年级上册语文五六单元文学常识内容1. 《岳阳楼记》《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作之一，描写了岳阳楼、洞庭湖的自然风光以及作者的人生感悟，体现了作者豁达、豪放的心境。
范仲淹是北宋文学的代表人物之一，他的作品以豪放、豁达见长，立意高远，语言生动。
学生可以通过学习《岳阳楼记》，了解范仲淹的文学风格和思想情感，拓展自己的文学视野。
2. 《阳关三叠》《阳关三叠》是唐代诗人王之涣的代表作之一，表达了诗人对乱世的感慨和对国家的忧虑，突出表现了他的家国情怀，极富感情。
王之涣是唐代诗坛的杰出代表之一，他的诗以豪放、豁达见长，虽然在乱世中，他依然怀有对国家的忠诚和期盼。
学生可以通过学习《阳关三叠》，了解王之涣的诗歌风格和他对国家的忠诚之情，感受古代诗人的豪情壮志。
3. 《论语》《论语》是我国古代儒家学派的经典著作之一，记录了孔子及其弟子的言行和教学，包括了对道德、政治、教育等方面的思考，是我国古代思想文化的重要遗产。
《论语》体现了孔子的儒家思想，强调修身齐家治国平天下，对后世产生了深远的影响，被誉为“圣人之言”。
学生可以通过学习《论语》，了解我国古代儒家思想的基本内容，理解孔子的教育理念和治国理念，对培养自己的思想品格有积极的意义。
4. 《庄子》《庄子》是我国古代思想家庄子的代表作之一，包括了庄子及其弟子的哲学思想和寓言故事，体现了道家思想的独特魅力。
《庄子》以诙谐风趣的文字和丰富的哲学内涵著称，展现了庄子的大道自然、超然物外的思想境界。
学生可以通过学习《庄子》，了解道家哲学的基本思想和庄子的独特见解，加深对古代哲学文化的认识，提升自己的哲学素养。
5. 《红楼梦》《红楼梦》是清代小说家曹雪芹的代表作之一，是我国古典文学的巅峰之作，以叙述贾宝玉、林黛玉等人物的命运为主线，描绘了我国封建社会的方方面面，以及人性的复杂多变。
七年级语文上常考文学常识
七年级语文上常考文学常识第一单元1.根据表达方式的侧重点不同，散文可分为记叙性散文、抒情性散文和议论性散文。
朱自清的《春》属于抒情性散文。
2.朱自清（1898——1948），号秋实，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。
著有散文集《背影》《欧游杂记》等。
其散文以语言洗练、文笔秀丽著称，代表作有《春》《荷塘月色》《背影》《绿》等。
3.老舍（1899——1966），原名舒庆春，字舍予，现代作家，被称为“人民艺术家”。
代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
4.曹操（155——220）字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
代表作有诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》等。
5.李白（701——762），字太白，号青莲居士。
唐代著名浪漫主义诗人，被人们称为“诗仙”。
著有《李太白集》，代表作有《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》等。
6.马致远，号东篱，元代著名戏曲作家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。
代表作为《汉宫秋》。
第二单元1.史铁生（1951—2010），原籍河北涿州，生于北京，作家。
主要作品有小说《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》《合欢树》等。
2.泰戈尔（1861—1941），印度作家、诗人。
著名散文诗集有《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
1931年，因其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。
3.冰心（1900—1999），原名谢婉莹，福建长乐人。
著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》等。
4.泰戈尔的《金色花》和冰心的《荷叶.母亲》都属于散文诗。
5.刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋文学家。
主要作品有志怪小说《幽明录》，与自己门下文人共同撰写的志人小说《世说新语》。
第三单元1.鲁迅（1881—1936），现代伟大的文学家、思想家、革命家。
原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
文学常识 七年级语文上册
4
《现代人 的智慧》
散文
10《 论语〉十则》 〈
《论语》是 记录 孔子 孔子 ，名 丘 ，字 仲尼 ， 和他的弟子 春秋 时鲁 国陬邑人，我国古 言行的 代伟大的 思想家 ，教育家 。 一部书，共 20 篇，是 儒 家学派创始人。 儒 家经典 1 著作。
语 录 体 散 文
目
作者 朱自清 ，原名 朱自华 ， 字 佩弦 ，号 秋实 ，现代著
《 国 年 》 散文 中 青 报 《 戈 诗 》 泰 尔 选
散文诗集 散文
家、革命 家。作品有散 《野草》 》 ，
《金色花》 泰戈尔 ， 印度 文学家。
织编写的。他是 南 朝 宋 彭 的 《世说新
安徒生， 丹麦著名 童话 作 《 安 徒 生 家。作品有《海的女儿》 卖 童 话 和 故 童话 《 火柴的小女孩 》 《丑小鸭》等。 事选》
19《月亮上的足迹》 朱长超
《20 世纪科学 发现纵横谈》 《聊斋志异》 ，
科普小品
第 四 单 20《山市》 元
文言短篇小说
清代文学家 沈复 。他 字 留仙 世称 聊斋先生 。
集。 “聊斋”是
“志” 小说 ，号 柳泉居士 ， 书屋名， 是 记述的意 思， “异”指 奇异的故事。
