走进人大附小感受名校风采
参观小学学校心得体会（精选5篇）
参观小学学校心得体会参观小学学校心得体会（精选5篇）有了一些收获以后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是小编帮大家整理的参观小学学校心得体会（精选5篇），欢迎大家分享。
近日，我们随领导来到汉沽管理区第二小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。
参观考察后内心深受震撼。
特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
或许是因为新建的缘故，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。
另外，二小还有独立的广播室，专业教师的指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。
也因此使在场的老师为之叹服。
此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。
我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典名言回响在我耳际，只争朝夕，立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。
在校领导的带领下，我有幸参观了上虞市金近小学。
虽然是只有短短半天的参观学习，却给我感悟颇深。
学校精致的校园文化，细腻的管理和优质的师资队伍给了我留下深刻的印象。
人大附小办学理念
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
小学生参观清华大学的感受和收获作文
小学生参观清华大学的感受和收获作文小学生参观清华大学的感受和收获嘿同学们!你们知道我最近可是有了一次超酷的体验呢!就在上周,我们全班一起去了清华大学参观,亲眼目睹了那令人向往的院校风采。
现在回想起来,我心里还是充满着兴奋和期待啊!一进入校园大门,映入眼帘的就是一片郁郁葱葱的绿意。
清新空气中夹杂着花草树木的芳香,呼吸间都让人感到神清气爽。
顺着主干道缓缓前行,我们就如同置身于一条幽静的林荫小径。
不时从视线的尽头望去,还能瞄到那些素雅古朴的教学楼和宿舍楼,显得是那样肃穆大气。
记得老师带着我们首先参观的是附属小学。
站在球场上远远望去,那巍峨雄伟的主楼建筑就像一座城堡一样耸立在眼前,气势磅礴。
跟着老师走近一看,墙角上还镶嵌着精美的雕塑图腾呢!人群踩着青石铺就的小径,渐渐地来到了主楼门前。
站在那里左右打量,顷刻间就仿佛置身于一条书香门第里。
校园里确实很安静,偶尔只能听见簌簌树叶声和孩子们嬉戏的欢笑。
"哇,太厉害了吧!"我在心里惊叹道。
一种前所未有的亲切与向往感扑面而来,仿佛让我置身于一个震撼的全新视野。
作为一个小学生,我不禁开始幻想在这片绿野中渡过的校园生活是怎样的。
每天都能在宽阔的操场上奔跑嬉戏,课余时间还能漫步于林间小径旁那些富有文化气息的老旧建筑之中,肯定棒极了。
参观教学楼时,眼前的一幕幕景象更让我深有感触。
路过实验室门时,里面摆满了各式精密仪器,呈现出浓重的科技气息。
走廊两旁的墙上还张贴着许多学生热情饱满的手抄报,诠释了求知若渴的治学氛围。
我站在宿舍楼走道上远眺,从窗外放眼望去便是翠绿的树影和宁静的湖泊。
只是片刻的感受,就令人油然心生一种温馨而浪漫的想象:这里的学子定能在探索奥秘、追求真理的同时,也饱览大自然的美景和天地般博大的胸怀吧。
短暂的游览还将我领进了大学的一间图书馆。
步入其中,刹那间四周便被密密麻麻的书架所包围,庄严肃穆的气氛扑面而来。
我循着长廊走去,不禁被那排排书架上密集如林的藏书所震惊,数万册图书就这样摆放在你眼前,就像是在展示宇宙浩瀚的知识星空。
参观北京清华附小心得体会3篇
参观北京清华附小心得体会3篇清华附小的前身始建于一九一五年的成志学校，是专为清华早期教职员子弟而设。
