小学作文细节描写ppt,小学作文细节描写
写作：细节描写—优质课ppt课件
单元范文
手足无措的那一刻 “呦呦呦别哭啦，别哭啦！”舅爷笑也不是，哭也不是，站也不是，坐也不是，“我逗 你玩的啦！别较真嘛！”舅爷脸上绽开了菊花般的笑容，这让我无地自容！于是，我的 眼泪泛滥得更起劲儿了…… 几十年如一日，街上林立的店铺一茬又一茬地更换，可舅爷的理发店却一直伫立在 那儿。谁想，时间从舅爷理发推子里过去，从舅爷老旧西装里过去，从那“情怀”里过去 ，从他脸上过去……可舅爷那颗爱逗小孩子的童心，从未衰老，也永不衰老！ 每当想起手足无措的那一刻，舅爷那颗不老的心，连同自己的滑稽模样，我便不由 得笑出声来。
单元范文
登顶的那一刻 五彩缤纷的人生由一个个精彩的瞬间组成，我登顶的那一刻，便为我平凡的生活添 上了不平凡的一笔。 那是一个双休日，父亲一大早驱车带我去了一家攀岩馆。一下车，就见迎面几堵 巨墙耸立在空地上，我的目光被中间那堵最高的攀岩墙所吸引，抬头仰望，只见那墙面 上布满了色彩各异的石头，犹如暗夜里璀璨的星辰。 一开始，他们不同意我攀爬这堵最高的墙。但在我的强烈要求下，工作人员只好为 我戴上安全帽，但仍有些眼神闪烁地问道：“你确定要爬最高的这堵吗？其他小朋友可 都是爬那些低的……”一旁的父亲挥手打断了她的话，伸出布满厚茧的温厚手掌，轻轻地 抚摸着我的脑袋说：“让她试试吧，我相信她可以！”父亲那深邃的眼眸充满了信任和期 待。
单元范文
时间一分一秒地流逝，当我够到最后一块攀岩石时，一个抑制不住激动万分的想法 突然蹦了出来：我要登顶了！之前的疲惫和痛苦顿时一扫而空，我精神大振，力量大增 ：缩起双腿，手肘一弯一撑，整个身体奋力地一跃而起，翻上了墙顶。这一刻，我的身 体好似躺在云团里，轻飘飘、软绵绵的，若不是登顶的那一股巨大的喜悦充满心头，我 都怀疑自己会像一团柳絮，飘荡在这天地间。
调动感官，多角度感受
五年级语文《细节描写》优秀课件PPT
根据你平时测验时的观察（或体 验），把下面一段话改成具体描写 的文段，１００字左右。
昨天测验英语，我几次想拿出 书来看，由于老师看得紧，都没有 成功，，你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢？ 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ，你将 优先发 展什么 ？ 3.材料二中“一个国家，两种制度” 的含义 是什么 ，邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ？ 4.根据材料二和所学的知识，说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因（至 少列出2点）， 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ； 6.正面战场的抗战，粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针， 消耗了 日本的 军事和 经济实 力； 7.正面战场的抗战，有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场； 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义：荒漠化是一个动态发展过程 ，其实 质是土 地退化 。
【归纳公式】
细节描写=步步追问+想像延伸+紧扣中心
【运用注意点: 】 1.看 听 感 想 做 2.要围绕中心,突出重点. 3.局部细写应选用恰当的动词,形容词,象声词;运用 比喻等修辞方法;
小试牛刀
跟我回家。
❖ 1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实 起来。
❖ 2.运用你的想象，可恰当地添加语言、动 作、神态、心理及场景描写等。
添加“语言描写” ❖ 姑夫喊道：“快，跟我回家！”
添加“动作描写” 姑夫猛地推开教室门，站在门口 冲着我喊道：“快，跟我回家！”
添加“神态描写”
姑夫猛地推开教室门，站在门口，一粒粒黄 豆般大的汗珠从他苍白的脸上滚了下来，他上气 不接下气地冲着我喊道：“快，跟我回家！”
小学生作文作文指导：细节描写 PPT课件
二、如何进行细节描写？ 方法一 在关键处驻足，“慢”说细微之处
当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老 班长已经奄奄一息了。他微微地睁开眼睛，看见我端着 的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。 我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了， 一定要走出草地去！”
“老班长，你吃啊！我们抬也要把你抬出草地去！” 我几乎要哭出来了。
小学生作 文指导
六年级
大家来说说：
1.你喜欢第几段呢？
