文献检索和阅读技术指导
第一次上机实习作业指导(新)文献检索
第一次上机检索实习题目及实习指导一、作业要求：1、自建WORD文档，将作业按题号顺序及格式誊写在上面。
2、为WORD文档命名，文件名按“学号、姓名、班级、第N次作业”（如：050812宋兴宇电气051第N次作业，学号和姓名班级之间不要加空格或其它符号）的顺序命名，然后将该WORD文档上传至http://202.113.115.25（用户名：lib,密码：1234）中对应的班级文件夹中。
3、因上传后文件不可删除，若上传后仍需修改，则应在修改后的文件的名称的最后加上“新”字样再次上传。
二、实习数据库：1、CNKI中的“中国学术期刊网络出版总库”、“中国博士学位论文全文数据库”、“中国优秀硕士学位论文全文数据库”2、中经专网（选做）三、实习题目：提示：①所有数据库都从图书馆主页（）电子资源栏登录；②CNKI中的数据库全部采用单库检索，即直接点击数据库名称进入其中检索；③CAJ或PDF阅读器可在图书馆主页“常用软件下载”栏目中下载安装，如安装时遇到机房中的电脑提示错误或不能安装的情况，可能是由于机房电脑没有D盘所致，可使用如下办法解决：右击我的电脑——点击管理——点击磁盘管理——右击盘符——点击更改驱动器名和路径——点击更改——在下拉菜单中选择D盘符即可。
四、实习目的通过检索题目，使同学分别掌握每个数据库所提供的各种获取文献的方法（包括浏览和检索的方法）。
五、做题过程中遇到问题，指示的，按ctrl键+ 检索指导链接，按接返回题目一.利用《中国学术期刊网络出版总库》检索我校教师在1997到2003年发表的有关“自动控制”方面的文章，记下论文篇数、第一篇文章的篇名及作者。
（注：关键词“自动控制”要求分别限制在篇名、关键词、摘要及全文字段检索，并比较四个字段检索结果的不同）检索指导题目二.利用“万方数字化期刊子系统”，检索作者“赵晓艳”发表在“河北工业大学学报”上的文章，记下检索到的记录条数及第一篇文章篇名。
毕业论文(设计)要求
毕业论文(设计)基本要求1．文献检索：查阅与课题有关的近3～5年文献，其中含有使用计算机检索；2．文献综述、开题报告：要认真阅读指导教师指定的和自选的与研究课题有关的有代表性的参考文献资料：理、工、农、医类15篇以上，其他学科20篇以上，写出3千字左右的文献综述、开题报告。
3．外文阅读与翻译：与研究课题有关的外文参考资料阅读量不少于10万印刷符，外文翻译不少于1.5 万印刷字符（3.5千汉字以上)。
4．毕业论文或设计说明书正文字数：文科不少于8千字，工科不少于1.5万字篇幅的内容（含图表），理科应在1.2万字以上。
5. 毕业论文或设计要求在2010年5月1日前交指导老师。
江汉大学本科毕业论文（设计）规范化要求一、毕业论文（设计）档案材料的组成及档案袋的装袋要求1．毕业论文（设计）档案材料应包括：毕业论文（设计）任务书、开题报告，文献综述，毕业论文(设计)正本(含已录入论文或设计说明书文本、编制的程序、绘制的图纸、设计的图形(图像)作品的磁盘或光盘、作品、样机照片等)，针对毕业论文(设计)课题任务的调查记录、试(实)验记录或报告，译文及原文，答辩记录，成绩评定表，学生毕业论文(设计)工作日志。
2．毕业论文（设计）文本资料均为A4幅面用纸，左边竖向装订。
按照上述所列材料的内容及顺序装入学校统一制作的毕业论文（设计）档案袋，同时认真填写档案袋面的材料清单内容。
二、毕业论文（设计说明书）结构规范及要求毕业论文（设计说明书）是学生在教师的指导下经过调查研究、科学实验或工程设计所取得成果的科学表述，其撰写在参照国家、各专业部门制定的有关标准及语法规范的同时，还应遵守以下规范：（一）毕业论文（设计说明书）结构规范及装订顺序1．封面2．题目、署名、中英文摘要及关键词3．目录4．毕业设计(论文)正文：（1）绪论（2）论文主体（3）结论（结果与分析）5．致谢6．参考文献7．附录8．封底（承诺书及签名）（二）写作基本要求1．封面、封底：由学校统一印制，学生按要求填写，指导教师负责把关。
