上海市初中语文现代文复习知识点
初中语文现代文阅读知识点归纳
初中语文现代文阅读知识点归纳现代文阅读知识点归纳语文是我们学习的重要学科之一，其中现代文阅读是我们在初中阶段需要重点掌握的内容之一。
通过阅读现代文，我们可以了解到不同的文化背景、思想观点和艺术风格，提高自己的阅读能力和文化素养。
下面是对初中语文现代文阅读中常见的一些知识点的归纳总结。
1.文章题材与主题在阅读现代文时，我们首先需要了解文章的题材与主题。
题材是指文章所涉及的内容，主题则是指文章中所要表达的中心思想或观点。
通过了解文章的题材和主题，我们可以更好地把握文章的脉络和内容。
2.人物形象的描写与塑造现代文中经常会出现各种各样的人物形象，包括主人公、配角和背景人物等。
在阅读过程中，我们需要注意作者如何通过对人物的描写和塑造来表达自己的观点和情感。
通过分析人物形象的塑造，我们可以更好地理解文章的主题和情感表达。
3.意象的运用意象是现代文中常见的修辞手法之一，通过对事物形象的描绘，使得读者对文章的感知更加直观。
在阅读现代文时，我们要注意识别意象的存在，并分析其与文章主题的关联。
同时，我们也要学会欣赏和理解作者巧妙运用意象来提升作品的艺术效果。
4.比喻与拟人比喻和拟人也是现代文中常见的修辞手法。
比喻是通过对两个事物之间的相似之处进行类比来表达某种意义，而拟人则是将无生命的事物赋予人的能力和感情。
在阅读过程中，我们要注意作者如何运用比喻和拟人手法，以及这些修辞手法的作用和效果。
5.语言风格与语言特点每个作家都有自己独特的语言风格和语言特点，这些风格和特点反映了作者的个人风格和文学追求。
在阅读现代文时，我们要注意作者的语言风格，包括用词、句式和修辞手法等。
通过分析语言风格与特点，我们可以更好地理解作家的思想和情感。
6.情感表达与思想观点现代文往往带有浓厚的情感色彩和思想表达，通过对作品中的情感和思想进行分析，我们可以更好地领悟作者的意图和观点。
在阅读过程中，我们要注重捕捉文章中蕴含的情感，理解作者的情感表达和思想观点。
上海市中考语文考点及复习纲要PPT
中考语文复习五大 注意事项
讲解人:张雨辰
பைடு நூலகம்
应对语文中考，个人的语文知识和能力水平是关键，但在踏实基础的前提下， 更有策略，更科学、有效的复习，就成了取得佳绩的关键。为此，我总结出 五大注意事项，希望能帮助同学们更好地进行复习。 一、是“详略得当。” 突出必考点。比如名言名句的默写；文言文的阅读、诗歌鉴赏等等。我们再 具体到名言名句的默写，可根据实际情况缩小包围圈，重点背诵有内涵、有 价值、常考的名句。 二、是“举一反三”。 要有“一道题即一类题”的意识。把我们做的每一道题都当作某一类题来做、 来分析，总结出一些快捷而准确的答题规律。 三、是“限时定量”。 对阅读理解题，无论是现代文阅读，还是文言文阅读，最后阶段都需进行限 时定量训练。每篇文章限定时间完成，这样才有实战感觉。 四、是“规范训练”。 规范训练，主要是答题规范的训练。许多同学并不是解答不了问题，而是因 为答题不规范而丢分，非常可惜。所以最后阶段特别要加强对答题规范的训 练：1、认真读题，答案一定要答其所问；2、仔细揣摩命题人的意图，答案 力求全面；3、用心推敲答案，使答题语言准确、简洁、流畅。 五、是“精练多思”。 复习时间非常保贵，一定要科学合理地安排。做练习必须是精选的，并且要 注意归纳和总线。要多做的有针对性的题目，以便查漏补缺，提高得分率， 同时也要注意反思丢分的原因。
答题关键：审题 审题是应试作文的关键； 审题要快速、准确； 审题就是要弄清楚文章的写作范围和角度，确定 写作的重点。 审命题作文 命题作文就是根据指定的题目写文章。在命题作 文中，题目是选择材料，确定主题的重要依据。 文章是否切题，是行文成败的一个关键。 注意： 1、要全面理解题意。对题目的含义要全面理解， 辨明题目要求，把握题目所提示的范围和重点。 2、要选择适合题目要求的体裁。（记叙文为主）
上海九年级语文知识点总结
上海九年级语文知识点总结语文作为我们学习的一门重要学科，对于开拓思维、提高表达能力、培养审美情趣都具有重要的作用。
下面，我将对上海九年级语文的知识点进行总结，以帮助同学们更好地理解和应用这些知识。
一、古代诗词古代诗词是中国文化的瑰宝，也是语文学习中的重要内容。
在九年级的学习中，我们需要了解并学习一些经典的古代诗词。
比如唐代杜甫的《月夜忆舍弟》、宋代欧阳修的《醉翁亭记》等。
通过学习这些诗词，我们可以领略到古人的情感和深刻的思考，培养自己的审美情趣。
