第四章 误差与实验数据的处理

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B678-分析化学-分析化学课件(各章知识点总结_[1]...

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C K K a1 a 2
** ka1为两性组分对应共轭酸的解离常数 ka2为两性组分生成共轭碱的解离常数 27
** ka1为两性组分对应共轭酸的解离常数 ka2为两性组分生成共轭碱的解离常数 C mol•L-1 Na2HA
H A Ka2 HA2 Ka3 A3 2 Na2 HA
较精确式:
[H ]
C mol•L-1 HCl
精确式
[H ] C
C2 4K w (C
106 mol L1)
2
HCl
当CHCl 10-6 mol L1,则[OH ] 10-8 mol L1
[H ] CHCl
(近似式)
C mol•L-1 NaOH
精确式 [OH ] C C 2 4Kw (C106 mol L1) 2
2
二、准确度和精密度的含义、表示方法、计算 以及两者的关系。
3
二、准确度和精密度的含义、表示方法、计算 以及两者的关系。
1、精密度是保证准确度的前提,准确 度高一定要精密度高。 2、精密度高,准确度不一定就高。
精密度是保证准确度的必要条件,但不是充分条件。
4
三、有效数字的意义和位数
有效数字——实际上能测量得到的数字。它 由全部能够准确读取的数据和最后一位可疑数字 组成。
nA=(a/b)nB 或 nB=(b/a)nA
CAVA=(a/b)CBVB (A、B均为液体,即液-液反应) (2) mA/MA=(a/b)CBVB (A为固体、B均为液体,即固-液反应) (3)
11
THCl/CaCO3 0.01001g mL,1 表示( 1.00mL)HCL溶液 恰能与 ( 0.01001g)CaCO3完全反应;此HCl标准溶液 的浓度为( 0.2000 )mol·L-1。

第4章 定量分析概论二、三节

第4章 定量分析概论二、三节

分 准确度高低的尺度。 析 误差的表示方式分为绝对误差和相对误差两种。
概 绝对误差:测量值与真实值之差。 Ea x xT
论 相对误差:绝对误差占真实值的百分比。
1
Er

Ea xT
100 %
郑工学院
例:用分析天平直接称量铁粉,其质量分别为5.0000g和
0.5000g,试问哪一个称量值会较准确?

溶液溅失;
定 量 分 析 概 论

加错试剂; 读错刻度; 记录和计算错误等。
注意:过失误差必须给予删除。
1
郑工学院
减小误差的方法
第 四 ☆尽可能地减小系统误差和偶然误差 章
减小和消除系统误差
定 量
①选择合适的分析方法 在相同的条件下,对已知准确含量的标
②对照试验:
准样品进行多次测定,将测定值和准确 值进行比较,求出校正系数,用校正系

n
4



dr

d x
100 %

0.14 15.82
100 %

0.89%
1
郑工学院
(三)准确度与精密度的关系
第 四 章




概 结 论:
论 1. 准确度高,要求精密度一定高,精密度是保证准确度的
前提,但精密度高,准确度不一定高;
2. 准确度反映了测量结果的正确性,精密度反映了测量结
1
果的重现性。
分 ③空白试验(空白值) 数来校正试样的分析结果。
析 分析结果-空白值=较准确的分析结果
概 指不加待测试样,在相同的条件下,按分析试样所采用的方法进行测 论 定,其测定结果为空白值。

