可持续发展思想的形成和发展讲课讲稿
可持续发展的演讲稿
可持续发展的演讲稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨可持续发展这一重要
的主题。
可持续发展，顾名思义，就是指在满足当前需求的同时，不会损害后代子孙的
利益，不会破坏自然资源和生态环境的发展。
可持续发展是我们这个时代最重要的课题之一，也是我们每个人都应该关注和努力实践的重要理念。
首先，让我们来看看地球的资源。
地球上的资源是有限的，而我们人类的需求
却是无穷无尽的。
如果我们继续不加节制地开发和使用资源，那么很快地球上的资源就会被耗尽。
可持续发展就是要求我们在利用资源的同时，要考虑到未来世代的需求，要保护好我们的地球。
其次，让我们来看看生态环境。
人类的活动不仅会消耗资源，还会对生态环境
造成破坏。
空气污染、水污染、土壤退化等问题，都是我们不可忽视的挑战。
可持续发展就是要求我们在发展经济的同时，要保护好生态环境，要实现经济与环境的双赢。
最后，让我们来看看社会的发展。
可持续发展不仅仅是关于资源和环境的问题，更是关乎人类社会的发展。
贫富差距、教育医疗资源的不平等分配、社会公平正义等问题，也是我们需要思考和解决的难题。
可持续发展就是要求我们在经济发展的同时，要关注社会公平正义，要实现经济的共同富裕。
可持续发展是一个系统工程，需要我们每个人的努力和参与。
作为未来的社会
建设者，我们应该从小事做起，从身边的事做起，从自己做起，积极倡导节约资源、保护环境、关爱社会的理念，为可持续发展贡献自己的力量。
最后，让我们共同努力，为实现可持续发展而努力奋斗吧！谢谢大家！。
可持续发展的演讲稿
可持续发展的演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾，亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起探讨可持续发展这一重要的议题。
可持续发展，不仅仅是一个口号，更是我们每个人的责任和使命。
我们生活的地球是我们共同的家园，我们需要共同努力，为了我们的子孙后代，为了我们的地球，为了我们自己，去追求可持续发展。
可持续发展，首先体现在经济方面。
我们需要建立一个健康、稳定的经济体系，让每个人都能够享有平等的机会和资源，让贫富差距不再加剧，让每个人都能够过上体面的生活。
同时，我们也需要关注环境保护，不能为了经济发展而牺牲环境，破坏生态平衡。
我们需要找到经济与环境保护的平衡点，让经济的发展不再伤害我们的地球。
可持续发展，还体现在社会方面。
我们需要建立一个公平、和谐的社会，让每个人都能够得到尊重和关爱，让每个人都能够发挥自己的潜能，为社会的发展做出贡献。
我们需要打破种族、性别、地域的歧视，让每个人都能够享有平等的权利和机会。
我们需要建立一个充满爱和包容的社会，让每个人都能够感受到温暖和关怀。
可持续发展，还体现在文化方面。
我们需要传承和发扬优秀的传统文化，让我们的文化底蕴更加深厚，让我们的文化更加多元化、丰富多彩。
我们也需要关注文化的创新和发展，让我们的文化更加活力十足，更加富有创造力。
我们需要建立一个充满文化自信的国家，让我们的文化在世界上发出更加耀眼的光芒。
可持续发展，是我们每个人的责任和使命。
让我们携手合作，共同努力，为了我们的地球，为了我们的子孙后代，为了我们自己，去追求可持续发展。
让我们用行动去诠释可持续发展的真谛，让我们的地球更加美丽，让我们的生活更加幸福。
谢谢大家！。
可持续发展演讲稿
可持续发展演讲稿尊敬的听众们：大家好！我今天演讲的主题是可持续发展。
可持续发展是一个非常重要的议题，关乎我们当下和未来的生存和发展。
