少先队工作与德育的区别和联系
小学少先队期末工作总结6篇
小学少先队期末工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学少先队工作紧紧围绕学校教育教学总体目标，积极发挥少先队组织优势，开展了一系列丰富多彩的活动，旨在培养学生的爱国主义情感、集体荣誉感和团队合作精神。
在此，对本期少先队工作进行全面的总结。
二、工作内容概述1. 爱国主义教育- 组织开展了“我心中的祖国”主题教育活动，通过讲述历史故事、唱响爱国歌曲等形式，激发学生爱国热情。
- 结合重大节日（如国庆节），举办主题班会、演讲比赛，加深学生对祖国历史文化的了解。
2. 队员组织建设- 完善了少先队组织体系，确保各项工作有序开展。
- 举办了少先队干部培训活动，提高了中队干部的工作能力和素质。
3. 主题活动实施- 成功组织了“我为环保献力量”环保实践活动，增强了学生环保意识。
- 开展“读书月”活动，营造了良好的阅读氛围，提高了学生的阅读兴趣。
4. 团队建设活动- 定期举行团队拓展活动，如户外拓展训练、集体游戏等，增强了队员间的团结协作能力。
- 组织开展了志愿者活动，如社区帮扶、公益宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、重点成果分析1. 教育成果显著通过一系列爱国主义教育活动，学生们对祖国的历史文化有了更深入的了解，爱国热情得到了有效激发。
主题活动效果显著，队员们在实践中深化了对环保重要性的认识，养成了良好的阅读习惯。
2. 组织能力提高少先队组织的体系日益完善，干部们的工作能力和素质得到了显著提升。
各项活动的组织和实施更加有序、高效。
3. 团队建设成效突出通过团队建设活动和志愿者活动，学生们的团队协作能力和社会责任感得到了明显提高。
集体荣誉感得到加强，班级凝聚力显著增强。
四、遇到的问题及解决方案1. 活动参与度不均衡部分学生在参与活动时表现出积极性不高的问题。
为此，我们加强了宣传引导，创新活动形式和内容，以吸引更多学生参与。
2. 活动资源整合不足在某些活动实施过程中，资源（如场地、资金等）的整合存在一定困难。
针对这一问题，我们积极与校外机构合作，寻求更多的支持和资源。
浅谈新时代少先队与德育工作的融合
浅谈新时代少先队与德育工作的融合少先队作为小学生中思想和行为都比较积极的一个集体的代表，其德育教育是当前我国小学素质教育的一个重要内容，如何在少先队工作改革与课标改革下完成对小学少先队与德育融合成为了当前小学教育从业者的主要工作。
由于少先队员在小学生中的榜样作用，所以对少先队员进行德育教育能够快速的使小学德育教育在小学生中普及下去。
而且少先队的德育工作一般都是伴随着一些具有积极意义且形式多样的活动来开展的，这样就能够迅速使小学少先队员主动的接受德育教育。
开展对小学少先队员工作的德育融合目的主要在于培养小学生的人生观和价值观，为小学生以后的成长奠定基础。
本文主要是从开展活动以及其它方式来对小学少先队员进行德育教育，以期为我国小学少先队德育融合工作奠定理论支持和参照。
一、少先队活动中融合德育教育由于小学少先队有很多实践活动，灵活的运用这些活动，使其作为学生学习的媒介，组织并开展德育教育活动来帮助学生养成良好的生活习惯和思想观念，并适当的利用一些具有现实意义的活动将德育的内容融合在其中，在潜移默化中完成对少先队员的德育教育。
对于小学生来讲，少先队活动是积极向观上的也是学生乐于参加的，所以在该过程中融合德育就能够促使学生主动的培养自身的修养和素质，这对于新课改下小学生的素质教育特别时德育具有十分重要的意义。
1．少先队活动课及班代会随着新课改的实行，小学少先队活动课及班代会已经成为了小学课程的一部分，小学教师及负责人要善于将德育融入到小学少先队活动课和班代会中，这样在保证少先队活动课顺利完成的同时，也能够确保德育课的正常进行。
通过小学少先队活动课和班代会促使小学生养成良好的生活习惯和精神追求，并逐渐培养出正确的人生观和价值观。
而且可以定期的在活动课上开展一些爱国主题活动，如中国梦与个人追求的关联等，最后要注重对学生在参加活动时的团体合作意识和互助友爱意识的培养。
