从绘本学写春节习俗
绘本里的年味
绘本里的年味在春节来临之际，我们总会感受到年味的氛围弥漫在空气中。
而对于孩子们来说，一本富有年味的绘本无疑是他们迎接新年的最佳礼物。
下面我将为大家介绍几本经典的绘本，让我们一起在这个新年里沉浸在浓浓的年味中。
《过年啦》这本绘本讲述了小龙兔一家人在农历新年里的忙碌和喜悦。
书中描绘了小龙兔一家打扫房间、贴春联和准备年夜饭的情景，让孩子们了解了中国人过农历新年的习俗。
而当小龙兔一家人围坐在一起，共同品尝美食的时候，简直就是一幅满满的幸福画面。
这本绘本不仅有浓厚的年味，还教会了孩子们关于家庭、团聚和亲情的重要。
《小猪的新年》是一本由日本作家松谷子之编写的绘本。
书中的小猪在迎接新年之前，通过和朋友们分享自己的好运和欢乐，让大家都充满了希望和憧憬。
这本绘本通过小猪的故事，向孩子们传达了新年的美好寓意，同时也展示了友谊和分享的重要性。
通过阅读这本书，孩子们可以学会乐观的态度，懂得与他人分享喜悦，并为新的一年充满希望。
《春联》这本绘本讲述了一个小女孩在过年期间跟随爷爷学习写春联的故事。
书中描绘了小女孩在爷爷的指导下，认真地写春联，并将其贴在门上的情景。
这本绘本不仅展示了写春联的过程，还告诉孩子们春联的意义和作用。
通过阅读这本书，孩子们可以了解到中国传统文化的重要组成部分，并学会尊重和传承这些传统。
《大年三十》是一本由郑渊洁编写的绘本。
故事讲述了一只小鸡在大年三十的时候不听妈妈的话，在外面玩耍迷路了。
小鸡在寻找回家的路上经历了各种困难和危险，最终在家人的帮助下找到了归途。
这本书通过小鸡的故事，向孩子们传递了关于孝敬父母、听从他们的嘱托的重要意义。
书中还融入了中国传统的故事元素，让孩子们在阅读的过程中感受到浓郁的年味。
通过这些充满年味的绘本，孩子们可以在阅读中感受到浓厚的年节氛围，了解中国新年的传统习俗，并从中获得快乐和启发。
这些绘本不仅能够增添家庭的温暖，也能够培养孩子们的情感和价值观。
让我们一起将这些绘本送给孩子们，让他们在新年里体验到浓浓的年味。
春节的绘本故事
春节的绘本故事春节，是中国人民最重要的传统节日之一，也是家家户户团聚的日子。
在这个特别的日子里，孩子们最喜欢听的就是关于春节的故事了。
下面，我将为大家讲述一些生动有趣的春节绘本故事。
故事一，《年兽的故事》。
很久很久以前，有一个凶猛的年兽，它每到除夕夜就会出现，吓唬人们、吃掉他们的家畜。
为了保护自己，人们都在家门口贴上了红色的春联，点起了红色的灯笼，还放起了烟花爆竹。
于是，年兽就再也不敢靠近人们的家了。
从此以后，每年的除夕夜，人们都会贴春联、点灯笼、放烟花，庆祝新年的到来。
故事二，《舞狮的故事》。
在一个古老的村庄里，有一只凶猛的狮子，它经常吓唬村民，使得村民们生活不安宁。
村民们商量着要怎么对付这只狮子，最后他们决定在大年三十的时候，用鞭炮声和锣鼓声吓跑这只狮子。
果然，当大年三十的时候，狮子出现了，但是被村民们的锣鼓声和鞭炮声吓得逃之夭夭。
从此以后，每年的春节，村民们都会表演舞狮子，以示纪念。
故事三，《过年的故事》。
小明的家里，每到春节的时候都会变得热闹非凡，因为亲戚们都会来拜访。
小明最喜欢春节，因为他可以和表哥表姐一起玩耍，还能收到红包。
小明的妈妈会包饺子，小明的爸爸会给他买礼物，小明和家人一起快乐地度过春节。
故事四，《年画的故事》。
小芳的爷爷是一位年画艺术家，每到春节的时候，他就会在家里画年画。
小芳最喜欢看爷爷画年画，因为爷爷的年画色彩艳丽、内容丰富，总是能吸引她的眼球。
小芳还会帮爷爷贴年画，一起给家里增添节日的气氛。