在这段时间里，我想与大家分享一些有关可持续发展的观点和行动，希望能够激发大家对可持续发展的关注和实践。
首先，让我们一起了解一下可持续发展的定义。
可持续发展是指在满足当代需求的基础上，不损害子孙后代满足其需求的能力。
也就是说，我们应该通过合理利用和保护资源、保持生态平衡和促进社会公正，来满足人类的需要并保护地球。
可持续发展的核心在于平衡经济、社会和环境三个方面，实现的是经济发展与生态保护的双赢。
那么，如何实现可持续发展呢？首先，我们应该从个人生活和工作做起。
每个人都应该养成节约能源、减少废物和污染物排放的良好习惯。
比如，我们可以选择步行、骑自行车或使用公共交通工具来减少碳排放，节约用水、用电、用纸等资源，垃圾分类和回收利用。
此外，大家还可以选择购买环保产品，支持并参与绿色倡议和社会公益活动。
除了个人的努力，政府和企业也承担着重要责任。
政府应该制定并执行可持续发展战略和政策，加强环境监管和保护，提供环保教育和培训。
企业则应该积极履行企业社会责任，采用环保技术和生产方式，推动可持续发展在商业领域的应用。
同时，我们也需要加强全球合作，共同应对气候变化和生态环境恶化等全球性挑战。
各国政府应加强合作，共同制定和落实减排目标和措施，推动可再生能源的开发和利用。
世界各国人民应加强交流和合作，分享技术和经验，共同应对环境问题。
可持续发展不仅关乎我们的生活和未来，还对全球和平与稳定有着重要影响。
穷困和不公平是导致不稳定和冲突的主要原因之一。
通过推动可持续发展，我们可以减少贫困和不平等现象，建设更加和谐与平衡的社会。
在可持续发展的道路上，我们每个人都是行动者和推动者。
每一个小的努力都有可能成为可持续发展的一个重要的推动力。
我们要牢记“绿色发展、低碳生活”的理念，为我们的子孙后代创造一个更加美好的未来。
《可持续发展》说课稿
千里之行，始于足下。
《可持续发展》说课稿尊敬的评委老师：大家好！我是XX小学的XX老师，我今天将为大家带来一堂关于《可持续发展》的说课。
这节课是在社会科学领域的政治与生活教育课中进行的，适用于初中一年级的学生。
本节课的教学目标是使学生了解可持续发展的概念、意义和原则，培养学生的环境保护意识和可持续发展的行动能力。
一、分析教材本节课的教材选择了教材《社会与生活》中的第二单元的第四课《可持续发展》。
这篇文章主要介绍了可持续发展的概念、意义和原则，以及现实生活中的一些例子。
文章使用简单明了的语言，适合初一学生的阅读。
通过这篇文章，学生可以了解到环境问题的严重性，以及个人与社会应该如何合作来实现可持续发展。
二、教学目标知识目标：了解可持续发展的概念、意义和原则。
能力目标：培养学生的环境保护意识和可持续发展的行动能力。
情感目标：培养学生的责任感和团队合作精神。
三、教学重难点教学重点：让学生了解可持续发展的概念和原则。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教学难点：培养学生的环境保护意识和可持续发展的行动能力。
四、教学过程（一）导入（5分钟）通过展示一些环境问题的图片和视频，激发学生的兴趣和思考，引出本节课的话题。
（二）讲授（20分钟）1. 介绍可持续发展的概念和意义。
通过引导学生从日常生活中的例子来理解可持续发展的概念和意义，并通过讲解引导学生思考环境问题对人类的影响和重要性。
2. 分析可持续发展的原则。
通过学生合作讨论及展示，引导学生了解可持续发展的原则。
如：利用资源要节约、互助合作等。
（三）合作探究（15分钟）1. 分小组，每个小组选择一个现实生活中的环境问题，并讨论如何用可持续发展的原则进行解决。
引导学生思考解决问题的方法和措施。
