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社会文化艺术专业专业人才培养方案
社会文化艺术专业专业人才培养方案
一、专业名称及代码
专业名称：社会文化艺术专业 专业代码：140100
二、入学要求
初中毕业生或具有同等学力者
三、修业年限
学制：3 年 四、职业面向 本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的 工会、团委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、 组织、培训、表演等工作。面向文化艺术企业从事艺术经营 艺术创业等工作。
具有良好的艺术修养。 4、关键能力 培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与 人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能 力。
六、课程设置及要求
（一）公共基础课 1．语文：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步 提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素 养，以适应就业和创业的需要。其任务是指导学生学习必需 的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅 读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣 赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学 习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语 言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养 和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯 的发展。 2．数学：基础模块(上、下册)（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。其 任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知
象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政 治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主 义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
7．哲学与人生（36 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨 在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人 的教育。其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展 关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观 点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进 行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度， 为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯 物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会 的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追 求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。 8．计算机应用基础（72 学时） 本课程通过学习计算机的基础知识、常用操作系统的使 用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，学 生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理 能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的 学习和工作打下基础 9．体育（180 学时） 本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。 旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。其任务是传
社会文化艺术专业教学方案
X X X X X X学校社会文化艺术专业实施性教学方案一、专业名称及代码社会文化艺术140100二、招生对象与学制1、招生对象：应届初中毕业生或同等学历者。
2、学制：三年制。
三、专业培养目标本专业面培养具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事群众艺术文化宣传的能力，能够长期扎根于群众中的高素质的群众艺术文化人才及能够到更高一级学校学习的优秀人才。
四、就业方向本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的工会、团委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、组织、培训、表演等工作。
面向文化艺术企业从事艺术经营艺术创业等工作。