2．重要节日的教育活动重要节日的教育活动主要是指在一些特定的节日里，小学少先队员要有一颗感恩的心，如教师节对老师感恩、母亲节和父亲节对父母亲感恩以及少先队建队日对国旗怀有的敬畏之心等，逐渐培养起学生的感恩之心以及对于我国一些传统节日的特殊的情感，进而使得学生在以后的成长过程中继承和发扬这些传统节日，弘扬中华文明，并在各种节日及活动中主动历练自己，教育工作者要在这些节日中善于引导和融合，使小学生能够在节日活动中轻松的接受德育教育。
小学的少先队工作的总结5篇
小学的少先队工作的总结5篇篇1一、背景本学年，我校少先队工作始终围绕培养青少年儿童的爱国主义情感、团队协作能力和综合素质为中心任务，积极开展了一系列主题鲜明、形式多样、寓教于乐的少先队活动。
通过全体队员的共同努力和教师的精心指导，我校少先队工作取得了显著成效。
以下是对本学期少先队工作的全面总结。
二、主要工作内容1. 爱国主义教育活动本学期，我们紧密结合重大节日和纪念日，如国庆节、少先队建队日等，开展了丰富多彩的爱国主义教育活动。
通过主题队会、讲故事比赛、观看红色电影等形式，激发学生们的爱国热情，增强他们的民族自豪感和责任感。
2. 队干部培养在队干部选拔方面，我们坚持公正公开的原则，通过竞选、演讲等形式选拔出了一批品学兼优、热心集体工作的同学担任队干部。
同时，我们注重对队干部的培养和训练，通过定期培训和分享会，提高了队干部的工作能力和服务意识。
3. 团队建设活动本学期，我们组织了多种形式的团队建设活动，如户外拓展、团队竞赛等，增强了队员们的团队协作精神和集体荣誉感。
同时，我们还开展了少先队员入队仪式和退队仪式，让新入队的同学感受到集体的温暖和力量。
4. 主题活动开展结合学校实际和队员特点，我们开展了丰富多彩的主题活动。
如环保主题活动，组织队员们参与垃圾分类、植树造林等实践活动，增强了他们的环保意识和责任感。
此外，我们还开展了科技创新、文化艺术等方面的主题活动，丰富了队员们的课余生活。
三、工作成效与亮点1. 队员们综合素质得到全面提升通过一系列活动的开展，队员们不仅在知识上得到了丰富，还在团队协作、组织协调能力、沟通表达能力等方面得到了锻炼和提高。
2. 教师指导能力得到提升在少先队工作过程中，教师们也积累了丰富的经验，提高了对青少年儿童成长规律的认识和把握，提升了指导少先队活动的能力。
3. 家校合作更加紧密通过邀请家长参与少先队活动，增强了家校之间的联系和沟通，形成了教育合力，共同促进了队员的成长。
2024年小学第一学期少先队工作总结6篇
2024年小学第一学期少先队工作总结6篇篇1一、引言2024年小学第一学期少先队工作已经圆满结束，本学期少先队紧紧围绕学校教育中心工作，以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，加强队组织建设，不断提高少先队工作水平。
在全体辅导员老师的共同努力下，我校少先队工作取得了显著成绩。
二、主要工作及成效1. 德育教育常态化本学期，少先队继续深化德育教育，通过国旗下讲话、主题队会、黑板报等多种形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育。
同时，结合重大节日和纪念日，开展丰富多彩的活动，如“十一”国庆节庆祝活动、“一二·九”纪念活动等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 队组织建设规范化少先队认真贯彻落实《关于加强中小学少先队工作的意见》，加强队组织建设。
通过定期召开中队会、主题队会等形式，加强队员们的组织观念和集体荣誉感。
同时，规范队仪式，定期举行入队仪式和退队仪式，增强队员们的责任感和使命感。
3. 创新实践活动多样化本学期，少先队积极组织学生开展创新实践活动，如科技制作、创意竞赛、社会实践等。
这些活动不仅锻炼了学生的动手能力和创新思维，还提高了学生的综合素质。
此外，少先队还组织学生参加了区级、市级的各类竞赛，取得了优异成绩。
4. 家校合作常态化少先队注重家校合作，通过家长会、家访、电话联系等形式，加强与家长的沟通和合作。