2. 学生小组展示并互评，评选出最好的解决方案。
通过小组展示和互评，培养学生的团队合作和表达能力。
（四）总结（5分钟）回顾本节课的内容，让学生总结所学到的知识和思考。
千里之行，始于足下。
可持续发展思想的形成和发展
可持续发展思想的形成和发展随着人们对环境保护和资源利用的重视，可持续发展的理念逐渐形成并得到广泛应用。
本文将探讨可持续发展思想的形成和发展，并对其重要性进行阐述。
一、可持续发展思想的形成1.1 环境保护意识的觉醒20世纪以来，工业化和城市化进程的加速导致了环境问题的日益突出。
空气污染、水源枯竭、土地退化等环境问题严重影响了人类的生活质量。
人们开始意识到保护环境的重要性，开启了可持续发展思想的初步阶段。
1.2 资源有限性的认识随着人口的持续增长和经济的快速发展，人类对能源、水资源等自然资源的需求日益增加。
人们开始认识到，自然资源的有限性将对人类的生存和发展带来巨大挑战，因此有必要实施可持续的资源管理和利用。
1.3 国际社会的共识上世纪70年代，联合国举行了一系列关于环境和可持续发展的高级别国际会议。
这些会议提出了一系列环境保护和可持续发展的原则和目标，为可持续发展思想的形成奠定了基础。
二、可持续发展思想的发展2.1 从环境保护到生态平衡可持续发展思想最初主要关注环境保护，强调降低污染和恢复生态系统的功能。
然而，随着研究的深入，人们开始认识到环境问题的根源在于人类对自然的过度开发和消耗。
因此，可持续发展思想逐渐向着追求生态平衡和生态完整性的方向发展。
2.2 从经济发展到社会公平早期的可持续发展思想主要关注经济增长与环境保护的平衡。
然而，这种发展模式常常导致贫富差距的加大和社会不公平的问题。
以社会公平为核心的可持续发展理念逐渐兴起，强调经济、社会和环境的协调发展。
2.3 从国际层面到全球视野最初，可持续发展思想主要在国际社会中得到关注和应用。
然而，随着全球化进程的深入，人们逐渐认识到环境和发展问题的全球性和相互依存性。
可持续发展思想正发展为一种全球视野下的新型发展理念，强调各国共同合作，推动全球可持续发展。
三、可持续发展思想的重要性3.1 保护和改善环境可持续发展思想的核心是环境保护，通过降低污染、恢复生态系统和合理利用资源，实现人与自然的和谐共生，保护和改善生态环境。
可持续发展思想的形成和发展
可持续发展思想的形成和发展近年来，可持续发展思想在各个领域持续发展。
它的形成和发展是经过长期的探索和实践，它既是对传统发展观念的反思和超越，也是对未来可持续发展的追求和引领。
本文将从可持续发展思想的形成和发展两个方面进行探讨，以期更好地理解和推进可持续发展的实践。
可持续发展思想的形成是源于人类对经济、社会和环境之间不可分割联系的认识。
20世纪60年代以前，人们普遍认为经济增长是唯一的追求目标，忽视了社会和环境的需求和影响。
然而，随着工业化和城市化进程的推进，人类对资源的浪费和环境的破坏日益严重。
这使得人们开始反思传统的发展模式，寻求一种更加平衡和可持续的发展方式。
20世纪60年代末至70年代初，由于环境保护运动的兴起，可持续发展思想得到了更加广泛的认可。
1968年，《人类环境宣言》首次将环境问题提升到了国际议程上，这是可持续发展思想正式进入人们视野的重要节点。
此后，世界各国相继制定了环境保护政策和法律，并将可持续发展的理念融入到国家发展战略中。
可持续发展思想的发展是一个长期的过程。
20世纪80年代以来，随着全球化的深入推进和人们对未来的关注，可持续发展思想在理论和实践中得到了进一步完善和扩展。
1987年，《勃兰特兰特报告》提出了可持续发展的概念，即“满足当前的需要而不危害未来世代满足其需求的能力”。
这一定义从经济、社会和环境三个方面提出了可持续发展的要求，强调了平衡各方面的发展，注重长期的发展目标。