文献检索内容
文献检索内容1、什么情况下用分类检索途径进行检索？在知道一定内容，但不知道什么书或有哪些著者的情况下使用分类检索途径进行检索。
查阅时，可采取由大到小，由广而狭，逐步缩小的办法尽量找到最细的类目，就能在该类目下找到所需要的书。
2、例如：要找一本关于商业广告方面的书，但既不知道具体书名，又不知道著者姓名，那就只有查分类目录了。
其查找步骤为：A、找“经济F”大类，B、在它的若干小类中找到F7“贸易经济”，C、再找“贸易经济理论与方法”、“贸易计划与管理体制”……“商品流转与市场”等更小的类目，D、再往下找即可找到“广告宣传”这个类目。
3、什么情况下用主题途径在了解用于表达文献内容的主题标识（标题、叙词、关键词）的基础上，选择主题途径进行检索。
例如：我们查有关“价格”问题的全面资料，用分类途径，往往事倍功半，因为“价格”这一经济范畴几乎遍及各个经济领域和部门，检索时必须从“政治经济学”、“世界各国经济概况”、“经济计划与管理”以及各部门经济中查找，结果花很多时间、精力，还不能查准、查全，如果通过主题检索途径，那么在“价格”这一标题下，可以一揽子查找有关价格的全部文献资料，收到事半功倍的效果。
4、进行检索策略的制定时要注意的问题：选择检索工具时要注意质量。
选择一种最省时、省力的方案。
不可超越主客观条件所允许的范围去制定检索策略。
5、索引条目的著录格式：文献顺序号题名/责任者//出处复印资料期数和页码例：0316 科技管理中的五大悖论/丁福虎//中国文献顺序号题名责任者科技论坛（京），2004.3.101-103出处年份、期数和页码6、著录格式：顺序号文献题名/责任者（第一作者所属单位，邮编）// 报刊名.—年，卷（期）.—页码例：050107832 深圳中小广告企业面临的危机和发展对策/胡莹顺序号文献题名责任者（深圳大学文学院，518060）//深圳大学学报：人文社科版第一作者所属单位，邮编报刊名（深圳）.—2004，21（5）.—22-25年，卷（期）页码7、网络信息资源的特点：（1）信息量大，传播广泛（2）信息层次多，品种多样（3）自由发布，交流直接（4）信息传播速度快，变化频繁（5）检索方便，价廉实惠（6）分散无序，缺乏管理（7）内容庞杂，质量不一8、搜索引擎是提供给用户进行关键词、词组或自然语言检索的工具。
计算机信息检索实验指导书
计算机信息检索实验指导书目录实验一：了解常用的文献检索数据库1实验二：电子图书检索2实验三：期刊论文检索-中国知网期刊全文数据库3实验四：期刊论文检索-万方学术期刊全文数据库4实验五：期刊论文检索-Google的学术搜索功能5实验六：专利文献检索6实验七：学位论文/科技报告检索7实验八：搜索引擎使用及比较8实验九：综合运用10实验一：了解常用的文献检索数据库一、实验目的1. 熟悉图书馆主页包括的主要容，图书馆主页的结构；2. 熟悉图书馆馆藏目录及其检索；3. 熟悉图书馆信息资源导航及其应用；4. 了解通过图书馆提供的资源数据库进行文献检索的方法和技术。
二、实验环境1. windows 操作系统；2. Internet网络环境。
三、实验容1. 进入清华大学图书馆（./）。
（1）了解其主页的容；（2）点击“馆藏目录”，进入节目后，了解界面容，了解搜索的途径。
并以“信息”作为关键词进行书目检索。
（3）点击“数据库”，进入后选择相关的数据库，了解各种检索途径。
（3）进入“电子图书”，熟悉网页容，进行相关搜索。
2. 进入大学图书馆（./portal/）。
（1）了解主页容；（2）了解各种提供的各种数据库，以及各种数据库的检索途径，试着检索文献。
