幼儿培养良好的卫生习惯的重要性
幼儿科学养育如何帮助孩子建立良好的卫生习惯
幼儿科学养育如何帮助孩子建立良好的卫生习惯科学养育是指基于科学研究和经验的原则，以促进孩子全面发展为目标的教育方法。
在幼儿阶段，培养良好的卫生习惯对孩子的健康和成长至关重要。
本文将探讨幼儿科学养育下建立良好卫生习惯的方法和具体技巧。
一、理解卫生的重要性在教育幼儿建立良好的卫生习惯之前，首先要让他们理解卫生的重要性。
可以通过简单有趣的方式向他们解释，例如通过故事、图片、游戏等形式，引发他们对卫生的兴趣。
同时，家长和老师也要身体力行，展示良好的卫生习惯，成为孩子们的榜样。
二、定期进行身体清洁良好的卫生习惯从身体清洁开始。
家长和老师应该教导幼儿定期进行洗手，洗脸和刷牙等基本卫生习惯。
可以使用卫生洗液、牙膏等产品，根据幼儿的年龄和需求进行选择。
同时，还要教育他们正确的洗手和刷牙方法，例如使用适量的肥皂和牙膏，充分清洗每个部位。
三、营造整洁的环境幼儿生活的环境直接影响他们的卫生习惯。
家长和老师应该营造整洁的环境，并定期清洁家居和学习场所。
保持地面、桌面、床铺等物品的清洁和整齐，教育幼儿将个人物品摆放在指定的位置，并培养整理物品的习惯。
此外，还要注意家居通风，保持空气流通，减少细菌和病毒的滋生。
四、引导正确的饮食习惯良好的卫生习惯还包括正确的饮食习惯。
家长和老师应该教育幼儿吃饭时要用餐具，不乱丢垃圾，不吃过期食品，注重饮食的均衡和多样化。
可以通过给幼儿提供健康的食物选择，教育他们辨认新鲜食材和均衡的营养搭配，激发他们对健康饮食的兴趣。
五、培养定期做运动的习惯适度的运动对保持良好的卫生习惯至关重要。
家长和老师应该鼓励幼儿参加体育锻炼或其他有氧运动，如户外活动、游泳、跑步等。
可以组织小组活动，增强幼儿的团队合作意识和运动兴趣。
同时，还要注意给幼儿提供适当的运动场所和器材，确保他们的安全和健康。
六、教育与儿科医生合作家长和幼儿园老师应该与儿科医生保持良好的联系，了解幼儿的健康情况。
定期带幼儿进行体检，及时了解他们的生长发育和健康状况。
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性幼儿园是孩子们接受教育的最早阶段，而培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯，对他们的成长和健康发展具有至关重要的意义。
良好的卫生习惯不仅能够提高幼儿的自我保护能力，还能促进他们身心健康、学习成绩和社交能力的发展。
一、保护幼儿的身体健康卫生习惯的培养是保护幼儿身体健康的重要途径之一。
在幼儿园小班，幼儿们通常会与很多其他的孩子们密切接触，这样的环境容易产生细菌和病毒传播。
良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽时遮住口鼻、定期剪指甲等，能够有效预防传染病的发生，降低幼儿患病的风险。
此外，健康饮食也是培养幼儿良好卫生习惯的重要组成部分。
幼儿园小班的幼儿正处于身体发育的关键期，科学合理的饮食对他们的健康成长至关重要。
通过在幼儿园提供营养均衡的饮食和定期开展营养教育活动，可以帮助幼儿了解健康饮食的重要性，养成良好的饮食习惯。
二、提高幼儿的自我保护能力培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯，不仅能够保护幼儿的身体健康，还可以提高他们的自我保护能力。
比如，教会幼儿正确洗手的方法，能够帮助他们养成经常洗手的好习惯，提高防止疾病传播的能力。
此外，教育幼儿如何正确使用纸巾、如何打喷嚏时遮住口鼻等，也是培养幼儿自我保护能力的重要环节。
当幼儿学会正确使用纸巾时，他们在日常生活和学习中就能更好地保护自己和他人免受疾病侵害。
