国家开放大学《幼儿美术与手工》在线作业、在线考试复习题及参考答案
电大一网一《幼儿美术与手工》形成性考核一-100分
保定广播电视大学高阳分校《幼儿美术与手工》形成性考核一-100分
题1：绪※具体而言，手工是指以（）为主，按照一定的构思和工艺程序，对物质材料进行加工改造，创造出具有实用性或观赏价值的手工艺品的造型活动。
A.双手
B.纸艺
C.工具
D.泥
正确答案：A
题2：绪※手工活动的开展，必定伴随着一定的（），这些物质材料或者是手工活动的对象，或者是手工活动所借助的工具。
A.物质材料
B.工具
C.学生
D.思维
正确答案：A
题3：绪※石块、兽骨成为人类最早的工具材料，现在考古发掘的（）、骨针等就是人类早期手工制品的典型代表。
A.石斧
B.木雕
C.玉雕
D.陶
正确答案：A
题4：绪※学前手工的学科特点，第一视觉性，第二物质性，第三造型性，第四（）。
A.空间性
B.趣味性
C.阶段性
D.创造性
正确答案：A
题5：绪※从功能的角度来分类，手工可分为实用性手工和（）手工。
（）
A.观赏性
B.物质性
C.创造性
D.治愈性
正确答案：A
题6：绪※直观性与（）是幼儿园教学的重要原则。
A.操作性
B.趣味性
C.延展性。
电大幼儿园手工形成性考核册答案 (2)
幼儿园手工作业一一、填空题:1、手工被广泛地应用于幼儿园教育的各个领域。
2、观察、感受、操作就是幼儿认识客观世界的基本要素。
3、对大班幼儿不仅要瞧操作过程还要权衡操作结果,即作品评价。
4、指(纸)偶具有造型简洁、材料方便易得、制作表演简单易行的特点。
5、传统木偶一般分为杖头木偶、提线木偶、布袋木偶等不同的艺术形式。
6、皮影就是对皮影戏与皮影人物以及道具景物的统称。
7、在环境创设的过程中,教师要注意引导幼儿成为环境设计的设计者与参与者。
8、常见的幼儿园环境创设表现形式与手段主要有绘画、手工。
9、户外环境就是指幼儿园建设以外的空间,包括绿化、幼儿活动场地、幼儿园外墙饰。
二、名词解释1、学前儿童手工:学前儿童手工就是指幼儿徒手或借助简单工具,运用折叠、切割、组合等加工、变形手段使物质材料形成占有一定空间的,具有实感形象的造型活动。
2、指(纸)偶:指(纸)偶,即就是教具也就是玩具,就是幼儿园开展教学与游戏活动有趣的, 直观的操作材料之一。
3、幼儿园环境创设:幼儿园环境创设就是指教育者根据幼儿园教育的要求与幼儿身心发展的规律,充分挖掘与利用生活环境中的各种教育资源,设置能够使幼儿与环境相互作用的学习。
4、木偶:用它来表演的戏剧叫木偶戏或傀儡戏,即刻木为偶,以偶为戏,故木偶戏,就是我国古老的民间艺术形式之一。
三、问答题1、幼儿园设计包涵哪些内容？答:规划设计、建筑设计与室内环境设计。
2、学前儿童手工教育的意义。
答:1、有助于学前儿童身体与心智的发展;2、有助于丰富学臆儿童认知能力的发展,提高审美能力;3、有助于学前儿童思维发展及独立解决问题能力的养成。
3、幼儿园手工教学活动必须从哪几个方面入手？答:4个方面入手;1、教师要引导幼儿从周围环境或日常生活中收集安全的,可用于手工活动的物品或废旧材料,并与幼儿一起将这些材料分别类地搁置好,为手工制作MO定物质基础。
2、提供多种形式的手工操作机会、有目的、有计划地开展专题性手工教学活动,提高幼儿制作能力,并将其手工作品陈列在幼儿园或家中。
国开电大幼儿园手工(广东)形成性考核1-4参考答案
错
【答案】：对
11.演出时幼儿面部化妆一般有( )。
A.头部
B.眼睛
C.眉毛
D.脸部
【答案】：头部；眼睛；脸部
12.在幼儿园较大的空间，出现频率较高的装饰美化形式以拼图居多。
对
错
【答案】：错
13.幼儿园环境创设是指教育者根据幼儿园教育的要求和幼儿身心发展的规律，充分挖掘和利用生活环境中的各种教育资源，设置能够使幼儿与环境相互作用的学习、活动、游戏情景的过程。
