教师转正工作计划
转正教师教学工作计划
转正教师教学工作计划教师转正是每位教师职业生涯中的重要节点，也是对教师教学能力和综合素质的一次全面评估。
为了顺利通过转正评定，我制定了以下教学工作计划：一、明确教学目标1.1 教育目标：培养学生的学习兴趣、综合素质和创新能力。
1.2 学科目标：使学生掌握并运用所学知识，提高学科成绩。
二、改进教学方法2.1 多元化教学方法：结合学生的不同特点和学习方式，采用讲授、讨论、实验、实践等多种教学方法。
2.2 个性化辅导：根据学生的学习进度和难点，进行个别辅导，帮助学生克服困难。
三、加强课堂管理3.1 制定课堂纪律：明确课堂纪律要求，建立学生守则，培养学生自律意识。
3.2 激发学生积极性：通过鼓励、奖励和表扬等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。
3.3 提高师生互动：积极引导学生提问和思考，建立良好的师生互动氛围。
四、优化教学资源4.1 制定教学计划：根据课程要求和学生实际情况，合理安排教学内容和进度。
4.2 创设教学环境：利用多媒体设备和教学软件，创建良好的教学环境，提高教学效果。
4.3 教材选用与创新：选用符合学生实际和教学要求的教材，并根据需要进行创新，使教学更具针对性和实用性。
五、持续专业发展5.1 参加培训与研讨：积极参加学校组织的教师培训和学科研讨活动，提高自身专业水平。
5.2 自主学习：利用网络、图书馆等资源，进行自主学习，不断更新教育理念和教学方法。
5.3 教学经验总结：定期总结教学经验，反思教学中存在的问题，不断提高自身教学水平。
六、加强家校沟通6.1 定期家长会：定期召开家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。
6.2 建立家校互动平台：建立家校互动平台，及时向家长传达学校和班级相关信息。
6.3 积极回应家长关注：及时回应家长的关注和问题，建立良好的家校合作关系。
七、评估与反思7.1 定期教学评估：定期进行教学评估，了解学生的学习情况和教学效果，及时调整教学策略。
7.2 反思教学实践：及时反思教学实践中存在的问题和不足，寻找改进的方法和途径。
实习老师转正工作计划
实习老师转正工作计划实习老师转正工作计划5篇时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的工作方法。
那么实习老师转正工作计划怎么写呢？下面是小编给大家整理的实习老师转正工作计划，欢迎大家查阅。
实习老师转正工作计划篇1一、实习目的通过到高中实习，深入学习如何当好一名数学老师以及如何当好一位班主任，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二，实习目标1、上好指导老师安排的实习课。
作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的教学水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的一个绝佳和不可多得的机会。
首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。
不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向指导老师学习，每次备课写好教案都应该先给指导老师过目，听取其提的意见。
每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、在指导班主任指导下做好班主任工作。
实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这是一件不容易的工作，虽然在学校也学习了很多这方面的理论，像班级经营之类的课程，但是真正的班级情况是复杂多变的。
因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。
平常应该多到班里了解情况，多向指导班主任学习管理心得，和指导班主任一起管理好班级的各项事情，多总结经验教训。
3、快速适应实习生活。
教育实习为期近两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说这近两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，快速融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。
要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱，还有就是要尽自己的能力为集体服务。
三，实习内容教育实习总共分为三部分：数学教学实习，班主任实习以及教育调研。
新教师转正准备工作计划
新教师转正准备工作计划一、背景介绍新教师转正是每一位教师从试用期到正式工作的必经过程，也是对教师教育教学水平和专业素养的一次全面检验。
为了使新教师在转正评审中取得较好的表现，需要提前进行充分准备和规划，故而有必要制定转正准备工作计划。
二、个人自我认知在进行新教师转正准备工作之前，需要了解自己的优势和劣势，明确自己的定位和目标。
根据自己的实际情况，制定相应的转正准备计划。
1. 性格特点：沉稳、细心、耐心、有责任心、有团队精神。