三、促进幼儿的学习成绩提高良好的卫生习惯对幼儿的学习成绩有着积极而直接的影响。
当幼儿能够保持整洁的环境和良好的卫生习惯时，他们更容易集中注意力、提高学习效率。
同时，有良好卫生习惯的幼儿不易受到病痛的困扰，身体健康状况良好，更有助于他们积极参与学习活动。
四、培养幼儿的社交能力良好的卫生习惯对培养幼儿的社交能力也起到重要的作用。
幼儿通过养成良好的卫生习惯，如勤洗手、注意个人卫生等，能够获得自信和自尊心的提升，从而更好地与他人交往。
另外，良好的卫生习惯也能够培养幼儿的合作意识和团队精神。
当幼儿意识到个人卫生的重要性时，他们会更愿意与他人共同维护整洁的环境，提高幼儿园小班的整体卫生水平。
幼儿园让孩子养成良好的卫生习惯
幼儿园让孩子养成良好的卫生习惯幼儿园培养良好的卫生习惯幼儿园是孩子们接受教育的重要环节，在这个阶段，养成良好的卫生习惯对孩子的发展非常重要。
幼儿园应该发挥积极的作用，帮助孩子养成良好的卫生习惯，下面将从日常生活、饮食健康和环境整洁三个方面来论述。
1. 日常生活在日常生活中，幼儿园应注重教育孩子保持良好的卫生习惯。
首先，孩子应该学会正确洗手。
幼儿园可以通过实践活动和示范教学引导孩子掌握正确洗手的步骤，如用流动水冲洗双手，涂抹适量肥皂并揉搓双手，最后用流动水冲洗干净。
其次，孩子们应该学会用纸巾擤鼻涕。
通过讲解擤鼻涕的正确方式，例如用纸巾或肘部遮住口鼻，不直接用手触摸面部，避免传播病菌。
最后，幼儿园应该养成良好的口腔卫生习惯，教育孩子每天刷牙，培养定期刷牙的习惯，清洁口腔，防止蛀牙的发生。
2. 饮食健康幼儿园应该提供健康、营养、均衡的餐饮服务，通过科学的膳食搭配，帮助孩子们养成良好的饮食习惯。
首先，餐厅环境应干净整洁，食品储存、加工和配送应符合相关卫生标准。
其次，在餐饮方面，幼儿园应提供多样化的食物选择，包括蔬菜、水果、蛋类、奶制品等，鼓励孩子们摄入各种营养物质。
同时，幼儿园应加强食品安全教育，教导孩子们正确洗净水果蔬菜、避免生吃海鲜等潜在的食品安全问题。
3. 环境整洁幼儿园应创建整洁、卫生的学习环境，以帮助孩子养成良好的卫生习惯。
首先，教室应保持整洁有序，幼儿园可以设置悬挂式垃圾桶和定期打扫卫生的制度，培养孩子们爱护环境的意识。
其次，幼儿园应该教育孩子们垃圾分类和回收的重要性，定期进行相关活动，让孩子们感受到保护环境的责任和乐趣。
最后，幼儿园的公共区域如洗手间、食堂、活动室等，应保持干净整洁，做好清洁消毒工作，确保孩子们的健康。
总结起来，幼儿园在帮助孩子养成良好的卫生习惯方面起着重要的作用。
通过日常生活的教育，帮助孩子们掌握正确的洗手、擤鼻涕和刷牙等卫生习惯；通过提供健康的饮食，培养孩子们正确的饮食习惯；通过创造整洁的学习环境，营造良好的卫生氛围。
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性幼儿园是孩子们第一次离开家庭进入集体生活的地方，培养幼儿的良好卫生习惯对于他们的健康成长至关重要。
良好的卫生习惯不仅有助于预防疾病传播，还可以促进幼儿的身体健康、心理健康和社交发展。
本文将探讨培养幼儿园小班幼儿良好卫生习惯的重要性，并提供一些实用的方法。
首先，培养幼儿园小班幼儿良好卫生习惯的重要性体现在预防疾病方面。
幼儿园是病菌传播较为频繁的场所，幼儿因为免疫系统尚未完全发育，容易受到感染。
良好的卫生习惯可以帮助幼儿预防流感、感冒和腹泻等常见疾病。
通过正确、频繁地洗手、咳嗽时遮住口鼻、养成用纸巾擤鼻涕、定期剪指甲等好习惯，可以有效减少病毒和细菌传播的机会，保障幼儿的健康。
其次，良好的卫生习惯还有助于促进幼儿的身体健康。
幼儿的身体发育迅速，养成良好的卫生习惯可以帮助他们始终保持身体清洁。