3. 进入华商学院图书馆（./）（1）了解其主页的布局及相关功能；（2）熟悉华商学院提供的文献数据库。
4．进入网上图书馆—文化网（.gdwh../wstsg/）（1）检索一本有关西班牙语的在线电子书；（2）了解你家乡所在地方的网上图书馆的建设情况；（3四、实验问题总结1.高校的网络图书馆一般提供哪些类型的信息检索？2.列举中国国家数字图书馆提供的可检索的信息类型。
论文类型的信息资源库有哪几个？3．请你访问省图书馆（/index.asp），给省网上图书馆的信息容建设给出一点意见和建议。
实验二：电子图书检索一、实验目的1. 熟悉图书通过书目检索的途径，进一步了解书目分类检索工具及主题检索工具；2. 熟悉一些主要的电子图书系统及其使用。
高校图书馆精准阅读推广的意义及有效策略
高校图书馆精准阅读推广的意义及有效策略高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，而图书馆的精准阅读推广对于提高学生的阅读能力和文化素养具有重要意义。
本文将探讨高校图书馆精准阅读推广的意义，并提出有效的策略。
一、精准阅读推广的意义1.培养学生良好的阅读习惯高校图书馆作为学校的重要资源中心，承担着为学生提供丰富的阅读资源和指导的责任。
通过精准阅读推广活动，可以引导学生养成每天定时阅读的习惯，增强他们的阅读兴趣和阅读能力。
这对于学生的学业和综合素质提高都具有重要意义。
2.提高学生信息素养在信息爆炸的时代，学生需要具备辨别信息真伪、获取有效信息的能力。
通过图书馆的精准阅读推广活动，可以引导学生了解不同类型的图书、文献和资料，培养他们的信息素养和信息获取能力，帮助他们更好地利用图书馆资源进行学习和研究。
3.促进学生学术思维的形成高校图书馆的阅读推广活动可以引导学生阅读学术性的文献和专业书籍，增进他们对学术研究和专业知识的理解，激发他们的学术兴趣，促进学术思维的形成。
这对于培养学生扎实的学术基础和专业素养具有重要意义。
4.促进学生全面发展通过图书馆的精准阅读推广活动，可以让学生接触到各种类型的书籍和文献，拓展他们的知识面，激发他们的思维和想象力，促进他们的全面发展，培养他们的综合素质和审美情感。
1.针对性的阅读推广活动针对不同年级、专业和学科特点，图书馆可以开展不同类型的阅读推广活动。
可以根据课程需要组织相关书目展示和讲座活动；针对研究生开展学术论文写作指导和文献检索培训；针对文学爱好者组织读书分享和文学讲座等。
这样可以更好地满足学生的阅读需求，提高阅读推广活动的有效性。
2.充分利用数字资源随着信息技术的发展，图书馆拥有大量的数字化资源，可以通过网络平台进行在线阅读推广活动。
图书馆可以利用数字资源开展网络文献推广、电子书阅读推广和在线阅读推广活动，让学生在网络上获取更多的阅读资源和信息，提高阅读的便捷性和多样性。
关于文献检索的书籍
关于文献检索的书籍文献检索是学术研究中不可或缺的一环。
通过对相关文献的查找和分析，可以获取到大量的研究成果和学术观点，为研究人员提供有力的支持和指导。
本文将介绍一本关于文献检索的书籍，帮助读者更好地掌握文献检索的方法和技巧。
《文献检索实用指南》是一本由李小明教授撰写的专业书籍。
这本书以通俗易懂的语言，系统地介绍了文献检索的基本知识和实用技巧，为读者提供了一种全面而高效的文献检索方法。
第一章是入门篇，主要介绍了什么是文献检索以及为什么要进行文献检索。
通过阅读本章，读者可以了解到文献检索的重要性，以及如何通过文献检索来获取研究所需的信息。
第二章是文献资源的概述，介绍了常见的文献资源类型和文献数据库。
这些数据库包括学术期刊数据库、学位论文数据库、会议论文数据库等。
李教授详细介绍了每个数据库的特点和使用方法，帮助读者选择适合自己研究方向的文献资源。
第三章是检索词的选择与构建。
在这一章中，李教授向读者介绍了如何选择适合自己研究主题的关键词，并通过一些实例详细讲解了如何构建检索式。