2. 专业素养：热爱教育事业，有教学经验，认真对待每一节课程，注重学生个性发展。
3. 学科知识：熟悉教学内容，形成了自己的教学方法和风格。
三、新教师转正准备工作计划1. 教学能力提升针对自身教学能力的不足，需要在以下几个方面提升：- 多参加学校组织的教研活动，与同事交流教学经验，互相学习，不断完善自己的教学方法。
- 多观摩优秀教师的课堂，吸取他们的教学经验，提高自己的教学水平。
- 注重对学生的个性化辅导，善于发现和引导学生的优势，尊重学生的特长和特点，在教学中注重学生的主体地位。
2. 班级管理能力提升教师在教学过程中，除了要有辅导学生学习的能力，还要有良好的班级管理能力，这是新教师转正的必备素质。
针对这一点，需要进行以下几方面的准备：- 学习班级管理相关知识，了解一些班级管理的理论和实践经验，提高自己的班级管理能力。
- 与学生建立良好的师生关系，了解学生的生活状况和学习情况，做到及时沟通，及时解决学生在学习和生活上的困难。
3. 教学资源准备在教学过程中，需要准备好充足的教学资源，这样才能保证教学的有效性。
因此，在转正准备过程中，需要做好以下几方面的准备：- 充分准备教学课件和教学用具，保证课堂教学的丰富和生动。
- 注重教学设备的有效利用，充分利用学校提供的现代化教学设备。
4. 教育教学思想的深化在转正准备工作中，还需要深化教育教学思想，提高自己的教育教学理念。
具体包括以下方面：- 多阅读教育理论书籍，了解国内外教育教学发展趋势，不断丰富自己的教育教学思想。
新教师转正准备工作计划
新教师转正准备工作计划一、总体目标作为一名新教师，我将努力通过自己不懈的努力和学习，转正成为一名合格的教师。
我将致力于提高自己的教学能力和素养，不断改进自己的教学方法和教育理念，以更好地为学生服务。
二、转正准备目标1. 提高教学能力和素养2. 不断改进教学方法和教育理念3. 加强与学生和家长之间的沟通和协作三、具体计划1. 自我学习和提高作为一名新教师，我首先要不断地提高自己的教学能力和素养。
我将利用业余时间，积极学习相关专业知识和教学方法，参加教育培训课程和讲座，与老师和同事交流，积累实践经验，不断提高自己的教学水平。
2. 改进教学方法和教育理念我将不断反思和总结自己的教学经验，了解教育教学的最新理论和实践，尝试不同的教学方法，积极探索符合自己特点和学生实际情况的教学模式，实现教育创新，提高教学质量。
3. 加强与学生和家长之间的沟通和协作我将注重与学生和家长之间的良好沟通和协作，尊重学生，理解家长，做到善于倾听，善于表达，善于沟通，建立和谐的师生关系，积极搭建家校联系的桥梁，共同促进学生全面发展。
四、关键工作及时间表1. 自我学习和提高在规定时间内（每周末、寒暑假等）参加教育培训课程和讲座，每天坚持自习，积累教学经验和提高教学能力。
2. 改进教学方法和教育理念在日常教学中，尝试新的教学方法，不断反思和总结教学经验，探索适合自己的教学模式，实现教育创新。
3. 加强与学生和家长之间的沟通和协作定期与学生和家长交流，及时了解学生的学习和生活情况，积极回应家长的关切，建立和谐的师生关系，促进家校合作。
五、评估与调整我将定期对自己的工作进行评估，及时总结经验，发现问题并加以解决，不断完善自己的工作计划，努力实现自己的转正目标。
总结：作为一名新教师转正，我将不断学习和提高自己，努力实现自己的教育理想，为学生的成长和发展作出积极的贡献。
我将牢记自己的工作目标，抱着积极的态度，勇于挑战自我，不断进步，最终实现自己的教育梦想。
转正后工作计划教师5篇
转正后工作计划教师5篇转正后工作计划教师1新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
二、本学期目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。
三，具体措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。
(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作：(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设：1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
小学实习教师转正工作计划5篇
小学实习教师转正工作计划5篇篇1一、背景及目标作为一名小学实习教师，我深知自己肩负的责任重大。
通过实习期间的观察与学习，我逐渐明确了自己的教学风格和教育理念，并得到了学校领导和同事的认可。
现在，我即将转正成为一名正式的小学教师，为此，特制定以下转正工作计划。
二、自我评估在实习期间，我始终认真负责，勤奋敬业，努力提高自己的教育教学水平。
通过与老教师的交流学习，我逐渐掌握了小学教育教学的基本知识和方法，并在实践中不断摸索和总结经验。
同时，我也意识到自己在教学方法、课堂管理、学生沟通等方面还有待提高。
因此，我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
三、转正工作计划1. 制定个人发展计划在转正之后，我将制定个人发展计划，明确自己的职业发展方向和目标。
我将从教育教学、学术研究、团队合作等方面入手，制定具体的发展计划，并付诸实践。
2. 加强教育教学研究转正之后，我将更加深入地研究教育教学理论和方法，不断提高自己的教育教学水平。
