《建设工程技术资料管理》课程仿真实训系统设计
《建设工程技术资料管理》课程仿真实训系统设计
《建设工程技术资料管理》课程仿真实训系统设计作者：吴兴华来源：《科技创新导报》2011年第23期摘要:本文主要对《建筑工程技术资料管理》仿真实训提出相应的设计思路,对实训系统在实训过程中的内容及安排进行了说明。
通过《建筑工程技术资料管理岗位实训系统》在《建设工程技术资料管理》课程实训过程中的使用,使得学生在建筑工程技术资料管理的规范、流程、监测计算、资料签字、法律相关责任意识等方面有深刻的认识和体会,体现了学生对课程学习知识的直观性和趣味性,教学手段的先进性。
关键词:建筑技术资料仿真实训中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)08(b)-0136-021 系统介绍建设工程技术资料是建筑企业、建设工程质量监督站、监理公司、工程主管部门、建设单位、工程档案管理单位等必须具备的信息资料,它是对每一个建设工程项目在实施过程的完整性记录,并作为工程历史资料利于查询、存档、管理以及明确责任。
目前,工程施工企业在整理资料时基本上用手工方式,不仅劳动强度大,工作效率低,而且整理的资料极不规范,较多不按照工程项目施工进度同步整理技术资料的要求,而是在竣工之前突击或伪造技术资料,既影响了资料的真实性、可靠性,又使得技术资料极不美观整洁,更不便于资料的规范管理和归档查询,建设工程项目的主管单位也难以对建筑工程质量进行有效的监督。
各个学校对《建筑工程技术资料管理》课程的教学过程中,主要是以课堂讲授为主,在实训的方式,一是采用纸质表格给学生进行课堂训练实训,二是到施工单位实训。
这样的教学实训有如下不足之处:首先,资源浪费,学生在学校实训,一个工程项目的相关的表格资料就是上千种,每种表格很多张,每个学生要用到许多纸张表格;学生即使到施工单位实训,差旅费、教师实训教学指导费用等很高;其次、原有方式的实训,教师和学生的工作强度大。
再次,对于工程技术资料管理的规范、流程、监测计算、资料签字、法律相关责任意识等方面的内容,学生在学习中很少涉及,更没有深切体会。
建筑工程资料管理实训
建筑工程资料管理实训建筑工程项目资料是工程质量和合规性的重要保障，也是项目管理中不可或缺的一部分。
为了培养学生在建筑工程项目中进行资料管理的能力，本次实训专注于建筑工程资料管理的重要性、管理流程以及相关的技巧和工具。
以下是对建筑工程资料管理实训的详细讲解。
一、建筑工程资料管理的重要性在建筑工程项目中，资料管理直接关系到项目的进展、质量、安全和法规合规等方面。
良好的资料管理能帮助项目团队进行有效的决策，防范潜在的风险，并为项目验收和后期运维提供有力支持。
因此，建筑工程资料管理具有以下重要性：1. 提高工程质量：通过合理管理资料，能够及时反馈工程质量问题并进行纠正，确保工程质量符合规定标准。
2. 简化工程审计：完善的资料管理可以提供工程施工的历史记录，便于日后的审计，减少不必要的麻烦。
3. 保障合规性：合规性是建筑工程项目必须要遵守的法规和规范，有效的资料管理可以确保项目在法律和规定层面上合规。
4. 改善项目协同：资料管理可以促进各个项目团队成员之间的协同合作，加强信息的共享和沟通，提高项目整体效率。
二、建筑工程资料管理的管理流程1. 资料收集：在项目开始阶段，根据项目需求，合理收集关键的工程资料，包括设计文件、施工图纸、合同文件、质量检测报告等。
2. 资料归档：对收集到的资料进行分类整理，并制定统一的编号和归档规范。
确保每个文件都有唯一标识，并记录在案。
3. 资料存储：选择合适的存储方式，可以使用电子档案管理系统或实体档案室，确保文件的长期保存和安全性。
4. 资料检索：建立完善的资料检索系统，使得团队成员可以方便地查找和获取所需的工程资料。