同时，通过家长学校、亲子活动等形式，促进家庭教育和学校教育的有机结合，为学生的全面发展提供有力保障。
三、存在的问题及改进措施1. 队员们的社会责任感有待进一步加强。
部分队员对社会的认识不够深刻，缺乏社会责任感和使命感。
针对这一问题，少先队将进一步加强社会教育，引导学生认识社会的复杂性和多样性，培养他们的社会责任感和公民意识。
2. 队员们的创新能力有待进一步提高。
尽管本学期组织了多种创新实践活动，但部分队员的创新能力和创新思维还有待进一步加强。
针对这一问题，少先队将进一步加强科技创新教育，引导学生勇于尝试新事物，培养他们的创新精神和创新能力。
学校少先队工作制度岗位职责要求
学校少先队工作制度岗位职责要求少先队的组织教育是少先队特有的思想政治教育。
以下是由店铺整理学校少先队工作制度的内容，希望大家喜欢!学校少先队工作制度(一)少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。
1、队干部选举制度。
队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。
这是发扬民主精神，进行当家做主教育的一种制度。
改选一般在学年或学期初进行。
2、队干部轮换制度。
每个队干部有一定的任职期，期满无特殊情况不再连任。
这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理，得到锻炼。
3、队干部例会制度。
一般每周或隔周进行一次。
主要内容是汇报、研究和布置工作。
大(中)队例会可由委员轮流组织，并负责向辅导员汇报。
4、队干部培训制度。
培训少先队干部，使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧，这是提高少先队工作水平的必要手段。
培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
5、队前教育制度。
新队员入队前要对他们进行队前教育。
如队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。
入队时要举行隆重的入队仪式。
6、表扬奖励制度。
少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事，在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日，集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
7、活动制度。
少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次;中队活动每月一次;小队活动每周一次。
每次活动的时间不宜过长，内容不要繁杂，要注意年龄特点。
8、小队会制度。
是队员交流思想、增进友谊的好形式。
生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
9、离队制度。
队章规定年满14周岁的队员在组织上要离开少先队。
超龄队员的离队，由大队举行离队仪式，办理离队手续。
少先队的队会是少先队活动的一种基本形式。
按其规模大小可以划分为大、中、小队队会。
按其类型可分为一般性队会：以处理队务和队的常规教育为主要内容;主题队会：围绕奋斗目标(或教育目标)有计划地安排专题的教育形式;即兴式队会：即当场出题，队员稍作准备召开的队会。
德育少先队工作总结
德育少先队工作总结德育少先队工作总结(精选5篇)德育少先队工作总结篇1本学期，在校领导的支持下，在全体班主任和中队辅导员的共同努力下，我校的少先队工作顺利开展。
这学期我校德育、少先队主要开展了两方面的活动，第一、切实加强少年儿童思想品德教育，提高学生的文明素质，加强少先队自身建设，加强中队建设，培养学生能力，使校风、班风大大好转。
第二、积极开展以万家齐参与，同心迎接奥运为主题的奥林匹克教育活动，教师、学生在各种活动中，受到了教育，同时也取得一些的成绩。