他强调了关键词的准确性和全面性的重要性，并给出了一些建议和技巧。
第四章是检索策略的制定与实施。
李教授通过实例向读者演示了如何制定合理的检索策略，如何使用逻辑运算符和限定词来提高检索效果。
他还介绍了一些高级检索技巧，如近似检索和反向检索等，帮助读者更好地利用文献资源。
第五章是检索结果的评价与分析。
李教授强调了对文献检索结果的评价和分析的重要性，他介绍了如何筛选和评估检索结果，并提供了一些常用的评价指标和分析方法。
第六章是文献管理与引用工具的使用。
在这一章中，李教授向读者介绍了一些常用的文献管理工具和引用工具，如EndNote和Zotero 等。
他详细讲解了这些工具的使用方法和注意事项，帮助读者更好地管理和引用文献。
最后一章是案例分析，通过一些实际案例的分析，李教授向读者展示了如何将文献检索技巧应用于实际研究中。
他通过这些案例，向读者展示了文献检索的实际应用和效果。
简述文献检索与阅读对于专业提升和发展的意义
简述文献检索与阅读对于专业提升和发展的意义文献检索与阅读对于专业提升和发展有着重要的意义，主要体现在以下几个方面：
1.深入了解研究领域：通过文献检索和阅读，可以获取最新的研究成果和进展，了解当前领域的研究热点和趋势。
这有助于广泛了解该领域的基础知识，并使自己与最新的科学发展保持同步。
2.提升专业知识和技能：文献检索和阅读是获取专业知识和技能的有效途径。
通过阅读相关文献，可以深入了解理论和实践方面的研究成果，增强对专业知识的掌握和理解。
同时，还能学习到其他研究者的方法和技巧，提升自己的研究能力。
3.辅助研究设计和实验操作：文献检索和阅读有助于指导研究设计和实验操作。
通过阅读相关文献，可以了解到前人的研究方法和实验方案，从而避免重复研究，优化实验设计，并且可以借鉴前人的经验和教训，减少研究中的错误和偏差。
4.发现科学问题和研究方向：文献检索和阅读可以帮助科研人员充分了解某一领域中存在的问题和待解决的难题。
从文献中获得的信息和观点可以激发灵感，帮助研究者发现新的研究问题和方向，从而推动科学研究的进展。
5.文献综述和论文撰写：文献检索和阅读是进行文献综
述和撰写科学论文的必要步骤。
通过广泛阅读相关文献，可以系统整理已有研究的进展和成果，并结合自己的研究成果进行分析和总结。
同时，在撰写科学论文时，文献检索和阅读也可以提供有力的支撑和论证材料。
总的来说，文献检索和阅读对于专业提升和发展具有指导和支持作用。
通过全面阅读相关文献，能够拓宽自己的专业知识、提升专业技能，并为研究方向的选择和科学问题的解决提供有力支持，进而推动个人的专业发展和学术成果的积累。
文献检索教学大纲
文献检索教学大纲一、课程简介文献检索是一门培养学生信息素养和学术研究能力的重要课程。
本课程旨在帮助学生掌握文献检索的基本原理和方法，了解各类学术资源的分布和特点，熟悉信息检索的技巧和策略，提高独立获取和利用文献资料的能力。
二、课程目标1、掌握文献检索的基本概念、原理和步骤，了解文献检索的意义和价值。
2、掌握信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。
3、熟悉信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。
4、掌握学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。
5、熟悉学术道德和学术规范，了解学术评价的标准和流程。
三、课程内容1、文献检索基础知识：介绍文献检索的基本概念、原理和步骤，以及文献检索的意义和价值。
2、信息检索工具和方法：介绍信息检索的常用工具和方法，包括搜索引擎、学术数据库、图书馆资源等。
3、信息素养技能：介绍信息素养的基本概念和技能，包括信息评价、信息管理、信息安全等。