5. 资料更新：及时更新工程资料，并在变更时更新相应的文档和记录，确保项目信息的准确性和实效性。
6. 资料销毁：根据法律和项目要求，对于已经过期或不再需要的工程资料，进行安全有效的销毁。
三、建筑工程资料管理的技巧和工具1. 制定标准：建立统一的资料管理标准，明确文件的命名规范、编号规则和存档要求，确保团队成员的一致性操作。
建设工程信息管理实践课程设计(新)实践报告
# 建设工程信息管理实践课程设计（新）实践报告摘要：本实践报告主要围绕建设工程信息管理实践课程设计展开，详细阐述了课程设计的背景、目标、内容以及实施过程。
通过对实际建设工程项目的信息管理案例分析，总结了建设工程信息管理的重要性、关键环节和面临的挑战，并提出了相应的改进建议。
旨在提高学生对建设工程信息管理的认识和实践能力，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
一、概述建设工程信息管理是建设工程项目管理的重要组成部分，它贯穿于工程项目的全过程，对项目的顺利实施、质量控制、成本管理和决策支持起着至关重要的作用。
随着信息技术的飞速发展，建设工程信息管理也面临着新的机遇和挑战。
通过建设工程信息管理实践课程设计，学生能够将理论知识与实际应用相结合，深入了解建设工程信息管理的流程和方法，提高信息管理的能力和水平。
二、课程设计背景（一）建设工程项目的复杂性和多样性建设工程项目通常具有规模大、投资高、周期长、涉及面广等特点，涉及到多个专业领域和利益相关方。
需要有效的信息管理来协调各方的工作，确保项目的顺利进行。
（二）信息技术的广泛应用信息技术的快速发展为建设工程信息管理提供了强大的技术支持。
计算机辅助设计（CAD）、项目管理软件（PMIS）、数据库管理系统（DBMS）等技术的应用，极大地提高了信息管理的效率和准确性。
（三）提高学生实践能力的需求建设工程信息管理实践课程设计旨在培养学生的实践能力，使学生能够掌握建设工程信息管理的实际操作技能，为今后从事相关工作做好准备。
三、课程设计目标（一）理解建设工程信息管理的基本概念和原理通过课程学习，学生能够掌握建设工程信息管理的基本概念、流程和方法，了解信息在工程项目中的作用和价值。
（二）掌握建设工程信息管理的工具和技术学生能够熟练运用计算机辅助设计软件、项目管理软件、数据库管理系统等工具进行建设工程信息的收集、整理、存储和分析。
（三）提高建设工程信息管理的实践能力通过实际案例分析和项目实践，学生能够独立完成建设工程信息管理的各项任务，提高信息管理的能力和水平。
生产仿真培训系统方案
仿真培训系统建设方案目录1.仿真®平台 (3)1.1平台概述 (3)1.2平台优势 (4)1.3仿真®系统 (4)1.3.1仿真模型设计器 (5)1.3.2场景创建模块 (12)1.3.3故障创建模块 (13)1.3.4教师站模块 (14)1.3.5操作员站模块 (15)1.3.6练习与考评模块 (18)1.3.7现场操作站 (18)1.3.8仿真DCS软件 (19)1.4仿真系统的主要功能 (21)2云仿真平台 (24)2.1系统设计方案 (24)2.1.1综述 (24)2.1.2系统目标 (25)2.1.3系统体系架构 (25)2.1.4系统部署方式 (26)➢ 概述 (26)➢ 网络部署方式 (27)➢ 网络部署优势 (28)➢ 硬件配置参考 (28)2.1.5软件授权 (30)2.2云仿真平台功能说明 (30)3沉浸式3D仿真培训系统（ITS） (36)3.1功能概述 (36)3.2 3D系统优势 (37)3.3 3D系统功能 (38)3.4沉浸式3D仿真虚拟场景运行平台 (39)4项目管理与实施 (52)4.1项目管理 (52)4.2工程实施 (52)5项目培训 (54)5.1技术培训 (54)5.2系统操作培训 (55)5.3系统维护培训 (55)1.仿真®平台1.1平台概述仿真®软件用于动态模拟工艺装置特性。