鲁迅 ，原名 周树人，字 豫才 ，浙江绍兴人。我国现 代文学史上著名的文学 家、 21《风筝》 思想 文集《朝花夕拾 》 ，散文诗集 《野草》 ，小说集《呐喊 杂文集《 而已集 》等。 第 22《羚羊木雕》 五 23《散步》 单 元 24 《散文 诗》 张之路 莫怀戚 冰心，原名 谢婉莹，福建 散文诗 《 荷 叶 长乐人， 现 代著名女作家， 《冰心全集》 母亲》 作品有《繁星 》《 春水 》 、 、 《 寄小读者 》 。 25 《 〈世 说新语〉 两则》 第 六 26《皇帝的新装》 《咏雪》 《陈太 丘与友 期》 《世说新语》是由 刘义庆 组 城人。 余 嘉 锡 语笺疏》 志 人 小说 《东方少年》 记叙文
部编版七年级语文上册课内文学常识(全册)
部编版七年级语文上册课内文学常识（全册）1、《春》选自《朱自清全集》，朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家，诗人，学者。
著有诗文集《踪迹》、散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
《春》是一篇优美的写景抒情散文，作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图五幅图画。
抒发了对春天的赞美和热爱之情，表达了作者热爱生活，积极进取，奋发向上的思想感情。
2、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。
主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
通过写济南冬天山水的特点,突出了济南冬天温情的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱赞美之情。
3、《雨的四季》作者刘湛秋，安徽芜湖人，当代诗人、作家、翻译家、评论家。
全文以对雨的爱恋为线索，通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发作者对生活的热爱和对美好人生的追求。
4、《观沧海》曹操，字孟德，沛国谯县人，东汉末政治家、军事家、诗人。
著有《孙子略解》《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
观沧海勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现诗人开阔的胸襟，抒发诗人统一中国建功立业的抱负。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》王昌龄，字少伯，京兆长安人，唐代诗人。
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人。
《次北固山下》王湾，唐代诗人。
《天净沙·秋思》选自《全元散曲》，天净沙，曲牌名，马致远，号东篱，大都人，元代戏曲作家，散曲家。
5、《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》，史铁生，生于北京，作家。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
记叙了一位身患绝症的母亲忍受着病体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念，对母亲无尽的爱,表现了“我”对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，6、《散步》作者莫怀戚，重庆人，作家。
初中七年级上册语文第一单元文学常识
初中七年级上册语文第一单元文学常识第一单元目录第1课《春》第2课《济南的冬天》第3课《雨的四季》第4课《古代诗歌四首》一、知识结构第1课《春》（一）文学常识作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者(称谓)，著名的散文有《背影》《荷塘月色》。
（二）文章主题作者通过描绘大地回春、万物复苏、生机勃勃、草木花争荣的景象，赞美了春的创造力，激励人们珍惜大好时光、辛勤劳作、奋发向上，抒发作者对春天的喜爱和赞美之情。
（三）结构：1、盼春①段表达方式是抒情，表达作者急切盼望春到来的心情。
运用了拟人的修辞，赋予春天人的感情，它好像懂得人们的期盼，使人倍感亲切。
奠定了全文清新愉悦的抒情基调。
2、绘春：②段——⑦段②段春回大地、万物复苏(宏观勾勒,绘春的总轮廓。
)③段春草图。
④段春花图。
⑤段春风图。
⑥段春雨图。
⑦段迎春图。
｛描写具体，绘春｝3、赞春：⑧段新（新生）、美（美丽）、力（活力）（四）多个角度多种手法描绘景物。
春草图——颜色，质地，长势，侧面烘托（人在草地上的活动）春花图——颜色，味道，虚实（虚：联想到春华秋实）、动静、高低春风图——触觉，味道，听觉（从触觉写春风的柔和，从嗅觉写春风的芳香，从听觉写春风的悦耳，这就把本来无形、无味、无色的春风写得有形有味、有情有感。
）春雨图——从静景写到动景，从物写到人，从近写到远。
近景写春雨的滋润，用远景烘托春雨之夜的静谧。
其中“静默”：运用拟人的修辞，传达出春雨中安静和平的气氛，着力渲染了春雨沐浴的温馨。
迎春图——侧面烘托3.课文结尾的三个比喻各自成段，它们的顺序能颠倒吗？如果把这三个比喻合为一段，表达效果会有什么影响？不能颠倒。
从刚刚落地的娃娃到小姑娘，再到健壮的青年，形象地点明了春的成长过程。
三个比喻各自成段，更能强调春的不同的生长过程，抒发作者强烈地赞美春天的真挚感情。
（五）知识延伸有关“春”的诗句1.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（唐·贺知章《咏柳》）2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