一、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯1、坚持把德育工作摆在素质教育工作的重要位置，通过思品课的教学，班队会及大中队主题会，以及国旗下讲话和板报宣传，对学生进行爱国主义教育、社会公德教育、文明行为习惯的养成教育，并寓教育于活动之中。
2、强化学生的养成教育，继续加强《小学生守则》、《小学生行为规范》的教育和训练，对照《学生一日常的规评分细则》有计划地开展活动，重视学生良好习惯的养成。
二、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶1、坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的爱国热情，使师生受到了一次又一次的教育。
2、加强少先队干部队伍的建设，做好少先队干部队伍的培训工作，组织一支较有能力的少先队干部队伍，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园文明之花常开。
3、加大阵地建设的力度。
充分利用中队板报、小阵地、小建设等开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。
特别是本学期的红领巾广播，从组稿、训练、播音全部由队干部自主完成，在这过程中提高了队干部的语言表达能力。
(四年级的播音员张佳玉，刚开始播音时很紧张，读的磕磕巴巴，经过一段时间的努力练习，能够很好的完成播音)三、积极开展适合队员的少先队活动少先队活动是少先队的生命，本学期，我校通过各种形式的活动来对少先队员进行教育。
少先队及德育工作计划总结
少先队及德育工作计划六年级年级一班中队辅导员：夏克林基本情况总人数：44 男生：29 女生：15班风学风现状：我班共有44名学生，其中15名女生，29名男生。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。
他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。
但是自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。
很多行为习惯有待进一步培养。
工作目标、措施1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。
因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
重点落实好《小学生日常行为规范》、《六年级一班班级公约》、《六年级一班安全公约》、《六年级一班文明公约》、《六年级一班卫生公约》。
使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。
及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访或电话联系一次，甚至多次。
要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
小学少先队德育工作总结 (2)
小学少先队德育工作总结德育工作是小学教育的重要组成部分，少先队作为学校德育的重要载体，承载着培养学生良好品德、塑造健康人格的重要任务。
在过去的一段时间里，我校少先队紧密结合学校实际，积极开展丰富多彩的德育活动，取得了显著成效。
现将我校少先队德育工作总结如下。
一、德育理念与实践我校少先队始终坚持以社会主义核心价值观为引领，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
我们坚持以“育人为本、德育为先”的理念，将德育融入学校教育的全过程，力求在知识传授、能力培养的同时，注重价值引导、人格塑造和心灵启迪。
通过开展主题鲜明、形式多样的德育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
二、德育课程与教学在德育课程与教学方面，我校少先队充分利用课堂主阵地，将德育内容有机融入各学科教学之中。