以上就是我为大家讲述的几个春节绘本故事，希望能给大家带来一些快乐和启发。
春节是一个充满欢乐和温馨的节日，让我们一起期待春节的到来吧！。
绘本里的年味
绘本里的年味中国是一个有着悠久历史和丰富文化的国家，而中国的传统节日更是其中的瑰宝。
在中国的绘本中，我们可以找到很多关于传统节日的故事，这些故事展示了中国人对于传统节日的热爱和追忆。
本文将从春节、中秋节和元宵节这三个节日入手，介绍几本富有年味的绘本。
第一本绘本是关于春节的《小兔子过年》。
这本绘本由韩国作家李恩洁创作，描绘了小兔子和家人一起过春节的故事。
绘本中，小兔子和兔妈妈一起准备年夜饭，小兔子和兔爸爸一起贴对联，小兔子和姐姐一起放鞭炮……细腻的画风和温暖的故事情节，让读者感受到了中国春节的热闹和喜庆氛围。
第二本绘本是关于中秋节的《前后总有圆满》。
这本绘本由台湾作家童书迪创作，讲述了一个关于月亮王子的故事。
故事中，月亮王子答应了一个小女孩的愿望，让她和家人一起度过一个圆圆满满的中秋节。
绘本中，月亮王子变成一个小兔子和小女孩一起玩耍、观赏月亮。
而在中秋节晚上，他又变回了月亮，陪伴着小女孩和她的家人一起品尝着美味的月饼，共度中秋佳节。
第三本绘本是关于元宵节的《小猪问东西》。
这本绘本由中国作家罗莹创作，讲述了小猪在元宵节期间，和朋友们一起制作元宵的故事。
绘本中，小猪和朋友们一起捏泥人、做元宵、猜灯谜……他们在愉快的氛围中度过了一个快乐的元宵节。
通过这个故事，读者可以了解到中国人在元宵节期间的一些传统习俗和活动，感受到浓厚的年味。
除了这几本绘本，还有许多关于中国传统节日的绘本，比如清明节、端午节等等。
这些绘本通过富有想象力的故事情节和精美的画面，将中国传统节日展现在读者面前，让读者了解和感受到传统节日的文化内涵和特色。
绘本作为儿童文学的一种形式，具有直观、生动的特点，能够引起儿童的兴趣和想象。
通过阅读这些富有年味的绘本，不仅可以培养儿童对传统节日的兴趣和热爱，还可以帮助他们了解中国的传统文化，培养他们的文化自信心。
绘本是了解和感受中国传统节日年味的一种方式。
通过阅读富有年味的绘本，我们可以走进传统节日的世界，感受到其中的热闹和喜庆，了解其中的文化内涵和传统习俗。
春季习俗绘本介绍
1.《春节的故事》相信对于春节大家都不陌生，这是我们国家的传统节日，也是最最重视的节日，每逢春节大家都忙着一家团圆，走亲访友。
尤其是小朋友们，还能拿到长辈们给的压岁钱。
可是小朋友们是不是还不知道“年”的来历，“压岁钱”的来历呢？除了买春联、贴门帘，不妨在这个时间里，跟随绘本《春节的故事》，了解春节的由来和庆祝活动！2.《小年的故事》小朋友们，你们知道小年吗？”小年在北方是腊月二十三，而在南方却是腊月二十四。
从小年开始，就进入了过大年的倒计时。
“那小年到底是怎么来的？它有什么风俗习惯呢？让我们从绘本中找找答案吧。
3.《团圆》《团圆》是著名的春节主题绘本，曾经获得了丰子恺儿童图书奖。
春节，是中国人心目中最重要的节日，也是一家人释放亲情、享受亲情的日子——它实际上已经成了“团圆”的代名词，故事中讲的是一个普通家庭团圆的故事。
要过年了，爸爸回家了，他为家人带来了快乐和温暖。
短短的团圆之后，又是长久的别离、长久的等待。
当爸爸的背影消失在路的尽头的时候，“我”和妈妈的心中依依不舍的感情萦绕在心里。
??.《小年兽》你听过“年”的传说吗？很久很久以前，在一座高高的山上，住着一个孤独的怪兽，叫“年”。
他有四只眼睛，一张大嘴，还挺着个大肚子。
