八年级五班主题班会教案[1]
心中的英雄主题班会教案
一、教案主题：心中的英雄主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解英雄的定义，明白英雄不仅仅是那些历史上的杰出人物，还包括身边的普通人。
2. 培养学生对英雄的崇敬之情，激发学生学习英雄精神的热情。
3. 通过英雄事迹的讲述，引导学生树立正确的价值观和人生观。
五、教学重点与难点：重点：让学生理解英雄的精神内涵，激发学生学习英雄精神的热情。
难点：如何引导学生从英雄的事迹中汲取精神力量，培养自己的优秀品质。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍英雄的定义，引导学生理解英雄不仅仅是指历史上的杰出人物，还包括那些在平凡岗位上做出不平凡贡献的人。
2. 学生分享自己对英雄的理解和认识。
二、英雄事迹分享（10分钟）1. 教师分享一些历史上的英雄事迹，如岳飞、雷锋等。
2. 学生分享自己知道的一些英雄事迹，可以是历史人物，也可以是身边的普通人。
三、英雄精神探讨（10分钟）1. 教师引导学生探讨英雄精神的具体内容，如勇敢、坚定、无私、奉献等。
2. 学生分享自己从英雄事迹中得到的启示，以及如何在日常生活中践行英雄精神。
四、英雄故事表演（10分钟）1. 学生分组，每组表演一个英雄故事。
2. 表演结束后，其他学生和教师进行评价和交流。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师对本次班会进行总结，强调英雄精神的重要性。
2. 学生反思自己在日常生活中如何践行英雄精神，并提出努力的方向。
六、教学过程：1. 导入：教师通过展示英雄的图片或者视频，引导学生思考英雄的定义和特点，激发学生对英雄的兴趣和好奇心。
2. 英雄事迹分享：教师选择一些具有代表性和感人的英雄事迹，通过讲述或播放视频的方式，向学生展示英雄的勇敢和无私精神。
3. 英雄精神探讨：教师引导学生从英雄事迹中提炼出英雄精神的内涵，如勇敢、坚持、奉献等，并引导学生思考如何将这些精神应用到自己的生活中。
4. 英雄故事表演：学生分组，每组选择一个英雄故事进行表演，通过表演的形式，让学生更深入地理解和感受英雄的精神。
适合八年级的班会方案初二主题班会教案范本(3篇)
适合八年级的班会方案初二主题班会教案范本一、活动目的：通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识，板书标题。
二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。
三、活动步骤：1、班主任组织学生演练各种违规情景2、小品《机动车道上的违规行为》3、读安全警句4、读宣言书5、教师讲话四、活动过程：(一)班会过程：师：亲爱的同学们：大家好!八年级八班“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。
每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。
“交通肇事猛于虎”。
我国交通事故____人数已连续十多年居世界第一。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力。
在科技发展的今天，是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。
在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。
下面是违规场景小品《踢球》学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。
学生一：借给我踢踢吧。
学生二：现在?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?学生二：这可是在公路边，不行呀。
学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
学生二：好吧!(学生一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球—学生一：没关系，我去捡。
学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声……)师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊!同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做?生：等车过去后再去捡球。