我们注重挖掘教材中的德育元素，结合学生的年龄特点和认知水平，设计富有启发性和针对性的教学活动。
同时，我们还积极开发校本课程和德育实践课程，如“红色传统教育”、“文明礼仪教育”等，以丰富德育内容，创新德育形式。
通过这些课程的实施，有效地提升了学生的道德认知水平和道德实践能力。
三、德育活动与体验德育活动与体验是少先队工作的重要组成部分。
我们结合重大节日、纪念日和时事热点，组织开展了一系列主题鲜明、形式多样的德育活动。
如开展“学雷锋”志愿服务活动，引导学生践行社会主义核心价值观；举办“感恩父母”主题教育活动，培养学生的感恩意识和家庭美德；组织“走进社区”社会实践活动，让学生亲身体验社会生活，增强社会责任感。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更让他们在亲身体验中感悟道德的力量，提升了德育的实效性。
四、德育评价与反馈德育评价与反馈机制是德育工作的重要环节。
我们建立了科学全面的德育评价体系，通过量化评分、定性描述等方式，客观公正地评价学生的德育表现。
同时，我们还注重发挥评价的激励和导向作用，及时给予学生正面的反馈和鼓励，激发他们参与德育活动的积极性和主动性。
少先队在小学德育教育工作中的重要性
罗 庆 利
（ 来宾市兴宾 区第 三小学 ｝
【 摘 要】 少先队组织是中国 特有的少年儿童团 体 ，目 前在小学阶段基本上全 员 入队。 学校在进行德育教育工作 中， 应谈充分重视少先队这一组织， 借助少先队的集体性、号召力以及影响力，使小学德育工作颇利开展。本文以我校特 色德 育活动 “ 枝 因之星”阳光积分计划为实倒，探讨少先队员组织 在 小学德 育教 育 中的 重要性 。 【 关麓谰 】 德育；少先队；校园之星；阳光少年 ； 积分活动
少先 队 是落 实小 学德 育 工作 的最 佳载 体 。少先 队 工作 方方 面 面， 本文 了，人人为中队争光，每个中队都争当“ 阳光申队” 、“ 星缓中队” ，还能做 以作者担任少免队犬队辅导员的工作经历和所 在大默部 的特色 德育活动 鄄大胆橱发不良行为，梗内校外的不 良行为 大幅减少 ‘ ‘ 校园之星” 阳光少年积分活动，谈谈少先队在小学德育教育工作中’ 盼 雏鹰争星，自觉自主 “ 校园之星 阳光少年积分计划 “ 星级阳光少 重要性 。 年’ ’ 和“ 星级阳光中队” 评先活动 的 开展更是令学校的学风、 校风得到进一步 我们次 队部针对本校少年儿童实际，从学习、消费、劳动 卫生、礼 提高， 促进作用十分显著： 范达文同学是一位聪明但十分调皮好动的学生， 仪 、交往 等方 面进 行 强化 宣传 和教 育 ， ． 充 分发挥 少 先 ｌ ｉ ｋ 在 德育 工作 中 的独 二年级刚转到我校时，上课喜欢搞小动作， 影响课堂纪律。随着潘动的升 特 作用 ， 利闻 队 员们积极 的竞 争 心态 ， 以“ 构 建无 限生 机 与活 力的ｌ 阳光 校 园， 展，令他也萌发了积极向上，为 自己争荣誉韵心 ，开始懂得去约束 自己的 张扬阳光少年的个 Ｉ 生与特长，为阳光少年的成长之路开辟更广阔的实践舞 不 良行 为 了。在 二 年缓第 二 学期 末 ，他 终于 被评 为 了” 星 缎 阳光 少年 ” ；廖 台 ，努 力 营造 一个 和谐 向上 、健康 文 明 的教育 环境 ” 为立 意 ，制 定“ 校 园之 俊源同学刚升上三年级时・学习上 十分懒惰，经常不交作业，“ 阳光少年” 星 ”阳光 少年 积分 活 动方 案 。通 逮 ‘ 校 园之 星 ” 阳 光少 年积 分活动 ” ，使每 位 积分活动实施以后 每缺交作业一次，小组长就按计划扣他一分 ， 一 连续扣 队员像 阳 光一样 明亮 ：充满 理 想，热 爱生 活 ，朝气 蓬勃 像 阳光 一样 灿烂 ： 了 ｓ分 以后，他难过得流泪了，老师顺势引导他，要想在“ 阳光少年” 中取 自信 自 强 ，乐观向上、永不放弃；像阳光一样 多彩：知识丰富，兴趣广泛、 得高分就得道守棱规校纪 ，按时完成作业，多做好事。从此 以后， 他能 自 特长明显、个性鲜明；像阳光一样温暖：品行端正、善解人意、善于合作。 