系统框架主要包括：仿真模型设计器（搭建工序参数控制模型）、场景创建模块、工程师站模块、操作员站模块、仿真DCS系统（搭建工序逻辑控制模型）。
仿真®软件核心是基于B/S架构的EzSim模拟架构和全流程建模仿真平台软件。
提供直观、友好且功能强大的图形用户界面，它以开放的模型数据作为主要理念，提供灵活、稳定、开放和可升级的结构。
强大的组份数据库、热力学模块、设备模型库，为操作员培训系统提供精确而可靠的动态模拟。
模拟器是基于严格机理的组件模型，并对其动态精度进行了实时优化。
建筑工程技术资料管理实训报告范文（通用5篇）
建筑工程技术资料管理实训报告建筑工程技术资料管理实训报告范文（通用5篇）在不断进步的时代，报告的使用成为日常生活的常态，其在写作上有一定的技巧。
相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的建筑工程技术资料管理实训报告范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
建筑工程技术资料管理实训报告1建筑施工实训转眼就结束了，我感触很深，虽然在实训过程中碰到了不少问题，但经过我们的努力和老师的帮助下都顺利地解决了。
这也让我感觉到一个团队之间合作的重要性，还有理论必须与实践相结合的真理。
在这次实训中我碰到了很多以前所不知道的东西，如定位、放线等。
这些在我上次暑假实训中虽然都见过，但因为种种原因都未能亲身尝试，在这次实训中，我终于自己参与其中，和同学们一起动手从最基本的定位、放线开始，从混凝土垫层到基础再到墙体和柱体，我们都亲身亲为，虽然结果不是很好，但大家都比较满意。
首先说这次实训对我来说是个很好的锻炼机会，因为在我大一的前两个学期也经历过几次实训，但这次却又是那么的与众不同。
他将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。
它能检验我能否将所学理论知识用到实践中去，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的!两个星期紧张而又充实的实训生活结束了，在这两个星期里我还是有不少的收获。
实训结束后有必要好好总结一下。
通过两个星期的实训和实践，我学到了很多宝贵的实践经验。
所谓实践是检验真理的唯一标准，这次实训使我近距离的观察了土建工程的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在课堂上很少接触，很少注意的，但又是十分重要基础的知识。
下面是我在以上多种工序结束后总结。
一、实训目的及要求1、能看懂一般工程土建施工图，并实际动手操作掌握分部分项工程的主要施工工序；2、了解分部分项工程各工种的施工工艺及特点；3、熟悉土建工程常配备的建筑机械种类及其用途；4、掌握施工质量检查验收程序。
建筑施工仿真模拟实训报告
建筑施工仿真模拟实训报告一、引言建筑施工仿真模拟实训是一种基于计算机技术的虚拟实验方法，通过对建筑施工过程进行模拟，以提高施工项目的效率和质量。
本报告将介绍建筑施工仿真模拟实训的意义、方法以及实施过程中的关键问题和应对策略。
二、建筑施工仿真模拟实训的意义1. 提高施工效率：通过模拟实训，可以在施工前预测和优化施工流程，减少重复工作和不必要的等待时间，从而提高施工效率。
2. 提升施工质量：通过模拟实训，可以在施工前发现和解决潜在问题，减少施工过程中的错误和质量问题，从而提升施工质量。
3. 降低施工成本：通过模拟实训，可以在施工前优化资源配置，减少浪费和冗余，从而降低施工成本。
4. 提供安全保障：通过模拟实训，可以在施工前预测和评估施工过程中的安全风险，制定安全措施，提供安全保障。