4、学术研究流程和方法：介绍学术研究的基本流程和方法，包括选题、文献综述、研究方法等。
5、学术道德和学术规范：介绍学术道德和学术规范的概念和要求，以及学术评价的标准和流程。
四、课程评价1、课堂表现：观察学生的课堂参与情况，包括听讲、回答问题、小组讨论等。
2、作业：布置相关作业，包括文献综述、研究报告等，以检验学生的理解和应用能力。
3、期末考试：通过期末考试测试学生对课程内容的掌握程度和应用能力。
五、课程资源1、教材：选用合适的教材，包括《文献检索原理与应用》、《信息素养教程》等。
2、教学PPT：制作简洁明了的教学PPT，帮助学生理解和记忆课程内容。
3、案例分析：选取典型案例进行分析和讨论，帮助学生掌握实际应用能力。
4、在线资源：利用在线资源平台，如MOOC、SPOC等，提供课程视频、拓展阅读等学习资源。
文献检索课程教学大纲一、课程简介文献检索课程是一门介绍如何查找、阅读和管理文献的课程。
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中科院大博士是如何进行文献检索和阅读一.如何进行文献检索我是学自然科学的，平时确实需要不少外文文献，对于自然科学来讲英文文献检索首推Elsevier，Springer等。
虽然这些数据库里面文献已经不算少了。
但是有时还会碰到查不到的文献，而这些文献的数据库我们所在研究所或大学又没有买，怎么办？我基本通过以下向个途径来得到文献。
1．首先在Google 学术搜索里进行搜索，里面一般会搜出来你要找的文献，在Google学术搜索里通常情况会出现“每组几个”等字样,然后进入后，分别点击，里面的其中一个就有可能会下到全文，当然这只是碰运气，不是万能的，因为我常常碰到这种情况，所以也算是得到全文文献的一条途径吧。
可以试一下。
同时,大家有没有发现,从Google学术搜索中,还可以得到一些信息,Google学术搜索中会显示出你搜索文章的引用次数,不过这个引用次数不准确,但是从侧面反应了这篇文章的质量,经典文章的引用次数绝对很高的.同时如果你用作者进行搜索时,会按引用次数出现他写的全部的文章,就可以知道作者的哪些文章比较经典,在没有太多时间的情况下,就可以只看经典的.2．如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索（不是Google 学术搜索），用作者的名字来搜索,是因为我发现很多国外作者都喜欢把文章的全文（PDF）直接挂在网上，一般情况下他们会把自己的文章挂在自己的个人主页（home page）上，这样可能也是为了让别的研究者更加了解自己的学术领域，顺便推销自己吧。
这样你就有可能下到你想要的文献的全文了。
甚至可以下到那个作者相近的内容的其它文章。
如果文献是由多个作者写的，第一作者查不到个人主页，就接上面的方法查第二作者，以此类推。
用文章的title来搜索,是因为在国外有的网站上,例如有的国外大学的图书馆可能会把本校一年或近几年的学术成果的Publication的PDF全文献挂在网上,或者在这个大学的ftp上也有可能会有这样类似的全文.这样就很可能会免费下到你想要的全文了.3．如果上面两个方法都没有查到你要的文献，那你就直接写邮件向作者要。
一般情况下作者都喜欢把自己的文献给别人，因为他把这些文献给别人，也相当于在传播他自己的学术思想。
下面是本人向老外作者要文献的一个常用的模板：Dear Professor ×××I am in ××× Institute of ×××, Chinese Academy of Sciences.I am writing to request your assistance. I search one of your papers:。