八年级主题班会活动课教案
八年级主题班会活动课教案活动主题：互助合作，共同成长活动时间：1个课时活动目的：1. 培养学生合作意识和团队精神，提高他们的协作能力和相互支持能力；2. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力；3. 培养学生的领导力和创新思维。
活动准备：1. 收集一些有关合作和团队精神的图片、案例和报告；2. 准备一些小组合作活动的道具或材料，如小球、橡皮筋、纸板等；3. 准备一些小组合作活动的案例，如解决难题、制定合作计划等；4. 准备一份小组合作活动的记录表。
活动过程：1. 激发思考（10分钟）a. 利用图片、案例或报告引导学生思考什么是合作和团队精神的重要性，为什么个人的发展需要团队的支持。
b. 让学生举例说明他们曾经经历的团队合作活动，并分析合作过程中的困难和收获。
2. 小组合作活动（25分钟）a. 将学生分成若干小组，每个小组约5人。
给每个小组分配一个小组合作活动的案例，让他们通过合作来解决问题。
b. 活动案例可以是一个难题，要求学生讨论并给出解决方案，然后通过小组讨论和协作来完成。
c. 活动案例还可以是一个创新项目，要求学生团队合作来制定项目计划或实施细节。
3. 活动总结（15分钟）a. 每个小组派一名代表进行汇报，讲述他们的合作活动和解决问题的过程。
b. 其他小组成员可以提问或给予意见和建议。
c. 教师根据活动记录表进行评价，表扬合作积极的小组并给予建议和指导。
活动延伸：1. 学生可以自选一个合作案例，进行更深入的研究和报告，展示给全班。
2. 学生可以设计和组织一个小型合作项目，邀请其他班级或学校的同学参与，增加合作范围和体验。
八年级主题班会教案
八年级主题班会教案主题：培养学生的团队合作意识和沟通能力班会教案一、教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；2. 提高学生的自信心和领导能力；3. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
二、教学准备：1. PPT演示文稿；2. 分组活动所需的小道具和材料。
三、教学过程：1. 情境引入：老师通过展示一张团队合作的图片，引导学生讨论团队合作的重要性和好处。
引导学生思考在团队合作中应该具备哪些能力和品质。
2. 知识讲解：通过PPT演示，讲解团队合作的概念、重要性和原则。
重点讲解团队合作中的沟通技巧和如何有效解决团队中的冲突。
3. 分组活动：将全班学生分成若干个小组，每个小组人数不超过5人。
每个小组从一个给定的主题中选择一个任务，要求在规定的时间内完成任务，并向全班展示成果。
任务一：设计一个团队标志，代表小组的团队精神和特点。
要求小组成员共同商讨，设计并制作一个标志，用于展示小组的团队形象。
任务二：编写一个小品剧本，展示团队合作的重要性和团队成员的角色分工。
要求小组成员共同商讨，确定剧本内容、角色和台词，并进行排练。
任务三：设计一个团队口号，激励小组成员团结协作。
要求小组成员共同商讨，设计一个简洁有力的口号，能够激励全组成员积极参与团队合作。
4. 分组展示：每个小组按照任务要求展示他们完成的成果。
其他小组成员可以提出建议和意见，并对其他小组的表现进行评价。
老师也可以对每个小组的表现进行点评和总结。
5. 总结反思：老师引导学生进行总结反思，让学生回顾整个团队合作的过程和体会。
鼓励学生分享他们在团队合作中的收获和成长，以及遇到的困难和解决方法。
四、教学拓展：1. 鼓励学生参加学校组织的团队活动，如运动会、文化节等，提供更多的机会让学生实践团队合作的能力。
2. 鼓励学生阅读相关的团队合作故事和案例，培养学生的团队意识和合作精神。
五、教学评估：1. 观察学生在小组活动中的表现，包括沟通能力、合作意识和团队精神等。
适合八年级的班会方案初二主题班会教案（四篇）
适合八年级的班会方案初二主题班会教案作为父母，希望孩子在学校安全度过每一天，健康快乐成长，万一出现安全事故，都会成为家长和老师心中永远的痛。
不怕一万，就怕万一，这万一的概率如果作为老师加强安全管理，有可能防患于未然，减少安全事故，使我们的教育教学工作更轻松、愉快。
关于安全教育，在今后的日常工作中我要这样做：安全无小事，必须放在首要地位。
因此开学第一课：我就要先给学生们上一节安全教育课，讲一讲安全注意事项：校园安全：1、上下楼梯不要慌张、不要拥挤，按次序进行，下楼不能顺楼梯的扶手滑下来。
如果慌里慌张的容易扭伤脚脖;如果拥挤，会发生摔伤事故;滑扶手万一摔下来，很危险。
2、课间活动要文明，追逐撵打易碰伤，谨记教导是上策。
3、打扫卫生时，一定注意不能拿扫把乱打、乱闹。