此后，许多国际组织和学者对可持续发展思想进行了深入研究和探讨。
1992年，《里约地球峰会》通过了《联合国环境和发展会议议定书》，将可持续发展的原则纳入国际法和国际合作框架。
同时，各国也纷纷制定了可持续发展战略和行动计划，为实现可持续发展设立了具体的目标和指标。
21世纪以来，随着全球环境问题的日益严重和可持续发展理念的不断深入人心，可持续发展思想在各领域得到了广泛应用。
在经济领域，企业开始注重社会责任和环境保护，倡导低碳经济和循环经济的发展。
可持续发展演讲稿
可持续发展演讲稿
尊敬的各位领导、各位来宾，大家下午好！
今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起谈论一个至关重要
的话题——可持续发展。
可持续发展，不仅仅是一个口号，更是我
们每个人应该深刻理解并积极参与的重要使命。
可持续发展，顾名思义，就是指我们的发展需要不仅要满足当
下的需求，更要考虑到未来世代的需求。
这不仅仅是一种经济发展
模式，更是一种对环境、社会和经济的全面考量。
我们不能只关注
眼前的利益，而忽略了对自然资源的过度开采，也不能只顾及自己
的利益，而忽略了社会的公平和和谐。
可持续发展的理念，需要我们每一个人都积极参与。
在家庭中，我们可以从生活中的点滴做起，比如节约用水、节约用电、减少垃
圾产生等等。
在工作中，我们可以关注企业的社会责任，推动企业
在经济发展的同时，也要关注环境保护和员工福利。
在社会中，我
们可以积极参与公益活动，关注弱势群体的权益，为社会的和谐稳
定贡献自己的一份力量。
可持续发展的道路，充满了挑战和困难，但我们不能退缩，更不能放弃。
我们需要不断创新，找到更加环保和高效的发展模式，我们需要加强国际合作，共同应对全球性的环境问题，我们更需要广泛宣传可持续发展的理念，让更多的人加入到这个伟大的事业中来。
最后，让我们共同努力，为了我们的子孙后代，为了我们的地球家园，为了可持续发展的美好未来而努力奋斗！
谢谢大家！。
可持续发展的演讲稿
可持续发展的演讲稿尊敬的各位领导、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能够站在这里，与大家分享我对可持续发展的理解与思考。
当今世界正面临着人类发展史上前所未有的挑战。
气候变化、能源危机、环境污染等问题的日益凸显，迫使我们必须转变发展模式，走向可持续发展之路。
那么，什么是可持续发展呢？我认为，可持续发展即在满足当前需求的同时，不损害子孙后代满足其需求的能力。
为实现可持续发展，我们需要采取一系列措施。
首先，要加强环境保护意识，倡导绿色生活方式。
环境是我们赖以生存的根基，我们不能对其肆意破坏。
我们应该从小事做起，如减少用水、节约用电、垃圾分类等，以个人的行动来保护环境。
其次，要加强资源合理利用，推动循环经济发展。
资源是有限的，我们不能无限制地开采和浪费。
我们需要改变传统的线性经济模式，转向循环经济模式，实现资源的有效利用和再生利用。
这需要政府、企业和个人共同努力，制定并执行相关政策和措施。
此外，要促进社会公平与包容。
可持续发展的目标不仅仅是环境的保护，更是要实现经济的繁荣和社会的公平。
我们要减少贫困、改善医疗和教育条件，使每个人都能够享有公平的发展机会。
只有当每个人都能够从可持续发展中受益，才能形成良好的发展局面。
最后，要加强国际合作，推动全球可持续发展。
气候变化、环境问题等挑战是全球性的，没有任何一个国家能独立解决这些问题。
我们需要加强国际合作，共同制定应对措施，分享经验和技术，共同推动全球可持续发展。
各位领导、亲爱的同学们，可持续发展是我们每个人的责任和使命。
