03.第二十五章生物技术第2节现代生物技术导学案
八年级生物下册 第25章生物技术 第2节现代生物技术 教案
八年级生物下册第25章生物技术第2节现代生物技术教案第1课时一、教学目标1.能说出什么是转基因技术2.举例说明转基因技术的应用二、教学重点转基因技术及其应用三、教学难点了解科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程四、教学方法学生讨论与教师讲授结合五、教学手段板书授课六、板书设计第二节现代生物技术一、转基因技术：（一）什么是转基因技术（二）转基因技术的应用1.转基因技术与制药2.转基因技术与遗传病诊治3.转基因技术与农业4.转基因技术与环境保护七、教学步骤【引入】你见过这样的发光生物吗？出示图片——会发光的鱼、老鼠等，这些都是通过转基因技术得到的。
有些科学家还因此获得了诺贝尔奖，那么到底什么是转基因技术呢？一、什么是转基因技术引导学生分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程，讨论：1. 转基因技术的操作对象是什么？2. 转基因技术的任务是什么？3. 转基因细菌为什么能够在短时间内生产大量的人胰岛素？让学生尝试归纳什么是转基因技术小结：转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术二、转基因技术的应用问题：转基因技术在人类生活中有哪些应用呢？请学生小组汇报课前收集的资料，分四个主题演讲：1.转基因技术与制药2.转基因技术与遗传病诊治3.转基因技术与农业4.转基因技术与环境保护(每组5分钟左右)在学生汇报基础上，适当补充和归纳，形成笔记三、转基因食品的安全性讨论通过同学们的介绍我们看到转基因技术在人类生活中的应用非常广泛，转基因食品的安全性也引起了人们的关注，那么转基因食品是否会引起中毒或过敏反应？转基因生物或其他产品对其他生物或生态环境是否构成潜在的不利影响呢？请同学们说说自己的看法【结束】这节课我们通过同学们的阅读、分析、讨论、交流等活动学习了什么是转基因技术，以及转基因技术对人类生活产生的影响。
转基因技术是科学进步和人类文明高度发达的产物，圆满地解决转基因技术的安全性问题，将是人类奉献给21世纪的珍贵礼物，希望同学们中有人能成为这其中的一员。
《现代生物技术》教案
《现代生物技术》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解现代生物技术的基本概念和发展历程；（2）掌握生物技术在农业、医药、环境保护等领域的应用；（3）了解我国生物技术产业的发展状况。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集和分析，培养学生的信息处理能力；（2）通过案例分析，培养学生解决实际问题的能力；（3）通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对生物技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生关注生物技术发展对社会和环境的影响；（3）培养学生具有正确的科学态度和伦理观念。
二、教学内容：1. 生物技术的基本概念和发展历程（1）生物技术的定义；（2）生物技术的发展历程；（3）现代生物技术的特点。
2. 生物技术在农业领域的应用（1）基因工程育种；（2）细胞工程育种；（3）微生物发酵在农业上的应用。
3. 生物技术在医药领域的应用（1）基因工程药物；（2）细胞治疗技术；（3）生物技术在疾病诊断和治疗中的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）现代生物技术的基本概念和发展历程；（2）生物技术在农业、医药领域的应用；（3）我国生物技术产业的发展状况。
2. 教学难点：（1）生物技术的基本原理和技术方法；（2）生物技术在农业、医药领域的具体应用实例；（3）我国生物技术产业的发展趋势和挑战。
