足球脚内侧踢球停球课件
体育课件】脚内侧踢球PPT
小足球 脚内侧踢球
脚弓踢球
触球面积大
短距离传球、 射门
脚内侧 踢球
容易控制球
常用的技术 动作
出球力量较小 （不足之处）
助跑
支撑脚站位 踢球腿的摆动 脚触球 踢球后的随前动作
直 线 助 跑
最 后 一 步 稍 大
正
对
出
15 厘
球
米
方
向
膝 关 节 微 屈
1.自然后摆 2.膝关节外展 3.脚掌紧绷与
地面平行
脚底与地面平行
踝 关 节 紧 张
脚 尖 ห้องสมุดไป่ตู้ 翘
后中部
踢球腿 继续 前摆和送髋
太远 太靠后
太近
脚尖没对准 出球方向
✘ 膝关节伸直
外展不充分
直腿扫踢
✘
脚尖没
微翘
✘
1.你能和小伙伴用脚内侧踢球 互传10次吗？尝试一下吧！
2.你还知道哪些踢球方式呢？ 收集一下吧！
足球课脚内侧踢球PPT
一、教学目标：
根据上面的教材分析和学生实际情况制定教学目标如下： （一）认知目标：使学生理解并掌握足球运动中脚内侧踢 球的技术原理和技术特点，明确学习目的性
（二）技能目标：初步学会脚内侧踢球合理的技术动作， 基本上学生能独立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔 韧、协调等素质，培养自主锻炼习惯与他人合作能力。 （三）情感目标：通过脚内侧踢球的教学和练习，培养学 生对足球运动的兴趣，以及良好的纪律性；以游戏和比 赛的方式培养学生团结协作精神和克服困难的意志品质； 通过学习，学生能主动参与练习，培养学生自主、合作、 探究学习的良好习惯。
郴州市第十九中学
足球:脚内侧踢球技术
教师：江义
七年级足球
重点：整套踢球动作的连续性 难点：①大腿与小腿的摆动动作相互衔接
②对踝关节的控制，要求踢球时踝关节 肌肉功能性收紧。
动作要领： 1、脚内侧踢定位球：直线助跑，支撑前的最后一步 要稍大些，支撑脚站在球的侧面约15厘米处，脚尖正 对出球方向，支撑腿膝关节微屈。在支撑脚着地时， 踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，在前摆的过程中 大腿外展，当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做 爆发式摆动，在触球前将脚跟送出使得脚内侧部位所 形成的平面与出球方向垂直，踢球脚脚底与地面平行， 脚尖微微翘起，踝关节功能性地紧张使脚型固定，触 球后身体跟随移动，髋关节向前送。
3、比赛
采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，提高练习的效果，进一步巩 固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观念。 便于教师集中观察，教学指导。 方法：为了吸引学生注意力，运用竞赛游戏，要求全体队员积极传球， 来检查学生对脚内侧传接球技术的掌握情况，并以此锻炼学生的身体 素质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥学生的主体作用。 教师再根据练习情况进行点评。同时寓思想教育于竞赛中，有意识地 培养学生遵守纪律，团队合作，自觉锻炼的习惯。
足球脚内侧踢球1优秀课件
四 、教学重、难点
• 重点：支撑脚的站
五、 主要教学法
本节课采用讲解、示范、启发、模仿等方法
六 、教学目标
1〕认知目标：学习与了解脚内侧踢地滚球的技术原理及其在足球运动中的作用； 建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
〔2〕技能目标：通过本课的学习使75%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作； 开展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
〔3〕情感目标：学习利用足球运动锻炼身体的方法，锻炼学生的意志品质
准备部分
基本部分
结束部分
1、准备局部
1.教学常规. 教师介绍本堂课的教学内容是脚内侧踢球，介绍后可以提出关于足球的 1到2个问题，让学生答复，增加学生对足球的兴趣，方便接下来的教学对足球的兴趣， 向学生说明脚内侧踢球的特点〔脚与球的接触面积大，出球比较平稳、易掌握〕 已到达减少学生的为难情绪2.教师教学前的平安教育，因为本堂课上的是足球课， 学生如果随意踢球的话可能有平安问题的产生，强调学生要按老师的要求进行学习， 保障课堂平安 3.根本的热身活动 ， 然后针对本堂课的内容教师带着学生做关于踢球前的准备的活动 〔静力性的弓步压腿，脚尖起踵到达充分活动脚踝的目的〕. 组织队形 ××××××× ××××××× ××××××× ××××××× Δ
