幼儿园小班美工教案《新年树》
幼儿园小班美工教案《新年树》
幼儿园小班美工教案《新年树》一、教学目标1.学习新年树的基本构成和装饰；2.培养幼儿们的艺术创造力和动手能力；3.提高幼儿的空间想象和手眼协调能力。
二、教学准备1.纸张、彩色纸、剪子、胶水、彩笔等美工制作工具；2.美工制作蓝本和范例。
三、教学过程1. 场景营造：让幼儿们感受到春节气息根据教师的语言引导，幼儿们可以看到墙上的春联、窗台上的福字、角落里的红灯笼等物品，明显感受到了春节的气息。
2. 演示范例：新年树的构建教师示范如何制作一个简单的新年树，用黑色彩纸把大大小小的椭圆形剪出来，组成一个圆锥状，然后用剪刀将一条直线剪成树干，接着用彩笔在新年树上点缀出一些锦鲤、灯笼等富有中国特色的新年元素。
3. 让幼儿动手：新年树的制作幼儿们参考范例，用剪子剪出圆锥状的主体，然后用颜色彩纸和胶水装饰新年树，在树干、树枝上添置富于情趣的建筑、花草、小鸟等图案，以及醒目的春节祝福语。
4. 教学提醒•在操作过程中，要注意质量、色彩和创造力；•引导幼儿们理解和掌握作品的形式特征和语言特点；•鼓励幼儿们表达出自己的创意，帮助幼儿们更好地展示自己的作品。
四、教学反思在幼儿园美工课，给幼儿教学《新年树》是一项很重要的任务。
通过教学，可以让幼儿们更好地了解新年树的构建和文化内涵，促进幼儿们的视觉、思维、组合、空间想象、美学等方面的素质发展，同时，让幼儿们的创意得以充分发挥。
在教学过程中，应注意引导幼儿多角度观察、多样性思考、多方面体验新年树制作，在讲解的过程中，让幼儿更好地理解、学习并掌握基本的知识和技能。
最后，在评比作品时，可给予多方面的出彩点激励，让幼儿尽情发挥，表现出更好的能力和素质。
幼儿园小班美术教案《新年树》
幼儿园小班美术教案《新年树》
一、教学目标
1.让幼儿了解新年树的来由，培养对新年树的兴趣；
2.增强幼儿手部能力，培养幼儿细致认真的态度；
3.培养幼儿的观察能力，感受色彩美和美的形态。
二、教学准备
1.色彩拼版、颜料、水杯、毛笔、白纸、粘合剂等；
2.新年树图片、实体小树等；
3.面条、糖果等。
三、教学过程
1. 导入环节
展示新年树的图片和实体小树。
2. 游戏亲子环节
引导幼儿和家长一起制作“面条新年树”和“糖果新年树”。
3. 操作环节
1.依据图片使用毛笔、水彩等颜料进行绘画，创作出属于自己的新年树。
2.在纸板上将颜料均匀地印出，将印出的颜料进行整合后，在白纸上粘贴，即可制作新年树装饰。
3.依据自己喜欢的形状、颜色、大小等进行搭建属于自己的新年树。
4. 总结环节
1.让幼儿展示自己的作品，互相欣赏学习。
2.老师进行点评，鼓励幼儿继续努力。
四、教学重点与难点
1.教学重点：让幼儿了解新年树的来由，培养对新年树的兴趣；增强幼儿手部能力，培养幼儿细致认真的态度；培养幼儿的观察能力，感受色彩美和美的形态。
2.教学难点：如何引导幼儿通过多种方式进行活动创作。
五、教学评价
通过本次教学，幼儿能够了解新年树的来由，培养对新年树的兴趣；增强幼儿手部能力，培养幼儿细致认真的态度；培养幼儿的观察能力，感受色彩美和美的形态。
幼儿和家长在游戏亲子环节中亲身制作新年树，锻炼了幼儿的自主操作能力。
在操作环节中，幼儿能够通过多种方式进行活动创作。
在总结环节中，幼儿能够展示自己的作品，鼓励幼儿继续努力。
幼儿园小班美术教案《新年树》
幼儿园小班美术教案《新年树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《节日里的美术创作》，详细内容为第3节《新年树》的制作。
通过本节课的学习，让幼儿了解新年的习俗，学会用简单的美术材料创作出一棵属于自己的新年树。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的意义，感受新年的欢乐气氛，培养幼儿对传统节日的热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，学会使用剪刀、胶水等工具。
3. 培养幼儿的审美观念，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：学会使用剪刀、胶水等工具，进行新年树的创作。
教学重点：了解新年的意义，感受新年的氛围，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：新年树图片、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
学具：每人一份新年树底稿、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示新年树图片，引导幼儿观察，讨论新年树的造型、颜色等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解新年的意义，让幼儿了解新年树的寓意，引导幼儿发挥想象力，创作出属于自己的新年树。