9.由于皮影偶制作的材料、加工及其操作表演具有很强的专业性，幼儿园及教师想要自己制作与表演是非常困难的。而纸影偶则弥补了这一不足。
对
错
【答案】：对
10.在环境创设的过程中，教师要注意引导幼儿成为环境创设的设计者和参与者，让他们在实际操作过程中得到发展，鼓励他们充分认识自己的能力，增强他们的主人翁意识，锻炼他们的合作能力以及发现、解决问题的能力。
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1.舞台设计中的各个元素包括()等
A.立体物
B.幻灯投影
C.灯光
D.平面图
E.装饰品
【答案】：立体物；幻灯投影；灯光；平面图；装饰品
2.综合性装饰为拼贴式和吊挂式的组合，它可以使某一环境显得更为，也是幼儿园环境创设运用最为广泛的形式，而且其中一种方式运用的越多越有利于环境创设。
对
错
【答案】：对
14.传统木偶一般分为()等不同的艺术形式。
A.提线木偶
B.纸袋木偶
C.布袋木偶
D.杖头木偶
【答案】：提线木偶；布袋木偶；杖头木偶
15.在幼儿园，除重大节日或庆典活动外，幼儿的表演更多的则是在小剧场或表演区角。因此，为幼儿创设一个实用而愉悦的表演场所就显得很有必要，对幼儿的全面发展具有深远意义
最新国家开放大学电大《学前儿童艺术教育(美术)》期末题库及答案
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《学前儿童艺术教育（美术）》题库及答案一一、填空题（每空1分，共20分）1．加登纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，这三大系统是：_____、_____、_____。
2．培养幼儿拍感的两个规定性，一是_____，二是_____3．要求幼儿理解的段落结构内容是_____结构、_____结构、_____结构、_____结构、_____4．幼儿园音乐作品的四种实用性是________、_____、_____、_____5.旋律经验的年龄目标有_____、_____、_____6．力度经验的年龄目标有_____和_____。
7．_____是一种找舞伴并与舞伴对舞的集体舞。
二、名词解释（每小题3分，共15分）1．音乐作品的表现性2．档案夹评价3．音乐技能4．自发咏唱5．学前儿童音乐课程的内容组织三、简答题（每小题7分，共35分）1．符号运用阶段儿童的艺术感知特征是什么？2．学前儿童的音量趣味给学前音乐教育的启示是什么？3．进行即兴表演的两个条件是什么？4．器乐曲动作意象有哪三种方式？5．打击乐器音色经验的获得机制是什么？四、论述题（每小题10分，共20分）1．柯达伊教学法中，歌唱教学的主要方法有哪些？幼儿歌唱教学的要点有哪些？2．表现性目标准确表述的要求有哪些？举例说明。
五、音乐材料分析题（共10分）写出双圈舞“德国波尔卡”的动作说明。
试题答案及评分标准（供参考）一、填空题（每空1分，共20分）1．制作系统知觉系统感受系统2．在歌曲中进行在动作中进行3．主副歌结构二段体结构三段体结构回旋体结构引子与尾声4．教育性说教性知识性娱乐性5．声音的高与低旋律的上行与下行旋律的跳进与级进6．重与轻渐强与渐弱7．邀请舞二、名词解释（每题3分，共15分）1．答：指音乐作品中的句法与非句法形式对人类情感、情绪的表达性质。
幼儿园艺术教育专题-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
幼儿园艺术教育专题一、单选题1.幼儿创造性人格是指幼儿在_______活动中普遍具有的一般的本质的心理特征。
A.分析性B.创造性C.自发性D.挑战性正确答案: B2.徐慧运用探索性因素分析研究我国幼儿创造性人格的结构，并将它区分为四个维度：挑战性、质疑性、求知性和好奇性。