四、教学方法与手段：1. 教学方法：（1）讲授法：讲解生物技术的基本概念、发展历程和应用领域；（2）案例分析法：分析具体的生物技术应用实例；（3）小组讨论法：探讨生物技术的发展对社会和环境的影响。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示生物技术的相关图片和视频；（2）网络资源：收集和整理生物技术相关的资料和案例；（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论和分享。
五、教学评价：1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现进行自我评价；2. 同伴评价：学生互相评价小组讨论中的表现；3. 教师评价：教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和小组讨论成果进行评价。
《现代生物技术概论》教案
《现代生物技术概论》教案一、教学目标1. 让学生了解现代生物技术的概念、范围和应用领域。
2. 使学生掌握生物技术的基本原理和技术方法。
3. 培养学生对生物技术的兴趣和好奇心，提高其科学素养。
二、教学内容1. 现代生物技术的定义和范围2. 生物技术的基本原理3. 生物技术的应用领域4. 生物技术的伦理和法律问题5. 我国生物技术的发展现状和趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解现代生物技术的基本概念、原理和应用。
2. 案例分析法：分析具体的生物技术应用案例，让学生更好地理解生物技术的作用。
3. 小组讨论法：引导学生探讨生物技术的伦理和法律问题，培养其批判性思维。
4. 视频教学法：播放有关生物技术的视频资料，增加学生的直观感受。
四、教学准备1. 教材或教学资源：《现代生物技术概论》相关教材或资料。
2. 课件：制作课件，包括图片、图表、视频等资料。
3. 教学设备：投影仪、电脑、音响等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于生物技术的短片，引发学生的兴趣，简要介绍本节课的内容。
2. 讲解：详细讲解现代生物技术的定义、范围和基本原理，结合具体案例进行分析。
3. 讨论：组织学生分组讨论生物技术的伦理和法律问题，引导学生思考。
4. 总结：总结本节课的主要内容，强调生物技术的应用领域和我国的发展现状。
5. 作业：布置相关的思考题或练习题，巩固所学知识。
6. 课后拓展：推荐学生阅读相关的书籍或资料，了解生物技术的最新发展动态。
六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对生物技术基本概念的理解程度。
2. 小组讨论：观察学生在讨论中的表现，评估其批判性思维和团队协作能力。
3. 作业批改：检查学生作业完成情况，评估其对课堂所学知识的掌握。
4. 期末考试：设置相关的考试题目，全面评估学生对生物技术知识的掌握。
七、教学反思1. 反思教学内容：根据学生的反馈和教学效果，调整教学内容，确保教学质量。
2. 反思教学方法：根据学生的参与度和学习效果，优化教学方法，提高教学效果。
现代生物技术教案
现代生物技术教案引言现代生物技术是指运用分子生物学、细胞生物学和生物化学等领域的知识和技术，通过改变或利用生物体的基因、细胞和组织等来实现对生物体的改造和利用。
它在医疗、农业、工业等领域都具有重要的应用价值。
本教案将介绍现代生物技术的基本概念和原理，并提供一些在课堂上进行实践操作的建议。