每到冬天*冷的时候，他就会特别生气，从山上冲下来，抓住那些孤独的人，把他们吞掉……救命啊！怎样才能从“年”的手中逃脱呢？除旧迎新的习俗又有哪些呢？让这本充满年味的书来告诉你“小年兽”的故事吧！??.《过春节》圣诞老人在中国开开心心地过春节，把春节的活动罗列了一下，连外国的圣诞老人都说好，那中国春节真是好玩了。
各地过春节的方式会有些不同，比如南方有花市，北方有冰雕。
但无论哪里，论起夜晚菜品的道数一定是世界之最。
而中国夜空中同时升起的千百万朵礼花，肯定也是世界第一！。
绘本导读系列109《过年啦》
06 亲子共读建议与 活动设计
家长引导孩子阅读方法分享
01
02
03
朗读给孩子听
家长可以声情并茂地朗读 《过年啦》这本绘本，让 孩子通过听觉感受春节的 氛围。
鼓励孩子自己阅读
对于已经有一定阅读能力 的孩子，家长可以鼓励他 们自己阅读，并适当给予 指导和帮助。
提问与讨论
在阅读过程中，家长可以 适时提问，引导孩子思考 并表达自己的看法，增进 对绘本内容的理解。
绘本中的插图与文字紧密配合，通过生动的画面表现，增 强了故事的感染力和可读性，让小读者更容易理解和接受 故事情节。
突出故事重点
插图通过具体的画面表现，突出了故事中的重点和关键情 节，帮助小读者更好地把握故事的主旨和内涵。
拓展想象空间
插图为小读者提供了广阔的想象空间，通过画面中的细节 和元素，引导小读者发挥自己的想象力，进一步丰富和拓 展故事内容。
传统文化元素在绘本中运用
传统服饰
绘本中的人物穿着具有中国特色 的传统服饰，如唐装、旗袍等，
展现出中国文化的独特魅力。
传统民间艺术
绘本中的场景设置在具有中国传 统建筑特色的环境中，如四合院 、古镇等，营造出浓郁的中国风
情。
传统建筑
绘本中描绘了春节期间的传统美 食，如饺子、年糕等，勾起读者 对于家乡味道的怀念和共鸣。
关键情节转折点剖析
大扫除的意义
绘本中详细描绘了小明和家人大扫除的场景，这一情节不仅 体现了中国人过年前的传统习俗，也象征着辞旧迎新、迎接 新生活的寓意。
年夜饭的象征
年夜饭是绘本中另一个重要情节，它代表着家庭团圆和美满 。通过小明一家围坐在一起享受丰盛的年夜饭，读者可以感 受到浓浓的亲情和年味。
故事主题思想阐释
幼儿《春节》绘本读后感
幼儿《春节》绘本读后感
哎呀，今天我看了一个好好玩的书哦！是一本《春节》的绘本，里面有好多好看的图画，呀呀，真的太有意思啦！故事是讲一个小朋友准备过春节的事情，里面有贴春联、放鞭炮、吃年夜饭，还有给长辈拜年呢！我看得真是眼睛都瞪大啦，心里都好高兴呀。
哇！春联上写的字好大呀，红红的，亮亮的，真漂亮！我还学着书里的小朋友去贴春联了，哈哈，好像很厉害的样子呢！然后呢，还可以放鞭炮，哇！那个“噼里啪啦”的声音好响啊，吓我一跳。
不过，书里说放鞭炮要小心，不可以乱跑，不然就不安全了。
年夜饭也好好吃哦，书里的菜好香啊，妈妈说春节就是一家人团团圆圆吃饭的时候。
最开心的是，书里的小朋友给爷爷奶奶拜年了，我也要去给爷爷奶奶拜年，说一声“新年快乐”，他们会笑得很开心哦！
看完这个书，我觉得春节真的好热闹，特别特别开心！我也等着春节快点来呀！
—— 1。
《绘本故事春节》的作文
《绘本故事春节》的作文绘本故事春节春节是中国的传统节日，也是一年中最重要的节日之一。
每年的农历正月初一，人们会进行各种庆祝活动，其中包括拜年、贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。
让我来分享一个美丽的绘本故事，让你更好地了解春节的习俗和传统。
绘本故事开始了...在一个美丽的小村庄里，住着一个叫小明的小朋友。