三、建筑施工仿真模拟实训的方法1. 建立施工模型：根据实际工程的设计图纸和施工方案，利用计算机软件建立施工模型，包括建筑结构、施工设备和材料等。
2. 确定施工参数：根据实际情况确定施工参数，包括施工时间、施工顺序和资源配置等。
3. 进行仿真模拟：利用建筑施工仿真软件进行模拟实训，根据设定的施工参数和模型，模拟出施工过程，并得出相应的结果和评价指标。
4. 优化施工方案：根据模拟结果和评价指标，对施工方案进行优化调整，以达到提高效率、质量和安全性的目标。
5. 输出模拟报告：将模拟结果和优化方案整理成报告，以便后续的决策和实施。
四、建筑施工仿真模拟实训中的关键问题与应对策略1. 模型准确性：建立准确的施工模型是模拟实训的基础，需要准确获取实际工程的设计和施工信息，并合理地进行模型简化和参数确定。
2. 数据可靠性：模拟实训需要依赖大量的数据，包括材料特性、设备性能和工程参数等，需要确保数据的准确性和可靠性。
3. 算法选择：建筑施工仿真模拟涉及到多个学科领域的知识，需要选择适合的仿真算法和模型，以满足实际需求。
4. 结果评价：模拟实训的结果评价需要考虑多个指标，如时间、成本、质量和安全性等，需要合理选择评价方法和权重设置。
建筑工程技术专业实践教学体系
建筑工程技术专业实践教学体系一、引言建筑工程技术专业是培养建筑业相关人才的重要专业之一。
为了提高学生的实际操作能力和解决实际问题的能力，建筑工程技术专业的实践教学体系备受关注。
本文将就建筑工程技术专业实践教学体系进行探讨，介绍其组成和实施方案。
二、建筑工程技术专业实践教学体系的组成建筑工程技术专业的实践教学体系包括以下几个主要组成部分：1.实践教学课程实践教学课程是建筑工程技术专业实践教学的核心。
它包括建筑实习、工程实施、工程管理等课程。
建筑实习课程让学生能够亲身参与实际建筑项目，熟悉建筑施工工作流程和操作技能。
工程实施课程着重培养学生的工程实施能力，包括土建、设备安装等相关内容。
工程管理课程则注重培养学生的管理能力，包括工程进度控制、合同管理等内容。
2.实践教学基地实践教学基地是建筑工程技术专业实践教学的重要支撑。
它包括实验室、教学工厂、仿真实训中心等。
实验室提供了学生进行实验和实践操作的场所，能够帮助学生熟悉并掌握实际操作技能。
教学工厂是模拟真实建筑工地的场所，学生可以在其中进行实际操作训练。
仿真实训中心利用虚拟现实技术，模拟建筑工程项目，让学生能够在虚拟环境中进行实践操作。
3.实践教学指导实践教学指导包括教师指导和工程师指导两个方面。
教师指导主要是由专业教师负责，他们会对学生进行实践操作技能的培训和指导。
工程师指导主要是由实际建筑工程项目的工程师担任，他们会对学生进行实践操作的现场指导，提供实际问题解决方案的经验分享。
三、建筑工程技术专业实践教学体系的实施方案建筑工程技术专业实践教学体系的实施方案包括以下几个方面：1.制定教学计划根据教育部的相关要求和建筑工程技术专业的培养目标，制定合理的实践教学课程设置和教学计划。
教学计划要充分考虑理论知识和实践操作的结合，使学生能够在实践中不断巩固和应用所学知识。
2.建设实践教学基地建设实践教学基地是实施建筑工程技术专业实践教学体系的关键环节。
学校要根据教学计划的要求，建设实验室、教学工厂和仿真实训中心等实践教学基地，为学生提供实践操作的场所和设备。
建设工程信息管理实践课程设计(新)实践报告
建设工程信息管理实践课程设计(新)实践报告一、背景介绍建设工程信息管理是指运用信息技术手段，对建设工程实施全过程进行综合管理、协调和控制的一种管理方式。
在建设工程领域，信息管理的重要性日益凸显，因此专门设计一门建设工程信息管理实践课程，有助于培养学生全面掌握信息管理的能力，提高他们在实际工作中的综合素质和竞争力。
二、课程内容1. 信息管理理论知识本课程首先对信息管理的基本理论进行系统讲解，包括信息管理的概念、原理、方法和工具等内容。
