计算机网络课设
计算机网络课程设计—学生公寓组网方案设计 (4)
计算机网络课程设计—学生公寓组网方案设计学生公寓组网方案设计如下：1. 网络拓扑结构：- 使用以太网作为局域网技术，采用星型拓扑结构。
- 在每个学生公寓楼栋内放置一个网络交换机，每个学生公寓楼栋作为一个局域网。
- 所有楼栋的网络交换机通过光纤相连，组成一个校园网。
2. IP 地址规划：- 根据实际需要，根据每个楼栋的大小和学生数量规划IP 地址段。
- 每个楼栋分配一个唯一的 IP 地址段，例如：192.168.0.0/24, 192.168.1.0/24, 192.168.2.0/24, 等等。
- 每个楼栋内的设备通过 DHCP 自动获取 IP 地址。
3. 网络设备：- 每个学生公寓楼栋内放置一个网络交换机，用于连接楼栋内的所有设备。
- 每个楼栋内的网络交换机至少具有24个以太网接口，以支持每个学生房间至少有一个以太网连接。
- 根据需要，可以在楼栋内的每个楼层或走廊等位置放置额外的网络交换机来增加网络连接端口。
4. 网络安全：- 设置防火墙来保护整个网络系统和学生的设备免受网络攻击和恶意软件的侵害。
- 每个楼栋内的网络交换机可以设置 VLAN 来隔离不同的学生公寓楼栋网络。
- 为每个学生公寓提供独立的网络账号和密码，以保护个人信息和网络安全。
5. 网络管理：- 配置网络监控系统，实时监测网络的运行状况和设备的连接状态。
- 配置网络管理软件，用于管理IP 地址分配、设备连接、网络流量控制等功能。
- 定期备份网络设备的配置和日志，以便在出现故障时快速恢复网络运行。
6. 网络性能优化：- 根据网络使用情况，可以配置 QoS（Quality of Service）来优化网络性能，保证重要的应用程序和服务的带宽需求。
- 配置网络缓存服务器，提高网络访问速度和用户体验。
- 优化网络链路和传输线路，确保网络速度和稳定性。
以上是一个学生公寓组网方案设计的基本框架，具体的实施细节和网络设备的选择可以根据实际情况和需求进行调整和优化。
计算机网络技术课程标准完整版
计算机网络技术课程标准完整版一、课程概述计算机网络技术是一门涉及计算机科学、通信技术和网络工程等多领域知识的综合性课程。
它旨在培养学生掌握计算机网络的基本原理、技术和应用，使学生具备设计、搭建、管理和维护计算机网络的能力，为学生在信息技术领域的职业发展打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标了解计算机网络的发展历程、体系结构和协议标准。
掌握数据通信的基本原理，包括信号传输、编码和解码、差错控制等。
熟悉网络拓扑结构、网络设备的工作原理和功能。
理解 IP 地址、子网掩码、路由协议等网络层的相关知识。
掌握传输层的协议（TCP 和 UDP）和应用层的常见协议（HTTP、FTP、SMTP 等）。
2、技能目标能够进行简单的网络规划和设计，绘制网络拓扑图。
熟练配置网络设备，如交换机、路由器等。
具备网络故障排查和维护的能力，能够解决常见的网络问题。
能够使用网络工具进行网络性能监测和分析。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力，能够在团队中有效地协作完成网络项目。
培养学生的自主学习能力和创新精神，能够不断学习和掌握新的网络技术。
培养学生的责任心和职业道德，能够遵守网络安全和法律法规。
三、课程内容1、计算机网络基础计算机网络的定义、分类和发展历程。
网络体系结构（OSI 参考模型和 TCP/IP 模型）。
数据通信的基本概念和技术，如模拟信号与数字信号、带宽、传输速率等。
2、网络拓扑结构与网络设备常见的网络拓扑结构（总线型、星型、环型、树型、网状型）及其特点。
网络设备（网卡、集线器、交换机、路由器等）的工作原理和功能。
3、网络协议与 IP 地址TCP/IP 协议簇中的主要协议，如 IP、TCP、UDP 等。
IP 地址的分类、子网掩码的计算和子网划分。
路由协议（RIP、OSPF 等）的基本原理和配置。
4、局域网技术以太网的工作原理和标准。
无线局域网（WLAN）的技术和标准。
局域网的组建和管理，包括网络布线、设备连接和配置。
北邮计算计网络课程设计
北邮计算计网络课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握计算机网络的基本概念，包括网络结构、协议和设备；2. 了解数据通信的基本原理，如信号传输、编码和解码；3. 学会使用网络模型分析实际网络问题，理解不同层次的网络协议及其功能；4. 掌握TCP/IP协议簇，了解互联网的工作原理。
技能目标：1. 培养学生运用网络知识解决实际问题的能力，如网络故障排查、网络性能优化；2. 提高学生的网络设备配置与调试技能，熟悉常见网络设备的使用方法；3. 培养学生进行网络编程和网络安全防护的能力，掌握相关技术和工具。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机网络学科的热爱和兴趣，激发学生自主学习、探究网络的欲望；2. 培养学生良好的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的网络安全意识，树立正确的网络道德观念。