初中语文七年级上册文学常识
初中语文七年级上册文学常识1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新。
出版诗集：《纪念》、《游动悬崖》重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。
告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。
2、《走一步，再走一步》美国莫顿·亨特：作家，心理学家。
代表作：《痛击》、《心理学的故事》本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。
文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
3、《短文两篇》笺》等。
②《贝壳》席慕蓉，台湾著名诗人、散文家。
代表作有：诗集《七里香》《时光九篇》散文集《有一首歌》《我的家乡在高原上》等延续新诗温柔淡泊的风格。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。
原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。
短篇小说：《红豆》、《桃园女儿嫁窝谷》、《不沉的湖》、《后门》、《知音》等。
中篇小说：《三生石》。
长篇小说：《野葫芦引》。
这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。
悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。
不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。
5、《童趣》沈复（1763年—1825），字三白，号梅逸，清代文学家。
著有《浮生六记》。
本书文字清新真率，无雕琢藻饰痕迹，情节则伉俪情深，至死不复；始于欢乐，终于忧患，漂零他乡，悲切动人。
《浮生六记》是沈复的代表作，共六卷，每卷皆有标题，依次是《闺房记乐》《闲情记趣》《坎坷记愁》《浪游记快》《中山记历》《养生记道》。
《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。
6、《理想》流沙河原名余勋坦。
当代诗人.著有诗集：《流沙河诗集》、《故园别》、《游踪》等。
七年级上册语文文学常识复习
七年级上册语文文学常识复习1、《为你打开一扇门》作者赵丽宏，当代作家。
本文是一篇书序，以“议论大门——初识大门——打开大门”的思路展开，主要介绍了文学的特征、内涵、作用，以此激了青少年对文学的兴趣，鼓励青少年打开这扇神奇的大门。
2、《繁星》选自《巴金选集》，作者巴金，原名李尧堂，四川成都人，现代小说家，散文家。
代表作品，有《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）。
本文是一篇散文，紧绕“看繁星” ，以时间为序，依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。
表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法，即先写眼前景物，再写由此产生的联想与想像。
3、《冰心诗四首》选自《繁星春水》，作者谢婉莹，福建长乐人，现代散文家、小说家、诗人、、儿童文学家，代表作品有《繁星春水》《再寄小读者》《小桔灯》等。
本文前两首诗是以母爱为主题的抒情短诗，后两首是鼓励青年努务奋斗、积极进取的小诗。
具体讲：《母亲》歌颂母爱的博大无边、伟大无私；《纸船》抒发思念母亲的深情；《成功的花》告诉人们成功来自奋斗、牺牲。
《嫩绿的芽》讴歌青春与活力，催人奋进，富有积极意义。
冰心体诗特点：短小精悍，感情丰富，哲理朴素，格调自然柔和。
4、《诺曼底号遇难记》，作者雨果，19世纪法国浪漫主义文学的重要代表，代表作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
本文是一篇小说，通过一次海难，刻画了一位勇于决断、沉着指挥、忠于职守的英雄形象。
本文场面描写惊心动魄，多处运用对比手法，如诺曼底号与玛丽号航船的对比，乘客的惊慌与船长的镇写的对比；事初混乱与事中井然有序的对比。
5、《郑人买履》选自《韩非子外储说左上》，作者韩非，战国末期哲学家、法家的主人代表人物。
本文是一则寓言，旨在说明做事，看问题不能迷信教条。
6、《刻舟求剑》，选自《吕氏春秋察今》，又名《吕览》。
编者吕不韦，是战国末期秦国国相，杂家代表人物。
人教版七年级语文上册文学常识
人教版七年级语文上册文学常识王家新：《纪念》，《游动悬崖》。
诗歌：文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。
它高度集中地反映社会生活，包含作者强烈的思想感情。
富于想象，语言凝练而形象，具有节奏韵律，分行排列。
莫顿·亨特：美国作家，飞行员，心理学家。
《痛击》、《心理学的故事》。
小思：原名卢玮銮，笔名明川。
《路上谈》、《承教小记》、《日影行》。
席慕容：女，台湾画家、作家、散文家、诗人。
蒙古族。
诗集《七里香》、《无怨的青春》，散文集《有一首歌》、《江山有诗》。
其作品浸润古老哲学，带有宗教色彩，透露出人生无常的苍凉韵味。
宗璞：女，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。
著名哲学家冯友兰之女。
“文革”前作品主要有短篇小说《红豆》《不沉的湖》《知音》等，“文革”后，有短篇小说《弦上的梦》、中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。