课程目标•理解现代生物技术的基本概念和原理•掌握常用的现代生物技术实验方法和技巧•培养学生的科学思维和实验操作能力•培养学生的合作与沟通能力教学内容第一章现代生物技术的基本概念1.1 现代生物技术的定义和发展历程 - 生物技术的定义 - 现代生物技术的发展历程1.2 基因工程技术 - 基因的结构和功能 - 基因工程技术的基本原理和方法 - 基因工程技术在医疗、农业和工业中的应用第二章基因工程技术的实验方法2.1 DNA的提取和纯化 - 细胞裂解和DNA提取的基本方法 - DNA的纯化方法2.2 DNA的扩增 - 聚合酶链式反应（PCR）的原理和方法 - PCR程序的设计和优化2.3 DNA的测序 - DNA测序的原理和方法 - 常用的DNA测序技术和仪器第三章基因克隆技术3.1 限制性酶切和DNA连接 - 限制性酶切的原理和方法 - DNA连接的原理和方法3.2 质粒构建和转化 - 质粒构建过程的设计和实施 - 细菌的转化方法和筛选技术3.3 基因组编辑技术 - CRISPR-Cas9系统的原理和应用 - 基因组编辑技术的前景和风险实验操作为了帮助学生更好地理解和掌握现代生物技术的基本原理和方法，以下是一些实验操作的建议。
实验一：DNA的提取实验目的通过DNA的提取实验，学生可以了解DNA提取的基本原理和方法，并亲自操作进行DNA提取。
实验材料•青豆（或其他植物组织）•盐水•水浴（温度控制在60摄氏度）实验步骤1.取适量的青豆组织，用盐水清洗去除表面污染物。
2.将青豆组织放入研钵中，加入适量的盐水，研磨成细胞浆状。
高中生物第二章第2节现代生物技术在育种上的应用导学案新人教版选修2
第2节现代生物技术在育种上的应用1．描述转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术。
2．列举现代育种技术在实践中应用的实例，探讨其前景。
3．关注转基因生物及其产品引发的社会问题。
一、转基因技术育种1．概念转基因技术是指按照人们的意愿，把一种生物的某个______克隆出来，加以______和______，再转移到________生物的细胞里，从而______地改造生物的遗传性状。
2．内容__________的制备和目的基因导入__________的过程。
3．操作流程基因分离→目的基因→目的基因与________结合→目的基因导入__________→转化组织或细胞→植株再生→______与未转化的植株→筛选→________植株→移苗入土→选优。
二、转基因植物的实例1．1983年第一例转基因植物——转基因______。
2．转基因________番茄。
3．转基因______作物：转________抗虫棉、抗虫玉米、抗虫杨树和抗虫甘蓝，转植物________抑制剂基因、转外源凝集素基因的转基因水稻、转基因棉。
4．抗________作物：抗除草剂玉米、油菜、大豆、棉等。
三、转基因动物的实例1．1982年美国科学家将大鼠的______________注射到小白鼠的受精卵中，获得第一只转基因“超级小鼠”。
2．动物转基因技术的应用：提高产仔数或产蛋数；提高______能力；研制乳腺____________；提高动物生长速率；改善肉的品质。
四、细胞杂交育种1．细胞杂交指将同类或不同类生物体的__________或体细胞，在一定的物理或化学条件下进行融合形成__________，再创造条件将__________培养成完整的杂种生物个体。
思考：粮食危机威胁着人类的生存，你能想办法培育如下图所示的马铃薯—番茄植株吗？2．杂交过程3．获得原生质体酶解法：植物细胞放在含有________、________的无菌混合酶液中消化数小时，将细胞壁分解，得到原生质体。
北师版八年级生物下册第25章 生物技术导学案
器材
教学
流程
小组学习
教师点拨、点评
自主学习
【复习】酸奶中含有，它在、的条件下，可以使牛奶中的营养物质的生出。
1、下列选项中属于现代生物技术的是
A克隆技术和转基因技术B酿酒技术C电脑研发技术D凡是高科技技术都属于现在生物技术
2．、等都属于现代生物技术，现代生物技术的核心是。
4、酿酒原理酒药中含有、、等多种微生物在发酵过程中和把淀粉转化为葡萄糖在的条件下经过代谢把葡萄糖转化为酒精。
5、活动选作一种调味的发酵酱面酱黄酱豆豉原料发酵微生物写出面酱的制作过程阅读课本分析实验计划、方法步骤等讨论下列
问题1制作发酵酱和制豆豉时需要微生物的参与吗制曲过程中为什么要将原料蒸熟多一点微笑就能看见阳光多一点努力就能靠近希望成功的背后是更多的努力。
第六组
6四川泡菜主要是利用哪种微生物发酵制作的A乳酸菌B醋酸菌C酵母菌D大肠杆菌第七组