图示
2.学生原地做无球的动作练习，教师在学生 练习的过程中循环指导纠正错误，强调动作
的准确性。
•
××××××××
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××××××××
•
Δ
•
××××××××
•
××××××××
步骤2
• 1.学生通过重复屡次的无球练习后，踢球动作得 到一定的强化后，学生可以开始 有球练习，2人一组，做原地的击球练习，一人做， 另外一人帮助踩住球，让学生体会击球的部位， 脚的部位和球的部位，进行15次后,两人交换。2. 教师在旁边观看的同时，要不断提醒学生击球时 是跨步支撑以及击球的的部位，给学生纠错，强 调脚击球的部位是跖趾关节，舟骨、跟骨等所形 成的平面，给学生在脚上比划位置，以及击球的 后中部。
脚内侧踢球、停球说课稿
脚内侧踢球、停球说课稿尊敬的各位评委大家好：我是X号选手，我今天说课的内容人教版小学体育水平二足球衣单元中的脚内侧踢球、停球一课。
根据新课标的基本理念，以教什么、怎么教、为什么这样教为思路进行我的说课。
大家都知道，足球是“世界第一运动”，能很好地促进学生身心健康发展，深受广大师生喜爱。
脚内侧踢球、停球技术是足球踢球的基础技术之一。
通过练习可发展学生的速度、力量、协调性、平衡等身体素质。
是在学习了基本的球性练习基础上，为脚内侧接球、运球及其他踢球技术动作的学习奠定基础。
通过学习脚内侧踢球、停球这一技术，培养了学生不畏困难、勇往直前的意志品质和团结协作的意识，提高参与体育运动的兴趣。
水平二的学生神经系统发展较快，兴奋和抑制的机能有所增强，控制和调节自己行为的能力提高较明显，对运动技术的学习开始提高细节要求。
独立意识也开始增强，已经不满足于单纯地听老师的话，希望能够自主思考的空间。
但注意的集中性和稳定性较差，在观察时往往也只注意事物较突出的特征，缺乏顺序性，需要教师的正确引导。
根据水平二学生的生理心理特点，我制定了如下教学目标：1、能说出脚内侧踢球的动作要领，连贯流畅地做出脚内侧踢球这一技术动作。
2、通过观察模仿、分组练习、游戏比赛等环节，发展下肢力量、协调性、平衡等身体素质，夯实足球基础。
3、树立不畏困难、勇往直前的意志品质，养成团结协作的意识，体会参与体育运动的乐趣。
为了完成以上教学目标我确立支撑、摆腿、踢球为本课的教学重点，动作的协调连贯为本课教学难点。
为了突出重点，突破难点，我采用讲解示范法、分解练习法、提问探究法、游戏比赛法等教学方法使学生在宽松的氛围中愉快的学习。
采用了小组练习法，自主学习法，合作交流法等学法来激发学生的兴趣，使学生成为课堂的主体。
接下来我将完整的教学流程呈现给大家。
本节课分为四个部分：开始部分、准备部分、基本部分和结束部分。
首先是开始部分也就是体育课的课堂常规，主要包括：集合整队、师生问好、检查服装和出勤、强调纪律和安全、宣布本节课的内容、安排见习生。
足球脚内侧停球
要求：1、集合队伍快、静、齐
2、按教师的要求完成课堂任务
组织：集合队形（成四列横队）
××××××××××
××××××××××
××××××××××
×××××××××
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准备部分
1、体育委员带队慢跑800m（绕场地两周）
2、定位徒手操（8节）
a.伸展运动b.扩胸运动
c.体侧运动d.踢腿运动
2、带口令的集体原地练习3、榜样学生的示范
4、完整练习，教师个别纠错
5、集体纠错，并提出改进方法
6、纠错后的完整练习
结束部分
1.集合做放松活动,整理运动
2.总结、点评本次课，提出对课的建议
3.布置课外作业
4.师生告别
安排见习生收回器械
组织：集合队形（成四列横队）
××××××××××
××××××××××
2、素质练习
（1）俯卧撑男生：10个一组*2组女生：8个一组*2组
要求：腰、腿须伸直，以胸下沉
（2）立卧撑男生：8个一组*2组女生：5个一组*2组
要求：跳起离地的一下要跳起来
（3）两手抱膝练习柔韧性
3、足球脚内侧停球技术
动作要领：接地滚球时，支撑脚正对来球方向，膝稍屈。当接触时，接球脚向前下轻压，将球接于身前。如果来球力量大时，接球脚可稍后撤，以缓冲来球力量将球接在脚下。
××××××××××
××××××××××