他非常期待春节的到来，因为春节是他最喜欢的节日。
小明的爸爸妈妈告诉他，春节是一个团圆的节日，每个家庭都会准备一顿丰盛的年夜饭，全家人一起吃。
小明听了非常开心，他迫不及待地想要一家人团聚在一起。
小明和爸爸妈妈一起准备饭菜，他学着妈妈做年糕，爸爸炖猪肉。
他们一边忙碌一边聊着天，家里弥漫着浓浓的年味。
当晚，小明的爷爷奶奶、舅舅舅妈、姑姑姑父都回到了家中。
大家一起围坐在餐桌旁，共同品尝着美味的年夜饭。
小明觉得这是最幸福的时刻，他感到无比温暖。
第二天，小明一大早起床，他听见了隆隆的鞭炮声。
他兴奋地跑到院子里，看到了一个五颜六色的烟花。
小明的爸爸告诉他，这是为了驱除邪灵，祈求新的一年平安顺利。
小明看着绚丽的烟花，心里充满了希望和憧憬。
接下来的几天，小明和家人一起拜年。
他们穿上新衣服，走到邻居家，祝福他们新年快乐。
小明还收到了红包，里面装满了爸爸妈妈的祝福和压岁钱。
小明和爸爸妈妈商量着要怎么花这些压岁钱，他们决定带小明去买一本新的绘本，以作为春节的纪念。
春节期间，小明还体验了传统的庙会活动。
他去了附近的庙里，看到了各种各样的表演和游戏。
小明兴奋地和其他小朋友们一起玩游戏，品尝各种美食。
他们还在庙会上遇见了舞龙和舞狮的表演，非常壮观。
绘本故事的结尾...春节是一个传统而又热闹的节日，对于小明来说，这是一个充满欢乐和温情的时刻。
通过这个绘本故事，我们了解到了春节的习俗和传统，感受到了家庭团聚的温暖和快乐。
春节不仅是一个重要的节日，更是人们传承和发扬中华文化的时刻。
小结：春节是一个重要的中国传统节日，通过《绘本故事春节》，我们体验了一个家庭团聚、欢乐祥和的春节。
《绘本故事春节》简介
《绘本故事春节》简介春节是中国最重要的传统节日之一，也是全球华人共同庆祝的节日。
为了向世界宣传和传承中国文化，让更多人了解春节的习俗和意义，出版社推出了一本名为《绘本故事春节》的图书。
本书利用绘本的形式，生动地讲述了春节的来历、传统习俗以及庆祝活动，带领读者走进一个充满欢乐和祝福的春节世界。
第一章：春节的起源本章通过精美的插图和简洁的文字，让读者了解春节的起源。
从神话传说中的年兽到中国古代的年，再到春节正式成为农历新年，读者会逐渐了解春节在中国历史中的重要地位。
第二章：春节的习俗本章详细介绍了春节期间的各种传统习俗。
从贴对联、年夜饭到放鞭炮、赏花灯，读者将会逐一认识这些具有传统意义的春节习俗，并了解其背后的寓意和故事。
第三章：春节的庆祝活动本章以精彩的插图和生动的讲述，展示了春节期间各种精彩的庆祝活动。
包括舞龙舞狮、舞麒麟、舞蹈表演、戏曲演出等，这些活动不仅能给人们带来欢乐，还能传递祈福和祝福的信息。
第四章：春节的食物本章带领读者品味春节期间独特的食物文化。
从年夜饭到元宵节的元宵，各种传统美食让人们在春节期间享受美味的同时，也能感受到浓厚的家庭温暖和团圆气氛。
第五章：春节的民间故事本章以生动有趣的故事为主线，讲述了春节期间经典的民间故事。
无论是《年兽的故事》还是《红梅添寿》等，读者可以在阅读中感受到浓厚的年味和乡愁情怀。
通过对《绘本故事春节》的阅读，读者将会被带入一个丰富多彩的春节世界。
他们可以了解传统习俗的由来，领略节日的氛围，感受到亲情和友情的温暖。
同时，本书也为跨文化交流提供了有趣的素材，让国际读者更好地了解和欣赏中国文化。
本书以图文并茂的形式，文字简洁明了，插图精美细腻。
每一页都是一幅视觉盛宴，让读者沉浸在春节的氛围中。
同时，本书注重语言表达的流畅和信息的准确传达，确保读者能够轻松理解和欣赏。
总结《绘本故事春节》是一本以图文并茂的方式向读者介绍春节的图书。