（你的文献题目）but I can not read full-text content, would you mind sending your papers by E-mail? Thank you for your assistance.Best wishes !(or best regards)×××本人的经验是讲英语的国家的作者给文章的机率会大，一般你要就会给，其它不讲英语的国家，如德国，法国，日本等国家的作者可能不会给。
出于礼貌,如果你要的文献作者E-mail给你了,千万别忘记回信致谢.4．最后一种方法其实大家都熟悉，就是发贴在小木虫上求助。
我还用另一种方法，就是直接让我所在的研究所图书馆的管理员帮我从外面的图书馆文献传递。
不过有的文献可能是要钱的。
一页0.3元，由于我们看文献的钱都是由课题出，所以也就不太考虑钱的问题了。
二.如何快速而准确地获得最新的科研信息.如何快速准确地从浩如烟海的信息海洋中获取所需的信息，并学会分析、利用信息资源已经成为人们立足于信息社会的一个重要技能.提高自己在当今复杂的信息世界中准确、快速地获取信息的能力,对我们科研人员是至关重要的.我们要时时刻刻了解最新的科研成果,最主要的途径还是要了解最新的科研文献,但是对于我们常用的数据库,我们又不可能每天都去访问一次数据库来查看是否有最新的文献出来,而对于许多国外的数据库.文章的出版效率非常高,有的是每周出几篇新的文章,有的是每半月出一次,还有一月出一次的,所以大家发现很难有精力保持每天都去浏览数据库.但是大家有没有发现,国外的数据库有个很好的服务功能就是如果你在其数据库的网站上注册了邮箱,数据库就会自动在每期有新的文章出来时把文章的内容及链接发到你的邮箱里,直接通知你.这样就对我们获取到最新的信息提供了方便.以Elsevier为例,在数据库网站上有"Alerts"点点击进入,要求你输入"User Name"和"Password",这是对已经注册了邮箱的人进行的.如果你还没有注册,同样会看到右边有一行英语"If not, Register Now. It's FREE and allows you to"这时点击右边的"Register Now",就可以进入进行注册,选择你要求的期刊以及你所研究的领域等等,当然还要填好你接受邮件的邮箱,注册成功后,以后就可以收到最新的文献了,同时你可以随时修改你的接受邮件的邮箱.不仅是象Elsevier这样的数据库有这个功能.几呼所有的外文数据库都有"Email-Alert"这一功能.大家可以试试.三.如何进行文献阅读其实做科研，不看文献要做好科研，可以说一点可能都没有。
只有广看论文，深入学习，才能厚积薄发，写出响当当的文章出来。
读文献一定不要心浮气躁，或者就是想着混个毕业。
相反我们要沉下心来，大量阅读文献，在读的过程中有的文献看懂了，但是看不懂的文献也可能会居多。
看懂的认真学习借鉴，看不懂的深入探索，实在不行就暂时放下，过一段时间，随着知识和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。
即使还是看不懂，但是心里知道有那么回事，为将来的继续深造做了铺垫。
另外千万不要只是为看文献而看文献，我们看的目的是为了能为我们自己的科研所用，所以看的过程中一定要和你自己的数据相结合，当看完一篇文献后，要好好总结，如果用自己的数据，又该怎么样解释。
还有一些牛刊物上的文章，不但要学习文章里面的知识，还要学习牛人写文章的文风。
好的文章肯定会有好的文风，这些都是我们将来写文章要学习的。
另外相信很多搞科研的同行会有个感觉，就是看过的文献，如果只是做做标记，划下划线，还是很容易忘记，过段时间要查询起来也费事。
尤其是看过的文献有几百，上千篇时，虽然可以归类整理，但效果还是不好。
我建议大家边看一篇文献时，边打开word文档，边整理文章出彩和重要的部分，然后复制过去，标上文献的标题和作者等相关信息，把每一类文献归为一组。