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要求：放松活动认真对待，根据教师对课的点评和总结，结合自身情况自我提出课外任务
教学班级
教学内容
脚内侧停球技术
教学任务
1、通过练习培养学生克服困难、勇敢顽强的高尚意志。
2、培养团结协作的精神及竞争意识，建立和谐的人际关系，形成进取、乐观开朗的生活态度；培养学生爱护环境的好习惯。
高三体育学习脚内侧踢、停球技术
学习脚内侧踢、停球技术作者信息姓名王兴奋电话学科体育与健康年级高三邮件单位教学设计教学主题学习脚内侧踢、停球技术一、教材分析足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
二、学生分析本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、教学目标（一）认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
（二）技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
（三）情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、教学环境□简易多媒体教学环境□交互式多媒体教学环境□网络多媒体环境教学环境□移动学习□其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。
足球脚内侧踢球、停球 说课课件高中体育与健康人教版必修第一册
四.学情分析
高一学生来自于不同的学校，教学内容各不相同，能 力也参差不齐，针对这种情况，我们利用问卷星在高一 年级进行了问卷调查，最后收回问卷202份，从问卷情 况来看，学生大部分初中接触过足球教学，但是针对脚 内侧传接球技术，整体掌握情况不理想。
初中足球技术学习情况
足球基础知识 了解情况
脚内侧传接球支撑 腿的位置
摆动腿触球部位
游戏在足球教学中的作用
学情调查分析
通过调查问卷分析，可以明显发现高一学生在 初中进行足球学习之后具有一定的足球基本技术，学 习兴趣浓厚，课堂参与积极性高，但他们更希望采用 游戏的方式进行教学。在学习过程中可能会遇到一些 技术困难，比如踢球腿的膝关节和踝关节外转不够、 踝关节太松、脚尖没有勾起、支撑脚的方向、位置不 对等错误动作，这些都需要教师在教学中不断给予纠 正，逐步提高。
七.教法、学法指导
教法设想：教师利用讲解、示范、挂图、个别辅导等方式，调
动学生的积极性，同时结合学生喜欢游戏的特点，设计了四个游 戏，把脚内侧传接球技术贯穿在整个课堂中，用不同的练习方法 让学生逐渐学会动作，并能熟练掌握和运用。
学法指导：本节课采用“观察---练习---挂图学习---讨论---再
练习---比赛---评价”的学、练、赛流程，来突出重点。采用循序 渐进、由易到难的练习设计，让学生更多自主学习和创造性学习， 通过练习方式的多样化，逐步突破教学难点。
点评表现，总结课堂，鼓励表扬
4.布置作业
课后作业和锻炼要求
5.归还器材
九.场地布置、器材 及心理负荷预计
九.场地布置、器材及心理负荷预计
1. 足球21个 标志物若干
2.预计平均心率 130-140/分
3.练习密度 65%--75%
足球---脚内侧传、停球
体育课教学设计授课内容：足球---脚内侧传、停球一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
二、教材分析：足球是趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识要求高的集体性运动项目，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是初中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是初中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：80%同学能够巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
四、本课的重、难点确定：重点：脚内侧踢、停球--准确的脚型及触球的部位、力量。
难点：脚内侧踢、停球技术--协调配合和脚对球的控制掌握能力。
停球时伸脚提前量和及时后撤的掌握。
五、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。