2.请你说说你喜欢那 一段的原因。
朗读下面两段文字:
1.只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便 狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个又 一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘翔 冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２.世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧 张的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满 弓的箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离 弦之箭向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂 抬腿越过一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美， 很快便把对手甩在身后，闪电般的冲过了终点-----
作文好风景之
细节描写：
细节描写
细节描写是对事件发展和人物的性格、 肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又 有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
作文好风景之
细节描写：
细节描写
细节描写是对事件发展和人物的性格、 肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又 有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
“不，你们吃吧。你们一定要走出草地去！见着指导 员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没把你们照 顾好。看，你们都瘦得……”
老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂老班长，他， 他的眼睛慢慢地闭上了。
作文技法指导-细节描写——记叙文写作中的细节描写ppt课件
四、如何进行细节描写？
在关键处驻足，“慢”说细微之 处
例：可我能感觉妈妈并没有出去， 反而好像到了我的床前。我微微睁 开眼，妈妈果然站在我的床边，眼 睛愣愣地看着我。
方法一：细化动作、延长过程
……眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的 头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了， 她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我 的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了 几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手， 轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡 眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻 着什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在 欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心 血的艺术品。……
什么是 细节描写？
细节描写是对事件发展和 人物的性格、肖像、心理、动 作以及环境等一些细微而又有 典型意义的情节所做的细腻、 具体的描写。
就某一位任课老师从教室门外走进课 堂到正式上课这一过程所表现出的一系列 动作进行细致描写。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
情态、心理
细节描写 景物细节描写： 自然环境、社会环境、
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得 有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚 穿一双草鞋。
a、真实。 b、典型。 c、细致。
布置作业
文题：我从没有这样
过
小学考场作文中的细节描写优秀课件PPT
如何进行细节描写？
选取细节描写的角度 善用修辞，加强艺术效果 抓典型细节，绘个性特色 发挥想象，充分调动感官 分解动作，锤炼“动”词。
怎样进行细节描写？
他修着车子。