通过生动的插图和简洁的文字，读者可以了解春节的起源、传统习俗、庆祝活动、食物文化以及民间故事。
《绘本故事春节》讲解
《绘本故事春节》讲解绘本故事春节在这本绘本故事《春节》中，我们将带您深入了解中国最重要和最盛大的传统节日——春节。
通过可爱的绘画和生动的故事情节，您将了解春节背后的文化内涵和传统习俗。
以下是本书的内容介绍：第一部分：春节的由来这一部分将向您介绍春节的来历和意义。
春节，也称为中国农历新年，是中国传统文化中最重要、最热闹的节日之一。
我们将带您回到古代，讲述关于“年兽”的传说故事以及人们如何逐渐形成对春节的庆祝习俗。
第二部分：家庭准备春节的前夕，每个家庭都会进行一系列的准备活动。
我们将向您展示春节期间的家居装饰，例如红色的灯笼、福字和对联，以及一张张精美的剪纸作品。
此外，您还将了解到家人们是如何团聚并共同准备一年中最重要的晚餐，即除夕夜的年夜饭。
第三部分：除夕夜在这个部分，我们将带您亲身体验除夕夜的传统习俗。
包括全家人一起包饺子、贴对联、放鞭炮和欢唱除夕歌曲。
故事中的主人公将迎来大年初一的到来，并向您展示了自己的新衣服和红包。
第四部分：拜年和互赠红包这一部分将向您介绍中国人拜年以及互赠红包的习俗。
我们将看到故事中的孩子们带着父母去拜访长辈和邻居，致以新春祝福。
您还将了解到为何红色的纸封袋（红包）是赠送礼物和祝福的重要方式。
第五部分：庙会和舞龙舞狮庙会是春节期间最受欢迎的娱乐活动之一。
我们将带您参观庙会，并一同观赏舞狮和舞龙表演。
作为中国传统文化的重要组成部分，舞狮和舞龙活动象征着吉祥和祝福。
第六部分：猜灯谜和放烟花这一部分将介绍春节期间的其他传统活动，包括猜灯谜和放烟花。
您将了解到灯谜的出处和玩法，以及人们在除夕夜或大年初一放烟花庆祝新年的习俗。
第七部分：春节的结束春节是一个持续15天的节日，以元宵节作为结束。
在这一部分中，我们将带您去参观元宵灯谜会，并品尝各种美味的元宵。
通过这本绘本故事《春节》，您将对中国春节有更深入、更全面的了解。
它不仅是一本寓教于乐的绘本，更是增进跨文化交流和理解的桥梁。
祝你阅读愉快，春节快乐！。
过年绘本故事
过年绘本故事
《过年的龙》
这是一个神奇的故事，发生在一个叫做张家村的小山村里。
每年
二月初二，这里都会变成一片热闹喧嚣，家家户户悬挂大门上的红灯笼，正月十五也是这里人们放松和庆祝新年的日子，大家聚在一起，
家家谈笑风生。
张家村里有一家叫张家族的家族，一直有着一个古老的传统：为
了保护村子和家人，二月初二每一家都要准备祭祀牲畜和贡品，然后
立一条长长的红龙，用红纸水泥把它固定在绵延的山脊上。
当看到红
龙的日子到来的时候，村子里就会静寂下来，小孩们都会熟睡，老人
们也会坐在门前，惊讶地望着远处的红龙。
每逢年初，村上也会降下细雨，龙便会从山上冲下，腾空而起，
一路上“咻咻”直冲蓝天。
然而，每当龙再一次腾空而起的时候，张
家村的运气与日俱增，财源滚滚，每家每户皆身体健康，生活安康，
家庭圆满。
所有的村民，老小都像看到了仙子一样，把这个传说口口相传，
并且将这个传说当成今后的幸运神象，每逢过年，就会举办大型仪式，为家人祝福健康，并请龙来保护大家。
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《从绘本学写节日习俗》教学设计
义乌市绣湖小学教育集团吴江君
教学目的：
1．抓住春节习俗，交流搜集到的民风民俗，做到内容充实、表达流利。
2．引导学生学习春节习俗特点，尝试采用非连续性文本形式从几个方面介绍。
