【精品】部编版小升初语文模拟试卷(含答案)

2020年部编版小升初模拟测试
语 文 试 题

一、基础知识积累与运用。（43分）
1.根据拼音写词语。（14分）
（ ）cháng é bèn yuè、鲲鹏展翅、（ ）jiǔ ti
ān lǎn yuè等神话传说描绘的是（ ）yán huáng zǐ sūn
瑰丽绚烂的飞天之梦。几千年来，中华民族（ ）fā fèn t
ú qiáng 、（ ） jiān chí bù xiè，终于实现了自己美好
的梦想。
2.下面带点字注音全部正确的一组是（ ）。（4分）
A.挪nuό 移 喧xuān哗 机敏mǐng
B.薄bό 弱 抖擞 shǒu 残cán暴
C.插chā秧 芙蓉 rόng 浣huàn溪沙
D.焚fén烧 颠簸 bǒ 江畔bàn
3.下列加点字解释有错的一组是（ ）。（4分）
A.莫名其妙：说出 张冠李戴：帽子 赞叹不已：停止
B.饶有兴趣：多 无独有偶：一对 一如既往：全；都
C.不一而足：满足 美不胜收：尽；完 见微知著：明显
D.不知所措：安置 安然无恙：损伤 死得其所：地方
4.与“思援弓缴而射之”的“之”含义相同的一项是（ ）。（4
分）
A. 送鲍浩然之浙东
B. 通国之善弈者也
C. 虽与之俱学
5.许多成语都来自古代著名故事，请你从下面找出成语和故事主角不
正确的一组是（ ）。（4分）
A.入木三分—王羲之 大义灭亲—祁黄羊
B.闻鸡起舞—祖逖 邯郸学步—邯郸
C.负荆请罪—廉颇 卧薪尝胆—勾践
6.判断对错。（8分）
（1）《桃花心木》是以表达理念为主体的，而《顶碗少年》则是以赞
扬人物为主体的。（ ）
（2）《跨越百年的美丽》中的“美丽”指的是居里夫人的容貌将永远
美丽。（ ）
（3）“本自同根生，相煎何太急”，常用来表示中日两国人民之间的
关系。（（ ）
（4）他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在要带上，他冻
得缩成一团，耸着肩膀……”这句话中的省略号表示对爷爷缩成一团
动作的省略。（ ）
7.身边语文，注意语言运用要恰当得体。（5分）
有位老太太游黄山时，途中裙子被荆棘划破，导致她游兴大减，
泄气地坐在了地上。机灵的导游说了一句话，这句话疾风般抹去了老
太太的“愁云”，使她继续高兴地登山观景了。你觉得当时导游是怎
么说的