3. 示范：教师现场演示如何制作新年树，讲解制作过程中的注意事项。
4. 实践：幼儿根据示范，动手操作，制作新年树。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 新年树的图片及简单描述。
2. 新年树的制作步骤。
3. 制作新年树的注意事项。
七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，与家长一起制作一棵新年树，并在树上挂上自己的心愿卡。
答案示例：新年树造型美观，颜色搭配和谐，心愿卡内容积极向上。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作过程中的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现美、创造美，将美术创作与实际生活相结合，培养幼儿的审美情趣。
重点和难点解析1. 教学难点：学会使用剪刀、胶水等工具，进行新年树的创作。
幼儿园小班美术教案：新年树
幼儿园小班美术教案：新年树一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年树的含义，知道新年树是新年期间用来装饰的一种特殊树木。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，学会使用彩纸、彩球等材料制作新年树。
3. 情感目标：培养幼儿对新年的热爱，增强幼儿的节日氛围感受。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年树的制作方法和步骤。
难点：培养幼儿动手操作能力，引导幼儿发挥创意进行装饰。
三、教学准备：1. 教具准备：新年树模板、彩纸、彩球、胶水、剪刀等。
2. 环境准备：安静、舒适的手工制作区。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍新年树的概念，引导幼儿观察新年树的特点。
2. 制作新年树：（1）教师出示新年树模板，讲解制作方法和步骤。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）幼儿动手制作新年树，可以使用彩纸、彩球等材料进行装饰。
3. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的新年树，让幼儿互相欣赏、交流。
五、作业设计：1. 完成新年树的制作。
2. 观察周围的环境，寻找其他可以使用彩纸、彩球等材料进行装饰的物品。
3. 回家后，与家长一起讨论新年树的含义，感受新年的氛围。
教学评价：1. 观察幼儿在制作新年树过程中的动手能力、创造力及团队协作精神。
2. 收集幼儿的制作作品，评价作品的创意、美观程度。
3. 了解幼儿对新年树含义的理解，以及在新年期间对节日氛围的感受。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：家长可以与幼儿一起制作新年树的装饰品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的新年树作品装饰在教室中，营造节日氛围。
七、教学反思：1. 教师需要关注幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，适时给予鼓励和指导。
2. 在教学过程中，注意培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能参与到制作中来。
3. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，确保他们也能完成作品。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行新年树绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的新年树。
新年树幼儿园小班教案（通用6篇）
新年树幼儿园小班教案（通用6篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的新年树幼儿园小班教案（通用6篇），欢迎大家分享。
新年树幼儿园小班教案1活动目标：1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。