下面是店铺带来的参观北京清华附小心得，希望大家喜欢。
篇一：参观北京清华附小心得3月20日春分时节北京迎来了一场瑞雪。
天地素雅盛装，雪的吉祥白色给早春的季节添加了一抹高洁的华丽。
有道是，我们是幸福的人!北京难得一见的美景，我们这群来自泸州的学习团队赶上了。
千里之遥，能够跨越季节感受北国的魅力。
或许就是因为北国的不一样，总是牵动着我们向上向真向善向美的心!追寻美好的教育愿景而来!今天我们带着崇尚的心情参观了清华大学附属小学即窦桂梅校长所在学校。
走进校门即入眼帘的三句话强烈震撼我的心。
“我们的愿景我们努力，让学校的每一个角落都能充满教育的智慧与欢快的笑声;我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习的收获与成长的喜悦;我们努力，让教师的每一天工作都能体现职场的幸福与专业的尊严。
(摘自《清华附小“十二五规划”行动纲领》行走在校园，犹如进入教育的“世外桃源”，教师的“师魂”以精神富足的方式滋养着成长中的孩子!从不同角度诠释着“愿景”所在!这里的微笑不仅仅在墙体文化上彰显，更是在师生的脸上绽放，如同早春的白玉兰，灿烂耀眼!生命的蓬勃生辉就在细节中浸润了我们的心田：文化走廊环境，好书大家读，“读书是甜的!”在每一个教室门口都有温软的小凳子供孩子们安静落座。
与孩子升高匹配的书架摆放了各种合适的读物。
甚至在穿越走廊的行程里，插绘本以舒展的页码贴上，“走马观花”也能快速完成阅读。
我想，这样的阅读必然会上升为“悦读”!精神的涵养，就像这场雪安静美丽，温软整个童心世界。
校园布景，每一个角落都是一幅画，每一个转折都是一首诗，每一个亭台衔接都是巧妙的国画寓意。
筱竹迎风摇曳，亭亭净植中几分雅韵流淌。
这里的环境是无声的美育大师。
或许真应验了“立人为本，成志于学”的“修远”境界!窦桂梅校长带着教育人的高贵儒雅进入会场，整个会场即刻晕染了华丽的人文芬芳。
体味我眼中的人大附中作文例文
体味我眼中的人大附中作文例文体味我眼中的人大附中作文例文初一那一年，被称作公元2003，校服的左胸处，赫然印着红色的表示，体味——我眼中的人大附中。
2003009，成为我们这集体的代号之一。
更多，叫做人大附中。
这个陌生的地方，突然间，变得与我们息息相关起来。
而似乎，这里的地面也在我们的脚下变得温暖，这里的空气也在我们身边变得亲切。
哦，我是个人大附中的人了。
初一的那一年，走在这个校园里，第一次得到这个认知，感觉，很新鲜。
发下来，有两本书：《我眼中的人大附中》。
翻开，尽是些熟悉而陌生的文字。
那时候，只觉得这些文章，很是惺惺作态。
初三的这一年，被称作公元2005，再一次看这本书，那么亲切，那么多的吻合于相似，像是这三年里点点滴滴的体味。
命题者，定乃知生者也。
顿而钦佩不已。
体味，我眼中的人大附中。
且是为题。
校园北京，海淀，中关村。
这是北京最繁华的地段之一，也是北京各名校及其附中的汇聚地：北大附中，清华附中，以及，人大附中。
最后的这一个，是所有小学生、中学生所向往的地方。
简单的校门，文雅飘逸的金字招牌，喷泉、花草，一一映入眼来。
遐思、渴望、自豪，都是这校名所带来的东西。
校园不算太大，却很美丽，而且雅致。
这是第一次走进校园的时候，心里的感受。
之后的三年，这校园变得熟悉起来。
走进校门，常常的主路延向远方，四周里，网球场、篮球场、羽毛球场、排球场也都逐渐进入视线。
总是那样的热闹，人声鼎沸，活力万丈。
三年里，无数次走在这条路上，快乐、郁闷、焦急、悠闲，也都一一留下映像。
穿过大路，便是中心花园。
交错的小道，绿树小草，还有每年夏天必来报到的芳香，以及也已经相处了多年的昆虫小鸟，一切都是那么的和谐。
每次都急匆匆行走的小路，如今看来，有种说不出的亲切。
再之后，转弯，最熟悉的初中楼、实验楼和操场也都接连进入眼帘了。
大叶黄杨，还像三年前一样招摇着，郁郁葱葱。
以前觉得好长的一段路，如今显得这么短。
还没尽兴，就已经到了头。
美丽，收尾得有点仓促，也蓦地，有点感伤。
参观北京清华附小心得
