公顷的认识

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《公顷的认识》公顷和平方千米

《公顷的认识》公顷和平方千米
学生需要掌握如何进行单位换算,并能够解决与土地面积相关的实际问题。
公顷和平方千米的认识过程总结
通过实例和图片,学生可以直观地 感受公顷和平方千米的大小,加深 对这两个单位的认识。
VS
通过小组合作和讨论,学生可以自 主探究单位换算的规律和方法,提 高解决问题的能力。
后续学习建议与展望
1
进一步巩固和复习公顷和平方千米的相关知识 ,加强实际应用能力。
《公顷的认识》公顷和平方 千米
2023-11-05
目录
• 公顷的认识 • 公顷和平方千米的关系 • 中国的土地面积计量单位 • 公顷和平方千米在地理学中的应用 • 总结与回顾
01
公顷的认识
公顷的定义
公顷是一个面积的单位,等于 10000平方米。它通常用于表 示较大的土地面积或建筑物的
面积。
公顷的定义是基于平方米的换 算,即1公顷等于10000平方米
在地理信息科学、环境科学、城市规 划等领域中,对土地面积计量的需求 将不断增加,进一步促进公顷和平方
千米的应用和发展。
随着技术进步和应用需求的增长,公 顷和平方千米的定义和使用也将不断 完善和优化,以更好地满足实际需求

05
总结与回顾
本节课的主要知识点回顾
公顷和平方千米是常用的土地面积单位,它们的大小关系以及与平方米之间的换算关系是本节课的重 点。
两个单位。
秦始皇统一六国
实行度量衡统一,土地面积计量 单位得到初步规范,但仍然没有 明确的“公顷”和“平方千米” 的概念。
清朝时期
随着土地交易的频繁,土地面积计 量单位逐渐丰富,但仍未出现“公 顷”和“平方千米”。
公顷和平方千米在中国土地面积计量中的应用
公顷的引入

公顷的认识 公顷和平方千米PPT优秀课件

公顷的认识 公顷和平方千米PPT优秀课件

这个足球场的面 积有1公顷吗?
一个足球场,长110米,宽75米。 它的面积是多少平方米?
我们教室的长约9米,宽约 7米,面积是( 63)平方米。 10个这样的教室,100个 这样的教室够1公顷吗? 大约(159 )个这样的教室面 积是1公顷。
用计算器算一算: 学校操场长约90米,宽约60米, 面积约是( 5400)平方米;
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● 一个不注意小事情的人,永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值,应当看他贡献了什么,而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华,而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高,他的才力就发展得越快,对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋,只有意志坚强的人,才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命,浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法,是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望,就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 ──爱因斯坦
苏教版五年级数学上册
江苏盐城有一个闻名中外的 的丹顶鹤自然保护区,她是国家 一级保护动物---丹顶鹤最重要的 越冬地,总面积45.3万公顷,其 中核心地区为1.74万公顷,丹顶 鹤保护区地势平坦,气候温和, 雨量丰沛,阳光充足。
世界文化遗产——南京明孝陵占地面积大约是170公顷。
北京中华世纪坛占地面积大约是4.5公顷。
试一试(可使用计算器) 一块平行四边形菜地,底是 250米,高是160米,这块菜地 有多少平方米?合多少公顷? 250×160=40000(平方米) 40000平方米=4公顷 答:这块菜地有40000平方 米,合4公顷。

《公顷的认识教案》

《公顷的认识教案》

《公顷的认识教案》一、教学目标1. 让学生理解公顷的概念,知道公顷与平方米之间的换算关系。

2. 培养学生运用公顷知识解决实际问题的能力。

3. 增强学生对土地面积单位的认识,提高他们的空间观念。

二、教学内容1. 公顷的定义2. 公顷与平方米的换算关系3. 公顷在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 重点:让学生掌握公顷的概念,以及公顷与平方米之间的换算关系。