2、体验过新年的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等；活动过程：一、说说新年1、歌曲《新年好》师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！2、说说新年提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！二、打扮新年树师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？1、看看、说说新年树提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。
提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？2、个别幼儿示范师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。
小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！3、幼儿打扮新年树：师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。
要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。
排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？4、分享交流师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。
三、一起过新年师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。
幼儿园小班美术活动教案《新年树》
小班美术活动《新年树》
一、教学目标：
1、尝试用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树
2、在讨论中能大胆地表达自己的想法，并愿意动手操作
3、体验与同伴共同装饰新年树的快乐、感受节日的气氛
二、教学准备：新年树、蜡光纸、皱纹纸
三、教学重点与难点：用撕、揉、粘贴等方法装饰新年树
四、教学方法：操作法、多媒体辅助教学
五、教学过程
（一）开始部分
以歌曲新年好导入，幼儿跟着节奏拍一拍小手
师：小朋友们，马上就要过新年了，老师给小朋友带来了新年树提问：新年树上有什么呀？
小结：彩球、彩带、星星
（二）基本部分
1、师：夏老师这里还有一棵树，它也想变成新年树，我们一起来装扮它。
2、师：瞧！老师这里有什么呀？蜡光纸
什么颜色？什么形状？
师：将它放在手心里，捏一捏，请来另外一只手，绕着圆圈搓一搓。
变成了什么呀？----彩球
3、今天我们不仅用彩球来装扮新年树，这里还有什么呀？---彩
带
师：彩带是用什么做的
幼：皱纹纸
师：什么形状
幼：长方形
师：长方形的皱纹纸怎样做成一条一条彩带
请小朋友跟着老师学一学：拇指食指亲一亲、亲一亲，捏住长方形的短边，沿着中间慢慢撕、慢慢撕
师：你们会了吗？谁敢来挑战一下？请个别幼儿示范操作
（三）结束部分
请幼儿手拉拉手围着新年树欣赏欣赏
师带领幼儿随着音乐《新年好》跳一跳。
幼儿园小班美术教案《新年树》(三篇)
幼儿园小班美术教案《新年树》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班美术教案《新年树》一
幼儿园小班美术教案《毛毛虫》二
幼儿园小班美术教案《花儿朵朵》三
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幼儿园小班美术教案《新年树》一
小班美术教案《新年树》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受色彩对比，学习手指点画，快来看看幼儿园小班美术《新年树》教案吧。
活动目标：
1、学习手指点画。
2、感受色彩对比。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
红、黄、蓝、绿四种颜料，每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。
活动过程：
1、激发幼儿操作的兴趣：
教师和幼儿一起讨论：快要过年了，老师带来了一棵新年树，可是这树还没有装饰过，我们一起来把它打扮得漂亮一些。
2、教师引导幼儿学习装饰新年树。
（1）教师边讲解边示范点画的步骤。
“新年树上有许多彩灯，它们是什么颜色的？彩灯怎样才会亮？”
（2）请个别幼儿示范点画的方法，集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。
（3）幼儿为新年树挂彩灯，教师个别指导。