参观北京清华附小心得参观北京清华附小心得参观北京清华附小心得篇1有这样一所百年老校，典雅、素朴、温润，坐落于清华大学西南角，她的名字叫做清华大学附属小学。
这座大学里的后花园始建于1915年，冯友兰、朱自清、叶企孙、马约翰、潘光旦等著名教授都曾先后担任过附小的校董或校长。
走出了如诺贝尔物理学奖获得者杨振宁、奥运冠军何姿等知名校友。
百年附小，儿童站在正中央，是他们一贯的坚守，并以先进的教育教学理念始终立于课程改革的潮头。
上世纪七十年代是引领全国的“五四学制”改革实验项目校。
本世纪初在人民大会堂宣讲了“为生命奠基：语文课改的‘三个超越’”的教学理念，随后提出语文主题教学，指向儿童语文素养和核心价值观。
在此基础上，引发系统地构建了“1+X课程”体系，用主题教育夯实基础，整合课程，创新教育，提出了“为聪慧与高尚的人生奠基”的办学理念。
从学生层面而言，让所有学生在清华文化的润泽中，在附小六年的时光里，实现“健康、阳光、乐学”的生命样态。
从教师层面来讲，附小正努力锻造追求卓越的教师团队，教师“敬业、博爱、儒雅”。
在整体课程体系下凸显三大特色：一、亲近母语。
附小是全国最“宜读”的学校之一，全体师生坚信“改变，从阅读经典开始”，“清华大学附属小学主题阅读书目”在全国产生广泛影响，打破了儿童语文学习单篇碎片化的困境，改变着广大少年儿童的学习生态。
书香的种子散满附小的每一个角落，已成为校园的一张名片。
二、体育健康。
基于“有趣、出汗、安全、技能”的原则，附小提出了“每天体育‘三个一’，健康工作五十年”的倡议，既锻炼了儿童一身的健康体魄，又传承了马约翰的体育精神。
三、实践与创新。
附小与清华附中、清华大学血脉相连，秉承共同的文化理念，开发“一条龙创新人才培养”育人模式的新型课程，关注有特殊才能潜质的学生，呵护好奇心，培植兴趣，提升学生的创新素养。
百年的轮回，百年的荣光。
“1+X课程”的建构与实施，使师生享受在校生活的每一天，使清华附小成为一所人文家园、书香校园、儿童乐园，一所有角落、有故事，令人难忘的、温润的小学。
参观北京清华附小心得
参观北京清华附小心得清华大学附属小学商务中心区武汉大学实验小学的成立是社会给予清华大学附属中学办学理念理念与水平的肯定，也是对清华附小新发展战略提出清华更高要求，更是清华附小百年文化发展新的机遇，回报社会传承清华公益精神的一个具体行动，参观北京清华附小心谨慎得。
下面是作者为大家收集整理的参观北京清华附小心谨慎得，参观长春清华附小心得篇1有这样一所百年老校，典雅、素朴、温润，坐落于清华大学西南侧，她的附小名字叫做清华大学附属小学。
这座大学里边的后花园始建于百年附小，儿童站在正中央，是他们一贯的坚守，并以先进的教育教学理念始终立于课程改革的潮头。
上世纪七十年代是标杆全国的“五四学制”改革实验项目校。
本世纪初在本世纪初人民大会堂进社区了“为生命奠基：语文课改的‘三个超越’”的教学理念，随后拟定语文主题教学，指向儿童语文素养和核心价值观。
在此基础上，引发概略构建了“在四整体课程体系下让凸显三大特色：一、亲近母语。
附小是全国最“宜读”的学校之一，全体师生坚信“改变，从阅读经典开始”，“清华大学附属小学主题阅读切入点书目”在全国产生最广泛影响，打破了儿童语文学习单篇碎片化的困境，改变着广大少年儿童的努力学习生态。
书香的种子散满附小的每一个角落，已有望成为校园的一张名片。
二、体育健康。
基于“有趣、出汗、安全、技能”的原则，附小提出了“每天体育‘三个一’，健康工作五十年”的倡议，既磨炼了儿童一身的健康体魄，又安德鲁传承了马约翰的体育精神。
三、实践与创新。
附小与清华附中、武汉大学血脉相连，秉承共同的文化理念，开发“一条龙创新人才培养”育人模式的新型培训课程，关注有特殊才能潜质天赋的学生，呵护好奇心，培植兴趣，提升学生的不断创新素养。
百年的轮回，百年的荣光。