例如，每天洗脸、洗手、刷牙、洗澡等习惯，可以让幼儿始终保持身体清洁，防止污染物滋生，预防皮肤病和口腔疾病。
此外，良好的饮食卫生习惯也很重要，教导幼儿要有规律的饮食习惯、吃新鲜、健康的食物，避免过多食用垃圾食品，有利于他们的营养摄入和健康成长。
另外，良好的卫生习惯对于幼儿的心理健康也非常重要。
幼儿正处于快速发展的阶段，建立健康的生活习惯有助于他们建立积极的自我形象和自尊心。
通过培养良好的卫生习惯，幼儿可以感到自己的身体干净、整洁，这有助于形成良好的自我认知和自我价值感。
而且，卫生习惯的养成需要坚持和自律，通过培养这种良好的自我控制力，幼儿会感到自己在某种程度上掌控自己的生活，从而增强心理上的安全感和稳定感。
此外，良好的卫生习惯还可以促进幼儿的社交发展。
在幼儿园中，孩子们经常与其他小朋友进行互动和游戏，良好的卫生习惯可以帮助他们与他人保持良好的关系。
例如，幼儿通过洗手、咳嗽时遮住口鼻等行为，可以避免自己的行为对他人的健康产生负面影响，增加与他人的互动机会。
另外，良好的卫生习惯也培养了幼儿的团队合作意识和责任心，他们懂得自己要保持个人卫生，同时也会提醒和帮助其他小朋友养成良好的生活习惯，从而促进整个团体的和谐发展。
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性幼儿期是培养良好卫生习惯的关键时期。
在幼儿园小班阶段，培养幼儿良好的卫生习惯是非常重要的。
良好的卫生习惯不仅对幼儿个人的健康和身体发育至关重要，也能为他们今后的生活打下坚实的基础。
本文将探讨培养幼儿园小班幼儿良好卫生习惯的重要性，并提供一些实用的方法和策略。
1. 卫生习惯对幼儿的健康起着重要作用幼儿园小班幼儿的身体免疫系统尚未完全发育，容易受到外界环境中的病原体侵袭。
良好的卫生习惯可以帮助他们有效预防疾病，保持身体健康。
通过正确的洗手、刷牙等卫生习惯的养成，可以有效减少细菌和病毒在幼儿们之间传播的机会，降低幼儿感染疾病的风险。
2. 培养幼儿良好卫生习惯的重要性良好的卫生习惯不仅有助于幼儿个人健康，还能够在他们日后的成长中起到积极的影响。
首先，良好的卫生习惯能够提高幼儿的自我保护意识。
通过认识和掌握洗手、刷牙等卫生习惯，幼儿能够更好地保护自己，避免疾病的发生。
这种自我保护能力的培养，对于幼儿个人的发展和成长至关重要。
其次，良好的卫生习惯能够培养幼儿的自律能力和责任感。
当幼儿能够坚持每天刷牙、洗手，按时洗澡等卫生习惯时，他们学会了遵守规则，培养了良好的自我管理意识和责任感。
这种自律能力和责任感对于幼儿日后的学习和工作中都具有重要的影响。
最后，良好的卫生习惯对幼儿的人际交往也有积极的影响。
一个良好的卫生习惯可以帮助幼儿建立自信心，增强与他人交往的信心和能力。
他们不仅能够更好地与他人相处，还能够在集体中起到良好的示范作用，激发其他幼儿养成良好的卫生习惯。
3. 如何培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯为了帮助幼儿园小班幼儿养成良好的卫生习惯，家长和教师可以采取以下一些方法和策略：首先，树立榜样。
教师和家长应该成为幼儿良好卫生习惯的榜样。
通过自己的行为示范，让幼儿能够模仿和学习到正确的卫生习惯。
其次，进行系统的教育和培训。
教师可以通过生动有趣的方式，向幼儿介绍洗手、刷牙等卫生习惯的重要性，引导幼儿主动参与到培养良好卫生习惯的活动中。
培养幼儿的良好卫生习惯
培养幼儿的良好卫生习惯在幼儿的成长过程中，培养良好的卫生习惯是十分重要的。
良好的卫生习惯不仅能够保障幼儿的健康，还能够让他们树立正确的卫生观念。
因此，家长和教师应该共同合作，采取一系列措施来培养幼儿的良好卫生习惯。
1. 养成勤洗手的习惯洗手是预防疾病传播的关键步骤之一。
幼儿的免疫系统尚未完全发育，容易受到细菌和病毒的侵害。