我们要在日常生活中践行可持续发展理念，积极参与到可持续发展的实践中。
只有通过我们每个人的努力，才能使世界变得更加美好。
最后，我相信通过我们的共同努力，可持续发展的目标一定能够实现。
谢谢大家！联系方式：xxx。
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《自然辩证法概论》读书报告可持续发展思想的形成和发展可持续发展思想的形成和发展可持续发展观的酝酿和形成经历了相当长的过程，是人类实践和科学技术高度发展的产物，是人类以沉痛的代价换来的，是自然科学和社会科学两方面多种学科的专家学者经过20多年的共同探讨和研究而总结出来的认识成果。
可持续发展思想产生的动因，就在于可持续发展问题的存在。
所谓可持续发展问题，是指人类经济活动的干预对自然生态的影响以及对经济本身的影响。
然而,可持续发展问题并非自今日始，从某种意义上说，自从有了人类经济活动，就有了可持续发展的问题。
一．古代中国朴素的可持续发展思想可持续发展思想在我国可以说是源远流长，早在2000年前的周代，这种思想就已萌芽。
“易传”的作者综合庄子的“顺天”思想和荀子的“制天”思想，提出了“天人合一”的自然观，即“人与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，与鬼神合其凶，先天而天弗违，后天而奉天时”。
用今天的语言来说，就是将天、地、人作为一个统一的整体，人类既要顺应自然，尊重客观自然规律，又要注意发挥主观能动作用，改造自然，建立起人与自然的和谐发展关系，以符合人类经济活动的目的。
自秦以后，历代思想家进一步丰富和发展了先秦诸子关于天人关系的思想。
例如，扬雄的《太玄经·玄莹》、王充的《论衡》、贾思勰的《齐民要术》等。
这些著作都从不同方面把人与自然、经济与生态作为一个有机整体，形成了中国古代朴素的生态观和经济相统一的可持续发展观。
与此同时在周代，我国开始重视保护自然资源和生态环境，并且有了这方面的法令。
如周文王时期（约公元前1150年）颁布的《伐崇令》，规定“毋坏屋，毋填井，毋伐树木，毋动六畜，有不如令者，死天赦”。
这很可能是世界上最早的环境保护法令。
据《吕氏春秋》记载，周朝还制定了保护自然资源的《野禁》和《四时之禁》，如《四时之禁》规定：“山不敢伐材下木，泽人不敢灰缪；缳纳置罦不敢出于门；罟不敢入于渊”，意思是不在规定的时间，不准砍伐山林；不准割草烧灰；不准滥捕鸟兽；不准下河捕鱼，以利于动植物的生长繁殖。
到了秦代，则有了形式更为完备、内容更为翔实具体的环境保护法令，如《秦律·田律》就有若干保护生态环境的条文，条文规定每年春季2月至夏季7月的这段时间内，不准进山砍伐林木；不准堵塞林间水道；不准采樵、烧草木灰、不准捕捉幼兽幼鸟或鸟卵；不准用药物毒杀鱼鳖；不准设置诱鸟兽的网罟和陷阱等；并规定了对违犯禁令者的处罚措施。
二．近代马克思辨证的可持续发展思想在马克思主义创始人的著作中，虽然没有直接提到过“可持续发展”这个名词，但对这个问题，则进行了深入研究，提出了一些具体思想。
（1）人和自然密切相关的思想马克思在《1844年经济学哲学手稿》中最早提出了这个思想观点。
他说“在人类历史中即在人类社会的产生过程中形成的自然界是人的现实的自然界”，“历史本身是自然史，即自然界成为人这一过程的一个现实部分”。
马克思还指出：“自然界，就它本身不是人的自身而言，是人的无机的身体。
人靠自然界生活。
”人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。
（2）人和自然进行物质变换的思想马克思和恩格斯认为，人与自然之间的关系，只能是物质变换的关系。