3．通过学习修改、完善自己的习作，体验学习、成长的愉悦。
教学重点：引导学生学习春节习俗特点，尝试采用非连续性文本形式从几个方面介绍。
教学难点：学生将几个习俗特点进行整合，制作节日习俗绘本。
教学流程：
一、课前聊天，
1.同学们，我今天早上来试电脑，走上台后发现一个脸谱，很有意思。
京剧国粹，点赞。
2.你从京剧脸谱当中获得哪些信息？（知道人物性格，经典人物还有自己的标志。
）（一个脸谱看到了一个学习课程，我们就是这样从生活中找到广博的知识）（戏如人生，人生如戏。
）
3.我们来玩脸谱猜猜看的游戏，看图猜人，也考考大家对三国、水浒知多少？猜对获奖。
爱画画的同学可以去看看脸谱。
二、导入新课，认识文本
1.京剧是中国传统文化象征，传统节日也是中国文化的积淀与展示。
这节课，我们走进《春节》，从绘本中学写节日习俗，应用一种新的文本——“非连续性文本”。
2.所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，非连续性就是不连续，文本多以统计图表、图文等形式呈现。
它更直观、简明。
3.生活中处处都有非连续性文本的存在，宣传单、海报、食物包装袋、老师的板书，就光消防栓的使用方法。
（你获取了什么信息？）
三、畅谈习俗，了解文本
1.单独看封面，它也是一个非连续性文本，你获取了春节哪些习俗信息？（燃放鞭炮、贴红对联、挂灯笼）——板书：主题明确
2.提到春节，规定的是正月初一，实际上春节活动并不止于这一天。
书的蝴蝶页好特别！告诉我们，从腊八开始，人们便开始“忙年”。
两名学生读两页
小结：前环衬、后环衬用简单的图文形式，告诉我们了一系列春节习俗活动。
所有这些活动，有一个共同的主题，即“辞旧迎新”。
——板书：图文式
3. 带领孩子学习2-11页：
（1）“砰！砰！”随着爸爸手中的最后一挂鞭炮扔上天，大猫、二猫的双响炮也窜上天。
表妹冰
冰和甜甜松开了紧捂的耳朵，开始在地上捡起没有响的鞭炮。
姑姑一声招呼，小家伙们赛跑似地向屋里跑去。
“吃饺子了！”
“噼噼啪啪……”（有节奏的来两个）
引：关注红色的字，你提炼出什么习俗信息？（燃放鞭炮、吃饺子）
（2）学生读：今天是大年三十，傍晚时，大伯和大娘带着冰冰、姑姑带着甜甜都赶了回来。
“有钱没钱，吃饺子过年！”
引：再关注红色的字，你提炼出什么信息？（这是一句俗语，人们心中对饺子一种特殊情感）（3）看！各式饺子喜气洋洋地摆了一桌，有三鲜饺、翡翠水晶饺、韭菜虾仁饺，有蔬菜汁做的绿皮、紫皮、黄皮、红皮的饺子，还有麦穗饺、金鱼饺、元宝饺、四喜饺，阵阵香气扑面而来，光看着就让人流口水。
引：继续关注字的形式，你又提炼出什么信息？（这里的文字利用波浪形表现出来，写出了饺子的馅料、皮的颜色、饺子的形状）
引：我们再看画面，作者将文字转化成了图画。
图文融合在一起，特别吸引人。
（板书：形式鲜明）
引：老师对这句话做了简单的批注，“三鲜、翡翠水晶、韭菜虾仁”这是饺子的馅料，“绿、紫、黄、红”这是饺子的颜色，“麦穗、金鱼、元宝、四喜”这是饺子的形状。
这在非连续性文本里称之为批注式。
（板书：批注式）——板书：语句简明
引：读到这里，同学们肯定很想知道美美饺子的做法。
我们可以增加活动页，将“饺子包法”添加进去。
你想用什么方法来展示？
回忆《端午节》绘本包粽子的那一页。
同学们实践操作后，还进行语言提炼，加上材料准备，一份简单的包粽子说明书诞生了。
（板书：说明书）——读者明白（要写清楚材料，抓住关键步骤写清楚。
）
引：请同桌读6-11页，你有提炼出吃饺子习俗的什么信息？
（板书：饺子馅料、饺子皮色、饺子形状、饺子意义）