质疑性表现为幼儿面对问题情境，通过质疑问题从而_____。
A.创造问题B.提出问题C.解决问题D.分析问题正确答案: A3.关于幼儿艺术教育和幼儿美育，说法错误的是_______A.幼儿艺术教育更注重以审美为核心的艺术启蒙教育B.幼儿美育相对于幼儿艺术教育，不重视艺术教育形式C.幼儿艺术教育必须与幼儿美育相结合D.幼儿美育主要是完成艺术教育中艺术审美创造美的任务正确答案: B4.象征期幼儿的绘画特点主要表现在A.以抽象的线条和符号作为替代物来象征实体的，无空间概念的内容B.图画由手和臂膀的简单运动留下的痕迹C.是一种有目的、有意识地再现周围事物和表现自己经验的时期D.主要将图形简单的圆形、三角形等以一定的方式进行组合正确答案: A5.下列关于幼儿音乐欣赏能力中辅助材料的选择，说法错误的是____A.可以不用或少用分析性的语言进行语言导入B.辅助材料包含动作材料、视觉材料两种C.在欣赏一首优美的抒情音乐时，教师只需要确定幼儿所做的动作的性质要求就可以了D.辅助材料应具有审美价值正确答案: B6.幼儿韵律教学活动的教育方法不包括以下哪一种？A.分解组合法B.示范法C.游戏法D.观察模仿法正确答案: C7.下列哪种不属于打击乐器？A.镲B.钹C.沙球D.贝斯8.王老师在课堂当中提供了一些尚未涂色的小木偶，让幼儿完善和美化小木偶们。
该手工活动更适宜哪个年龄段的幼儿？A.中班B.小班C.大班D.小、中、大班皆可正确答案: A9.关于幼儿园综合艺术活动的诠释，错误的是：A.幼儿园综合艺术活动倡导艺术内部以及艺术与其他学科的沟通整个，强调给予幼儿丰富的情感体验和经验积累B.它不仅可以促使儿童建立各种艺术感觉、经验、只是、智能相互衔接，还可以提高创造艺术的能力C.幼儿园综合艺术活动是对音乐教育分科活动的一种发展，也是对分科活动的一种丰富与补充D.幼儿园综合艺术活动注重通过幼儿主体性的、创造性的艺术体验与表达正确答案: C10.一个教育的目标体系，总是按一定的有序结构组织起来的。
电大一网一《幼儿美术与手工》形成性考核三-100分
保定广播电视大学高阳分校《幼儿美术与手工》形成性考核三-100分题1：④※早在（）年前，先人们就用陶泥制作出了集实用与美观于一体的彩陶。
A.5000B.4000C.7000D.2000正确答案：A题2：④※橡皮泥问世于（）年。
A.1956B.1955C.1957D.1958正确答案：A题3：④※最初的橡皮泥只有（）两个颜色。
A.灰白B.白黑C.红黄D.黄灰正确答案：A题4：⑥※（）是指在保持废旧材料原型的基础上，简单加工之后，做成可以利用的玩教具。
A.原型利用B.综合利用C.结构重建D.以上都对正确答案：A题5：⑥※（）是指在原材料的外形与材质的基础上，把材料的结构进行切割，拆解，重构组成新的结构和造型。
A.结构重建B.综合利用C.原型利用D.以上都对正确答案：A题6：④※可用作泥材料手工的黏土应具备两个条件，一是黏性，二是（）。
答案： 1正确答案：可塑性题7：⑤※鉴于原生态材料的特殊性，幼儿教师在原生态材料的采用要注意以下三个问题，一是突出（），二是反映季节性，三是体现环保性。
答案： 1正确答案：地域性题8：②※刻影画，后来发展成为一种电影的形式，法国的剪影片《山神与打谷者》就是其中一例。
A.对B.错正确答案：B题9：②※中国早期的皮影戏与剪纸艺术，实际上也是相互借鉴和影响的。
A.对B.错正确答案：A题10：②※折纸即以纸为素材，通过折叠、弯曲、剪刻、粘贴等各种技法塑造出立体造型的一种艺术。
A.对B.错正确答案：B题11：③※布艺作品从所占空间分为平面型、立体型、半立体型。
A.对B.错正确答案：A题12：③※布艺作品从造型手法上分为写实型、夸张型。