2. 难点:培养学生运用公顷知识解决实际问题的能力。

四、教学方法1. 采用直观演示法,让学生通过实际操作,感知公顷的大小。

2. 采用讲解法,讲解公顷的定义,以及公顷与平方米之间的换算关系。

3. 采用案例分析法,分析公顷在实际生活中的应用。

五、教学过程1. 导入:通过出示一片公顷面积的森林,让学生猜测这片森林的面积单位是什么。

2. 新课导入:介绍公顷的定义,让学生理解公顷的概念。

3. 讲解公顷与平方米之间的换算关系,让学生学会换算。

4. 案例分析:出示一些与公顷相关的实际问题,让学生运用所学的公顷知识解决问题。

6. 课后作业:布置一些有关公顷的练习题,让学生巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂问答:通过提问学生,了解他们对公顷概念的理解程度,以及公顷与平方米换算的掌握情况。

2. 练习题:布置一些有关公顷的练习题,评估学生对知识的掌握程度。

3. 课后反馈:收集学生的课后作业,了解他们在课后对知识的巩固情况。

七、教学拓展1. 组织学生进行实地考察,如公园、农田等,让学生直观地感受公顷的大小。

2. 邀请相关部门的专业人士,如土地管理局的工作人员,来校进行专题讲座,加深学生对公顷的认识。

八、教学资源1. 课件:制作精美的课件,展示公顷的定义、换算关系以及实际应用案例。

2. 实物模型:准备一些公顷面积的模型,如公园、农田等,方便学生直观地感知公顷的大小。

3. 练习题库:整理一份公顷相关的练习题库,用于课堂练习和课后作业。

九、教学建议1. 在教学过程中,注意引导学生从实际生活中发现公顷的应用,提高他们的实践能力。

《公顷的认识》教案

《公顷的认识》教案
其次,案例分析环节,我注意到学生们对于公顷在实际生活中的应用表现出浓厚的兴趣。他们通过讨论和分析,能够将所学知识应用到解决实际问题中。不过,我也发现个别学生在将理论知识应用到具体案例时存在一定难度,这可能需要我在今后的教学中进一步加强对这部分学生的引导和帮助。
在实践活动和小组讨论中,学生们的参与度非常高,这让我很欣慰。他们通过分组讨论和实验操作,不仅加深了对公顷的理解,还培养了合作和沟通能力。然而,我也观察到部分小组在讨论过程中出现了偏离主题的情况,这说明我在引导讨论时还需要更加明确主题,确保讨论的方向和深度。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了公顷的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对公顷的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
另外,教学难点部分,公顷与平方米的换算以及空间观念的建立是学生们普遍感到困难的地方。针对这个问题,我在课堂上尽量多地提供了练习机会,让学生在实际操作中熟悉换算过程,并通过比较不同面积单位的大小来帮助他们建立空间观念。但从学生的反馈来看,这部分内容仍需要我在后续的教学中继续加强巩固。
最后,我认识到在教学过程中,关注学生的个体差异非常重要。对于掌握程度较好的学生,我可以通过拓展问题和实践项目来提高他们的能力;而对于基础薄弱的学生,我则需要耐心地给予更多关注和指导,确保他们能够跟上教学进度。
-突破方法:设计填空题、选择题等多种形式的练习题,让学生在实际操作中加深理解。
-难点二:空间观念的建立。对于面积单位的概念,学生可能缺乏直观感受,难以形成空间观念。

《认识公顷》教案【优秀5篇】

《认识公顷》教案【优秀5篇】

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人教版四年级数学上册第二单元公顷和平方千米 第一课时 公顷的认识