因此，家长和教师应该指导幼儿养成勤洗手的习惯。
洗手的正确方法是用流动的清水和肥皂，揉搓双手至少20秒，确保彻底清洁双手的各个部位。
家长和教师应该及时纠正幼儿的不良洗手习惯，例如不用肥皂或洗手时间过短。
2. 定期剪指甲和保持身体清洁幼儿的指甲容易滋生细菌，因此，家长和教师应该定期帮助幼儿修剪指甲。
指甲修剪应当周密而细致，以避免划伤幼儿的皮肤。
此外，保持身体的清洁也是培养良好卫生习惯的关键。
家长和教师应该引导幼儿养成每天洗澡、换洗内衣等良好的个人卫生习惯。
3. 培养正确的饮食习惯正确的饮食习惯对于幼儿的身体健康至关重要。
家长和教师应该教育幼儿要多吃蔬菜水果，少吃油炸食品和高糖食物。
饮食中，要注意营养搭配，保证幼儿摄入充足的蛋白质、维生素和矿物质。
此外，幼儿应该养成咀嚼慢、细嚼慢咽的习惯，避免吃东西时嘴巴含食物或说话。
4. 培养良好的卫生习惯除了个人卫生的培养外，幼儿还需要养成良好的卫生习惯。
家长和教师应该教育幼儿要经常打扫房间，保持环境的整洁。
幼儿应该把垃圾放到指定的垃圾桶里，并养成不随地吐痰、乱扔垃圾等良好的卫生习惯。
5. 培养正确的上厕所习惯正确的上厕所习惯是幼儿培养良好卫生习惯的重要方面。
家长和教师应该教育幼儿定时上厕所，按时解大便，养成每次上完厕所都要冲洗马桶、冲洗双手的习惯。
此外，还要教育幼儿养成用纸巾擦嘴和打喷嚏时遮住口鼻的习惯，避免细菌传播。
通过以上方式，家长和教师可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
然而，只有言传不如身教才能更好地影响幼儿的行为习惯。
因此，家长和教师应该自身做好榜样，积极参与到幼儿的卫生习惯培养中，并与孩子们一起亲身实践，共同营造良好卫生习惯的环境。
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯的重要性幼儿园是孩子们开始接触社会、学习生活技能的地方。
在这个阶段，养成良好的卫生习惯对孩子的健康成长非常重要。
培养幼儿园小班幼儿的良好卫生习惯不仅能够提高孩子的健康水平，还能够培养他们的自我管理能力和社交意识。
因此，幼儿园教师和家长都应该认识到培养幼儿园小班幼儿良好卫生习惯的重要性。
首先，良好的卫生习惯对幼儿的健康成长至关重要。
幼儿处于生长发育的关键期，养成良好的卫生习惯能够预防疾病的发生，保障孩子的身体健康。
比如，每天洗手能够有效地清除细菌，避免感染传染病。
定期刷牙则能够预防蛀牙和口臭。
养成节制用餐、嚼饭慢慢吞咽等良好的饮食习惯，有利于消化吸收，促进身体的健康发展。
因此，良好的卫生习惯有助于保护幼儿的身体健康，提高免疫力，降低生病的风险。
其次，培养幼儿园小班幼儿良好的卫生习惯有助于培养他们的自我管理能力。
小班幼儿正处于学习自我照顾和自理能力的阶段，通过培养良好的卫生习惯，可以促使他们主动地学会照顾自己的身体卫生。
例如，教会他们每日清洁自己的面部、梳理头发和穿衣服等基本的个人护理活动，培养他们的自理能力。
此外，引导幼儿养成收拾桌面、整理玩具、倒垃圾等卫生习惯，不仅可以培养他们的协作意识，还能增强他们的整理整齐的观念。
通过培养这些良好的卫生习惯，幼儿园小班幼儿将逐渐形成自我管理和自我约束的能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
此外，培养幼儿园小班幼儿良好的卫生习惯还能够培养他们的社交意识。
卫生习惯不仅涉及个体的健康和自我管理，也关系到周围环境的整洁和卫生。
通过教育幼儿保持良好的卫生习惯，可以引导他们关注他人的健康和环境的整洁。
例如，幼儿园可以组织幼儿参与环境整治活动，引导他们主动参与打扫教室和幼儿园周围的环境卫生。
在活动中，教师可以引导幼儿讨论环境整洁的重要性，并培养他们的责任感和公共意识。