二、修辞手法修辞手法是文章表达的一种高级技巧。
在九年级语文的学习中，我们需要了解和掌握一些常见的修辞手法。
比如比喻、拟人、夸张等。
通过运用修辞手法，我们可以使我们的文章更加生动有趣，增加文章的艺术性和吸引力。
三、古代文学九年级语文的学习中，我们还会接触到一些古代文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》等。
阅读这些古代文学作品可以帮助我们了解古代社会的风俗习惯、道德观念以及人物形象等。
同时，通过阅读和分析古代文学作品，我们也可以提高自己的文学鉴赏能力和文学素养。
四、现代文学除了古代文学，九年级语文的学习中还会接触到一些现代文学作品。
如《茶馆》、《家》等。
与古代文学相比，现代文学更加关注现实生活、社会问题和人性深度。
通过阅读和分析现代文学作品，我们可以更好地理解和把握当代文学的特点和风格，提高我们的阅读理解能力和批判思维能力。
五、作文训练九年级语文学习的重点之一是作文训练。
通过作文训练，我们可以提高自己的思维逻辑和表达能力。
在作文训练中，我们要注重论点的合理性和观点的独特性，同时也要注意语言的准确性和表达的流畅度。
作文训练的过程也是一个思考和积累的过程，通过反复练习，我们可以不断提高自己的写作水平。
六、阅读理解阅读理解是语文学习中一个重要的环节。
通过阅读和分析各种文本，我们可以提高自己的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
在九年级的学习中，我们需要培养自己快速、准确地理解和分析文本的能力，掌握一些阅读理解的技巧和方法。
初中语文复习知识点资料-沪粤版(全册)
初中语文复习知识点资料-沪粤版(全册)目录
1. 诗歌欣赏
2. 古文阅读
3. 小说选读
4. 文言文阅读
5. 修辞手法
6. 成语及用法
7. 作文写作要点
1. 诗歌欣赏
- 《登鹳雀楼》 - 王之涣
- 《静夜思》 - 李白
- 《春晓》 - 孟浩然
- 《赋得古原草送别》 - 白居易
- 《水调歌头·丙辰中秋》 - 苏轼
2. 古文阅读
- 《饮马长城窟行》 - 王之涣
- 《岳阳楼记》 - 范仲淹
- 《浣溪沙·游蕲水清泉寺》 - 晏殊- 《骆驼祥子》选读 - 老舍
- 《麦氏疯狂英语》选读 - 麦可思3. 小说选读
- 《红楼梦》选读 - 曹雪芹
- 《西游记》选读 - 吴承恩
- 《水浒传》选读 - 施耐庵
- 《三国演义》选读 - 罗贯中
- 《儿子与情人》 - 余华
4. 文言文阅读
- 《孙子兵法》选读 - 孙武
- 《论语》选读 - 孔子
- 《史记》选读 - 司马迁
- 《大秦帝国之纵横》选读 - 季非- 《菜根谭》选读 - 袁宏道
5. 修辞手法
- 比喻
- 拟人
- 夸张
- 对偶
- 排比
6. 成语及用法
- 守株待兔
- 杯弓蛇影
- 不听老人言，吃亏在眼前
- 画蛇添足
- 名利双收
7. 作文写作要点
- 前言引入
- 论证论据
- 结尾总结
- 明确观点
- 表达连贯
以上是初中语文复习知识点资料-沪粤版(全册)的大纲，希望对您的复习有所帮助。
如有任何疑问，请随时与我联系。
上海初中语文知识点总结
上海初中语文知识点总结一、语言文字语文作为我们的母语课程，首先需要掌握的是语言文字的基本概念和要素。
我们通过学习语文可以培养语言文字运用的能力，提高语言表达的准确性、流畅性和富有感染力。
1. 词语词语是语言的基本单位，它由字或字母组成。
初中语文课程中，我们需要学会通过字词的巧妙组合来表达思想和情感。
词语的功能有名词、动词、形容词、副词、代词等，掌握这些功能可以更好地理解文章的含义。
2. 语句语句是由词语按照一定的句法规则组成的。
初中语文课程中，我们需要学会分析语句的结构和成分，理解句子的表达方式。
语句的种类有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等，每种语句都有其独特的语法和语义特点。
3.篇章篇章是由语句按照一定的逻辑顺序组成的。
初中语文课程中，我们需要学会分析篇章的结构和逻辑关系，理解篇章的整体意义。
篇章可以是记叙文、说明文、议论文等不同文体，每种文体都有其独特的写作目的和特点。
二、修辞手法修辞手法是语文作品中用来增加表达力和艺术感染力的技巧。
初中语文课程中，我们需要学会识别并理解各种修辞手法的运用，从而提高我们的审美能力和文学鉴赏水平。
1. 比喻比喻是通过明喻和暗喻的手法，将不同事物进行类比，从而产生共鸣和感染力。
比喻常常出现在诗歌、散文和小说中，可以使作品更富有情感色彩。