A.对B.错正确答案：A题13：③※布贴是布平面造型的主要形式，它是经剪切、拼贴、重组而构成的具有装饰性的布质画面。
A.对B.错正确答案：A题14：④※泥材料手工中，若泥需要保存时，可以装入塑料袋或缸中，并扎紧盖严，防止水分蒸发，入袋时适当喷洒一些酒精，以保持泥的湿软，以便随时取用。
学前儿童艺术教育(美术)-国家开放大学电大学习网形考作业题目答案
学前儿童艺术教育(美术)（科目代码：01740）一、单选题1.美术作为造型艺术，（）是美术的最基本特征A.造型性B.视觉性C.静止性D.瞬间性正确答案: A2.（）是造型艺术中最主要的一种艺术形式，应用最为广泛，居于基础地位。
A.雕塑B.绘画C.工艺美术D.建筑正确答案: B3.（）是美术语言中最基本的单位，是美术元素的“母体”。
A.线B.色彩C.点D.构图正确答案: C4.（）是学前儿童美术教育的指南针，它能更好地指导学前儿童美术教育活动内容的选择、课程的设计和实施，以及对课程的评价。
A.教育过程B.教育原则C.教育评价D.教育目标正确答案: D5.学前儿童美术教育的内容一般包括绘画、手工和（）。
A.雕塑B.美术欣赏C.工艺美术D.摄影正确答案: B6.（）是绘画的基础形式之一，是儿童最简单和最直接表现自我的一种绘画语言。
A.线条B.形状C.色彩D.构图正确答案: A7.按表现形式分，雕塑可分为圆雕、浮雕、（）等。
A.石雕B.木雕C.透雕D.泥塑正确答案: C8.1887年，第一本关于儿童艺术的书——瑞茨的（）出版A.《我们的艺术教育与儿童本质》B.《绘画形式语言与创作研究》C.《艺术•心理•创造力》D.《儿童的艺术》正确答案: D9.不同的美术类型形成了自身独特的艺术语言，构成了独具特色的形象。
如绘画以线条、形状、色彩和（）等艺术语言，构成绘画形象。
A.材质B.空间组合C.色调D.装饰正确答案: C10.学前儿童手工的材料从外形上大致分为四类：点状材料、线状材料、面状材料和（）。
A.环保材料B.泥工材料C.块状材料D.纸工材料正确答案: C11.学前儿童美术教育活动实施的原则包括审美性原则、创造性原则、个性化原则和（）。
A.独特性原则B.适宜性原则C.渗透性原则D.激励性原则正确答案: D12.（）是教师指导幼儿有目的地感知、欣赏周围生活中、大自然中、美术作品中物象的形状、颜色、结构以及事物间的空间位置、相互关系等，以获得对事物的感性认识，丰富审美体验、积累初步审美经验的方法，是观察和欣赏的结合。
国家开放大学《学前儿童艺术教育(美术)》综合练习参考答案
国家开放大学《学前儿童艺术教育（美术）》综合练习参考答案一、填空题：（每空1分）1、美术形象的存在方式依赖（空间）。
2、美术的基本表现形式和手段是（线条）、（形体）、（结构）和（色彩）。
3、20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（福禄倍尔）、（蒙台梭利）的幼儿教育思想及（杜威）的教育思想相继传入我国。
就造型美术教学方法而言，当时主要摹仿采纳的是经由日本传来的（福禄倍尔）以造型性游戏和手工制作为主的教学模式。
4、1994年定稿并出版的美国《艺术教育国家标准》指出：“年幼的儿童以极大的热情对视觉艺术教学所提供的艺术材料进行实验，对各种观念进行探究。
他们在艺术作品的创作和共享过程中表露出欢乐和兴奋。
（创造）是这种教学的核心。
”5、陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期，这四个时期分别是（涂鸦期）、（象征期）、（定型期）、（写实期）。
6、里德生平著作等身，最重要的著作是（《通过艺术的教育》）。
7、国内外许多学者进行了研究，结果不尽相同，但一般认为涂鸦线条有（杂乱线）、单一线、（圆形线）、命名线四种水平。