我将关注最新的教育理念和教育技术，并将其应用到实际教学中。
同时，我还将积极参加学校组织的教研活动和集体备课，与同事分享经验和心得。
3. 做好学生管理和辅导工作我将认真对待学生的管理和辅导工作，关注学生的成长和发展。
我将积极与学生沟通，了解他们的学习情况和学习需求，并给予针对性的指导和帮助。
同时，我还将加强与家长的沟通和联系，共同关注学生的学习和成长。
4. 参与社区服务和课外活动我将积极参与社区服务和课外活动，为学生提供更多的实践机会和体验。
我将组织策划各种有益的活动，如文化节庆、体育比赛、社会实践等，增强学生的综合素质和综合能力。
四、资源安排及风险管理1. 资源安排在转正工作中，我将充分利用学校提供的资源，包括教学设备、图书资料、教研活动等。
同时，我还将积极寻求外部资源，如参加学术研讨会、培训学习等，提高自己的专业素养和教育教学能力。
2. 风险管理在转正工作中，我也意识到可能会遇到一些风险和挑战。
教师转正后的工作计划
教师转正后的工作计划工作计划中的任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
下面就是小编给大家带来的转正后的工作计划，希望能帮助到大家!转正后的工作计划一一、师德方面(一)向身边的老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质;认真踏实的完成自己分内的工作。
规范教育行为尊重学生、爱护学生。
用自己的一言一行树立教师威信。
详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求。
长期坚持,力求做一名学生喜欢的老师。
(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制安全教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化、德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培养出具有我院特色的、让家长和社会满意的魅力学生。
二、教学方面努力提高教学质量,关键是上好课。
为了上好课,首先要备好课。
认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点。
了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
其次是课堂上的情况,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的注意力,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛。
课堂语言追求简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣。
三、教研方面1、积极实施学院教学改革,采取模块化教学方式——有效提高课堂教学效率。
在下学期中,在教学中我将对教材要认真分析,整合个工作流程模块,运用多种灵活的教学方法,认真设计每一节课,来激发学生的学习兴趣,提高学生的各种实际操作能力,并及时对每节课进行反思,同时争取下年度发表1-2篇较高质量的学术论文。
2、积极参加教科研活动。
从教育科研过程上来看,参与教育科研就是教师自我提高、自我发展的过程。
2024年小学实习教师转正工作计划（6篇）
2024年小学实习教师转正工作计划在新学期之际，本人将秉持新课程改革所提出的先进理念，遵循教研组制定的工作规划，并依据教导处的具体部署，致力于课堂教学与教学科研两大核心任务。
在教学过程中，将积极探索培养学生创新精神与实践能力的方法，并全面推动学生自主学习能力的提升。
以下为本学期工作计划的具体内容：一、指导思想本学期，本人将围绕课堂教学与教学科研这一中心，开展合作学习，注重培养学生自主探索、合作交流、实践创新的综合能力，确保教育教学全过程中学生创新精神和实践能力的培养得到充分体现。
二、学生情况分析五年级学生在数学学习方面表现出较高的积极性，能够基于已有知识体系和经验进行知识探索，抽象思维能力有了显著提升，基础知识掌握扎实，具备了一定的数学学习能力。
在课堂上，学生普遍能够积极参与学习，展现出观察、分析、自学、表达及操作等多方面能力。
也存在部分学生基础知识薄弱，课堂专注度不足，学习任务完成不自觉，需要教师监督和辅导。
本学期将重点关注学习有困难的学生群体，通过营造愉悦的学习氛围，激发其学习兴趣，促使他们达到最佳学习状态。
三、全册教材分析（1）全册教学内容本册教材涵盖了方程、确定位置、公倍数与公因数、分数的概念与性质、找规律、分数的四则运算、解决问题的策略、圆的概念以及数学综合运用活动等教学内容。
其中，方程、分数的概念与性质、分数的四则运算、解决问题的策略是本册教学的重点。
（2）教学目标知识与技能：1. 引导学生运用已有知识，经历将实际问题转化为数学模型与方程的过程；探索和理解分数的概念、性质及四则运算，形成必要的计算技能。
2. 在学习数对确定位置、圆的特征及周长、面积公式时，使学生掌握相关基础知识，培养基本技能。
3. 培养学生运用复式折线统计图表示数据，进行简单分析与交流的能力。
数学思考：1. 在探索等式与方程的过程中，发展学生的抽象思维能力，增强符号意识。
2. 在认识公倍数、公因数等概念时，培养学生的良好思维品质。