人教版四年级数学上册第二单元公顷和平方千米 第一课时 公顷的认识

平方米,大约(
1)0个0 这样的正方形面积是1公
顷。
(3)在括号里填上合适的单位名称。 ①蓝天小学的占地面积约为7( 公顷)。 ②一间教室的面积约是65( 平方米)。 ③李叔叔家果园的面积约是1( 公顷)。
(4)1公顷=( 10000 )平方米
知识点 2 公顷与平方米之间的换算
2.填一填。 (1)8公顷=( 80000 )平方米
面积是多少公顷?如果每公顷收小麦7000千克,这
块麦田可收小麦多少吨? 450×400=180000(平方米)=18(公顷) 18×7000=126000(千克)=126(吨) 答:这块麦田的面积是18公顷。这块麦 田可收小麦126吨。
6.一块正方形果园的周长是800米,这块果园的面积 是多少公顷?
现在你知道1公顷有多大了吧!
第四步 我的收获
今天,你收获了什么? 测量土地的面积用“公顷”作单位。
第五步 小试牛刀
试着完成课本第 34页的做一做。
RJ 四年级上册
第二单元 公顷和平方千米
第1课时 公顷的认识
授课课件
回忆一下,我们学过哪些面积单位?
我们学过的面积单位有平方米、 平方分米和平方厘米。
作 业 请完成教材第36页练习六第1题、第2 题、第3题。
RJ 四年级上册
第二单元 公顷和平方千米
第1课时 公顷的认识
习题课件
提示:点击 进入习题
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知识点 1 认识公顷
1.填一填。
(1)边长是100米的正方形面积是( 10000 )平方米,
也就是( 1 )公顷。
(2)28个小朋友手拉手围成一个正方形,面积约为100

《认识公顷》课件

《认识公顷》课件

2
公顷的发展历程
公顷的使用逐渐传播至全球,成为国际公认的标准计量单位。
3
如何计算公顷?
公顷的计算公式是:1公顷 = 10,000平方米。
公顷的作用
农业生产中的作用
公顷是农业生产中评估土地利用 和产量的重要指标。
生态环境保护中的作用
公顷的概念有助于衡量和保护自 然生态系统的面积和健康状况。
城市规划中的作用
2 对公顷的认识和保护的重要性
我们应加强对公顷的认识,努力保护和合理利用土地资源,实现可持续发展。
《认识公顷》PPT课件
欢迎来到《认识公顷》PPT课件,让我们一起探索公顷的定义、历史、计算方 法、作用和发展趋势。
什么是公顷?
公顷的定义
公顷是面积单位,相当于1万平方米或100亩。
公顷与其他计量单位的关系
1公顷等于10,000平方米,或者等于0.01平量单位在19世纪末由法国引入,用于标识土地面积。
公顷是评估城市用地规划和发展 的重要依据。
公顷的发展趋势
1 全球公顷面积的变化
随着城市化和农业现代化的推进,全球公顷 面积呈现不断变化的趋势。
2 未来公顷发展的趋势
随着环境保护和可持续发展的重要性日益凸 显,公顷的合理利用将越来越受关注。
结语
1 公顷对我们生活的重要性
公顷是测量和评估土地利用的重要工具,对我们的生活有着深远的影响。