7在米酒制作的发酵过程中把淀粉转化成葡萄糖的是多一点微笑就能看见阳光多一点努力就能靠近希望成功的背后是更多的努力。
A曲霉和毛霉B曲霉和酵母菌C毛霉和酵母菌D酵母菌
第八组
8酵母菌在什么条件下经过代谢把葡萄糖转化成酒精A有氧B无氧C有氧、无氧均可D先有氧、后无氧
A核移植技术B细菌培养技术C胚胎移植技术D包括前三种技术在内的多种现在生物技术
第三组
3、克隆技术可以在（）方面发挥重要作用
A拯救濒危动物B防止家禽和家畜良种的变化C医疗上的器官移植D包括上述三方面在内的很多领域
第四组
4、克隆是指（）A无性繁殖B有性繁殖C分裂生殖D营养生殖
第五组
5Hale Waihona Puke 克隆的个体，其遗传物质来源于（）第七组
初中现代生物技术导入教案
初中现代生物技术导入教案**适用年级：初中****教学目标：**1. 了解生物技术的基本概念和发展历史2. 掌握基因工程、细胞工程、蛋白质工程等生物技术的基本原理和应用领域3. 能够利用生物技术进行实验设计和结果分析4. 培养学生对生物技术的兴趣和探索精神**教材：**1. 《生物科学》教材相关章节内容2. 网络科技教育资源：生物技术实验视频、资料等**教学内容：**1. 生物技术的概念和发展历史2. 基因工程的原理和应用3. 细胞工程的原理和应用4. 蛋白质工程的原理和应用5. 生物技术实验设计与分析**教学重点：**1. 生物技术的基本概念和应用领域2. 基因工程、细胞工程、蛋白质工程等生物技术的原理和操作技能**教学方法：**1. 观看生物技术实验视频，了解实验原理和操作步骤2. 实验操作演示，学生动手操作3. 班级讨论，分享实验结果和分析**教学过程：**1. 导入环节：通过图片、视频等展示生物技术在生活中的应用，引起学生兴趣2. 展示生物技术实验视频，介绍基本概念和发展历史3. 学生分组进行生物技术实验设计和操作4. 学生展示实验结果，进行结果分析和讨论5. 总结本节课学到的知识和技能，提出问题和思考**课堂延伸活动：**1. 组织学生进行生物科技展示活动，展示生物技术在不同领域的应用2. 参观生物技术实验室，观摩实验操作和交流经验**课后作业：**1. 回顾今天的学习内容，总结重点知识和技能2. 设计一个生物技术实验方案，包括实验目的、操作步骤和预期结果**评价方法：**1. 实验操作技能的掌握情况2. 实验结果的准确性和分析能力3. 学生对生物技术的理解和兴趣程度**教学反思：**本节课采用多种教学方法，如视频展示、实验操作演示和班级讨论，激发学生对生物技术的兴趣和探索精神。
在以后的教学中，可以加强实验操作环节，帮助学生更好地掌握生物技术的原理和操作技能。
《现代生物技术》导学案
《现代生物技术》导学案现代生物技术导学案一、导入：现代生物技术的定义和应用领域（约200字）现代生物技术是利用生物学原理和技术手段，对生物体进行研究、改良和应用的一门学科。
它通过运用遗传学、细胞学、分子生物学等学科的知识和技术手段，开展对生物体的分析、操作和改造，以推动农业、医药、环境保护等领域的发展。
在农业领域，现代生物技术可以用于作物遗传改良、疫病防控和农业废弃物处理等方面。
在医药领域，它可以应用于疾病诊断、基因治疗和药物研发等方面。
在环境保护领域，现代生物技术可以用于污水处理、废弃物降解和环境检测等方面。
二、基因工程与转基因技术（约500字）1. 基因工程的定义和原理基因工程是现代生物技术的重要分支，它通过对基因的切割、重组和转移等操作，实现对生物遗传信息的改造和利用。
基因工程的原理是将具有特定功能的基因从一个生物体中提取出来，并通过重组DNA 技术，将其导入到另一个生物体的基因组中，使得目标生物体表达出期望的特征。
2. 转基因技术的应用和争议转基因技术是基因工程的一项重要应用，它通过将外源基因导入目标生物体中，实现对其遗传特征的改造。
转基因技术在农业和医药领域具有广泛的应用前景。
在农业领域，转基因作物可以提高农作物的产量和抗病虫害能力，有助于缓解全球粮食安全压力。
在医药领域，转基因技术可以用于生产重组蛋白药物和基因治疗等方面，为人类健康服务。
然而，转基因技术也引发了一系列争议。