学生将学习到信息管理在建设工程中的重要性，以及信息管理对于提高工程质量、效率和安全的作用。
2. 信息化技术应用除了理论知识外，课程还将重点介绍信息化技术在建设工程中的应用。
学生将学习到建筑信息模型（BIM）、工程管理软件、大数据分析等先进技术的使用方法，并了解这些技术在实际项目中的应用场景和效果。
3. 案例分析与实践操作课程将结合实际案例，对学生进行案例分析，让他们通过真实项目的案例来了解信息管理在实际项目中的应用。
还将安排实践操作环节，让学生亲自操作建筑信息模型软件等工具，提高他们的实际操作能力。
4. 课程设计与报告撰写为了检验学生对信息管理的掌握程度，课程将安排一项综合性的课程设计任务。
学生需要结合所学知识，选取一个真实项目，进行信息管理方面的设计与实施，并最终撰写一份综合报告，说明他们的设计思路和实践成果。
三、深度和广度的探讨在本课程中，学生将从信息管理的基本理论学习开始，逐步深入到信息化技术的应用和实际案例的分析，在课程设计和报告撰写阶段，更是需要将所学知识灵活运用到实际项目中。
本课程设计既注重深度，又注重广度，通过渐进式的教学方式，帮助学生全面了解和掌握建设工程信息管理的相关知识和技能。
四、个人观点和理解建设工程信息管理实践课程设计是一门非常有价值的课程，它有助于学生在校期间系统性地学习和掌握信息管理的相关知识和技能，为将来从事建设工程管理工作打下良好的基础。
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创 新 教 育
建设工程技术资料管理 课程仿 真实训系统设计①
吴 兴 华 （ 阳职 业 技术学 院 四川绵 阳 ６ １ ０ ） 绵 ２ ０ ０ 摘 要 ： 文主要对《 筑工程 技术 资料 管理》 本 建 仿真 实训提 出相应 的设 计思路 ， 实 训系统在 实训过 程 中的 内容 及安排 进行 了说 明 。 对 通 过《 筑工程 技术 资料 管理 岗位实 训 系统 》 建设 工程技 术 资料 管理》 程 实训过 程 中的使 用 ， 得学 生在建 筑工程技 术 资料 管理 的 建 在《 课 使 规范、 流程 ， 测计算 ， 监 资料 签 字 ， 法律 相 关责任 意识 等方 面有深 刻 的认 识 和体会 ， 现 了学生对课 程 学 习知 识的 直观性 和趣 味性 ， 体 教
学手 段 的先 进 性 。 关键 词 ： 建筑 技术资料 仿真 实训 中图分类 号 ： １ Ｇ７ ２ 文献 标识 码 ： Ａ
文章 编号 ： ４ ０ （ ０ １ Ｏ （ ） ０ ３ －０ １ ７ － ９ Ｘ ２ １ ） ８ ｂ一 中很 少 涉 及 ， 学 更没 有深切体会 。 因此 ， 者 根 据 艾 斯 软 件 公 司 开 发 设 笔 计 的 《 筑 工 程 技 术 资料 网 络 管 理 应 用 平 建 台》 ２ １ 行修 改 设 计 了《 筑 工程 技 术 资 Ｖ ．进 建 料 管 理 岗 位 实 训 系 统 》 《 设 工 程 技 术 资 ，建 料 网 络 管 理 应 用 平 台 》 目 已被 国 家 科 技 项 部 中 小型企 业 创新 基金 立项 （ 项 代码 ： 立 ０ Ｃ２ ２ ５ｌ １ ４ ） 四 川省财 政 厅 和 四川 省 ５ ６ ２ ０ ８ ， ３ 科 技 厅 科 技 创 新 支 持项 目。 目前 ， 多个 学 校 在 利 用 《 筑 工 程 技 术 资 料 管 理 岗位 实 训 建 系统 》 施 教 学 。 实 系 统 主 要 针 对 《 筑 工 程 技 术 资 料 管 建 理 》 程 实 训 和 学 生综 合实 训 。 生 可 以 进 课 学 入 １ 多 个单 位 ５ 多 个 岗 位 进 行 模 拟 实 训 。 ０ ０
１系统 介绍