4、为了督促孩子们自律，我特意安排了课间安全监督员，发现课间或课外活动有学生有不安全的行为，安全监督员首先制止，然后报告老师，发现不安全的表现及时报告老师，老师及时教育并弥补管理上的漏洞。
校外安全：1、告诫学生遵守交通规则，看信号灯过马路，不要横穿马路，特别是你忽然从花坛里蹿出来，很危险的。
2、按时上学和回家，不要早到，在外边逗留有不安全音素;放学按时回家，让家长放心，不要私自去同学家或相约到某个地方玩，如果去给家长说一声。
3、网吧、游戏厅不能去，里面人员杂乱、环境不好对身心健康不利，万一碰上坏人，很麻烦。
4、放学有学生坐车，孩子容易拥挤，我安排有值日队长，维持秩序，一定做到排队上车，到站不能拥挤。
5、路上遇到陌生人，少与他们交谈，一定不能要陌生人的东西。
6、大雨天，不要再大树下避雨，大雨天出门要小心，不要出门。
饮食安全：1、提醒学生早餐尽量在家吃，一定要吃好。
2、不乱吃小零食和地摊上的食物。
3、多饮用白开水，少喝饮料特别是碳酸饮料。
4、不能暴食暴饮，容易损伤肠胃的。
节假日安全：寒假：不能长时间坐在电脑前，在家人的监护下放烟花、爆竹。
暑假：不能单独去游泳，远离水库、河坝之类的地方。
心中的英雄主题班会教案
一、教案主题：心中的英雄主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生了解英雄的定义，认识到英雄不仅仅是历史人物，也可以是身边的普通人。
2. 培养学生尊重英雄、学习英雄的精神品质。
3. 激发学生热爱祖国、热爱人民的情怀。
五、教学内容：1. 英雄的定义与特点2. 我国历史上的英雄人物3. 身边的英雄人物4. 学习英雄，做新时代的好少年六、教学过程：1. 导入：a. 提问：同学们，你们心中的英雄是谁？b. 学生分享自己心中的英雄。
2. 讲解英雄的定义与特点：a. 介绍英雄的定义：英雄是指在历史长河中，为民族独立、人民幸福、社会进步作出杰出贡献的人物。
b. 分析英雄的特点：勇敢、智慧、忠诚、奉献等。
3. 学习我国历史上的英雄人物：a. 介绍岳飞、杨家将等历史英雄。
b. 学生分享对这些英雄的了解和感悟。
4. 发现身边的英雄人物：a. 引导学生关注身边的普通人，如最美教师、最美司机等。
b. 学生分享自己身边的英雄人物。
5. 学习英雄，做新时代的好少年：a. 引导学生学习英雄的精神品质，如勇敢、善良、乐于助人等。
b. 学生讨论如何在生活中践行英雄精神。
a. 强调尊重英雄、学习英雄的重要性。
b. 鼓励学生热爱祖国、热爱人民，做新时代的好少年。
七、教学评价：1. 学生对英雄的定义和特点的理解程度。
2. 学生对我国历史上的英雄人物的了解和感悟。
3. 学生对身边的英雄人物的发现和分享。
4. 学生对学习英雄、做新时代好少年的实际行动。
八、教学资源：1. 历史英雄的事迹资料。
2. 身边英雄人物的事迹资料。
3. PPT课件。
九、教学难点：1. 让学生理解英雄的定义和特点。
2. 引导学生发现身边的英雄人物。
3. 激发学生学习英雄、做新时代好少年的积极性。
十、教学准备：1. 收集历史英雄和身边英雄的事迹资料。
2. 制作PPT课件。
3. 准备相关问题，引导学生思考和讨论。
六、教学延伸：1. 组织一次英雄主题的实践活动，如参观纪念馆、开展公益活动等。
适合八年级的班会方案初二主题班会教案范文（三篇）
适合八年级的班会方案初二主题班会教案范文一、活动目的：通过本次主题班会，使同学们认识到交通安全的重要性，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;在以后的生活和学习中，时刻注意交通安全，珍爱生命，健康成长，培养学生从小树立交通安全意识，板书标题。
二、活动准备：确定主题，拟定节目，讨论整个活动步骤，排练节目。
三、活动步骤：1、班主任组织学生演练各种违规情景2、小品《机动车道上的违规行为》3、读安全警句4、读宣言书5、教师讲话四、活动过程：(一)班会过程：师：亲爱的同学们：大家好!八年级八班“珍爱生命平安出行”主题班会现在开始。
每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。
无数的车祸是那样无情，吞噬了多少个的生命!灾难的发生对于每个人来说，不分性别年龄，不分贫富贵贱。
无论咿呀学语，还是学富五车，如果没有安全意识，都将后患无穷。
“交通肇事猛于虎”。
我国交通事故____人数已连续十多年居世界第一。
而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们欠缺安全防卫知识，自我保护能力。
在科技发展的今天，是安全扞卫着我们的生命;是安全在维护我们生存的利益;是安全在为我们注入无限的力量。
在我们的身边经常存在着一些不安全的因素，如果我们稍不注意，就会酿成大祸。