五、人才培养规格（一）关键能力和基本素质本专业的毕业生具备以下关键能力和基本素质:1、本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实际操作能力的高素质职业人才。
2、树立正确的劳动观点，有良好的劳动态度和劳动习惯，培养艰苦奋斗精神。
3、具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意识。
4、在艺术经营活动中具有艺术经营能力的创业能力的经营性人才。
5、形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。
6、在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中等专门人才。
（二）专业能力本专业培养应用型技能人才，特别突出以下知识、技能、态度和基本工作经验的培养：1、掌握基本的音乐理论知识。
2、掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。
3、掌握群众艺术文化的发展方向及需求4、掌握一些常见民乐器的演奏及常识。
七、课程内容与教学建议（一）公共课程1、语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。
社会文化艺术类---合教秘[2015]681号附件
![社会文化艺术类---合教秘[2015]681号附件](https://img.taocdn.com/s3/m/57925512eff9aef8941e06bc.png)
○3 、艺术教学基础深，重视艺体课程建设，对学生以“多专多长”的 方向引导，已建立了一套较完善的社会文化艺术教学方案，并培养了一支 可胜任社会文化艺术专业教学的教师队伍。
化博物馆、徽文化艺术馆等多处文化艺术馆以及上千家幼儿教育市场。我 市围绕“把合肥建设文化强市和全省文化艺术中心”的战略目标，正在不 断加强社会文化艺术行业的发展。需要大量的本专业的相关从业人员，并 且对其相关人员的专业程度以及对社会文化艺术专业的创新都有较高的 要求。培养有专业水平﹑有艺术品味的从业人员是我们中职学校服务地方 经济发展义不容辞的责任。
调查合肥市同类职业学校的办学经验，社会文化艺术专业毕业生的就业 率，一直都在 98%以上，毕业生就业渠道宽、就业灵活，多年来，社会文 化艺术专业毕业生凭着良好的艺术印象，过硬的文化艺术素质，扎实的文 艺艺术功底一直以来深受各企、事业单位、各机关单位的欢迎。毕业生就 业前景广阔。 2、相关中职专业教育培训情况：
本课程是中等职业学校学生的一门必修课程，是中等职业学校德育工作 不可缺少的一个重要方面。主要针对中等职业学校学生的思想、学习和生活等方 面的心理问题，旨在加强学生的公民道德素质，强化学生心理健康教育。
五、实习实践教学安排
（名称、内容、场地、学时数）
实习教 学名称 实习教学内容 《入学毕 业教育、军 入 学 、 毕 业 教 训、劳动技 育、军训、劳动 术》认识 技术 见习 《计算机 应用基础》 计 算 机 应 用 基 课程实践 础 常 用 软 件 操
社会文化艺术专业教学标准ok
社会文化艺术专业教学标准1.【专业名称及代码】社会文化艺术 1401002．【入学要求】初中毕业生或具有同等学历者3．【学习年限】3年4．【专业培养目标】本专业面培养具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从事群众艺术文化宣传的能力，能够长期扎根于群众中的高素质的群众艺术文化人才及能够到更高一级学校学习的优秀人才。
5．【职业领域】本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的工会、团委、业余艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、组织、培训、表演等工作。
面向文化艺术企业从事艺术经营艺术创业等工作。
6．【人才培养规格】6．1关键能力和基本素质本专业的毕业生具备以下关键能力和基本素质:6.1.1本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实际操作能力的高素质职业人才。
6.1.2树立正确的劳动观点，有良好的劳动态度和劳动习惯，培养艰苦奋斗精神。
6.1.3 具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意识。
6.1.4在艺术经营活动中具有艺术经营能力的创业能力的经营性人才。
6.1.5形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。
6.1.6在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中等专门人才。
6．2专业能力本专业培养应用型技能人才，特别突出以下知识、技能、态度和基本工作经验的培养：6.2.1掌握基本的音乐理论知识。
6.2.2掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。
6.2.3掌握群众艺术文化的发展方向及需求6.2.4掌握一些常见民乐器的演奏及常识。
8．【课程结构】9．【课程内容与教学建议】9.1 公共课程9.1.1 语文在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，使学生养成良好的学习语文的习惯。
社会文化艺术专业课程
社会文化艺术专业课程社会文化艺术是一门集合了社会学、文化学、艺术学等多个学科的综合性专业。
在社会发展与文化交融的今天，社会文化艺术专业在日益受到重视。
以下是社会文化艺术专业课程的相关介绍。
一、社会学基础1.社会学概论。
课程介绍社会学的基本概念、理论及方法，以促使学生开阔视野，认识综合性专业的学科背景。
2.文化社会学。
课程介绍文化的意义、种类、特点及其对社会的影响，使学生对文化的认知更加深入。
3.社会心理学。
本课程是研究人的社会行为及其心理机制的科学。
它介绍了人与人之间的互动，使学生能够更好地了解人的行为和情感。