高中物理必修二第四章—误差和有效数字

高中物理必修二第四章—误差和有效数字
图5-10 【答案】1.360 6.320
例题4.如图5-11所示,角游标尺上有30分格,对应于圆盘 刻度盘上29个分格,角游标尺每一格与刻度盘的每一格的差 是________分,此时角度为 ____________.
图5-11 【解析】将圆盘刻度盘类比为游标卡尺的主尺,角游标
1 尺类比为游标卡尺的游标尺,该角游标尺的精度为30 度,所 以其示数为:161+15×1 =161.50°.
如:刻度尺不标准,一毫米的刻度偏大,用此类 刻度测量长度时,测量结果始终_________。
①系统误差的特点:实验结果与真实值的偏差总 是偏 大或偏小.
②减小系统误差的方法:改善实验原理;提高实 验仪器的测 量精确度;设计更精巧的实验方法。
说明:任何一次测量,不管仪器如何精密,不管 如何测量,都存在误差。
强调:作为有效数字中的“0”,无论是在数字的中 间,还是在数字的末尾,均不能随意省略.
如:1.0 cm和1.00 cm的意义是不同的,1.0 cm为两 位有效数字,1.00 cm为三位有效数字;两者的误 差也不同,前者cm为准确位,mm为估读位,后 者mm为准确位,mm的十分位为估读位,因此其 准确度也不同.
3.有效数字的读数规则
(1)刻度尺、螺旋测微器:是最小分度为“1”的仪 器,测量误差出现在下一位。读数时要估读到下
一位,估计数字有:0.1、0.2………0.9. 如最小刻度为1 mm 的刻度尺,测量误差出现在
mm的下一位上,估读到十分之几毫米. (2)游标卡尺:直接读出最小分度的准确数,不需
要往下估读。
4.13误差和有效数字
一、误差:测量值与真实值的差异叫做误差.
1、测量值:借助实验仪器,通过实验测量出的物 理量的值。

分析化学中的误差及其数据处理

分析化学中的误差及其数据处理

分析化学中的误差定量分析的目的是准确测定试样中组分的含量,因此分析结果必须具有一定的准确度。

在定量分析中,由于受分析方法、测量仪器、所用试剂和分析工作者主观条件等多种因素的限制,使得分析结果与真实值不完全一致。

即使采用最可靠的分析方法,使用最精密的仪器,由技术很熟练的分析人员进行测定,也不可能得到绝对准确的结果。

同一个人在相同条件下对同一种试样进行多次测定,所得结果也不会完全相同。

这表明,在分析过程中,误差是客观存在,不可避免的。

因此,我们应该了解分析过程中误差产生的原因及其出现的规律,以便采取相应的措施减小误差,以提高分析结果的准确度。

2.6.1 误差与准确度分析结果的准确度(accuracy )是指分析结果与真实值的接近程度,分析结果与真实值之间差别越小,则分析结果的准确度越高。

准确度的大小用误差(error )来衡量,误差是指测定结果与真值(true value )之间的差值。

误差又可分为绝对误差(absolute error )和相对误差(relative error )。

绝对误差(E )表示测定值(x )与真实值(x T )之差,即E =x - x T (2-13)相对误差(E r )表示误差在真实值中所占的百分率,即 %100Tr ⨯=x E E (2-14)例如,分析天平称量两物体的质量分别为 g 和 g ,假设两物体的真实值各为 g 和 g ,则两者的绝对误差分别为:E 1= g E 2= g两者的相对误差分别为:E r1=%1006381.10001.0⨯-= %E r2=%1001638.00001.0⨯-= %由此可见,绝对误差相等,相对误差并不一定相等。