2. 拟人拟人是将非人的事物赋予人的特征和行为，从而增强作品的生动性和可感知性。
拟人常常出现在描写自然景物和抒发情感的语言中，能够给人以强烈的视听和感受。
对偶是通过对称的结构和平衡的语言来表达思想和情感。
对偶常常出现在诗歌和修辞文章中，能够使语言更加优美和富有节奏感。
4. 排比排比是通过将同类事物并列起来，以增加语言的韵律感和反复感。
排比常常出现在修辞性的文章和演讲中，能够使文章更具说服力和感染力。
三、文学鉴赏文学鉴赏是指通过阅读、分析和评价文学作品，理解作家的创作意图，并在此基础上形成自己的审美观点和文学素养。
初中语文课程中，我们需要学会鉴赏各种文学作品，提高自己对文学的理解和欣赏能力。
上海九年级语文知识点
上海九年级语文知识点上海九年级语文课程内容涵盖了诸多知识点，本文将介绍其中的几个重要知识点，包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。
一、文言文阅读文言文是九年级语文课程的重点之一。
学生需要通过阅读古代文学作品，了解和掌握古代汉语的用法和表达方式，培养对古代文化的理解。
在文言文阅读方面，学生需要重点掌握以下几个知识点：1. 词语理解：掌握文言文中常见的词语，了解其古代意义和用法。
2. 句子理解：学会分析文言文句子的结构和成分，理解句子的主谓宾关系和修饰关系。
3. 阅读技巧：通过阅读文言文作品，培养独立思考的能力，理解作者的意图和观点。
二、现代文阅读现代文阅读是九年级语文课程的另一个重要知识点。
学生需要通过阅读现代文学作品，了解当代社会和文化，并培养对文学作品的欣赏能力。
在现代文阅读方面，学生需要重点掌握以下几个知识点：1. 文本理解：学会通过阅读理解文本的含义，分析文本的结构和思想。
2. 修辞手法：了解常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，理解作者运用修辞手法表达观点和情感。
3. 风格特点：学习分析不同文本的风格特点，理解作者的写作风格和表达方式。
三、作文写作作文是九年级语文课程中的重要组成部分。
通过写作，学生可以提高自己的表达能力和思维能力。
在作文写作方面，学生需要重点掌握以下几个知识点：1. 写作思路：学会构思作文的主题和内容，合理组织文章结构，清晰表达自己的观点和思想。
2. 语言运用：掌握准确的词汇和语法知识，运用得当地使用各类修辞手法，使文章更加生动、有力。
3. 文章框架：了解不同类型的作文结构，如记叙文、说明文、议论文等，掌握各种类型作文的写作方法。
总结：以上介绍了上海九年级语文课程的几个重要知识点，包括文言文阅读、现代文阅读和作文写作。
通过学习这些知识点，学生可以提高自己的语文素养，同时也可以培养对文学的兴趣和欣赏能力。
希望同学们在学习语文的过程中能够加强对这些知识点的理解与应用，取得更好的学习成绩。
初中现代文知识点的完整梳理
初中现代文知识点的完整梳理中学阶段是学习现代文的重要时期，它是培养学生语文素养的关键阶段之一。
了解并掌握初中现代文的知识点，对于学生提高写作能力和阅读理解能力具有重要意义。
本文将对初中现代文的知识点进行全面而详细的梳理，以便学生更好地掌握相关知识。
首先，初中现代文的知识点可以分为三个方面：文学常识、作品鉴赏和写作技巧。
一、文学常识1. 文学体裁：了解现代文学的主要体裁，如散文、小说、诗歌、戏剧等，并掌握各种体裁的基本特点和表达方式。
2. 古代文学与现代文学的联系与区别：了解现代文学与古代文学的渊源关系，并能区分现代文学的特点和古代文学的特点。
3. 文学流派和代表作：熟悉现代文学的各种流派，如现实主义、自然主义、浪漫主义等，并了解相关代表作品。
4. 文学名著：了解并掌握一些重要的现代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，并能理解其内涵和价值。
二、作品鉴赏1. 阅读理解：掌握阅读理解的基本方法和技巧，包括提取主旨、分析结构、理解隐含意义等。
2. 人物塑造：了解作品中的主要人物，并能分析其性格与命运，掌握人物形象的解读方法。
3. 情感描写：理解和分析作品中的情感描写，包括作者运用修辞手法、表达方式等。
4. 主题思想：把握作品的主题思想，分析作品的内在意义和价值，提炼出作者的观点和思想。
三、写作技巧1. 写作基本要素：掌握写作的基本要素，如标题、开头、结尾等，并能根据情景和写作目的合理运用。
2. 修辞方法：了解修辞方法的基本分类和运用技巧，如比喻、拟人、夸张等。