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教师转正工作计划教师转正工作计划一一、教学要求本学期继续使用xx大学出版社出版的《高一物理》教科书，这套教科书是在我区原《高中物理学习讲义》的基础上根据高中物理新大纲修改而成的。
《高中物理学习讲义》在我区连续试用了20_年，取得了较好的教学效果，形成了我区高中物理教学的基本特色。
经过修改后的这套教科书，保持了原《高中物理学习讲义》的基本特点，并且根据教育部最新颁布的《高中物理教学大纲》和《全日制普通高中课程计划》的精神，对教科书的内容、教学要求以及课后的习题等都进行了调整和修改，注意加强了理论与实际的联系，有助于高一学生的学习。
根据新的《高中物理教学大纲》的精神，在使用该教材进行教学时应注意以下几个方面：1.认真学习新的《高中物理教学大纲》，深刻领会大纲的基本精神，以全面实施素质教育为基本出发点，树立对每一个学生负责的思想，根据各校、各班的具体情况，制定恰当的教学计划和和教学目标要求，满腔热情地使每一个学生在高中阶段都能得到良好的发展和进步，是每一个教师的基本职责，是师德的基本要求，也是搞好高中物理教学的基本前提。
2.认真钻研教材内容，深刻体会教材的编写意图，注意研究学生的思维特点、学习方法以及兴趣爱好等因素。
要依据教材和学生的实际情况深入研究和科学选择教学方法。
特别注意在高一学习阶段培养学生良好的学习习惯和思维习惯，切忌要求过高、死记硬背物理概念和物理规律。
充分调动学生的学习积极性和主动性，要把主要的精力放在研究提高学生的基本素质和能力方面。
要逐步地纠正学生在初中物理学习中的不良学习习惯和思维方法。
3.对高一学生来讲，物理课程无论从知识内容还是从研究方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有一定的难度。
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程。
首先要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养。
其次要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。
第三，要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。
同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础。
4.加强教科研工作，提高课堂效率。
要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律方面，掌握基本的科学方法，形成科学世界观。
要充分利用现代教育技术手段，提高教育教学质量和效益。
二、本学期教学进度安排本学期共20周，实际安排授课时间17周，按每周3课时(未计入可安排的选修课一课时)计算，共51课时。
期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。
建议各章的教学时数为：第一章力力的合成和分解6课时第二章直线运动9课时第三章牛顿运动定律6课时第四章物体在重力作用下的运动6课时期复习与练习第五章物体的平衡4课时第六章圆周运动6课时第七章万有引力6课时第八章功动能定理5课时学生实验7课时期末复习与练习三、几点说明：1.建议期中练习前教学进度控制到第四章结束。
2.在教学中注意处理好以下几个关系，首先是会考要求与高考要求的关系，高一学生的文理倾向并不形成，因此不要过早的向高考要求靠拢;第二是初、高中知识的衔接关系，特别注意九、十两个月起始阶段的教学要求一定要适当，这套教科书已经考虑到了这一点，希望在教学中认真体会，并根据学生实际情况安排教学;第三是知识的形成过程与讲练习题的关系，切忌以讲练习题替代学生的认识过程。
3.对于学生实验，教材中将游标卡尺和螺旋测微器的作用放在了实验的起始位置，请任课教师有计划地安排实验内容与进度，注意从一般的实验知识和基本的实验操作技能培养学生，以形成良好的实验素质和实验习惯。
三、主要教研活动本年级教研活动的重点是对新大纲的学习和落实，特别是最近几年参加工作的青年教师和刚开始在高中任教的教师更要加强研究。
全体的教材教法分析与介绍，一般每月一次，对新高一教师则准备开展一些有针对性的专项活动内容，包括集体备课、经验介绍、研究课等。
具体活动安排见每月的《进修活动日程安排表》。
教师转正工作计划二怀揣梦想上路。
也许还会遇到十字路口，也许还会有羊肠小路，或是歧路，究竟该怎样走?……我思索着，困惑着。
当我们一同来到上海，华师大研修让我们眼前一亮。
新理念的浸润与冲击，上海激扬之风的熏陶与感染，让我们理想之根扎得更深，叶长得更绿，花苞更加饱满。
我们用热血滋养着它，渴望它的花有朝一日灿烂地绽放，光彩照人。
带着叮咛与希冀，我们走在路上。
初冬季节的上海，仍是绿意融融，有一种希望的气息在温馨中洋溢开来，在心头涌动、跳跃、升腾。
当华师大研修将画上圆满的句号时，三年规划在我脑海中漫开。
我知道——研修路，这条通向理想的路，正向远处延伸，延伸……剖析现状——找到成长的支点触动心灵的教育才是成功的教育。
作为语文教师的我渴望充满情趣与灵性的课堂，渴望心有灵犀、默契自然的课堂，渴望掌声响起来——让每个学生都收获自信的课堂。
我以打造“轻负、高效、快乐”的生命化课堂为己任，关注每个学生的情感体验，让语文课堂成为学生实现人生价值的星光大道。