在上例中,同样的绝对误差,称量物体越重,其相对误差越小。

因此,用相对误差来表示测定结果的准确度更为确切。

绝对误差和相对误差都有正负值。

正值表示分析结果偏高,负值表示分析结果偏低。

定量分析误差产生的原因误差按其性质可以分为系统误差(systematic error )和随机误差(random error )两大类。

实验数据处理与分析 第四章

实验数据处理与分析 第四章

某罐头厂生产肉类罐头,其自动装罐机在正常工作
时每罐净重服从正态分布N(500,64)(单位,g) 。某日随机抽查10瓶罐头,得净重为:505,512,
497,493,508,515,502,495,490,510。问装
罐机当日工作是否正常?
为了降低犯两类错误的概率,一般从选取适当的
和增加试验重复次数 n来考虑。因为选取 数值小的显著水平 值可以降低犯Ⅰ类型错误的概率,
著差异。
甲生产线(x1) 71 56 54 71 57 62 69 73 72 65 62 62 54 78 70 58 53 78 63 67 乙生产线(x2) 53 54 60 56 49 51 53 66 58 70 70 66 65 52 71 58 55 53 56 55
74 62 61 77 59
n≥30)。
【例4-1】某罐头厂生产肉类罐头,其自动装罐机在正
常工作时每罐净重服从正态分布N(500,64)(单 位,g)。某日随机抽查10瓶罐头,得净重为:505
,512,497,493,508,515,502,495,490,510
。问装罐机当日工作是否正常?
(1) 提出假设 无效假设H0:μ =μ 0=500g,即当日装罐机每 罐平均净重与正常工作状态下的标准净重一样。 备择假设HA:μ≠μ0,即罐装机工作不正常。 (2)确定显著水平 α =0.05(两尾概率)
小或试验误差越大,就越容易将试验的真实
差异错判为试验误差。
显著性检验的两类错误归纳如下:
表4-1 显著性检验的两类错误
客观实际
检验结果 否定 H 0 Ⅰ型错误( ) 推断正确(1- ) 接受 H 0 推断正确(1- ) Ⅱ型错误( )