建 设 工 程 技 术 资 料 是 建 筑 企 业 、 设 建 工 程 质 量 监 督 站 、 理 公 司 、 程 主 管 部 监 工 门 、 设 单 位 、 程 档 案 管 理 单 位 等 必 须 建 工 具 备的信息资 料 ， 它是 对 每 一 个 建 设 工 程 项 目在 实 施 过 程 的 完 整性 记 录 ， 作 为 工 并 程 历 史 资 料 利 于 查 询 、 档 、 理 以 及 明 存 管 确 责 任 。 前 ， 程 施 工 企 业 在 整 理 资 料 目 工 时 基本上 用手 工 方式 ， 仅 劳动 强度 大 ， 不 工 作效率 低 ， 且 整理 的资 料极 不规 范 ， 而 较 多 不 按 照 工 程 项 目施 工 进 度 同 步 整 理 技 术 资 料 的 要 求 ， 是 在 竣 工 之 前 突 击 或 而 伪造 技术 资料 ， 影响 了资料 的真 实性 、 既 可 靠性 ， 使 得技 术资料 极不 美观 整洁 ， 又 更 不 便 于 资 料 的规 范 管 理 和 归 档 查 询 ， 建
系统 中资料 制 作工 艺 流程
２课程仿 真实训系统设计功能特点
（ ） 单 位 工 程 为 资料 整理 对 象 进 行 实 １以 训 ， 过 网 络 系统 提 供 的 表 格 完 成 编 制 填 通 写 并 整理 归档 ； 生 可 以进 入 ｌ 多个 单 位５ 学 ０ ０ 多 个 岗位 进 行 模 拟 实训 。 ２ 质量 监 督 机 构 （） 通 过 计 算 机 网 络 对 工 程 技 术 资 料 进 行 审 核 ；３ 保证 资 料 的 真实 性 和 可靠 性 ；４ 运 用 （） （） 电子 签 名 和 电 子 印章 技 术 ；５ 实现 ２ 小 时 （） ４ 网络 办 公 ， 时 随 地 查 阅 任 何 工 程 的 技 术 随 资 料 ；６ 按 照 国 家 建 筑 工 程 施 工 质量 验 收 （） 规范 （ Ｂ ０ ｏ — ０ １ 定的要 求 ， Ｇ ５３ ０ ２ ０ ） 规 设计 全部 建 筑 工程 、 政 工 程 、 理 单 位 、 全 管 理 市 监 安 和 其 它 方 面 使 用 的 技 术 表 格 ，７ 时 实 跟 踪 （） 控 制 。 用 户 签字 盖 章 时 ， 统 将 当 时 的时 在 系 间 自动 嵌 入 表 格 ， 关 部 门从 资 料 中 的 签 有 字 时 间 可 以 了解 施 工 的 进 度情 况 ， 解 资 了 料 的 整 理 与施 工进 度 一 致 等 问题 ｔ８ 工程 （） 技 术 资 料 的 管 理 更 规 范 ， 务 器 不 仅 对 技 服 术 资 料 进 行 管 理 ， 且 对 有 关 人 员 进 行 管 而 理 ， ） 本 降 低 。 生 可 以在 校 计 算 机 网络 （ 成 ９ 学 教 室 完成 教 学 实 训 。 １ ） （ ０ 建立 有 表 格模 板 规
项 目的 相 关 的 表 格 资 料 就 是 上 千 种 ， 种 每 表 格 很 多 张 ， 个 学 生 要 用 到 许 多 纸 张 表 每 格 ； 生即使到施工单 位实训 ， 学 差旅 费 、 教 师实 训 教 学 指 导 费 用 等 很 高 ； 次 、 有 方 其 原 式 的实训 ， 师和 学生 的工作 强 度大 。 教 再 次 ， 于工程技术资料管 理的规范 、 程 、 对 流 监测计算、 资料 签 字 、 律 相 关 责 任 意 识 等 法
设 工 程 项 目的 主 管 单 位 也 难 以 对 建 筑 工 程质量进 行有效 的监督 。 各个学校对《 筑工程技术资料管理＊ 建 课 程 的 教 学 过 程 中 ， 要 是 以 课 堂 讲 授 为 主 主 ， 实 训 的 方 式 ， 是 采用 纸 质表 格 给 学 在 一
生 进 行 课 堂 训 练 实 训 ， 是 到 施 工 单 位 实 二 训 。 样的 教学 实训有 如下 不足 之处 ： 这 首 先 ， 源 浪 费 ， 生 在 学 校 实 训 ， 个 工 程 资 学 一