《公顷的认识》公顷和平方千米PPT课件 图文

《公顷的认识》公顷和平方千米PPT课件  图文
十七、所有的深爱都是秘密,所有的深 情都只 为你。 你是我 期待又 矛盾的 梦想, 抓住却 不能拥 抱的风 ,想喝 又怕醉 的酒。
十八、注定要在一起的人,晚点也真的 没关系 。愿你 能在人 海茫茫 中,和 你的命 中注定 撞个满 怀,所 爱之人 最后成 为你的 爱人。
十九、一个人对你好很容易,喜欢你也 很容易 ,重要 的是坚 持,一 个人和 你在一 起的时 候对你 好,是 喜欢你 ,但是 你们没 有在一 起,他 还对你 好,那 是真的 爱你。
想一想: 多少个这样的正方形面积大
约是1公顷?
试一试(可使用计算器) 一块平行四边形菜地,底是 250米,高是160米,这块菜地 有多少平方米?合多少公顷?
250×160=40000(平方米) 40000平方米=4公顷 答:这块菜地有40000平方 米,合4公顷。
110×75=8250平方米 1公顷=10000平方米
3.在○里填上“>”、“<”或“=”
8公顷 ○> 7500平方米 50000平方米 ○= 5公顷
300平方米 ○< 0.3公顷
一个占地1公顷的平行四边苗 圃,底边长80米,高是多少米? (用计算器计算)
1公顷=10000平方米 10000÷80=125米
答:高是125米。
• 今天我们学习了什么内容? • 通过今天的学习你有什么收获?
苏教版五年级数学上册
江苏盐城有一个闻名中外的 的丹顶鹤自然保护区,她是国家 一级保护动物---丹顶鹤最重要的 越冬地,总面积45.3万公顷,其 中核心地区为1.74万公顷,丹顶 鹤保护区地势平坦,气候温和, 雨量丰沛,阳光充足。
世界文化遗产——南京明孝陵占地面积大约是170公顷。
北京中华世纪坛占地面积大约是4.5公顷。
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边长是100米的正方形,面积是1公顷
100米
100×100=10000(平方米)
1公顷=10000平方米=1万平方米
公顷可以用符号h㎡ 表示。
(1)在操场上量出边长是10米的 正方形,看 看它的面积有多大。( )块这么大的正方形, 面积是1公顷。
10×10=100(平方米) 1公顷=10000平方米
60000平方米=(
)公顷
2.(1)北京的故宫占地面积是72公顷, 合( )平方米。它是世界上最大的 宫殿。 (2
1.判断。 (1)2公顷=200平方米。( ) (2)边长是100米的正方形,面积是1公顷。( ) (3)一个篮球场的占地面积大约是400公顷。( ) (4)素有“万园之园”称号的北京圆明园的占地 面积约350平方米。( )
学校:三十号中心小学校
年级:四年级
姓名:于婷
三十号中心小学校
姓名:于婷
平方米、平方分米、平方厘米
早晨7:30,红红离开了面积是90( )的 家,欢快的迈着大步来到了占地面积约 7000 ( )的三十号小学校。走进教室, 按下了面积是2( )的日光灯开关按钮后, 坐到自己的座位前把铅笔盒放到了面积是 24 ( )的课桌上,手捧起数学书和同学 们一起晨读。
2.在下面的○里填“>”“<”或“=”。 4公顷 ○ 400平方米 8999平方米 ○ 8公顷 3000平方米○ 3公顷 5公顷 ○ 50000平方米
一块长方形的菜地,长是250米.宽是 160米,这块菜地有多少平方米?合多 少公顷?
南京中山陵
苏州园林
你们知道中华人民共和国的国 土面积大约是多少吗?
10000÷100=100(块)
(2)赵都小学新建的塑胶操场占地面积大 约5000 平方米,( )个这样的塑胶操场面 积大约是1公顷。
5000×2=10000(平方米) 10000平方米=1公顷
(3)我们教室的面积大约是50平 方米,( )个这样的教室的面积 大约是1公顷。
1公顷=10000平方米
10000÷50=200
北京博物馆门前占地面积10000平方米,大 约是1公顷
1.边长是1厘米 的正方形, 面积是1平方厘米。
2.边长是1分米 的正方形, 面积是1平方分米。
3.边长是1米的正方形, 面积是1平方米。
一个标准足球场长是105米宽是70米占地面积大约是 1公顷
1. 7公顷=(
)平方米
国美丽家的体台育湾场日“月鸟潭巢面”积的大约占是地8面27积公大顷约 是20( )
“鸟巢”的占地面积约20公顷
长沙世界之窗占地面积44 公顷
北京欢乐谷占地面积56公顷
香港迪斯尼乐园的占地面积约126公顷
北京水立方占地面积6公顷
计量这些面积都用到了什么单位? 有关公顷,你想知道些什么?
1公顷面积到底有多大呢?
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