沈复：字三白，号梅逸，清代文学家。
工诗画、散文。
出身于幕僚家庭，没有参加过科举考试，曾以卖画维持生计，作品有《浮生六记》，包括：闺房记乐，闲情记趣，坎坷记愁，浪游记快，中山记历，养生记道。
《论语》：记录孔子和他的弟子言行的一部书。
流沙河：原名余勋坦，著名诗作有《就是那一只蟋蟀》。
张晓风：台湾女作家。
《白手帕》、《红手帕》、《初雪》。
周素珊：原名毕璞，《故国梦重归》、《风雨故人来》。
周国平：哲学家、散文家、作家。
学术专著《尼采：在世纪的转折点上》，散文集《守望的距离》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》，《宝贝，宝贝》，随感录《人与永恒》《风中的纸屑》。
王湾：唐代诗人。
玛丽·居里：法国物理学家、化学家。
原籍波兰，先后发现钋和镭两种天然放射性元素，1903年获诺贝尔物理奖，1911年又获诺贝尔化学奖。
孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。
著名思想家、教育家，儒家思想的创始人，整理《诗》《书》等古代文献。
删修《春秋》使之成为我国第一部编年体历史著作。
朱自清：字佩弦。
现代散文家、诗人、学者、民主战士。
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七年级上册语文课文文学常识
随着中考语文考试的来临，要怎样快速的提高自己的语文成绩呢?把握语文的文学常
识是非常重要的。
下面我们来看看七年级上册语文课文文学常识，欢迎阅读借鉴。
1、《在山的那边》，作者王家新。
2、《走一步，再走一步》作者莫顿·亨特，美国作家。
3、《蝉》作者小思，香港作家。
《贝壳》作者席慕容，画家、作家。
有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。
4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，作者宗璞。
5、《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者沈复，字三白，清代文学家。
6、流沙河，原名余勋坦，四川金堂人，现代诗人。
7、玛丽·居里，波兰人，后加入法国国籍，的物理学家、化学家。
1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理奖，1911年获诺贝尔化学奖。
8、孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋鲁国（山东曲阜）人。
我国古代伟
大的思想家、教育家。
《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家
经典著作之一。
9、《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。
散文家、诗人、
学者、民主战士。
有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》。
10、《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。
11、《夏感》作者梁衡。
12、《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。
13、《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。
他的诗以慷慨悲壮见称。
14、《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。
15、《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代大诗人。
16、《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。
17、法布尔，法国昆虫学家，著有《昆虫记》这部昆虫学巨著。
18、蒲松龄，字留仙，世称“聊斋先生”,号柳泉居士，清代文学家。
《聊斋志异》
是一部文言短篇小说集。
19、《风筝》作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思
想家、革命家。
著作有小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《华盖集》、《二心集》等。
20、《羚羊木雕》作者张之路。
21、《散步》作者莫怀戚。
22、《金色花》作者泰戈尔，印度文学家。
著作有诗集《新月集》、《飞鸟集》，长
篇小说《沙子》、《沉船》等。
1913年获得诺贝尔文学奖。
23、《荷叶》作者冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，诗人、作家，代表作有《繁星》、《春水》、《寄小读者》等。
24、《世说新语》，南朝宋国人，《世说新语》是由他组织一批文人编写的。
25、安徒生，丹麦童话作家，主要作品有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑
小鸭》等。
26、郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，诗人、学者，代表诗集有《女神》、《星空》、历史剧《屈原》等。
27、韩非，战国末期思想家。
28、《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，西汉淮南王刘安等编著。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。