“办学使命：为聪慧与高尚的人生奠基育人理念：儿童站在私立学校正中央校训：立人为本，成志于学学生誓词：我是清华少年，努力成为健康、阳光、乐学，拥有中国灵魂、国际视野的现代文明!刻师誓词：我是清华人，努力用敬业、博爱、儒雅成就每一个学生，把每一个的成长当作我们的最高荣誉!办学愿景：我们努力，让学校的每一个角落都能充满向上的精神与即使教育的智慧;我们努力，让学生的每一个时刻都能享受学习收获与成长的乐趣;我们努力，让教师的每一天工作都能重新认识职场的幸福与专业的尊严。
参观人大附中校园教学文案
参观人大附中校园
精品文档
参观人大附中校园
走进人大附中，首先映入眼帘的是“尊重个性，挖掘潜力；一切为了学生的发展；一切为了祖国的腾飞；一切为了人类的进步”的标语。
让人无不联想到它在中学届的威力，我现在就要探索这所学校的秘密。
校园内十分安静，大家都在认真的上课，当看到路旁生机勃勃的树木，棕红色的教学楼让人无不想起这里复古幽静的环境，校园的长廊挂满了他们的的历史和学生的作品。
这里的文化体育设施和教学设施都是十分一流，包括各种各样的活动都是许多人梦寐以求的校园生活。
让我印象深刻的是校园里的中心花园，茂盛美丽的植物，和它植物位置的摆放都的十分美观。
上午和下午的中心花园的一圈摆满了他们的学习各国语言的图展……一到中午便摆满了各国的食物和穿上那国的衣服，非常热闹！令人流连忘返，记忆犹新啊！
这样一个学校它的知识无处不在，它总在提醒你如何将自己的知识变得更开阔、更广。
就是因为老师用心去教学生，关爱、了解学生，与学生一起共进退，所以才会有那么多的厉害的学生。
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让我感动的一件事
乌云镇中心校 单志强
2014年11月12日我有幸在包校长的带领下去到北京人大附小这样一所名
校里面学习，对我来说是第一次。带着学习和欣赏的态度，我参观了他们的校园，
听了他们老师讲的课和他们校长对学校的介绍，有所感受。下面我从几方面谈谈
自己所见所想。
首先来到人大附小阶梯教室。环形的座位围绕着中间的舞台，让所有方位
的人都能够看清楚学生和老师上课的情况。在这里我们听取了七彩教育同盟各校
三年以来的教学成果汇报，然后我们在多功能教室听了一节由七彩教育同盟学校
为到会的教师做了一节生动的多学科整合的，新理念，新思想的课。同天下午，
我还听了两节课：一节是科学课《摩擦力》和一节《头脑风暴》，《摩擦力》是
一节常态课与我们的课没有太大的区别，都是40分钟的课，学生没有教材，不
用带实验材料，教师准备了实验需要的用品。学生在课上，能自主小组合作完成
本课的实验，也有小组没能完成实验。听完这三节课我感到教师的教学过程都是
经过了精心准备。从导入新课、新授、到课外拓展，每一个步骤，每一句话都很
精炼、每一个问题的设置都恰到好处、每位教师能根据自己学生的知识水平、认
知能力设计教学的各个环节，采取灵活的教学方法，充分调动学生的积极性和主
动性。学生通过自主、合作、探究的学习方式，较好的获取知识，让学生在“玩
的”过程中形成科学的价值观。这些都让我长了见识。更新了教育观念。
接下来，我们几位教师走进了人大附小的学术苑，在这里开始了为其一周
的学习，学术苑我感觉特别有特点，一、二楼的科学和美术教室都是开放的。开
放教室来自郑校长的一个理念，郑校长早年在日本留学参观小学时，看到了孩子
们在开放室上课的场景，那种轻松自在有序的上课场景，给郑校长留下深刻的印
象。自那天起，校长就希望有一天，附小的孩子也能在开放教室中学习，将这种
开放的思维带到我们的课堂里。所以在2011年9月建成了学术苑。学术苑的教
室只有三面墙，与走廊直接相通。每间教室的装饰都是老师和学生用废旧材料完
成的。开放教室在一定程度上，为学生营造了一个宽松的上课环境。在这样的一
个环境中，学生的视野开阔，同时思维也会开阔。他们的精神轻松，思维也变得
活跃。更容易发现问题，更容易解决问题，而老师要做的是加强这种倾向，今后
社会的发展需要更多具有创新精神的人才。
总之时间短暂，走进名校之旅匆匆，我用心灵倾听与触摸，在学习活动中
感受到了很多，领悟了很多。让每一个孩子享受幸福人生，让每一个孩子都能得
到最好的发展。我将继续学习，我相信我们的学校会越办越好。
2014/12/14