发挥你的想象力，恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等描写，使这句话的内容丰 富起来。
添加“肖像”描写
表现出修车人常年风吹日晒，不辞 辛劳地养家糊口，生存的艰辛已经 使他容颜憔悴衰老。
他个子不高，皮肤黝黑，背也伛偻了不少， 像一只小小的虾米缩在墙角里。 脸上刻满了岁
月深深的烙印，豆大的汗珠也悄悄钻上了额头。 衣服被汗水湿透了，上面还打了几个蓝色的补 丁。一条裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞， 露出了半个脚趾。那双被车油弄得黑乎乎的双 手长满了厚厚的老茧。由于忙着修车，连喝水 的时间都没有，所以嘴唇微微龟裂。
添加“动作”描写
描写出这个修车师傅技术娴熟的特点。
他将车子翻过来，轻轻地放在地上，把车轮一 转，用手指一扣，外轮胎被轻而易举地卸下来， 把内胎按在水盆里，仔细得查找漏气的部位， 接着他用一样不知名的工具对扎破的地方进行 打磨，再抹上胶水，打上补丁。把原来漏气的 地方按在水里测试确保不再漏气后，再把轮胎 安装好，充满气。然后又很有耐心地将车身刮 “伤”的地方用一张砂纸磨平，直到很难发现 刮痕为止。最后从身后拿出几个喷筒，将刮去 色的地方喷上颜色。
添加“环境描写”描写
添加环境描写，表现出天气的炎热， 修车人工作场所条件简陋，家境贫寒， 靠修车维持生计。
正值中午，烈日当头，天热得连蜻蜓都只敢 贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。 路 两旁的大树犹如失去了水分，叶子都蔫掉了，一 丝风都没有，连平时叫个不停的知了这会也安静 了。
小学 细节描写 ppt课件
符合要求
▪ 下面我们根据几例满分作 文探究细节描写的几种灵 活变化，体会细节描写的“ 立体”效果。
1、神情＋动作＋心理
▪ 学校包的车停满了校园。我找到应该坐的位子， 走过去，坐好。喝一口？谢了，我有。“红牛” 缩了回去。我这瓶怎么样，要不，来一口？是“ 丫丫”的罐装露露。我浅笑，拿出自己的水瓶， 对她摇摇。透明的塑料瓶里是沉淀了一层水垢的 开水，经我一摇，都兴奋起来，四处游曳，恰似 我们奋争了十二年的心，今天都不失时机地亢奋 起来。 07年江苏考生《厚重的心》
父亲猛地捏灭了烟起身去了邻家我依旧心沉沉的您依旧手一颠一颠地将稻草编成草绳??2007年山东考生母亲手中的稻草绳这一段细节描写犹如电影镜头将一家三口的立体呈现在读者面前我的真切的心理母亲编稻草绳手的一颠一颠以及父亲狼下决心的捏烟的动作将一个家庭面临的困境与父母对子女的深情厚意清晰地表达出来达到了此时无声胜有声的艺术效果
这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作，将一位质朴
坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来，虽然父亲沉默无语，但父亲那深
沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓
励，文字中蕴含的父爱令人潸然，更令人肃然起敬。这就是细节的
3、心理＋动作
时间好像在那一刻停止,周围静得可怕,就如 同我沉沉的心。那句“爸妈，我不上了”在口中 转了几圈又咽了回去，只有我知道，我对学习是 多么的渴望，可家中……母亲，您的手依旧在一 颠一颠地将稻草编成绳的一部分。父亲猛地捏灭 了烟，起身去了邻家，我依旧心沉沉的，您依旧 手一颠一颠地将稻草编成草绳……
学会观察 学会感受 学会思考 学做生活有心人！
学习目标
1.学习捕捉生活中的细节，力求做到 于细微处见亲情。
作文中的精彩细节描写ppt-PPT精美课件
善用修辞：比喻、拟人、夸张等
▪ 利用比喻这一修辞手法，描写“瘦弱”与“肥胖”
▪ 1：他胖得跟个猪一样， ▪ 1：她的身材就像是
他比猪还要胖。
葫芦娃里的蛇精一
▪ 2：他胖得像是遮天蔽 样。
日的怪物。
▪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2：他瘦得像一只
▪ 3：我在路上看见一个 猴。
长得像大象一样的人， ▪ 3：他瘦得跟魔鬼
手跟熊掌一样，腿跟擎 一样。
天的柱子一样。
▪ 4：他瘦得像骷髅。
▪ 4：她胖得像美国人一 样。
▪ 5：胖得像杨玉环。
▪ 5:瘦得像吸毒仔 。 ▪ 6:瘦得像木乃伊。
▪ 1.那个穿一身墨绿色运动衫的女人立在那里
很像一个邮筒。
▪ 2.他果然长得肥，皮球似的滚到汪玲身边， 木桶似的立在她面前，声音却有如一条线，
▪ 升级版：我走到他跟前，说：“师傅，能帮我修 一下车吗？”“哦，小兄弟赶时间上学啊，好好 好！”他一边热情的回答我一边对其他人说： “他赶着上学，我先帮他修，大家体谅一下啊！”
他把爆了的轮子拆下，仔细检查了一遍，说： “你往轮胎里打气打得太足了，内胎上爆了两个 乒乓球大小的洞，真危险。以后记住，天气热了， 自行车轮胎里的气可以少打一点。”他修好了， 我发现钱没带够，也不好意思开口，愣在那边， 老伯笑了笑说：“没关系，快去上学吧，别迟到， 下次来给吧。”