觉按时完ｌ 成作业，各科老师都看得到他的不断进步；四 ３ 申队彭成海是个 活 动包 括 ：“ 个 人积 分活 动 、“ 星 级 阳光少 年” 和“ 星 级活 动 。 淘气的留守儿童，尽管语数英成绩不是很尽人意，但是他热爱绘画、航模 在开展 校园之星”阳光积分活动与学校德育教育相鳍合的过程中，以 小科授，自 从“ 阳光少年” 科技之星参评后，受到班上同学关注。他一改做 下 几点 突显 出少 先队 的重 要 性： ． 事拖沓、 虎的现象 ， 交得 自 信多了，学习变得主动 做事更成稳了。 少先队是执行和完善学校德育管理制度的平台 少先ｌ ； ＾ ＿ ＿ 员们在大队部的组织下 ， 在榜样的激励下，在“ 校园之星”阳光 加 强班 级 常 规考 查 是 建设 优 秀班 集 体韵 一 项 基础 工 作 。“ 星 级 阳光 中 少年方案韵指引下 ，每个人心中都清楚，耍成为一名“ 星级阳光少年” ， 日 队” 的评 选从 文 明礼貌 、纪律表 现 、卫 生意 识等 三方 面对 班集 体进 行量 化打 常应该怎样 做，什么不应该做，良好的行为习惯就这样一点一滴地积累起 分，通过评 比增强学生鲋集体荣誉感 ，充分发挥班集体育人功能，培养学 来 。 ． 生 莨 蝾的行 为习惯 建设较 好 色 旬 班 风和 学风 此项 目由少先队大队部具体实施，学校值周领导监督、值 日老师主持、 值 日队千按照“ 星级阳光中队” 评比细则，分项每天对各炜 Ｉ 队进行评 比并 公 告 。每 周统 计评 比一次 ，每 周分 数名 别缓 巾前 两名 而且 没有 ｆ ｉ ｌ ＝ 员 受过 学校 处 分的中 队，在 下 周一 将 由大队 部 授予 “ 阳 光 中 ” 牌 匾 ，每 月根 据各 中 队 获得“ 阳光中队” 次数的多少，由大队部授予“ 星级中队” 牌匾’ 。 每学期采，学校德育处以及班 主任协会都会听取少先队大队辅导员的 工作汇报；各 中队辅导员及班主任亦分享工作体会及反馈各方面意见和建 议。德育处通过汇总、分析，为新学期德育工作计划的帝 惯［ 积累数据和建 议，并作为制定新 学年学校德育计划 以 及修订学校德育工作管理俸 度的摄 直接 、最 有 参考价 值 的一 手材料 。 在“ 阳光少年” 积分活动钓实施过程中，学校制定的德育工作制度在少 先队的有序组织下，得到了全面落实我们的德育制度并不能只停留在文字 上，只有在具体工作中转化为活动计划，统筹实施，才能体现 出制度的实
小学德育、少先队工作总结(通用3篇)
小学德育、少先队工作总结（通用3篇）小学德育、少先队工作总结篇1（一）认真落实本学期重点工作1.家庭因我而更和美－总体目标：尊重父母的教导，把父母当朋友，有意见主动提出，相互交流，不任性、不耍脾气、不顶撞长辈；生活不攀比，学习主动、努力；学会并不断提高独立生活的能力。
结合三八妇女节、母亲节等节日学校开展了“三八妇女节献给老师、妈妈的爱”的主题系列教育活动。
通过活动的开展使学生们感受到家长的用心，也使家长在孩子的一举一动言谈举止中感受到孩子对父母的爱。
2.学校因我而更和谐－总体目标：参加丰富多彩、生动活泼的兴趣小组和社团活动，有爱心、学会真诚、理解、宽容，通过沟通化解各种问题和矛盾；建立融洽的师生、同学之间的关系，创建文明和谐校园。
本学期学校通过学生校内外实践活动，让学校更文明。
具体开展了一下活动：①“学校因我而更和谐—行为规范训练周”活动。
启动“班级因我而更光荣—卫生、规范示范班”的评选活动。
（早晨进校管理、晨读管理、课间纪律、课间操、午餐、卫生、午间广播、下午放学路队）并结合“班级风采展示栏”进行展示。
这一过程的实施使学生们产生了强大的竞争力，在潜移默化中学生们养成了良好而规范的行为习惯。
②在学校开展的“我的学校我当家——雏鹰“值周”活动”中，学生们在工作中亲身体验到了工作中与人交流、协调、爱心、沟通、乃至于心胸的豁达是多么的重要，她也为学生将来走向社会做了良好的铺垫。
3.家乡因我而更美丽－总体目标：爱塘沽；珍惜家乡现代化建设成果，爱护社会生活公共设施；参加社会实践活动和志愿者服务活动；积极宣传家乡改革开放的伟大成就；不做法律、法规禁止的事，树立滨海新区学生良好形象。