3. 写作技巧：学习一些写作技巧，如提炼主题、运用对比、设问等，提升作文的表达力和吸引力。
4. 文章的逻辑结构：掌握文章的逻辑结构，包括并列、因果、时间顺序等，使文章条理清晰、连贯有序。
综上所述，初中现代文的知识点包括文学常识、作品鉴赏和写作技巧三个方面。
通过学习这些知识点，可以帮助学生更好地理解和欣赏现代文学作品，提高自己的写作水平，培养文学素养和审美能力。
沪教版九年级语文上册知识点复习材料
沪教版九年级语文上册知识点复习材料
本文档旨在为九年级语文上册的复提供知识点梳理和复材料。
以下是本学期的核心知识点概述:
一、古文阅读
本学期将研究多篇古文，包括《鸟的引擎》、《元日》、《春江花月夜》等。
要特别注意理解古文的意境、修辞手法和作者表达的主题思想。
二、现代文阅读
本学期将阅读一些现代作品，如《忆江南》、《背影》等。
要认真阅读，并能理解作者的情感与人生感悟。
三、写作技巧
本学期将进一步提高写作技巧，包括写景描写、写人描写、写心情等方面。
要注意用词准确、语句通顺、结构合理。
四、古诗文赏析
本学期还将研究赏析一些古代诗歌，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
要能理解诗歌的意象、音韵和表达手法。
五、课文背诵
本学期将背诵一些经典课文，如《岳阳楼记》、《高考时刻》等。
要注意把握重点句子，理解作者的写作意图。
本文档仅供参考，希望能够帮助同学们复习课堂所学知识点。
如有任何疑问，请及时与老师沟通。
祝同学们在语文学习中取得好成绩！。
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上海市初中语文现代文复习知识点
记叙文
一、概括中心思想或主旨
（1）中心思想=事件概括+作者看法+作者的情感
中心思想的归纳常用方法：
1、从分析标题入手
2、从分析材料入手
3、从分析首段入手
4、从分析文章中议论或抒情句入手
5、从分析篇末入手
6、从概括段意或分析人物事件入手。
（2）概括记叙文的中心一般规律：
1、以写人为主的文章，侧重抓人物形象的精神品质。
2、以记事为主的文章，侧重于分析事件蕴含的本质意义。
二、理清结构层次
（一）记叙顺序：
1、顺叙：按事情发生、发展和结局的时间顺序来写。
作用:可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。
2、倒叙：把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
A.看到眼前事，联想到以往的事，引起了回忆，追叙往事；
B.把当前的情况和过去的情况加以比较时，为了加强对照效果，先写当前，后写过去；
C.先说出事情的结局，在记叙事情的缘由。
作用：或顺乎自然；或为了达到使内容集中、对比鲜明、使结构有变化、叙述有波澜的表达效果，造成悬念，引人入胜。
3、插叙：在记叙的过程中，插入另一些有关的情节，再接着叙述原来的事情。
作用：
1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。
2、衬托人物品质。
3、为后文做铺垫。
4、突出文章的中心。
（2、3、4与环境描写相结合）。
(二)、概括段落内容
（1）划分段落并明确各段大意：
1、按时间先后
说明文
一、概括主旨要点
（一）、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；
事理说明文找准开头结尾的总结句。
（二）、概括说明对象特点
1、注意文章的中心句；
2、没有明显中心句的，需要分析、归纳，总结事物特征。
*分清是局部特征还是总特征
二、分析思路结构
●空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之……
（介绍建筑物或实体）
●逻辑顺序：先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般
*常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。
●时间顺序: 说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
三、说明方法
●举例子：使说明对象特征更容易理解、接受
具体真切地说明了事物的××特点。
●列数字：使说明对象某些特征因量化而精确
具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