4.四人小组看12-23页，选择“守岁”提取习俗信息，完成概念图。
合作小贴士：
（1）看：同学专心看12-23页。
（2）选：同学用心提炼“守岁”习俗信息，选择关键词制作概念图。
（3）议：组员齐心修改概念图，并进行交流准备。
（吃守岁饭、守岁别名、守岁意义、守岁来历、守岁添柴、守岁围盆）
小结：小组组长要求每个同学说一个信息，然后记录员做好整合，文明交流中完成概念图。
5.学生进行汇报交流的守岁习俗信息
引：几个小组之间出现了不同的内容，我们再来整合一下。
（守岁活动）
6.熬夜、守岁，静静等待天亮，大年初一，孩子们最喜欢的习俗是什么？请浏览24-29页，抓住关键词提炼信息。
7.在我们身边还有哪些自己地方特色春节习俗？（谢年、掰猪头、捧元宝、吃年糕、吃鱼）
四、合作习作，运用文本
1. 鸡年马上到，“华华川川”过大年，学校将开展“创意中国年”绘本展示活动。
我们就来用今天学的几种非连续性文本的形式来介绍蝴蝶页中的春节习俗。
合作小贴士：（1）读：组员各自认真阅读资料袋内容。
（2）议：组长组织讨论一个春节习俗，确定非连续性文本的内容和形式。
（3）做：小组成员独立完成一个非连续性文本。
2.小组交流：先请一组同学上台汇报，其他组的同学请认真倾听，待会请你们评价。
引：小组最先完成，他们在制作过程中互相帮助，这是要点赞的！先请！
引：请大家根据四明的要求，谈谈自己的感受。
引：左右小组之间互换，进行评价。
引：我搜集了几份非连续性文本，哪里有创意？
引：自己亲身体验过的事情，写起来也是特别有意义。
引：我们王校长经常在课上说：不仅仅要把绘本读懂，还要将它读厚，自己不断去创新形式，读写连接，添加活动页。
五、习俗总结，课外拓展
1. 中华传统节日清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活文化内容。
每一个节日都是一幅优美的图画，我们阅读了一整套《中国记忆——传统节日图画书》。
今天老师推荐《图说中国节》，品味节俗，传承文化！
激发兴趣形式拓展，
课前，老师带着大家看了中国记忆——端午节。
这个封面图文结合，你获得了哪些信息？（封面就给了我们许多端午节的习俗）
2.《端午节》这个故事，和你以前读的课文、书籍有什么不一样的地方？
预设：①这绘本形式特别，有端午节的历史、香包和粽子的详细制作过程，读着不单调。
②特写节日风俗的，用了红色的字体，看起来很独特。
它的文字曲折出现，有动感。
③节日的由来——历史故事，特色活动很有趣。
④绘本中描绘的内容很丰富：做粽子、挂艾蒿、做香包、赛龙舟、节日由来。
评价：①你抓住节日活动，学会提炼端午节的习俗信息。
②图文结合，我们阅读更感兴趣。
③突出重点，将重要的字放大，还让字拥有了一定的弧度。
1. 大家提到的端午节粽子、香包具体制作过程单独拿出来展示的话，就是“非连续性文本”可以体现的一种形式——图文式。
如果老师将它再次整理，变成说明书的形式。
【板书：说明书】再读一读，应用这种形式，又有什么好处呢？
预设：从粽子的用料一直到具体步骤都写得清清楚楚。
（主题明确、语句简明、款式鲜明、读者明白）
你们在哪些地方见过这样的说明书式的非连续性文本？【药品和玩具说明书、食谱】
2. 再来看一看，作者对香包的款式介绍时，它就进行了列举，很多种款式一目了然。
如果延伸一下，将这些香包全部放到一个表格里去，也会很有意思。
【板书：表格式】
3. 作者还引进了一些端午节的剪纸，在旁边进行了简单的说明！看，这又是一种新的形式了，
这叫批注式。
【板书：批注式】
1.
1.。