二、文学艺术基础1.文学与艺术概论。
通过该课程，学生能够了解不同文化背景下的文化传统，文学与艺术的历史发展和美学理论。
2.艺术与音乐欣赏。
通过本课程，学生能够了解不同文化背景下的音乐和艺术品，并了解不同艺术形式的发展历程。
3.戏剧导演基础。
学生通过该课程能够学会基础的戏剧导演技能，掌握台前幕后的技艺，为将来从事剧目排练及导演工作做好准备。
三、实践课程1.采访与访谈。
本课程培养学生的采访能力和沟通能力，为学生将来从事文化艺术行业提供必要的实践技能。
2.文化传媒。
这门课程教学生如何去分析和理解媒体与文化的问题，以及如何运用媒体制作文化作品。
3.文化创意实践。
本课程为学生提供了从想法到实现的全过程，使学生能够从实践中不断完善自己。
以上仅是社会文化艺术专业课程的一部分，这个专业涉及范围广泛，课程分布也十分多样化。
通过这些课程的学习，学生可以借鉴和吸纳不同文化背景下的优秀艺术文化，增强自身的审美和创造力，进一步发展自己的潜力。
总之，社会文化艺术专业的学习，大大拓宽了学生的知识视野，为其未来从事相关行业工作打下了坚实的基础。
社会文化艺术专业介绍
社会文化艺术专业介绍社会文化艺术专业是一门涉及社会、文化和艺术领域的学科，旨在培养学生对社会文化现象和艺术表达的理解和创造能力。
本文将对社会文化艺术专业进行详细的介绍。
社会文化艺术专业是一门跨学科的学科，涉及领域广泛。
学生将学习社会学、人类学、历史学、哲学等社会科学知识，以及音乐、舞蹈、戏剧、绘画、雕塑等艺术表达形式。
通过对社会和文化的研究，学生可以了解社会的变迁和不同文化之间的差异，通过艺术表达可以传递情感和思想。
社会文化艺术专业注重学生的实践能力培养。
学生在专业课程中将接受丰富的实践训练，如绘画、雕塑、音乐演奏、戏剧表演等。
通过实际操作，学生可以提升自己的艺术技巧和表达能力。
同时，学生还将参与社会调研、文化活动组织等实践项目，锻炼自己的社会实践能力。
社会文化艺术专业还注重学生的文化素养培养。
学生将学习不同文化的艺术形式和表达方式，了解不同文化之间的相似性和差异性。
通过学习和体验不同文化，学生可以拓宽自己的视野，加深对文化多样性的理解和尊重。
社会文化艺术专业的毕业生具备多种就业方向。
他们可以选择从事艺术创作、演艺表演、文化传媒、教育等领域的工作。
在艺术创作领域，毕业生可以成为一名画家、音乐家、舞蹈家、演员等，从事艺术创作和表演工作。
在文化传媒领域，毕业生可以从事编辑、记者、策划等工作，参与文化活动和传媒机构的工作。
在教育领域，毕业生可以成为一名艺术教师，传授艺术知识和技能。
社会文化艺术专业是一门涉及社会、文化和艺术领域的学科，旨在培养学生对社会文化现象和艺术表达的理解和创造能力。
通过跨学科的学习，学生可以拓宽自己的视野，提升自己的实践能力和文化素养。
毕业生具备多种就业方向，可以从事艺术创作、演艺表演、文化传媒、教育等领域的工作。
希望对社会文化艺术专业有一个初步的了解。
社会文化艺术专业发展趋势、主要专业能力要求
社会文化艺术专业发展趋势、主要专业能力要求本篇文章将探讨社会文化艺术专业的发展趋势以及主要专业能力要求。
随着社会和经济的发展，社会文化艺术产业也得到了迅速发展。
社会文化艺术专业包括音乐、戏剧、舞蹈、美术、建筑等多个领域，以下是这些领域的发展趋势和主要专业能力要求。
音乐：音乐是文化艺术中的重要领域，随着现代科技的发展，音乐产业也得到了迅速发展。
现代音乐除了传统的演奏技能外，还需要掌握数字音频、录音、混音等方面的技能。
此外，还需要良好的音乐理论知识，能够熟练地进行乐曲创作、编曲和演奏。
戏剧：戏剧在文化艺术领域中也是不可忽视的存在。
戏剧专业需要掌握演员技能和导演技能，此外还需要熟悉舞台设计、灯光、声音等方面的技能。
现代社会的戏剧也需要有良好的文化素养，能够理解和表现不同文化背景下的故事。
舞蹈：舞蹈专业需要掌握多种舞蹈技巧，包括古典芭蕾、爵士舞、现代舞等。
此外，还需要熟练掌握舞蹈编排技巧以及舞蹈音乐的理论知识。
现代舞蹈也需要具备变化多样的舞蹈风格和表现形式。
美术：美术专业需要熟练掌握素描、色彩、构图等绘画技能，还需要掌握彩铅、水彩、油画等多种绘画材料的使用方法。
此外，还需要熟悉艺术史和美学理论等方面的知识。
建筑：建筑专业需要掌握建筑设计、建筑制图、建筑材料等方面的知识。
此外，还需要熟悉建筑规划和城市设计等方面的知识，能够独立完成建筑设计和施工管理等工作。
总体来说，社会文化艺术专业需要具备的专业能力包括：专业技能、文化素养、创造力、沟通能力、组织协调能力等。
随着社会和经济的发展，社会文化艺术专业也将会更加精进和多元化。
社会文化艺术专业教学标准
社会文化艺术专业教学标准社会文化艺术专业的教学标准是为了确保教学质量和培养学生的综合能力而制定的一系列规范和准则。
本文将对社会文化艺术专业教学标准的重要性、内容要求以及实施策略等进行探讨。
一、社会文化艺术专业教学标准的重要性社会文化艺术专业是培养学生在文化艺术领域进行专业研究和创作的学科。
教学标准在这个专业中具有至关重要的地位。
首先，教学标准可以明确教学目标和要求，使教师和学生都有一个明确的方向。
其次，教学标准对于提高教学质量、推动教学改革具有积极的作用。
同时，教学标准也为社会认可和评价提供了依据。
二、社会文化艺术专业教学标准的内容要求社会文化艺术专业教学标准包括学科核心素养、专业知识与能力、创新与实践等多个方面。
其中，学科核心素养强调学生在学科领域的基础知识和基本技能。
专业知识与能力要求学生具备扎实的专业知识和综合运用能力。
创新与实践要求学生具备创新精神和实践能力。
三、社会文化艺术专业教学标准的实施策略为了有效地实施社会文化艺术专业教学标准，需要采取一系列有效的策略。
首先，建立完善的教学管理体系，确保教学过程的规范和有效性。
其次，注重教师的培训和发展，提高教师的教学水平和创新能力。
同时，鼓励学生参与各类学科竞赛和实践活动，培养学生的创新能力和实际操作能力。
四、结语社会文化艺术专业教学标准对于提高社会文化艺术专业的教育质量和培养出优秀的人才具有重要作用。