方法操作简单，将来要查询和反复的时候会有很大帮助，尤其在写文章时，相关文献及其亮点都一目了然。
这个方法积累久了，对提升写作和阅读都有很大帮助，除了这样，我还有时把一些很经典的段落或都语句翻译成中文，专门整理在一个本本上，这样不但在以后写文章时直接拿出来看，省事省时间，还能锤炼英汉互译的能力，很有利于以后你和老外交流时的口语表达。
最后,请大家始终记住,我们查文献都是为了科研,千万不要只查不看,费了那么大劲查到了就一定要看完.就算是你大概的看了一下也是有用的.同样对科学问题要辩证的看待,文献上别人的观点也只是一家之言,而且不要迷信权威.“ 科学本身是人类的一种实践。
科学研究是一个思考过程。
科学行动则是推行某种思考过程的活动，其目的是为了检验这些思考过程的有效性，进而修正和改善这些思考过程，以期达到最高的认识。
像一切科学实践一样，科学的判断力取决于个人的经验、信仰和情绪。
我们中间的许多人，或者说我们全体，在我们的专业经历中，都犯过这样或那样的错误。
科学工作者应当有虚怀若谷的精神，敢于摒弃先入之见，敢于摆脱对错误思想感情上的依附.NO.2这是一位出国留学博士生的学习体会，放到师生互动栏目里与大家交流、分享。
这是我受网上一篇文章的启发并结合我们专业的特点，写的一点个人体会，希望对大家有所裨益。
要在高起点上开展学术研究，阅读英文原文是不可或缺的环节。
英文文献阅读的重要性不需赘述，国内多数理工科院校的研究已经实现了和国际的接轨，管理和经济学科相对滞后，但是部分团队已经走在前列。
中文文献看多了之后就会发现很多内容似曾相识，英文文献在内容的广度和深度方面更胜一筹。
阅读英文文献的目的不是为了论文增加几个参考文献而看上去好看，当然国内有些人是这么做的，更有甚者为了增加英文参考文献而引用二手或者三手文献，在转引过程中漏洞百出。
广泛阅读英文文献是提高综合能力及水平，优化知识结构，转换思维方式，拓展研究视野的必由之路，当然最重要的是将国际先进和中国实际相结合。
（1）英文原文读不懂怎么办？其实我以前也根本没读过原文，也看不懂。
这儿有个好办法：找一本中文经典的书籍，仅看某一节你感兴趣或与你相关的内容，然后先找一两篇英文的综述（review)认真阅读一下，不会的单词可用金山词霸查一查，也许你读第一篇文章需要花两天，你过两天再读第2遍时，你也许只要一天；然后你再读第2篇时也许你只要半天！然后你一定会真正发现读英文文献的快感！（引用部分）我和这位作者有相同的体会，刚开始阅读的时候可能有些困难，当你经过一个时期的训练之后，就会很快进入状态，并且感觉受益良多。
（2）我们需要阅读什么样的文献？虽然英文文献总体上水平比较高，但并不是所有的文献都值得阅读，阅读文献的前提是能够检索到对你有价值的文献。
第一步知道如何检索文献，现在学校的英文数据库平台很多，可以尝试检索和合理利用。
当然机器检索不能完全找到和主题相关的文章，需要扩大检索范围，然后认真阅读摘要，筛选和自己工作相关的文献。
第二步知道如何确定文章的价值，这和中文文献阅读具有相似之处，首先是重要期刊的文章，其次是著名学者的文章。
例如在国家创新体系领域，Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter等这些重要的作者和机构的文献是必读的，不仅要精读他们的经典文献，而且要追踪其最新研究成果，包括工作论文、讨论稿等。
通过对重要作者的研究和经典文献的阅读能给你打开一扇门，让你进入一个由核心作者、相关作者、主要期刊和主要研究机构形成的学术网络。
（3）阅读英文文献需要持之以恒英文文献的阅读需要持之以恒。
不只是为了写文章或者做项目才去检索和阅读文献，而是需要贯穿于研究生学习的全过程。
这是选题和把握前沿领域的重要途径，同时也可以提高自己的英文阅读能力。