下面是违规场景小品《踢球》学生一：哇，好漂亮的球，什么时候买的?学生二：前天，是爸爸给我的生日礼物。
学生一：借给我踢踢吧。
学生二：现在?学生一：对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝?学生二：这可是在公路边，不行呀。
学生一：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
学生二：好吧!(学生一、学生二踢球)学生一：看球!(球被踢到公路中间)学生二：怎么办，我的球—学生一：没关系，我去捡。
学生二：算了吧，那么多车，来来往往，我怕……学生一：怕什么，你等着(翻越栏杆，向公路冲去，响起汽车急刹车声……)师：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊!为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊!同学们，如果是你的球被踢到公路中间，你准备怎么做?生：等车过去后再去捡球。
八年级主题班会教案
八年级主题班会教案一、活动目标通过本次主题班会活动，旨在帮助八年级学生深入了解自己并树立正确的人生观和价值观，培养他们的自信心和解决问题的能力，提高他们的沟通和团队合作能力。
二、活动准备1. PPT演示文稿2. 活动必需物品：彩色卡纸、笔、便利贴、纸张等3. 活动所需道具：一个装满水的杯子三、活动内容1. 活动引入（5分钟）老师用PPT播放一段励志视频或者分享一个感人的故事，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 活动主题介绍（10分钟）老师简要介绍本次主题班会的主题和目标，并说明为什么选择这个主题。
3. 自我认知与反思（15分钟）老师提供一张卡纸给每位学生，请学生写下自己在学习、生活或其他方面的优点和不足之处。
然后，学生需按顺序两两配对，相互交流并互相回馈对方的优点和建议改进的地方。
4. 问题探讨与解决（20分钟）老师提前准备了一些现实生活中的困难问题，例如与同学相处、家庭问题等，将问题写在便利贴上，分发给学生。
学生自行选择一个问题并进行小组讨论，提出解决问题的方法，并分享给其他组。
每个小组选择一位代表向全班汇报他们的讨论结果。
5. 团队建设与合作（20分钟）老师提供一项团队任务，如将装满水的杯子从一张纸板上转移到另一张纸板上，不允许直接接触杯子。
学生分组进行任务，讨论并制定合理的策略，通过团队合作完成任务。
6. 总结与展望（10分钟）让学生对本次班会活动进行总结，回顾学习到的知识和技能，并展望未来能够运用到实际生活中的场景。
四、活动延伸老师可以安排一些延伸活动，如组织学生进行自主管理小组、开展主题演讲比赛、组织一日班干部选拔等，通过实际参与和实践来进一步培养学生的领导能力和创新思维。
五、课堂反思通过本次主题班会活动，学生在参与互动中培养了自我认知、解决问题和团队合作的能力，提高了沟通和思维能力。
此外，班会活动的形式多样化，引入了视频、小组讨论和团队合作等环节，增加了学生的参与度和活跃度，达到了预期的教育目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、班会主题：友谊之光照亮你我他
二、班会目的：友谊是生活的一剂良药。同学们应该怎样建立友谊？应该建立怎
样的友谊？对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；
如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。
本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心
地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的
发展。
三、班会目标：
1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解
他人。
3、能力目标：使学生乐于接近周围的人，做个受大家欢迎的人，并与他人建
立和谐的人际关系。
四、活动准备：
l、搜集准备关于理解、包容的名言或小故事。
2、回顾发生在自己身边的理解包容的故事
五、活动对象：八年级学生
六、教学方式： 1、讲述与讨论。
2、多媒体、游戏活动、短剧表演。
七、教学时间与场地： 1、教学时间：１课时。
2、教学场地：课室或多媒体活动室。
八、教学过程：
1、出场 （2分钟）
主持人：同学们，开学已经有两个周了，在班级中，你有自己的好朋友吗？
在我们的班会开始前，给大家2分钟，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感