课程性质：本课程为计算机网络专业基础课，旨在帮助学生建立扎实的网络知识体系，提高实际操作能力。
学生特点：北邮计算机网络课程面向大学二年级学生，学生具备一定的计算机基础，但网络知识相对薄弱。
教学要求：结合学生特点，课程设计应注重理论与实践相结合，强化实操环节，使学生能够将所学知识应用于实际网络环境中。
通过课程学习，使学生达到预定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. 计算机网络基本概念：介绍网络结构、协议、设备等基本知识，对应教材第一章内容。
- 网络层次模型- 网络协议与标准- 网络设备与分类2. 数据通信基础：讲解信号传输、编码解码等原理，对应教材第二章内容。
- 数据通信原理- 信号传输方式- 编码与解码技术3. 网络模型与协议：分析OSI七层模型、TCP/IP模型，学习各层协议及其功能，对应教材第三章内容。
- OSI七层模型- TCP/IP四层模型- 常见网络协议及其功能4. TCP/IP协议簇：深入了解互联网工作原理，学习TCP、IP、UDP等协议，对应教材第四章内容。
计算机网络技术课程标准完整版
计算机网络技术课程标准完整版一、课程简介计算机网络技术课程旨在培养学生对计算机网络系统的理论与实践能力，使其具备设计、实施和管理复杂计算机网络的能力。
本课程标准旨在规范计算机网络技术课程的教学内容和学生能力培养目标，以提高学生的实际应用能力和创新能力。
二、课程目标1. 掌握计算机网络的基本理论知识，包括网络的结构、通信协议、网络拓扑等；2. 理解和应用计算机网络的实验技术，掌握网络设备的配置和管理；3. 能够进行网络规划和设计，具备网络故障排除和维护的能力；4. 具备跨平台网络应用的开发与部署能力，能够解决复杂网络环境下的实际问题；5. 具备良好的团队协作意识和沟通能力，能够在多人多任务的网络项目中协同工作。
三、课程内容1. 计算机网络基础1.1 网络发展历史1.2 网络拓扑结构与组网技术1.3 OSI参考模型与TCP/IP协议族1.4 网络安全与隐私保护2. 网络通信与协议2.1 数据传输基础2.2 数据链路层协议2.3 网络层协议2.4 传输层协议2.5 应用层协议3. 网络设备与管理3.1 路由器与交换机3.2 防火墙和入侵检测系统3.3 网络设备配置与管理3.4 网络带宽管理4. 网络规划与设计4.1 子网划分与路由选择4.2 IP地址规划与分配4.3 网络容量规划4.4 网络性能优化5. 网络故障排除与维护5.1 网络故障诊断与排查5.2 网络故障恢复与备份5.3 网络性能监测与优化5.4 网络安全漏洞修复6. 网络应用开发与部署6.1 跨平台应用开发6.2 Web应用开发技术6.3 云计算与大数据应用6.4 网络应用部署与管理7. 网络项目管理7.1 项目计划与进度管理7.2 团队协作与沟通7.3 风险管理与问题解决7.4 项目验收与总结四、教学方法1. 理论教学：通过课堂讲解、案例分析等方式，传授计算机网络技术的基本理论和概念。
2. 实验实训：通过实验室实践和项目实战，培养学生的实际操作和问题解决能力。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络技术专业介绍
计算机网络技术专业介绍计算机网络技术专业是指以计算机网络相关知识为主要内容的一门专业。
随着计算机技术的飞速发展和互联网的普及应用，计算机网络技术专业在现代社会中具有重要的地位和作用。
本文将介绍计算机网络技术专业的目标、课程设置和就业前景，以帮助读者更好地了解该专业。
一、专业目标计算机网络技术专业的目标是培养具备计算机网络系统设计与维护能力的高级技术人才。
通过学习，学生将掌握计算机网络技术的基本理论和应用技巧，具备计算机网络系统设计与管理的能力，能够应对计算机网络领域的挑战和需求。
二、课程设置1. 计算机原理与体系结构：介绍计算机系统的组成和工作原理，让学生了解计算机的基本原理和结构，为后续学习打下基础。
2. 数据结构与算法：介绍各种常用的数据结构和算法，培养学生分析和解决问题的能力。
3. 操作系统原理与应用：学习操作系统的原理和应用，了解操作系统的功能和运行机制，培养学生掌握操作系统的能力。
4. 计算机网络：深入学习计算机网络的协议、技术和架构，包括网络通信、网络安全、网络管理等方面的知识。
5. 网络编程与应用开发：学习网络编程的基本知识和技能，包括网络编程语言、网络应用程序开发等内容。
6. 数据库原理与应用：介绍数据库的原理和应用，培养学生熟练掌握数据库管理系统的能力。
7. 信息安全与加密技术：学习信息安全的基本理论、技术和方法，了解信息加密的原理和应用。
8. 云计算与大数据技术：介绍云计算和大数据技术的原理和应用，培养学生在这一领域的创新能力。