二、阅读与理解。（27分）
（一）豆角鼓（13分）
有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭
桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里
头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新
疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的
某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，
手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，
说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，
他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”
第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的
沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。
我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自
言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉
很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常
常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独
自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电
话。当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了
一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在
这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，
是豆角鼓被人用力摇动的声音！
那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，
将记忆烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一
如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
1.写出下列词语的反义词。（3分）
长久——（ ） 熟识——（ ） 怪异——（ ）
2.联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）
回馈：
径自：
3.“也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特
别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）
4.“我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉
的豆角鼓的声。我感悟到 。（3分）
5.“当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响
亮而长久的”声述说的是 。（3分）
（二）从勤杂工到数学家的华罗庚（14分）
温室里难开出鲜艳、芬芳、耐寒、傲雪的花儿。人只有经过苦难
磨练才有望获得成功！
我国著名的数学家华罗庚爷爷的成功就得益于他的坎坷经历。少
年时代的华罗庚家境贫寒，疾病缠身。18岁那年，华罗庚初中时代
的王老师从外国学成归来，出任金坛中学校长。华罗庚是他得意的门
生。他一心要接济华罗庚。不久，经王校长介绍，华罗庚到金坛中学
做了个勤杂工，负责收发信件、报纸做杂务。华罗庚做勤杂工时，手
脚勤快，每天忙忙碌碌地干完事就捧起数学课本学习。王校长看在眼
里，喜在心里。他为这位勤奋肯学的年轻人而感到骄傲。 真是天有
不测风雨。华罗庚被一场伤寒病拖垮，医生作出“无法医救”的诊断。
全家人悲痛万分，王校长更是觉得十分惋惜。但是死神终究没有把他
拽走，他又奇迹般地活了过来，只是左腿僵硬，落下了终身残疾。 华
罗庚一瘸一跛地又去上工了，做的还是老本勤杂工。一天的劳累，双
腿已疼痛难忍，但是他咬咬牙，仍然沉浸在数学王国的遨游中，把疼
痛抛到九霄云外去了。对华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字就象一
组奇妙无比的音符，草稿纸的运算符号好比音乐演奏一样，给他带来
了无穷的乐趣。他坚信，只要顽强地坚持下去，自学也能摘取数学王
冠。
由于他信心百倍地不懈努力，终于有一天，他的一篇数学论文发
表了。机遇垂青这位下苦工夫的热心人。清华大学的数学教授熊庆来
得知华罗庚的研究成果和不幸遭遇后，邀请华罗庚到清华大学工作，
这就是为他成为数学家提供了广阔舞台。
这就是至今成为人们美谈的熊庆来睿智识英才的故事。1985年，
75岁的华爷爷带着一丝微笑和欣慰离开了他追求一生的数学事业。
他曾叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工。
1.下面符合文意的一项是（ ）。（2分）
A.邀请华罗庚去清华工作的是熊庆来。
B.华罗庚 18 岁时的数学老师是金坛学校的校长。
C.华罗庚直到 75 岁离开人世时还是一位勤杂工。
D.华罗庚到清华大学工作后发表了第一篇数学论文
2.找出文中的一个比喻句，用“______”标出，并说一说这个比喻句
有什么作用。（2分）

3.年轻的华罗庚有怎样的不幸？他是怎样对待的？（2分）

4.你认为文章第一自然能否删去，为什么？（3分）

5.华罗庚年轻时代， 在学习生涯中遇到过两位 “贵人”，他们分别
给了华罗庚什么帮助？（2分）

6.为什么华罗庚叮嘱人们不要忘记他曾是一位勤杂工？对你有何启
示，请用一两句话写下来。（3分）

三、习作。（30分）
1. 变了（我们的世界、社会、学校、家庭甚至周遭的
人物都在发生着变化，请你想一想，把题目填完整。提示：要写出变
得过程及原因，要表现出变前后的变化。）
2.话题：在路上。（提示：在上学的路上，在回家的路上，在求知的
路上，在成长的路上，你或许会遇见某个特别的人、经历一些难忘的
事，或许会由此产生一份别样的感触与心情。请以“在路上”为话题，
写一篇文章，让我们一道分享你的经历与感悟吧。）
参考答案
一、1.嫦娥奔月，九天揽月，炎黄子孙，发奋图强，坚持不懈
2.C
3.D
4.C
5.B
6.（1）√ （2）× （3）× （4）√
7.例：这是黄山有情，它请您不要匆忙地离去，叫您多看几眼呢！
二、（一）1.短暂 陌生 普通
2.回报。 直接、独自。
3.自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，
感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
4.他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。
5.纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。
（二）1. A
2.“对于华罗庚来说，枯燥无味的阿拉伯数字……给他带来了无穷的
乐趣。”形象地写出了华罗庚对数学的无限热爱，他沉醉其中，忘记
了病痛和劳累。
3.家境贫寒，疾病缠身。 坚持学习，不懈努力。
4.不能。第一自然段开门见山，点名题旨。
5.在中学时代，金坛中学王校长介绍华罗庚到金坛中学做勤杂工，解
决了生活问题；熊庆来教授邀请华罗庚到清华大学工作，为他成为大
数学家提供了广阔舞台。
6.（言之有理即可）不忘自己的成长经历和别人对自己的帮助，激励
人们只要努力就能成功。