受我们班会的精彩。（放臧天朔的《朋友》音乐开场。）
2、导入。(3分钟)
主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）
（马克思生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。恩格斯
的著作《资本主持人：同学们有谁知道马克思与恩格斯之间的故事吗？（生回答）
（马克思生活窘迫时，恩格斯竭尽全力帮助他，使马克思度过难关。恩格斯
的著作《资本论》未完成时，马克思毅然放下手里的工作全力帮助他，他两共同
完成了这部世界瞩目的巨作。）
主持人：听了马克思与恩格斯的故事，你们有什么感想？（生回答）
是啊，记得著名的女作家冰心曾经说过：友情，是生命中的一盏明灯。友谊
之光将照亮你我他，共同创造美好的明天。今天我们班会的主题就是——友谊之
光照亮你我他
2、聊聊你和朋友的友谊故事。（5分钟）
现在，你的好朋友就在你的身边，你能介绍一下自己的好朋友，说说你们
之间难忘的事情吗？你可以和朋友交流一分钟。
（指明学生回答。）
主持人：听了这几位同学的诉说，让我们更加懂得了友情的可贵。友谊是一
缕花香，伴随你我成长的路，多少次，我都想对你说：“谢谢，谢谢你的友谊。”
3、情境回答： （10分钟）
A：一学生不小心踩了另一个学生的脚，两人在争执。
主持人：遇到这种情况，你觉得这两个同学应该怎么做？
（踩到人的同学连忙说对不起，另一同学也说：“没关系，路滑也难免会这
样，我们大家都没事。”两人高兴地离开。）
主持人：友谊需要宽容和互相理解。
B：一学生向另一个学生借笔，遭到拒绝，两人不欢而散。
主持人：如果你的朋友向你借笔，而且你的笔都价值不菲，你会怎么想，怎
么做呢？
（我想：我忘记带东西的时候，同学也经常帮助我，现在别人有困难，我也
应该帮助别人。我会把笔借给了他。）
主持人：友谊需要互相帮助。在交往中，只要我们能多为别人想一想，多站
在别人的角度去看问题，其实很多问题都很容易解决的，并且还能增进双方的友
谊呢？
C: 在期中考试前，小A同学把他的朋友们叫在一起说：“你们帮一下我，
到时给一份答案我，我请你们吃东西、上网。”朋友们听了，觉得帮一下忙，没
什么大不了的，就一口答应了下来。
主挂人：你怎么看待他们的友谊呢？请同学们以这件事讨论两分钟，并发表
自己的意见。
学生讨论，发表意见。
主持人：友谊不是盲目的哥们儿义气。友谊，像一朵鲜花，芬芳了你我的心
灵；友谊，是一根纽带，拉紧了你我的双手；友谊，是一把钥匙，打开了你我的
心扉；友谊，像一缕阳光，温暖了你我的心房。让我们团结友爱，携手奋进，共
同走向人生的旅途。让我们来欣赏诗朗诵《朋友》。
4、指明同学诗朗诵 （ 3分钟）
朋友
朋友是风雨中的一把伞，
是寒冷时披在身上的大衣，
是远归时递在手上的一杯热茶，
是伤心时一句贴心的话，
是劳累旅途的驿站，
给飘泊的心灵一个憩息的港湾。
朋友是可以一起打着伞在雨中漫步；
是可以一起在海边沙滩上打个滚儿；
是可以一起沉溺于某种音乐遐思；
是可以一起徘徊于书海畅游；
是悲伤时我陪你一起掉眼泪，
欢乐时我和你一起傻傻的笑……
朋友是把关怀放在心里，把关注藏在眼底；
朋友是相伴走过一段又一段的人生，
携手共度一个又一个黄昏；
朋友是想起时平添喜悦，
忆及时更多温柔。
朋友如醇酒，味浓而易醉；
朋友如花香，淡雅且芬芳；
朋友是秋天的雨，细腻又满怀诗意；
朋友是十二月的梅，纯洁又傲然挺立。
朋友不是画，它比画更绚丽；
朋友不是歌，它比歌更动听；
朋友是那意味深长的散文，
写过昨天又期待未来。
5、活动“人在旅途” （10分钟）
抽签分成两人一组，先是一人用布带或毛巾把眼睛蒙上，由同伴在
线外说出指令，来绕过障碍物。看哪一组往返的速度最快。
请参加活动的同学说说感受：
（1）蒙住眼睛时绕过障碍物时，心里有些什么感受？
（2）当自己处在孤立无助的境地时，心里有什么想法？
（3）想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？
主持人：世界充满着无限的爱，只要你细心地体会，留心身边的人和事，从
细节做起，给予他人更多的关注，那么他人也将受到您的感染，无论身在何处，
都能够感受心与心的相通。
九、总结
同学们，无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到
别人的关怀。要把这个世界变得更美好，更和谐，需要你、我、他共同用理解，
用包容去装点。我们应该好好珍惜他人的爱，并努力奉献自己的爱。
倾听，并把自己的“心声”誊写在教师准备的“心”形卡片上，并有班长带回班级张
贴。
十、教学反思：
第 一 次 主 题 班 会
活 动 方 案
实
验
中
学
八年 级 五班