三、就业前景计算机网络技术专业的毕业生可在多个领域就业，包括互联网公司、电信运营商、IT企业等。
他们可以从事计算机网络系统的设计、开发和管理工作，承担网络运维、网络安全、网络优化等职责。
另外，随着物联网、人工智能等领域的发展，计算机网络技术专业的毕业生也可在这些领域中找到就业机会。
总之，计算机网络技术专业是一个充满挑战和发展机会的专业。
通过系统学习相关课程，毕业生将掌握计算机网络技术的核心知识，具备解决实际问题的能力，在就业市场中有着广阔的前景。
3.《计算机网络技术》课程标准
3.《计算机网络技术》课程标准《计算机网络技术》课程标准计算机网络技术是现代社会重要的基础学科之一，它涉及很多领域，如计算机网络的基础知识、网络协议、网络安全等。
为了规范计算机网络技术的教学，制定《计算机网络技术》课程标准是必要的。
本文将对《计算机网络技术》课程标准进行详细论述。
1. 课程目标计算机网络技术的课程目标旨在培养学生具备以下几个方面的能力：(1) 掌握计算机网络的基础知识，了解网络体系结构、传输介质和网络设备等。
(2) 理解网络协议的原理和应用，掌握TCP/IP协议族的工作原理。
(3) 掌握网络安全的基本概念和常见攻击方式，了解安全防护措施。
(4) 掌握网络管理和维护技术，能够进行网络故障排除和性能优化。
2. 课程内容(1) 计算机网络基础知识- 网络体系结构：分层模型、自顶向下设计思想。
- 传输介质：有线和无线传输介质的特点及应用。
- 网络设备：路由器、交换机、集线器等的功能和作用。
(2) 网络协议- TCP/IP协议族：IP地址、子网划分、路由选择和网络地址转换等。
- 网络层协议：IPv4和IPv6的特点及应用。
- 传输层协议：TCP和UDP的特点及应用。
(3) 网络安全- 安全概念：机密性、完整性、可用性等基本概念。
- 防火墙：类型、配置和工作原理。
- 加密与解密：对称加密和非对称加密的原理和应用。
(4) 网络管理与维护- 故障排除：网络故障的类型、定位和解决方法。
- 性能优化：带宽管理、QoS、负载均衡等技术。
3. 教学方法(1) 理论授课：通过讲授理论知识，使学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
(2) 实验实践：通过实验操作，使学生巩固理论知识，培养动手能力。
(3) 项目实践：组织学生参与网络设计和部署项目，提高解决实际问题的能力。
(4) 案例分析：通过分析实际网络案例，使学生了解网络故障排除和性能优化的方法。
4. 考核方式(1) 平时成绩：包括课堂表现、实验报告和作业情况等。
计算机专业 单元整体教学课例设计
计算机专业单元整体教学课例设计本文将为您设计计算机专业的单元整体教学课例，旨在提高学生的计算机技术水平和学习成果。
课程名称：计算机网络课时安排：20小时课程目标：让学生掌握计算机网络的基本概念、网络通信协议以及网络安全知识；培养学生网络配置和故障排除的能力；引导学生了解网络发展的现状和未来趋势。
课程大纲：1. 基础概念介绍（1小时）：引导学生了解计算机网络的基本概念，如网络拓扑结构、网络协议、IP地址等。
2. 网络传输介质（2小时）：讨论不同的传输介质，包括有线和无线介质，如以太网、光纤、无线局域网等，并进行实际案例分析。
3. 网络通信协议（4小时）：讲解常见的网络通信协议，如TCP/IP、HTTP、FTP等，以及它们的工作原理和应用场景。
4. 网络安全与故障排除（4小时）：介绍网络安全的基本知识，如防火墙、入侵检测系统等，以及网络故障排除的方法和技巧。
5. 网络管理与维护（4小时）：引导学生了解网络管理的基本原则和方法，如网络监控、设备配置与管理，并进行实际操作演练。
6. 网络发展与未来趋势（3小时）：探讨当前网络发展的现状和未来趋势，包括物联网、云计算等新技术，以及对未来网络发展的思考和展望。
7. 课程总结与实践应用（2小时）：对整个课程进行总结，并进行实践应用，如设计一个简单的网络系统，进行配置和测试。
教学方法：本课程将采用理论结合实践的教学方法。
除了传授基础理论知识外，还将引导学生进行实践操作、案例分析和小组讨论，提高学生的动手实践能力和问题解决能力。
评估方式：考试占比60%，实践操作和项目完成占比40%。
考试内容将涵盖课程教学的基本概念、网络通信协议、网络安全和故障排除等方面知识。
通过本课程的学习，学生将能够掌握计算机网络的基本原理和技术，具备基本的网络配置和故障排除能力，对网络发展的趋势和未来发展有所了解。
这将为学生在计算机专业领域的就业和进一步学习奠定坚实的基础。
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中小型公司网络组建与设计方案1．课程设计的目的用BOSON软件实现小型互连网的综合设计2．课程设计要求1）查阅资料，根据用户需求，掌握小型互连网的设计方法；2）熟练掌握CISCO路由器、交换机及PC及机的基本配置命令；3）用掌握的CISCO基本配置命令调试通整个网络。