每一盏灯都要挂在电线上，彩灯的颜色要漂亮、丰富。
3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。
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小班美术优秀教案及教学反思《新年树》
小班美术优秀教案及教学反思《新年树》教案：《新年树》教学目标：1. 通过学习《新年树》，培养学生对新年的向往和喜悦之情。
2. 锻炼学生观察、想象、创造、表现的能力。
3. 提高学生的美术绘画技巧及审美能力。
教学准备：1. 《新年树》的图片或故事书籍。
2. 大量彩纸、剪刀、胶水等美术制作工具。
3. 各种装饰物，如彩灯、彩带、纸花等。
4. 学生的作品展示空间。
教学过程：1. 导入：和学生一起回忆并讨论过去的新年如何庆祝，和家人一起做哪些准备工作。
2. 呈现：呈现《新年树》的图片或故事书籍，引导学生观察并描述树上的装饰物。
3. 分析：引导学生思考为什么会有这些装饰物？为什么我们会在新年挂饰物？4. 创作：让学生自由发挥，用彩纸、剪刀等工具制作自己的新年树，可以选择不同的装饰物进行装饰。
5. 感悟与分享：学生展示自己制作的新年树作品，分享自己的创作心得和喜悦之情。
教学反思：1. 教案目标明确：通过学习《新年树》，达到培养学生对新年的向往和喜悦之情，锻炼学生观察、想象、创造、表现的能力，提高学生的美术绘画技巧及审美能力的目标。
2. 教学过程合理：通过导入和呈现新年树的图片或故事书籍，调动学生对新年的回忆和兴趣，引导学生观察新年树上的装饰物，让学生思考为什么会有这些装饰物的存在，为什么我们会在新年挂饰物。
然后让学生自由发挥，用彩纸、剪刀等工具制作自己的新年树，选择不同的装饰物进行装饰。
最后，学生展示自己的作品，分享创作心得和喜悦之情，激发学生的表达能力和自信心。
3. 教学材料充足：教师准备了大量彩纸、剪刀、胶水等美术制作工具，以及各种装饰物，保障学生的创作需要。
4. 教学评价有效：学生通过展示自己制作的新年树作品，可以自主评价自己的创作成果，同时也可以通过与他人的作品进行比较评价，促进学生艺术欣赏能力的提高。
5. 学生参与度高：通过让学生自由发挥和分享创作成果，调动学生的积极性和主动性，促进学生的参与度和学习效果。
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小班美工教案《新年树》适用于小班的美工主题教学活动当中，让幼儿体验过新年的快乐，在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验，快来看看幼儿园小班美工《新年树》教案吧。
活动目标：
1、在打扮新年树的过程中，积累按物体大小、颜色进行排列的经验。
2、体验过新年的快乐。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：歌曲《新年好》、新年树三棵，大小铃铛、红黄彩灯、红黄灯笼若干等；
活动过程：
一、说说新年
1、歌曲《新年好》
师：听听这是什么歌？我们一起跟着音乐唱一唱、跳一跳！
2、说说新年
提问：新年马上要来临了，在新年里，宝宝有什么开心的事情呢？小结：过新年了，我们可以放烟花爆竹，也可以去公园里玩，过年真开心呀！
二、打扮新年树
师：今天老师带了一棵新年树来打扮我们的教室，你觉得用什么来把新年树打扮的漂亮呢？
1、看看、说说新年树
提问1：看看老师已经用漂亮的彩灯打扮过这棵新年树上了，这些彩灯有什么不一样呢？
小结：原来彩灯的颜色不一样，有的红，有的黄。
提问2：那这里的彩灯是怎么排队的？
2、个别幼儿示范
师：这些彩灯两个一组排队排得真好看呀，请一个宝宝像他们一样接着排下去，把剩下彩灯排完。
小结：我们的彩灯一个红一个黄两个一组排队，让我们的新年树变的更好看啦！
3、幼儿打扮新年树：
师：老师这里还有许多铃铛、彩灯，还有灯笼呢！请你也给他们两个一组排排队。
要求：请你先看一看你的篮子里是什么？他们有什么不一样？从你的大头贴开始排队，把礼物都排完。
排好以后，和旁边的小朋友说一说你的礼物有什么不一样？你是怎么排的？
4、分享交流
师：我们的新年树都打扮好了，看看我们排得好看吗？
小结：彩灯真漂亮，我们的教室被新年树打扮的更加漂亮了。
三、一起过新年
师：我们宝宝的本领真大呀！把新年树打扮地这么漂亮，新年马上要来临了，看，新年老人送来了一条漂亮的彩灯呢！我们一起庆祝新年来到吧！
小百科：庆贺新年伊始是世界各国各地区的普遍习俗。
不管是世界上哪个国家的人们，都对新的一年充满美好的希冀。
“百里不同风，千里不同俗”，由于各个国家和地区其历史、文化、宗教信仰、民族习惯不同，因此也都有自己不同的庆祝新年的习俗。
在这辞旧迎新的日子里，世界各国的人们都以其别出心裁、独具特色的方式迎接新年的到来。