一方面，人们担心转基因作物可能对生态系统产生负面影响，例如对昆虫和其他自然生物的影响。
另一方面，存在一些道德和伦理方面的担忧，例如是否应该进行人类胚胎基因编辑。
因此，在推广和应用转基因技术时，需要充分考虑风险评估和伦理道德问题。
三、克隆技术（约500字）1. 克隆技术的定义和原理克隆技术是现代生物技术的又一重要应用，它指的是通过复制生物体的基因组来获得与原始生物体基因相同的后代。
克隆技术的原理主要分为体细胞克隆和胚胎克隆两种方式。
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第25章第2节现代生物技术
【目标】
1、举例说明转基因技术的应用。
2、了解克隆技术的原理和应用。
【导课】
赵本山小品中说“克隆绵羊，没爹没娘”，这句话对吗？
【复习】
酸奶中含有，它在、的条件下，可以使牛奶中的营养物质的生出。
【预习】课本
一、活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程；
1、转基因技术的操作对象是什么？
2、转基因技术的任务？
3、转基因细菌为什么能够在短时间内生产大量的人胰岛素？
4、转基因技术就是把一个生物体的转移到另一个生物体的生物技术。
二、转基因技术的应用
1、转基因技术与制药：转基因技术可以使动植物甚至微生物成为制造药物的“微型工厂”。
目前，、、等都可以通过转基因技术获得。
2.转基因技术与遗传病诊治：转基因技术还可以用于诊断与治疗。
能及早准确的诊断疾病，从而预防疾病或使疾病得到及时的对症治疗。
3.转基因技术与农业：科学家已利用转基因技术，成功地培育出了一批、、
的农作物新品种。
4.转基因技术与环境保护：生物技术在方面也可以发挥奇妙的作用。
三、活动：寻找科学家培育克隆羊“多莉”成功的奥秘
1、“多莉”好像有三个母亲，到底哪一只羊是它的母亲呢？
2、为什么说“多莉”是一只克隆羊呢？
3、你认为科学家利用哪些生物技术是取得动物克隆成功的秘诀？
4、你认为克隆技术的成功有哪些意义？
四、现代生物技术引发和社会问题
转基因产品的；克隆技术引起之争。
【展示】
1、利用细菌合成人胰岛素的研究过程；
2、活动：分析科学家利用细菌合成人胰岛素的研究过程的讨论题；
3、转基因技术的应用；
4、克隆羊“多莉”的培育过程；
5、活动：培育克隆羊“多莉”成功的奥秘的讨论题；
6、现代生物技术引发和社会问题（选讲）。
【反馈】
1．、等都属于现代生物技术，现代生物技术的核心是。
2.转基因技术就是把一个生物体的转移到另一个生物体中的生物技术。
3.转基因细菌能够在短时间内生产大量人胰岛素的原因是 ( )
A．细菌繁殖速度很快 B．细菌的新陈代谢旺盛
C．细菌对繁殖条件要求严格 D．细菌个体很小
4.下列药品中不是转基因产品的是( )[来源:学科网]
A．胰岛素 B．干扰素 C．凝血因子 D．青霉素
5.大熊猫是我们的国宝，数量稀少，在自然状态下繁殖后代比较困难。
你认为将来最有可能
通过下列哪种办法来繁殖大熊猫（）
A.转基因技术
B.克隆技术
C.发酵技术
D.嫁接
6.下列农作物新品种中,由转基因技术培育出的是（）
A.抗虫的棉花
B.具有抗除草剂能力的农作物
C.能产生大豆蛋白的水稻
D.包括以上三者
7.克隆羊“多莉”，是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后培育而成的。
根据遗传学原理，你判断“多莉”的面部毛色应是( )
A.黑色
B.白色
C.黑白相间
D.不能确定
8.下图是克隆羊“多莉"的培育过程示意图。
(1)图中所标A、B、D、E采用的技术和过程分别是
______ __、____ _、___ _和___ _。
(2)C细胞是__________。
(3) 克隆羊“多莉”的母亲是_____ __。
（4）发育成多莉的重组卵细胞的细胞核来自
于妈妈, 该细胞的其他部分来自于妈
妈，该细胞在妈妈的子宫中发育。
生出来的小羊多莉几乎跟妈妈一模一样（请填字母）。
(5)由此可见,控制生物性状的遗传信息存在于细胞
的中。
【反思与收获】乳腺细胞
卵细胞。