（至少要有两个LAN一个WAN，网间设备之间能互通）4)WAN 的路由选择：（1）静态路由（2）要有默认路由（3）动态路由（RIP路由）5）VLAN设置3．软、硬件环境Windows等操作系统、Boson Netsim仿真软件4.网络规划4.1局域网概述局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。
将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。
局域网是共享介质的广播式分组交换网。
在局域网中，所有的计算机都连接到共享的传输介质上，任何计算机发出的数据包都会被其他计算机接收到。
由于局域网是共享介质的通信系统，所以共享介质的信道分配技术是局域网的核心技术。
拓扑结构和传输介质决定了各种局域网的数据类型、数据传输速率、通信效率等特点，也决定了局域网的应用。
4.2 VLAN概述虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。
一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。
同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。
IEEE于1999年颁布用以标准化VLAN实现方案的IEEE 802.1q协议标准草案。
利用以太网交换机可以很方便地实现虚拟局域网VLAN。
这里要指出，虚拟局域网其实只是局域网给用户提供的一种服务，而并不是一种新型局域网。
由于虚拟局域网是用户和网络资源的逻辑组合，因此可按照需要将有关设备和资源非常方便地重新组合，使用户从不同的服务器或数据库中存取所需的资源。
4.3拓扑结构及VLAN结构1 拓扑结构图1 拓扑结构图2 VLAN结构图2 VLAN拓扑图4.4划分网段、IP地址与VLAN 1划分网段2划分IP地址3划分VLAN4 设备介绍Cisco Catalyst 2950系列智能以太网交换机是一个固定配置、可堆叠的独立设备系列，提供了线速快速以太网和千兆位以太网连接。
这是一款最廉价的Cisco交换产品系列，为中型网络和城域接入应用提供了智能服务。
作为思科最为廉价的交换产品系列，Cisco Catalyst 2950系列在网络或城域接入边缘实现了智能服务。
作为Cisco 805系列的最新成员，Cisco 805串行路由器集成了Cisco IOS（技术，它通过帧中继、专线、X.25或异步拨号网络提供安全可靠的Internet访问，为小型办公室进行大型企业联网提供所需的一切。
选择通过串行线路连接上网的小型办公室可以将Cisco IOS软件的功能用于安全的Internet访问、治理性网络服务和虚拟专用网络（VPN）等高级应用。
Cisco 805路由器非凡适合拥有多个频繁上网用户的小型办公室，而且成本有效，因为它是一个独立的路由器，能够给多个用户提供一个固定的Internet 连接。
每个人不再需要单独配置调制调器来访问信息。
5．设备的配置与验证5.1路由器Route 1的配置Router>enableRouter#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.Router(config)#host R1R1(config)#ena se c1R1(config)#line vty 0 4R1(config-line)#pass c2R1(config-line)#int eth 0R1(config-if)#ip add 191.168.30.1 255.255.255.0R1(config-if)#no shut%LINK-3-UPDOWN: Interface Ethernet0, changed state to upR1(config-if)#int se 0R1(config-if)#ip add 232.190.1.1 255.255.255.0R1(config-if)#no shut%LINK-3-UPDOWN: Interface Serial0, changed state to upR1(config-if)#end%LINK-3-UPDOWN: Interface Serial0, changed state to down%LINEPROTO-5-UPDOWN:Line protocol on Interface Serial0,changed state to downR1#copy run start在Route1中设置动态路由R1#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.R1(config)#router ripR1(config)#network 191.168.30.0R1(config)#network 232.190.1.0R1(config)#endR1#copy