8、以画面色彩与再现客观事物或表现主观情感有无关系及关系的密切程度为标准，幼儿对色彩的运用可以分为（涂抹阶段）、（装饰阶段）、（再现和表现阶段）三个阶段。
9、学前儿童美术教学活动的目标是儿童美术教育的（目的）和（要求）的归纳，是学前儿童美术教学活动的具体标准和要求。
10、在幼儿园，美术教育内容一般可分为（欣赏）、（绘画）和（手工）三大方面。
11、技能技巧的形成需要有一定的练习，这种练习包括（分步练习）与（整体练习）。
12、学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（知觉）、（体验）与（反思）、（表达）这样一个流程。
13、对话法是指美术欣赏教育中（儿童）、教师与（美术作品）三者之间的相互作用与相互交流。
14、手工教学中，教师应注意让幼儿在学习过程中，弄清（原理）和（步骤），以帮助儿童形成技能，并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
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形考一
题目1 01.手工是一个回答、鉴别美、创造美的过程。
正确答案：欣赏美
题目2 01.学前手工作品鉴赏的“四要素”：适用、回答、美观、创新。
正确答案：经济
题目3 01.适用是指手工制品应具有实用和回答功能。
正确答案：使用
题目4 01.学前儿童手工作品的评价标准：回答、修饰与造型、想象与创造。
正确答案：材料与技巧
题目5 02.纸具有回答、加工方便、可塑性强等特点。
正确答案：成本低
题目6 02.学前儿童制作纸艺的过程中，强调更多的是作品美观性和回答特点。
正确答案：实用性
题目7 02.民间传统纸艺的形式是回答。
正确答案：剪纸
题目8 02.我国历史上最早的剪纸形成于回答。
正确答案：南北朝
题目9 03.布具有柔软、安全、回答的特点。
正确答案：耐用
题目10 03.布艺使人们的生活更加多彩，其具有极强的回答，又具有实用价值。
正确答案：装饰性
题目11 01.手工活动一般具有明确的目的或意图，目的不同决定了活动的过程和环节也不同。
正确答案：“对”。
题目12 01.作品的形式美与内在美是一个和谐的有机整体。
正确答案：“对”。
题目13 02.按照加工手段划分，纸造型可以分为剪纸、折纸、染纸、纸浆画等。
正确答案：“对”。
题目14 02.剪刻的方法是：先外后里、先下或上、先左后右、先疏后密。
正确答案：“错”。
题目15 02.剪纸也称刻纸，是我国现代民间艺术品种之一。
正确答案：“错”。
题目16 02.剪纸从色彩上可以分为单色和填色两种表现形式。
正确答案：“错”。
题目17 03.布类材料的手工制作可以上溯到古代，人们用布缝制布偶，还有许多传统的玩教具，如沙包、蹴鞠球等都是用布料缝制而成的。
正确答案：“对”。
题目18 03.布艺手工是指将各种布通过缝制、烧制、粘贴，与毛线、纽扣、装饰带等材料的有机结合。
正确答案：“错”。
题目19 03.布艺作品从所占空间分为平面型、立体型、半立体型，从造型手法上分为写实型、夸张型、抽象型。
正确答案：“错”。
题目20 03.布的平面造型主要包括布贴画、布嵌画、刺绣、不织布壁挂等
正确答案：“对”。
形考二
题目1 04.泥塑适合学前儿童使用的是橡皮泥、彩泥、超轻黏土和回答。
正确答案：软陶土
题目2 04.彩泥具有柔软、回答、环保的特点。
正确答案：不粘手
题目3 04.超轻黏土具有质地柔软、回答、延展性强等特点。
正确答案：无味
题目4 05.木雕分为工艺木雕和回答两大类。
正确答案：艺术木雕
题目5 05.工艺木雕可分为观赏性和回答两种工艺木雕。
正确答案：实用性
题目 6 05.实用性工艺木雕是指利用木雕工艺装饰的、回答相结合的木雕艺术。