人的劳动是社会发展的基础，而“劳动首先是人和自然之间的过程，是人以自身的活动来引起、调整和控制人和自然之间的物质变换的过程”。
马克思指出：“耕作如果自发地进行，而不是有意识地加以控制⋯⋯接踵而来的就是土地荒芜，象波斯、美索不达米亚等地以及希腊那样。
”强调要“一天天地学会更加正确地理解自然规律，学会认识我们对自然界的惯常行程的干涉所引起的比较近或比较远的影响”。
马克思谈到资本主义工业发展对城市生态环境的破坏时指出：“资本主义生产使它汇集在各大中心城市人口越来越占优势，这样一来，它一方面聚集着社会的历史动力；另一方面又破坏着人和土地之间的物质变换，也就是使人以衣食形式消费掉的土地的组成部分不能回到土地，从而破坏土地持久肥力的永恒的自然条件。
”恩格斯在《反杜林论》中描述了工业对水体的污染：“蒸汽机的第一需要和大工业中差不多一切生产部门的主要需要，都是比较纯洁的水。
但是工厂城市把一切水都变成臭气冲天的污水。
三．现代可持续发展思想的形成与发展20世纪是人类对可持续发展思想觉醒和复苏的一个世纪。
现代可持续发展思想的产生源于人们对环境问题的逐步认识、深切反思和热切关注。
18世纪初工业革命以前，环境问题处于萌芽阶段。
当时工业生产并不发达，由工业生产引起的环境污染问题还不突出。
自工业革命后，尤其是半个多世纪以来，随着全球人口膨胀和生产力水平的极大提高，很多国家和地区普遍出现了前所未有的经济“增长热”。
各地的发展主要是按经济增长来定义的，以工业化为主要内容，以国民生产总值或国民收入的增长为根本目标。
一切目标围绕经济增长，认为只要经济增长了，就是社会发展了。
人类在创造了空前的巨大物质财富的同时，为此却付出了极其沉重的环境代价，环境问题随之恶化，并从局部地区向全世界蔓延。
西方发达国家环境公害事件接连不断，对经济和社会发展带来严重冲击。
全球性规模的大气、海洋、陆地污染以及生态破坏，已成为危及人类当时和未来的严重问题。
全球日益突出的环境危机，把人类推向了历史抉择的关头，严重影响了人类社会的和谐、健康和持续发展。
痛定思痛，迫使人类开始反思和总结自己所创造的文明，努力寻求新的发展模式。
（1）早期的反思——《寂静的春天》20世纪中叶，随着环境污染的日趋严重，特别是西方国家公害事件的不断发生，环境问题日益成为困扰人类生存和发展的一个突出问题。
20世纪50年代末，美国海洋生物学家蕾切尔·卡逊（Rachel Karson）在潜心研究美国使用杀虫剂所产生的种种危害之后，于1962年发表了环境保护科普著作《寂静的春天》。
她向世人呼吁：我们长期以来一直行驶的这条发展道路容易使人错认为是一条舒适、平坦的超级公路，而实际上，在这条道路的终点却有灾难在等待着，这条路的另一个岔路——一条“很少有人走过的”岔路——为我们提供了最后唯一的机会以保住我们的地球。
但这“另一个岔路”究竟是什么样的道路，卡逊没有确切地提出，但作为环境保护的先行者，卡逊的思想在世界范围内引发了人类对自身行为和观念的深入反思。
（2）一服清醒剂——《增长的极限》1968年，来自世界各国的几十位科学家、教育家和经济学家等聚会罗马，成立了一个非正式的国际协会——罗马俱乐部（The Club of Rome）。
它的工作目标是：研究和探讨人类面临的共同问题，使国际社会对人类面临的社会、经济、环境等诸多问题有更深入的理解，并在现有全部知识的基础上推动采取能扭转不利局面的新态度、新政策和新制度。
受俱乐部的委托，以麻省理工学院D.梅多斯（Dennis.L.Meadows）为首的研究小组，针对长期流行于西方的高增长理论进行了深入的研究，并于1972年提交了俱乐部成立后的第一份研究报告——《增长的极限》。
报告深刻阐明了环境的重要性以及资源与人口之间的基本关系。