我本着“一个都不放弃”的原则进行学生管理，广洒爱心阳光，力争“让每个学生都拥抱成功”。
我重视教研，参与了十几项课题研究。
主持的全国创新写作课题获全国成果一等奖，学校并被评为全国优秀实验学校，课题阶段性评估为优秀，并顺利结题，我也被评为全国优秀实验教师。
共有8项成果获国家级一等奖，15项获地级、省级奖励。
课题研究中我采用问题研究法，打开教研突破口。
我在_网上建立了个人_。
在市级以上教学比赛中50多次获奖，获省级优质课一等奖，国家级录像课一等奖。
在市研讨会上执教了《看戏》等5节公开课，定期对全市教师进行教材教法培训，引领全市语文教学，被评为文登市名师。
在地级研讨会上执教公开课《成长的烦恼》等并进行教材专题培训。
执教省级公开课《安塞腰鼓》，在《语文教学通讯》、《中国德育》、《中国基础教育》、《现代教育报》、《山东教育》、《新德育》等省级以上刊物发表《想象，在这里飞扬》等二十几篇近十万字的教学论文，《三教社戏，三窥课改》等论文被人民大学书报中心全文收录。
获得第二届、第三届文登市特级教师、文登市优秀师范院校毕业生、文登市“三育人”先进工作者。
威海市作文比赛优秀辅导教师、威海市教学能手、威海市学科带头人、威海市素质教育工作优秀教师、威海市教育科研先进个人、威海市基础教育课程改革先进个人、山东省基础教育名师、山东省综合实践先进个人、全国第二届优秀语文教师、全国第六届“教改新星”等十几项荣誉，多次受政府嘉奖，多次荣立三等功。
由于在教育界贡献较大，被评为威海市人大代表，代表教育界为社会的发展献言献策。
享受学习——靠近成长的坐标也许在别人的眼里，我是一帆风顺的，但我却感到自己的发展慢慢减速。
只有冲出“极限”、超越自我，才能迎来更广阔的发展空间。
学习、实践、反思、再实践、再提升应是我再成长的支点。
向于漪、叶澜等老前辈靠近，需要我有持续的激情与毅力向自我挑战。
“做有梦想的语文教师，让每个学生都喜欢语文”成了我的人生坐标。
把学习当成一种享受。
通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴;工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为学者型教师。
勤于学习，树立终身学习的观念。
他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。
坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
多渠道地学。
要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
思行结合——实现本质的飞跃善于思考，在实践中探求、感悟。
力争做到：反思昨天——在反思中扬长;审视今天——在审视中甄别;前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，不断地积累一些经验教训，做一些随笔。
积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。
不断提高论文质量，本学期至少要在国家级刊物上发表2篇论文。
能和青年教师一道直面教学生涯中的问题，坚持在不断的追问中深刻反思，才会对自己的学习行为与教学行为有清醒的认识，能够循序渐进地发展，努力实现“激情育人、和谐育人、科学育人”的教育理想。
听课时做到“三听三看三想”。
三听：一听教师的语言能否引发学生的情感体验;二听学生的发言是否自信和大胆;三听师生对话是否有效。
三看：一看教师的眼里是否有学生;二看学生是否自主学习;三看师生关系是否民主平等合作。
三想：一想如何帮助教师把零碎的然而的确是行之有效的方法进行梳理、归类、提炼;二想如何聚焦目前课堂教学中出现的共性问题，开展针对性研究，让教师获得解决问题的方法;三想如何根据不同教师的特点，引导他们自主定位，以支持方式协助教师实现自主发展目标。
我预想自己能敢于冲破传统观念的束缚，进行大胆的探索和改革，学名师，做名师，超名师。
不仅成为教学改革中的行者、思者、智者，更要成为威海教育的领跑者，教师专业发展的推动者，学生健康成长的引领者。
我要把这次研修当做一个发展自我的新起点，一个超越自我的新支点。
研修，没有终点。
教师转正工作计划三一.学生情况分析：本期本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人。
学生在二年级学习基础上，一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物，亲身体验，有所感受，有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神，全面提高全体学生的语文素养。
另外，三年级的孩子的识字量有了一定的积累，应该加大阅读量，让孩子学会自由地表达自己的想法，喜欢写日记，学会习作。
这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。
二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还附有8篇选读课文。
设计了八个专题，它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。
每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。