化学实验中的常见误差与实验数据处理

化学实验中的常见误差与实验数据处理

化学实验中的常见误差与实验数据处理在化学实验中,准确的数据是非常重要的。

然而,由于各种原因,实验数据往往会存在一定的误差。

这些误差可能来自于仪器的精度限制、操作上的不准确、环境因素的影响等。

了解并处理这些常见误差对于得到可靠的实验结果至关重要。

首先,常见的实验误差包括仪器测量误差、人为误差和环境误差。

仪器测量误差是由于仪器本身的精度和灵敏度限制造成的。

例如,在量筒中读取液体体积时,由于视线偏差或者刻度线的不准确而引起的误差。

人为误差则是由实验人员在操作过程中的不准确引起的,例如,加液过程中的滴管滴液数量的不确定性。

而环境误差则包括温度、湿度等因素对实验结果的影响。

然后,处理实验数据时,我们可以采用一些统计方法来评估和纠正误差。

一种常用的方法是求取实验结果的平均值。

当实验数据存在误差时,重复实验并取多组数据可以降低误差的影响,通过计算平均值来获得更准确的结果。

还可以计算实验数据的标准偏差或方差,对数据的稳定性进行评估。

较小的标准偏差表示数据的稳定性较高,较大的标准偏差则可能说明数据存在较大的误差。

在进行数据处理时,还可以采用加权平均值的方法,给予不同数据不同的权重,从而提高数据处理的准确性。

此外,对于实验数据的处理还需要考虑有效数字和显著性数字的规则。

有效数字是指数据中的所有数字,包括最后一位不确定的数字。

而显著性数字则是指在有效数字中真正具有意义的数字,用于表示测量的准确程度。

在进行数据处理和结果报告时,应根据有效数字和显著性数字的规则,决定实验结果的精确度和有效性。

此外,还需要注意误差的来源和影响因素,以便采取相应的纠正措施。

例如,在仪器测量误差方面,可以选择更精确的仪器或使用适当的校准方法来提高测量的准确性。

在人为误差方面,可以通过培训和严格的操作规程来减小误差。

在环境误差方面,可以控制实验室的温度和湿度,以减小这些因素对实验结果的影响。

总之,化学实验中常见的误差是无法避免的,但我们可以通过合理的数据处理方法和纠正措施来减小误差的影响。

研究生 试验设计与数据处理 第四章

研究生 试验设计与数据处理 第四章

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举 例
1. 判断颜色对销售量是否有显著影响,实际上也
就是检验具有同方差的四个正态总体的均值是 否相等的问题 2. 如果四个总体的均值相等,可以期望四个样本 的均值也会很接近 § 四个样本的均值越接近,我们推断四个总体均值
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1. 随机误差
2.
在因素的 同一 水平 ( 同一 个总体 ) 下 ,样本的 各观 察值之间的差异 § 比如,同一种颜色的饮料在不同超市上的销售量 是不同的 § 不同超市销售量的差异可以看成是随机因素的影 响 ,或者 说是 由 于 抽样的随 机 性 所 造 成 的, 称 为 随机误差 系统误差 § 在因素的不 同 水平 ( 不 同 总体 ) 下 , 各观 察值之 间 的差异 § 比如,同一家超市,不同颜色饮料的销售量也是 不同的 § 这种差异可能是由于抽样的随机性所造成的,也 可能 是由 于颜色本 身所造成 的,后者 所形成的 误 差是由系统性因素造成的,称为系统误差
什么是方差分析?
(例子的进一步分析)
① 检验饮料的颜色对销售量是否有影响,也就 是检验四种颜色饮料的平均销售量是否相同 ② 设µ1为无色饮料的平均销售量,µ2粉色饮料的 平均销售量,µ3为橘黄色饮料的平均销售 量, µ 4 为绿色饮料的平均销售量, 也就是检 验下面的假设 ① H0: µ1 = µ2 = µ3 = µ4 ② H1: µ1 , µ2 , µ3 , µ4 不全相等 ③ 检验上述假设所采用的方法就是方差分析
1 2 3 4 5
该饮料在五家超市的销售情况 无色
26.5 28.7 25.1 29.1 27.2

定量分析误差和数据处理

定量分析误差和数据处理

定量分析误差和数据处理第四章定量分析概述一、知识目标本章要求熟悉误差的来源及减小误差的方法;理解准确度、精密度的概念,准确度与精密度的关系;掌握有效数字的概念及运算方法,掌握误差的表示方法;了解系统误差特点和偶然误差的分布规律,了解误差及偏差的计算方法,了解可疑值的取舍方法。

熟悉滴定分析基本概念,理解滴定分析法对化学反应的要求,理解常见的滴定分析的方式;掌握滴定分析的标准溶液的配制方法,标准溶液浓度的表示方法和基准物质应具备的条件;了解滴定度的概念,ip[物质的量浓度与滴定度之间的换算关系。

二、能力目标通过对本章的学习,能根据误差特点判别误差类别和进行误差的减免,能正确表示误差;能熟练地运用有效数字进行数据记录和运算,树立“量”的概念;能对分析数据进行简单处理,能用Q值检验法和四倍法对分析数据中的可疑值进行取舍;初步具备评价数据的能力。

通过对本章的理论知识和实验技能学习,能根据滴定分析要求选择滴定反应、滴定方式;能根据测定要求正确选择滴定分析仪器;能较熟练使用容量瓶、移液管、吸量管、滴定管等常用仪器;能熟练运用直接法和间接法配制标准溶液;能正确表示滴定分析标准溶液的浓度;能熟练进行滴定分析的有关计算。

三、本章小结定量分析的任务是在已知物质组成的基础上准确测定试样中有关组分的含量测定,就不可避免地会产生误差。

欲对定量分析数据的可靠性和准确程度做出判断,以准确表达定量分析的结果,就要了解分析测定中误差产生的原因及误差出现的规律,并采取相应措施,减少测量误差,使测定值尽量接近其真值。

(一)定量分析的误差及减免方法1、误差的分类及产生原因:(1) 系统误差、偶然误差的定义。

26方法误差仪器误差(2)系统误差产生的主要原因试剂误差操作误差对照实验空白实验(3)系统误差减小或校正的措施标准仪器校正方法 2、误差的表示方法:(1)准确度与误差、精密度与偏差的关系,(2)准确度与精密度的关系,(3)提高分析准确度的方法(二)有效数字及分析数据的处理1、有效数字的意义2、有效数字的修约规则:四舍六入五留双加减运算3、有效数字的运算规则乘除运算4、定量分析数据处理及分析结果的表示方法4d检验法 5、可疑值的取舍 Q检验法以元素表示6、定量分析结果的表示方法以离子表示以氧化物表示以特殊形式表示(三)滴定分析的基本概念:滴定分析法;标准溶液;滴定;化学计量点;滴定终点;终点误差。