run start5.2路由器Route 2的配置Router>enableRouter#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.Router(config)#host R2R2(config)#ena se c1R2(config)#line vty 0 4R2(config-line)#pass c2R2(config-line)#int eth 0R2(config-if)#ip add 191.168.26.1 255.255.255.0R2(config-if)#no shut%LINK-3-UPDOWN:Interface Ethernet0, changed state to upR2(config-if)#int se 0R2(config-if)#ip add 232.190.1.2 255.255.255.0R2(config-if)#clock rate 64000R2(config-if)#no shut%LINK-3-UPDOWN: Interface Serial0, changed state to upR2(config-if)#endR2#copy run start在Route2中设置动态路由R2#conf tEnter configuration commands, one per line. End with CNTL/Z.R2(config)#router ripR2(config)#network 191.168.26.0R2(config)#network 232.190.1.0R2(config)#endR2#copy run start5.3主机的配置PC1: C:>ipconfig /ip 191.168.30.11 255.255.255.0C:>ipconfig /dg 191.168.30.1PC2～PC10的配置与此类似，只要更换成自己的IP地址即可。
5.4 Switch 的VLAN划分在Switch中划分VLANSwitch>enableSwitch#conf tSwitch(config)#host SW1SW1(config)#ena se c1SW1(config)#line vty 0 15SW1(config-line)#pass c2SW1(config-line)#int fe 0/1SW1(config-if)#switchport mode trunkSW1(config-if)#int fe 0/2SW1(config-if)#switchport mode accessSW1(config-if)#int fe 0/3SW1(config-if)#switchport mode accessSW1(config-if)#int vlan 1SW1(config-if)#no shutSW1(config-if)#endSW1#copy run startSW1#vlan databaseSW1(vlan)#vlan 1 name VLAN1VLAN 1 added:Name:VLAN1SW1(vlan)#vlan 2 name VLAN2VLAN 2 added:Name:VLAN2SW1(vlan)#int fe 0/1SW1(config-if)#switchport access vlan 1 SW1(vlan)#int fe 0/2SW1(config-if)#switchport access vlan 2 SW1(config-if)#endSW1#copy run start5.5验证1.R1路由信息2.R2的路由信息5.5.3连通性测试1.PC1与PC4的连通性测试：2.PC1与PC5的连通性测试：3.PC3与PC1的连通性测试：4.PC3与PC5的连通性测试：5.PC5与PC1的连通性测试：6.PC5与PC3的连通性测试：7.Switch 1的VLAN划分5.5.4 VLAN的连通性测试PC3与PC1在同一虚拟局域网连通：PC3与PC2不在同一虚拟局域网不连通：6．结果分析测试网络连通性后可知，无论是LAN-LAN、LAN-WAN还是LAN-WAN-LAN网络都能正常连通。
由show vlan命令知VLAN划分正常，测试VLAN1与VLAN2的连通性知VLAN的工作也正常，能满足不同分组之间广播数据的屏蔽性，提高的数据的安全。
由show ip rout命令知路由器的静态路由设置正常，静态路由是很重要的，它直接关系到局域网通过Internet访问另一个局域网的可能性。
7．心得体会时至今日，俩个礼拜的课程设计终于可以画上一个句号了，没有接受任务以前觉得课程设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做课程设计发现自己的看法有点太片面查资料是做课程设计的前期准备工作，好的开端就相当于成功了一半，到图书馆、书店、资料室去虽说是比较原始的方式，但也有可取之处的。