学校和教师应该高度重视教学标准的制定和实施，积极改进教学方法和手段，为学生提供更好的教育环境和学习机会。
只有如此，才能进一步提升社会文化艺术专业的发展水平和培养出更多的高素质人才。
以上是对社会文化艺术专业教学标准的探讨，希望能够对社会文化艺术专业教学质量的提高和人才培养起到积极的推动作用。
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满足不同专业课程学习和教学的一般需要。
9.1.3 英语
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生
听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对
话和短文；能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等），在
口头表达中做到发音让人理解；能参照范例翻译简单的汉语句子，为学习专门
学生毕业后能担任美术教学和组织美术活动做好准
备。
唱歌
儿歌简易 编配
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
舞蹈
画与基础 实用美术
3
基础能 力课程
必修 课 →
语文
9．【课程内容与教学建议】
9.1 公共课程
9.1.1 语文
数学
英语
↑
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅
读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作
品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交
讲授高、节奏、节拍、音程、和铉、调式、音乐
术语等五线谱和简谱体系的基础理论知识和技能， 为学生打下良好的音乐理论基础，以适应今后音乐
工作的需要
掌握三升三降调号以内的视唱练习，两升两降调
号以内的单音、旋律听记；掌握各种节奏、音程、 和铉；通过对学生进行听觉、识谱能力的训练，培
养艺术素养，丰富音乐雨燕。
经验的培养：
序号
2
1
2
3Байду номын сангаас
4
6.2.1掌握基本的音乐理论知识。
6.2.2掌握基本的声乐基本理论及演唱知识。
6.2.3掌握群众艺术文化的发展方向及需求
6.2.4掌握一些常见民乐器的演奏及常识。
6．3职业资格证书
职业资格证书名称
全国计算机应用等级
英语
北京舞蹈学院中国舞等
级考试教师资格证书 （四级）
钢琴考级
7．【典型工作任务与工作过程】
典型工作任务
1．舞蹈 2．音乐
舞
工作过程
1.1舞蹈基本功
等级
一级
一级
中级
三级
颁发（鉴定）单位
教育部考试中心
教育部考试中心
北京舞蹈学院考级委
员会
广东省音乐家协会
职业能力
初步掌握舞蹈的基本知识。具有正确的身体姿态， 舞蹈节奏感、韵律感、协调性和柔美度。
1.2 中国民族民间 有音乐、舞蹈、戏曲等基本功和舞台表演的技能；
1.3 外国民间舞与 能进行一般的舞蹈表演，有组织和辅导和组织舞
现代舞
2.1 声乐
蹈表演的基本能力；
获得声乐理论知识，对发声基本原理和方法有较
清醒的理解和掌握，更好地为演唱、教学和社区文
化管理等工作服务。
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
9.1.2 数学
在初中数学学习的基础上，进一步学习部分职高的数学基础知识。根据各
专业课程学习的需要，本课程设置的教学内容为：集合与逻辑用语、不等式、
函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列。逐步形成学生的数学
素养，使学生掌握社会生活所必需的数学基础知识，并培养学生的基本运算、
基本计算工具使用、数形结合、简单的逻辑思维和最简单的实际应用等能力，
5．【职业领域】
本专业毕业生主要面向文化馆、少年宫、企事业单位的工会、团委、业余 艺术团等，从事群众文化艺术的普及辅导、组织、培训、表演等工作。面向文 化艺术企业从事艺术经营艺术创业等工作。
6．【人才培养规格】
6．1关键能力和基本素质 本专业的毕业生具备以下关键能力和基本素质: 6.1.1本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较强实际操作能力 的高素质职业人才。 6.1.2树立正确的劳动观点，有良好的劳动态度和劳动习惯，培养艰苦奋 斗精神。 6.1.3 具有良好的人际交往和协调能力，团队合作精神和客户服务意识。 6.1.4在艺术经营活动中具有艺术经营能力的创业能力的经营性人才。 6.1.5形成良好的心理素质，具有较强的意志力和心理自我调节能力。 6.1.6在开展群众文化艺术活动中担任表演、组织、辅导、编排工作的中 等专门人才。 6．2专业能力 本专业培养应用型技能人才，特别突出以下知识、技能、态度和基本工作
获证要求
必考
选考
选考
选考
典型工作任务
3．美术类
职业基 本能力 课程
8．【课程结构】
必修 课 →
专业课 程
工作过程
2.2 钢琴
2.3 基本乐理
2.4 试唱练耳
3.1 素描
3.2 色彩
3.3 实用美术
乐理视唱练 耳
钢琴
职业能力
掌握基本的手型、弹奏状态,通过学习弹奏各种 练习曲及相应程度的乐曲,掌握基本的钢琴弹奏技 巧,加深对音乐曲目内涵的理解,提高音乐表达能力.
社会文化艺术专业教学标准
1.【专业名称及代码】
社会文化艺术 140100
2．【入学要求】
初中毕业生或具有同等学历者
3．【学习年限】
3年
4．【专业培养目标】
本专业面培养具有本专业的必备基础理论知识和专门知识、具备较强的从 事群众艺术文化宣传的能力，能够长期扎根于群众中的高素质的群众艺术文化 人才及能够到更高一级学校学习的优秀人才。
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对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。