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三、 准确度与精密度的关系
精密度 好 好 差 很差 准确度 好 稍差 差 偶然性
21:16
精密度是保证准确度的先决条件; 精密度高不一定准确度高; 两者的差别主要是由于系统误差的存在。
13
四、系统误差与随机误差
21:16
14
(1)系统误差
系统误差是定量分析误差的主要来源。 性质:
重现性:同一条件下的重复测定中,结果重复出现; 单向性:测定结果系统偏高或偏低;对测定结果影 响固定。 可测性:其大小可以测定,可对结果进行校正。
合计
频率密度直方图
3.0 2.5
频率密度
2.0 1.5 1.0 0.5 0.0 98.8
99.0
99.2
99.4
99.6
99.8
100.0
100.2
23
测 定 值
21:16
21:16
3.5 3 2.5 2 1.5 1 0.5 0
频率密度直方图和频率密度多边形
测量值(%)
87%(99.6%±0.3)
含量的置信区间(P = 0.95) 解: P = 0.95,u=1.96
0.002 0.087 1.96 4 (0.087 0.002 )%
置信区间:0.085~0.089
21:16 40
2、已知样本标准偏差s时
查表P 88,得|u|=0.4773
21:16
P=2×0.4773=0.955
33
§4.3 有限测定数据的统计处理
总体 抽样 样本 观测 数据
统计处理
目的:通过对随机样本的有限次数的测定,
推测有关总体的情况
21:16 34
一、t 分布曲线
x t s
t 分布曲线反映了有限次测定数 据及其误差的分布规律。 纵坐标--概率密度
(1) 小误差出现的概率大, 大误差出现的概率小, 特大误差概率极小; (2) 正、负误差出现的概率相等。
对称性、单峰性、有界性
21:16
32
例题:测得某钢样中磷的百分含量为0.099,已知
σ=0.002,问测定值落在区间0.095~0.103的概率
是多少?(无系统误差)
解:
0.103 0.099 u1 2 0.002 0.095 0.099 u2 2 0.002
0.0001 Er1 100% 0.006% 1.6381
0.0001 Er2 100% 0.06% 0.1638
21:16
4
平均值与中位数
讨论:
(1) 误差的大小是衡量准确度高低的标志。 (2) 误差是有正负号之分。 (3) 实际工作中真值实际上是难以获得。
21:16 5
第四章 误差及实验数据的处理
§4.1 误差的基本概念
§4.2 随机误差的正态分布
§4.3 有限测定数据的统计处理
§4.4 提高分析结果准确度的方法
§4.5 有效数字及其运算规则
§4.6 Excel在实验数据处理的应用
21:16 1
§4.1 误差的基本概念
一、准确度与误差
准确度:
1、测定值与真值接近的程度; 2、准确度高低常用误差大 小表示,误差小,准确度高。
99% 63.657 9.925 5.841 4.604 4.032 3.707 3,500 3.355 3.250 3.169 2.846 2.576
37
一般选P=0.90,0.95
二、平均值的置信区间
置信度 :
在某一定范围内测定值或误差出现的概率 。
置信区间 :
在一定的置信度下,以测定结果为中心,估 计总体平均值的取值范围, 称置信区间.
二、正态分布曲线
y f ( x)
y: 概率密度 x: 测量值 μ: 总体平均值 x-μ: 随机误差 σ : 总体标准偏差 (0.607h处半峰宽)
21:16 25
1
( x )2
2
e
2 2
正态分布曲线 N (μ,σ2 )
特点:
1. 极大值在x=μ处.
2. 拐点在x=μ±σ处. 3. 于x=μ对称. 4. x轴为渐近线. 5. y( x )
组距(△s) =1.3/14 = 0.1 (%)
21:16
分14组。
21
频数分布表
组号
1 2 3 4