①我们充分利用校外资源挖掘中心庄村本地“五老”资源为学生讲述塘沽的变化，让学生感受祖国的变化。
②通过组织学生参加“点燃责任激情，喜迎祖国六十华诞——看家乡巨变，抒爱国情怀”系列实践活动”孩子们亲自体验、亲自学访、亲身感悟，了解祖国的变迁更加增强了他们的爱国之情。
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少先队工作与德育的区别和联系心得体会
六二中队
学校的德育工作是一项系统工程，其中学校的思想品德课、少先
队活动、课外阅读、校外教育等都是该工程的子系统，它们之间互相
联系，彼此渗透，互相依存。中国少年先锋队作为少年儿童学习共产
主义的学校，是学校实施德育工作的重要阵地，是学校德育工作的重
要载体，对配合学校实现德育目标有着不可替代的重要功能。
在新的形势下，学校德育工作如何激活各类少先队特色活动，把
抽象的德育寓含到看得见、摸得着的少年儿童喜闻乐见的少先队活动
上来，让队员在丰富多彩的少先队主题教育活动中受薰陶，健康成长
呢？这就需要广大的少先队工作者挖掘素材，创设环境，让队员们在
少先队的一系列活动中接受直观形象的德育教育。
结合本校的教育实际，本人认为少先队活动这剂催化剂应在以下
几个方面来发挥它的作用：
首先是主题队会的丰富开展。
主题队会是少先队活动开展的最基本的组织形式，也是对队员进
行思想品德教育的最有效的途径，它拥有学校班级授课并列入课程表
的特有优势，抓住主题队会活动就是抓住少先队德育活动的关键，开
创性地开展主题队会活动，会让学校德育工作更加具体化、多样化，
会充分体现少先队特有的德育功能。
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主题队会开展的德育教育类型有很多，其中可主要包括：
（一）爱国主义教育活动
爱国主义教育始终是少先队活动的主旋律，也是学校德育工作的
首要任务。在少先队主题队会中始终发扬爱国主义教育的旗帜，让队
员接受爱国主义教育是少先队活动永恒的思想主题。例如在国庆节我
们可以举行“我与国旗一同升起”“做一名光荣的升旗手”等主题队会，
让队员了解中华民族的成长史，激发队员热爱国旗，热爱祖国，从小
努力学习，长大报效祖国的心情；例如在建队节，我们可以开展“追
寻少先队的历史”“我为队旗添光彩”等队活动，让队员在对自己组织的
寻根问源中，激发他们更加珍惜自己这个无数象他们一样的同龄人用
生命和鲜血换来的组织，更加珍惜他们胸前用革命烈士用鲜血染成的
红领巾。让队员在对少先队光荣的历史的沉醉中感受社会主义的温
暖，感受中国共产党的伟大，让他们的爱国、爱党、爱社会主义的思
想油然而生。
（二）榜样激励教育活动
学校德育最常用、最有效地方法是榜样激励法。记得有一位名人
曾经这样说过“榜样的力量是无穷的。”这句话来形容小学生德育工作
也是最为贴切的。这类活动可以有“名人名言”激励活动，“英雄激励”
教育活动，“身边榜样”体验活动等
（三）行为规范礼仪教育活动
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队员行为是一切德育活动的最终体现，如何针对队员的实际开展
以小学生行为规范为主要内容的思想品德教育活动，是学校少先队组
织对队员进行思想品德教育的显性内容。少先队可以紧紧地抓住这个
支点，让班主任、辅导员老师通过举行丰富多彩的主题班队会，让队
员通过队会来学规范，守规范，无论是在礼仪习惯，行为习惯，学习
习惯，都在队会中得到了反复的煅炼，反复的薰陶。
其次是阵地活动的有效展开。
少先队阵地活动是少先队特有的一项活动。少先队组织固有的阵
地和学校专门开辟的各类少先队德育阵地，更为学校实施德育工作提
供了基本保证，用好这些阵地，开展好少先队阵地活动，是少先队对
队员强化德育的又一重大举措。
总之，各少先队工作者需要从小事着眼，从细处入手，把德育的
重点放到少先队活动的过程中，放到学生日常生活中。少先队工作这
一把火炬定会照亮每个少先队员的心灵，让他们用自己的行动谱写生
命的乐章，让学校的德育之花开得更加绚烂多姿。