▪ 你需要抓取那些最具有代表性， 典型性，能反映人物性格特征， 揭示主题思想的细节，加以描绘。
▪ 请你吸取上文的教训，学会抓典型细 节来描写人物，分别描写一位明星或 一位高中同学，让我们猜猜他（她） 是谁。
▪ 明星A:他是流行文化的代表性人物 ，他的 歌流行了半个世纪，他拥有数以亿计的歌 迷。他的歌我每首都听过，每一首都让我 想听上一千遍。
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1.当我获奖时
获奖的感觉真好，我从老师手中接过奖状的情景，还记忆犹新。
那是上个学期的一天下午，我们正在教室里收听学校广播。
当时广播里念到我的名字，让我去广播室领奖。
我非常高兴，连蹦带跳地跑向广播室。
我来到广播室以后，老师把奖状发给我。
我捧在手里一看，真是兴奋极了。
我没有想
到自己居然能够获得两张奖状。
这两张奖状一张是“西城区电子一等奖”，另一张是“北
京市电子三等奖”。
这奖状对我来说，可是来之不易啊!参加比赛前的情景，犹如连续的
画面，再现我的眼前。
上个学期我报名参加了一个“电子技师班”，开始学习有关电子的
知识。
在这个班上，辅导老师还指导我们制作一些简单的电子c。
我印象最深的是我们电
子技师班使用的工具，都是有危险的，尤其是电烙铁。
你别看它的样子长得很像一支笔，
但是它的头通电以后，温度有300—450度那!在使用的时候，如果不慎被烫伤，还要落疤
那!这电烙铁是我们主要使用的工具，真是够危险的!我每次使用的时候都是小心翼翼，但
还是被烫到过。
我没有被吓倒，坚持参加训练，按照要求，认真完成每件作品的制作。
我
们的制作主要使用电子元件，种类繁多，大小不一。
电子元件对制作非常重要，无论多名
细小的元件，都要按照线路图来设计，准确无误焊接在电路板上。
制作过程中缺少一个电
子元件，焊接错一个元件，都不会成功。
功夫不负有心人，平时的努力，使我在参加比赛时发挥出色。
这奖状，这荣誉，不仅
是我努力换来的，更饱含了辅导老师的辛苦和期望，我在心里真诚地对您说：“谢谢您”
这两张奖状，激励着我，一定要努力，争取获得一等奖。
我更要让电子制作，成为我
自己的特长，真正成长为一个特长生。
2.大自然的故事
小草
我躺在松软的泥土里，渐渐苏醒，我开始往地面上钻，虽然沙砾划破了我稚嫩的皮肤，但我没有停止。
我感到离地面越来越近，终于有一天，地面被我顶出了一个小小的裂缝，
一丝细细的温暖的阳光投了进来，像一根明亮的琴弦，我好想去拨一拨，那声音一定很美丽，但是我的手太短了，但我相信过不了多久，我不仅能拨到那根温暖的琴弦，还能摸到
那架完整的阳光之琴。
我拼命地向上顶，突然一个硬邦邦的东西挡在了我通往阳光的路上，我试图把那个家
伙顶开，但连着几次都失败了。
那家伙还纹丝不动地躺在那儿。
不!不能放弃，要坚持!我
离阳光之琴只有一步之遥了。
于是我咬紧牙关，再次向上顶去，骨碌碌，那家伙终于滚到
了一边，我钻出了地面，看到了那架巨大无比的琴。
我情不自禁地用嫩绿的手指拨动着那
一根根温暖的、明亮的琴弦，聆听着那优美的琴音，我终于找到了属于自己的那片天空。
天鹅
碧蓝的湖面静得像一面镜子，映着几只高贵的身影，那是妈妈正带着我们做游戏呢。
清风中传来妈妈慈爱的声音：“快快长大吧，用你们洁白的翅膀去抚摸蓝天和白云，在天
空中书写你们的高贵吧!”
终于有一天，湖面上响起“扑棱扑棱”的声音，那是姐妹们拍打稚嫩翅膀的声音，紧
接着，天空中出现了几朵有翅膀的白云，但是有一只却倾斜着跌入湖面，溅起几朵伤心的
浪花。
那就是我。
妈妈游了过来，眼睛里蒙着一层泪雾：“孩子。
你永远也飞不起来，因
为你的翅膀比别人的短。
”我低下了头，看着自己在水中的倒影，同样的洁白与高贵，像
一朵盛开在水中的白莲花。
虽然上天赐给我的是一双残疾的翅膀，但我不会放弃追求蓝天
的梦想。
因为我相信，心灵的飞翔比翅膀的飞翔更容易接近快乐。
蝴蝶
我是一只小小的毛毛虫。
“我真羡慕你!”好朋友小蚂蚁正在用亮晶晶的眼睛望着我，目光中充满了羡慕，“有一天，你会拥有一对斑斓的翅膀，飞在花丛中。
”小蚂蚁的话就
像一片阳光融入我的心田。
盼啊!盼啊!我的身体慢慢地变硬，外面裹着一层厚厚的茧，我
听不到春风，看不到阳光，度日如年，但我心中始终怀着一个梦想，一个翅膀的梦想。
终
于有一天，包裹着我的茧露出了一条小缝，我迫不及待地往外钻，但又厚又硬的茧划破了
我的皮肤，我挣扎着，忍着疼痛，拼命地钻出了茧。
湿漉漉的翅膀耷拉在身体的两旁，但
并不斑斓，而是难看的灰色。
“怎么会这样?”小蚂蚁也睁着惊讶的眼睛看着我：“哦?你……你不是蝴蝶，你是蛾子?”
我笑了，笑得阳光还要灿烂：“虽然我的翅膀不是斑斓的，但我有一颗斑斓的心。
因
为我和蝴蝶同样拥有破茧而出的那一瞬间的美丽，拥有迎接翅膀诞生的快乐。
”说完，我
张开了翅膀。
聆听大自然的故事，会让我们的心灵变得像大海一样辽阔，像小溪一样清澈，像阳光
一样灿烂。
你听，大自然还在继续讲述着它的故事，娓娓而深沉……
感谢您的阅读，祝您生活愉快。