报告认为：由于世界人口增长、粮食生产、工业发展、资源消耗和环境污染这五项基本因素的运行方式是指数增长而非线性增长，如果目前人口和资本的快速增长模式继续下去，世界将会面临一场“灾难性的崩溃”。
也就是说，地球的支撑力将会达到极限，经济增长将发生不可控制的衰退。
因此，要避免因超越地球资源极限而导致世界崩溃的最好方法是限制增长，即“零增长”。
《增长的极限》一发表，在国际社会特别是在学术界引起了强烈的反响。
该报告在促使人们密切关注人口、资源和环境问题的同时，因其反增长的观点而遭受到尖锐的批评和责难。
从而引发了一场激烈的、旷日持久的学术之争。
一般认为，由于种种因素的局限，《增长的极限》的结论和观点，存在十分明显的缺陷。
但是，报告指出的地球潜伏着危机、发展面临着困境的警告无疑给人类开出了一服清醒剂，其积极意义毋庸置疑。
《增长的极限》曾一度成为当时环境运动的理论基础，有力地促进了全球的环境运动，其中所阐述的“合理的、持久的均衡发展”，为可持续发展思想的产生奠定了基础。
（3）全球的觉醒——联合国人类环境会议1972年，斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议，共同讨论环境对人类的影响问题。
这是人类第一次将环境问题纳入世界各国政府和国际政治的事务议程。
大会通过的《人类环境宣言》宣布了37个共同观点和26项共同原则。
作为探讨保护全球环境战略的第一次国际会议，联合国人类环境大会的意义在于唤起了各国政府对环境污染问题的觉醒和关注。
它向全球呼吁：现在，我们在决定世界各地的行动时，必须更加审慎地考虑它们对环境产生的后果，由于无知或不关心，我们可能会给地球环境造成巨大而无法换回的损失，因此，保护和改善人类环境是关系到全世界各国人民的幸福和经济发展的重要问题，是世界人民的迫切希望和各国政府的艰巨责任，也是人类的紧迫目标，各国政府和人民必须为着全体人民及其后代的利益而作出共同的努力。
尽管大会对环境问题的认识还比较粗浅，也尚未确定解决环境问题的具体途径，尤其是没能找出问题的根源和责任，但它正式吹响了人类共同向环境问题挑战的进军号，使各国政府和公众的环境意识，无论是在广度上还是在深度上都向前大大地迈进了一步。
（3）可持续发展的提出——《我们共同的未来》20世纪80年代伊始，联合国成立了以挪威首相布伦特兰夫人（G.H.Brundland）为主席的世界环境与发展委员会（WECD），以制订长期的环境对策，帮助国际社会确立更加有效地解决环境问题的途径和方法。
经过3年多的深入研究和充分论证，该委员会于1987年向联合国大会提交了经过充分论证的研究报告——《我们共同的未来》。
报告将注意力集中于人口、粮食、物种和遗传资源、能源、工业和人类居住等方面，在系统探讨了人类面临的一系列重大经济、社会和环境问题之后，正式提出了“可持续发展”的模式。
报告深刻地指出，在过去，我们关心的是经济发展对生态环境带来的影响，而现在，我们正迫切地感到生态压力对经济发展所带来的重大制约。
因此，我们需要有一条崭新的发展道路，这条道路不是一条只能在若干年内、在若干地方支持人类进步的道路，而是一条直到遥远的未来都能支持全人类共同进步的道路——“可持续发展道路”，这实际上就是卡逊在《寂静的春天》里没能提供答案的“另一条岔路”。
布伦特兰鲜明、创新的科学观点，把人们从单纯考虑环境保护的角度引导到环境保护与人类发展相结合，体现了人类在可持续发展思想认识上的重要飞跃。
（5）重要的里程碑——联合国环境与发展大会1992年6月，联合国环境与发展大会（UNECD）在巴西里约热内卢召开，共有183个国家的代表团和70个国际组织的代表出席了会议，102位国家元首或政府首脑到会讲话。