通过与他人的合作和交流，幼儿能够体验到共同维护环境整洁的乐趣，并逐渐形成社会责任感和团队合作的意识。
幼儿园老师如何教育孩子正确的卫生习惯
幼儿园老师如何教育孩子正确的卫生习惯前言作为幼儿园教师，我们不仅要教授幼儿知识，更要关注孩子的身体健康。
教育孩子正确的卫生习惯，不仅可以减少疾病传播和感染，还能培养孩子良好的生活习惯和行为规范。
因此，本文将从卫生习惯的重要性、幼儿园老师的角色、教学策略和实践案例等方面，综述幼儿园老师如何教育孩子正确的卫生习惯。
一、卫生习惯的重要性卫生习惯是指人们从小养成的有利于健康的生活习惯和行为规范。
孩子们在学校吃饭、上厕所、玩耍等活动中，很容易接触到细菌和病毒，卫生习惯的好坏直接关系到孩子身体的健康。
因此，养成良好的卫生习惯，是保护孩子健康的重要手段之一。
与此同时，良好的卫生习惯也潜移默化地影响着孩子的道德修养和行为规范，教育孩子正确的卫生习惯对于孩子的全面发展具有积极意义。
二、幼儿园老师的角色作为幼儿园老师，我们不仅要承担教育孩子知识的责任，更要关注孩子的身体健康和行为规范。
具体而言，幼儿园老师应该：1. 培养孩子良好的卫生习惯幼儿园老师应该引导孩子形成养成经常性洗手、勤换衣、勤洗澡、勤通风等良好的卫生习惯，并提供相关卫生知识的教育。
2. 关心孩子的身体健康幼儿园老师应该根据孩子各自身体特点，提供个体化的健康指导，并及时做好口腔、耳鼻喉、消化道等方面的健康检查，预防疾病的发生。
3. 搭建良好的卫生环境幼儿园老师应该关注环境的卫生问题，对于有害或不适宜的物品和场所，及时消除、更换或禁止使用，保护孩子的健康和安全。
三、教学策略作为幼儿园老师，我们应该采用有效的教学策略，以激发孩子主动参与，提高卫生习惯的效果。
具体而言，幼儿园老师可以采取以下教学策略：1. 互动教学通过互动形式、游戏和活动等方式，让孩子们亲自动手，培养孩子们的动手能力和卫生习惯。
例如可以利用故事、图片、模型等教具开展相关的教学活动，让孩子们学会洗手、刷牙、洗头、洗衣、房间卫生等基础卫生。
同时，培养孩子们自我认识和保护意识，以及团体卫生的意识和义务。
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幼儿培养良好的卫生习惯的重要性
良好的卫生习惯有益于孩子身心的健康成长，更可减少一些胃肠道疾病的发生。
对幼儿智能的发展及培养有高度文化的一代都有着及其重要的意义。
对于幼儿来说，他们的年龄小、体质弱、抵抗力差，加之父母、爷爷奶奶的溺爱，不少孩子成了"小皇帝"、"小公主"，在很大的程度上滋长了幼儿不良卫生习惯的形成。
因此，我从以下几方面入手，积极创设和谐的环境，建立融洽的师幼关系，促进幼儿的发展。
一、借助文学作品的力量让幼儿知道什么是对，什么是错
在对幼儿良好卫生习惯的培养方面，要采用多种教育形式和教育方法，才能取得比较好的效果。
文学活动是幼儿园常用的教育形式，通过故事、看图讲述、儿歌等让幼儿知道什么是应该做的，什么是不应该做的，使幼儿初步了解和区分正确的行为和错误的行为。
榜样的力量是无穷的，优美的文学不仅能陶冶幼儿的情操，让幼儿明白什么是真正的真、善、美。
教育他们做一个品学兼优的好学生。
比如：我班有一位不讲卫生的小男孩，每天来到学校口袋里都装得满满的，什么东西都有，每天检查他睡觉的床上也有许多乱七八糟的东西，老师给他说了几次他还是老样子。
针对这种情况，我每天抽十分钟的时间给小朋友讲"你喜欢谁？"、"小猪变干净了"、"母亲河哭了"等等讲卫生的故事。
这样过了不久，他真的改变了许多，同学们喜欢跟他玩了，老师也喜欢跟他做好朋友了。
二、让幼儿进入角色，加强对幼儿良好行为习惯的训练
培养幼儿卫生习惯与自理能力，离不开感觉器官的活动，在训练培养中促使感觉器官不断发展，又使能力习惯不断形成，两者互相促进、互相作用。