98.85 ~ 98.95 ~ 99.05 ~ 99.15 ~

98.95 99.05 99.15 99.25
频数ni
1 2 2 5
频率 ni/n
0.006 0.012 0.012 0.029
频率密度 (ni/n÷△s)
21:16
38
1、已知总体标准偏差σ时
x u
测定值出现在该区间的概率由u决定
x u
由单次测定值来估计µ可能存在的范围。
x u x
以平均值来估计µ可能存在的范围。
21:16 39
例题:用标准方法测定钢样中磷的含量,测定4次,
平均值为0.087%,且σ = 0.002%。求该钢样中磷
21:16 10
相对标准偏差( sr ) :
s s r 100% x
又称为变异系数 CV (coefficient of variation)
21:16
11
4、平均值的标准偏差
x
n
1.0 0.8
0.6
s sx n
0.4 0.2 0.0
1
21:16
5
10
15
20
n
12
增加测量次数可以减小随机误差的影响,提高测定的精密度
21:16 36
t 值表
测定次数 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 21 ∞
21:16
90% 6.314 2.920 2.353 2.132 2.015 1.943 1.895 1.860 1.833 1.812 1.725 1.645
置 信 度 95% 12.706 4.303 3,182 2.776 2.571 2.447 2.365 2.306 2.262 2.228 2.086 1.960
24
99.60%(平均)
98 8..8 85 5 98 8..9 95 5 99 9..0 05 5 99 9..1 15 5 99 9..2 25 5 99 9..3 35 5 99 9..4 45 5 99 9..5 55 5 99 9..6 65 5 99 9..7 75 5 99 9..8 85 5 99 9..9 9 1 0 55 00 0.00 . 55 10 00 0.11 . 55
二、精密度与偏差
1、精密度:
是指在确定的条件下,将测试方法实施 多次,求出所得结果之间的一致程度。 精密度的大小常用偏差表示。
21:16
6
2、偏差(Deviation):
绝对偏差 di:测定结果(xi)与平均值( x )之差。 相对偏差 dr:绝对偏差在平均值中所占的百分率。
di xi x
1 2
26
21:16
标准正态分布曲线
令: u
x

du
1

dx
u2 2
1 y f ( x) e 2
f ( x ) dx
1 e 2
u 2 2
du Φ (u ) du
1 2
即 : y (u )
21:16
e
u2 2
27
Φ (u )
xi x dr 100% x (有正偏差:
各偏差值绝对值的平均值,称为单次测定的平均
偏差,又称算术平均偏差(Average Deviation)。
1 n 1 n d d i xi x n i 1 n i 1
相对平均偏差:
d d r 100% x
(4)人为误差(Personal Errors):如观察颜色偏深或偏浅,
第二次读数总是想与第一次重复等造成。
21:16 16
系统误差的校正方法: 标准方法、提纯试剂、校正仪器。 对照试验、空白试验、使用校正值。
21:16
17
(二)随机误差
产生的原因:
由一些无法控制的不确定因素引起的。 1、如环境温度、湿度、电压、污染情况等变化引 起样品质量、组成、仪器性能等的微小变化; 2、操作人员实验过程中操作上的微小差别; 3、其他不确定因素等所造成。
21:16 2
误差: 测定值 xi 与真实值 T 之差。
绝对误差 (Absolute Error):
Ea = xi-T
相对误差 (Relative Error):
21:16
xi T Er 100% T
3
例题:分析天平称量两物体的质量各为1.6380 g 和0.1637g,假定两者的真实质量分别为1.6381 g 和0.1638 g,计算其误差? 解: E1=(1.6380-1.6381) = -0.0001 g E2=(0.1637-0.1638) = -0.0001 g
50
26 15 8 2 1 1 173
0.289
0.150 0.087 0.046 0.012 0.006 0.006 1.001
2.89
1.50 0.87 0.46 0.12 0.06 0.06
22
99.65 ~
99.95 ~ 100.05 100.05 ~ 100.15 100.15 ~ 100.25
0.06 0.12 0.12 0.29
5
6 7
99.25
99.35 99.45

~ ~
99.35
99.45 99.55
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