*不是列数字的数字：
A.年代，时间
B.专有名词
C.不是为了说明对象特点的数字
●作比较：使抽象便具体，深奥便通俗，突出事物的特征
突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
●画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
四、体会语言特点
1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
3、限制性词语能否删去？
对策：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
*第一段作用：
1）引出说明对象，内容
2）引起读者阅读兴趣
议论文
一、中心论点与分论点
1. 概念：作者对所议论的问题所指出的见解和主张
2. 区分论点和论题：
论题：作者要议论的范围
论点：作者的观点
区别：
●论题没有任何感情倾向、没有褒贬
●论点有明确的感情倾向：褒或贬，即肯定或否定，赞扬或批判（论点中一定含有动词）
注意：如果是论题，必须要在议论对象上加上作者的态度或观点，才是完整的论点。
（论题+作者的主张=论点）
3、寻找或归纳论点：
（一）寻找论点的方法：
1、看题目：
1）题目可能就是论点（在文中寻找最完整的表述，一般在开头）
*但题目还可能是论题(包括引用文中人物的某句话)
2、看文章开头：
3、论点在文末：
（1）第一段的议论范围小于最后一段的议论范围，那么论点在文末。
（2）第一段讲现象，第二段开始是对分论点进行论证，末段提出总论点，那么论点在文末。
（二）归纳论点的方法：
1、捕捉段落中心句
一般在某几个自然段的第一句或最后一句。
2、散落在文中，在某个自然段中紧贴事实论据或理论论据前后的句子中。
注：关键是借助文章的论据去推断论点。
3、补充非完整句式的论点，还需注意与前文句式的统一性或相近性。
二、分析思路结构
●总分式：总说和分说（先总后分、先分后总、）
●并列式：几个层次、段落之间是平行（第一，第二、
首先、其次等）
●层进式：层层深入、步步推进前后顺序由严格要求（由浅入深由简单到复杂）
①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
●对照式：两种事物或意思对比
区别：并列式几个层次没有必然联系，层进式与对照式有明显逻辑关系的约束
三、论据
1、论据的分类
●事实论据——事实胜于雄辩（史实、事例、数字等,什么人，什么事，它与论点的关系）
●理论论据——引经据典（经典著作、名人名言、科学原理、理论书上的话等）
2、与论点的关系：是被证明与证明的关系，论据是证明论点的材料和根据。
3、论据的作用：
（1）有的只证明文章的分论点、论述过程中的某一论点；不直接论证中心论点。
（2）有的是否定与论点相反的主张，从反面证明论点的正确性。
（3）有的论据要相互组合，增强广度（横向）和深度（纵向），还能体现观点的普遍性
4、论据的顺序：
（1）结合文章上下文，联系分论点，把论据放入正确的段落。
（2）许多文章有些论据是按照文中“古今中外”（明或暗）四个字来选择排列的。
（但要具体结合文章）
5、论据的补充：
（1）原理同论据的顺序是一样的。
（2）不同点：注意补充论据的限制性要求（国籍、时代、范围、历史事实、前文的语句等）。
*议论文开头：A、开门见山B、用故事、新闻、传说……C、用名句、名言
B、C开头的作用：A、使用了……论据B、引出论题……/论点……（结构上）
C、内容上，论证了……
D、引起读者兴趣
四、论证方法
●举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。
格式：例举了……，证明了……，使论证更深入、更有说服力
●引用论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。
格式：通过引用……，证明了……，使论证更有权威性和说服力
●对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。
格式：（将…与…作比较），突出了……，从而论证了……与论据的联系:
举例论证使用事实论据
引用论据使用理论论据
对比论证兼用事实论据和理论论据
五、语言特点
严密性逻辑性
答题方法：
1.词语的本意
2.词语的语境义（或多个词语之间的相互联系）
3.删去的后果
4.体现议论文语言的严密性。