游戏是进行幼儿感觉器官教育的基本形式。
游戏过程中，幼儿最容易进入角色，接受教育。
通过游戏，幼儿将学到的东西亲身加以体验，加深印象，逐步融入日常生活学习中，养成良好的习惯。
如我们在学了歌表演《猪小弟变干净了》后，孩子们都开始注意自己的形象了，指甲长了、头发长了会主动叫妈妈剪，看到别的朋友脸脏了，会学着歌词对他说："快去洗洗吧"。
在听了故事《小池塘》后，孩子们明白了，每个人只要扔一个小东西，池塘就会变成臭水塘。
于是平时在班上乱扔纸屑的现象明显减少了，看到丢在地上的玩具也能主动捡起来了。
并把它们运用到家庭生活和幼儿园生活中，家长普遍反映孩子进入幼儿园后讲卫生，懂事了。
三、重身教，勤言教为培养幼儿的良好行为习惯创造环境。
在进行教育引导的同时，教师更应注重自己的榜样作用。
教师的言行对幼儿具有权威性，幼儿会不加选择的加以模仿，良好的教师风范会影响孩子的一生，教师是幼儿学习的榜样，因此，教师要以身作则，树立良好的教师形象。
教师的一言一行幼儿都会模仿，一个脾气温和的教师往往会赢得幼儿的喜欢。
当幼儿做了错事时，教师要耐心细致地关怀爱护他们，而不是粗暴地训斥他们，帮助他们改掉不良习惯。
，因此，教师良好的表率作用对幼儿行为习惯的养成至关重要。
仪表方面，教师要衣着整洁，精神振作；语言方面要让幼儿感到亲切；行为上要热情大方，经常给幼儿加以帮助，提高其自理能力，为幼儿
健康成长创造良好的环境和氛围。
四、一日活动中以表扬、鼓励为主，少惩罚
教师在一日活动中要横向看待每一个幼儿，发现他们的闪光点，多表扬少惩罚。
一位哲学家说："把最差的学生给我，只要不是弱智，我就能把他变成优等生。
"有人问他成功的密诀时，他说："其实很简单，就是表扬。
"幼儿渴望成人对自己的行为作出评价，也对成人的评价十分敏感，他们总是喜欢得到肯定的评价，哪怕是一个和蔼可亲的眼神、微笑、轻轻的扶摸、点头、拥抱、亲吻等等。
在一日生活中，教师要不断发现孩子的闪光点，只要有一点进步就要即时进行表扬，让孩子明白这样做是对的，从而继续坚持下去。
五、家园联系，取得家长的支持
当前的幼儿都是独生子女，他们在家中的特殊地位和两代家长们对他们的溺爱，使大多数幼儿比较娇气，良好的生活卫生习惯不易形成，独立生活能力比较差。
因此，取得家长们的支持是幼儿良好卫生习惯能否养成的关键。
教师要即时将各阶段的教育、教学内容与家长进行沟通交流，取得家长的支持，给孩子一个完整连贯统一的环境。
一个有良好卫生习惯的幼儿,既是一个健康的幼儿,也是一个"愉快"、"大胆"、"主动"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。
《纲要》再三强调要让幼儿主动活动，而皮亚杰也曾说过，儿童是自己的哲学家，教育的第一个条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。
只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
幼儿园的卫生习惯教育应以情感教育和培
养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中。
也就是说，幼儿教师在一日生活中注重对幼儿良好行为习惯的培养，使幼儿的良好行为内化为他们自身内在的素质培养健康的生活，实施健康的教育。
陶行知针对当时中国国民体质的实际状况，认为教师要针对幼儿的实际生活，向他们进行一些必要的卫生常识教育，如饮食卫生、睡眠卫生、活动卫生等，使幼儿从小养成良好的生活卫生习惯，自觉维护身体健康。
另外，教师还可根据条件，组织好室内外活动，使幼儿的体格得到锻炼，促进儿童身体的正常发育，使之长大后成为有生活能力的国民。