2.4德国鲁尔区的探索教案

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德国鲁尔区的探索的教学教案

德国鲁尔区的探索的教学教案

德国鲁尔区的探索教学教案一、教学目标1. 让学生了解德国鲁尔区的地理位置、历史背景和经济发展状况。

2. 使学生掌握鲁尔区在德国乃至欧洲的重要地位。

3. 培养学生对德国鲁尔区的兴趣和好奇心,提高他们的地理素养。

二、教学内容1. 鲁尔区的地理位置2. 鲁尔区的历史发展3. 鲁尔区的经济发展4. 鲁尔区的文化特色5. 鲁尔区的环境保护三、教学重点与难点1. 重点:鲁尔区的地理位置、历史背景、经济发展和文化特色。

2. 难点:鲁尔区在欧洲的重要地位及其对德国乃至世界经济的影响。

四、教学方法1. 采用多媒体教学,展示鲁尔区的图片和视频资料。

2. 采用案例分析法,让学生了解鲁尔区的具体情况。

3. 开展小组讨论,让学生分享对鲁尔区的看法和感受。

4. 进行课堂问答,检验学生对鲁尔区的了解程度。

五、教学过程1. 导入:简要介绍德国和鲁尔区的基本情况,激发学生的兴趣。

2. 教学内容讲解:(1)鲁尔区的地理位置:展示地图,讲解鲁尔区在德国的位置及其周边地区。

(2)鲁尔区的历史发展:介绍鲁尔区的成立背景、发展历程和重要事件。

(3)鲁尔区的经济发展:分析鲁尔区作为德国经济支柱的原因,讲解其在全球经济中的地位。

(4)鲁尔区的文化特色:介绍鲁尔区的文化背景、著名人物和传统文化。

(5)鲁尔区的环境保护:讲解鲁尔区在环境保护方面的措施和成效。

3. 课堂互动:(1)小组讨论:让学生分享对鲁尔区的看法和感受,互相交流学习。

(2)课堂问答:提问学生关于鲁尔区的问题,检验他们对鲁尔区的了解程度。

4. 总结:对本节课的内容进行简要回顾,强调鲁尔区在欧洲的重要地位及其对德国乃至世界经济的影响。

六、教学评价2. 评价内容:学生对鲁尔区的地理位置、历史背景、经济发展、文化特色和环境保护等方面的掌握程度。

七、教学资源1. 图片:德国鲁尔区的自然风光、城市建筑、工业设施等。

2. 视频:关于德国鲁尔区的纪录片、新闻报道等。

3. 案例资料:鲁尔区的经济发展报告、环境保护项目等。

德国鲁尔区的探索教学设计

德国鲁尔区的探索教学设计

德国鲁尔区的探索
【课程标准】
以某产业转型地区为例,分析该地区产业结构变化过程及原因。

【学习目标】
知识与技能
1. 掌握德国鲁尔工业区繁荣的工业区位条件
2. 归纳鲁尔区衰退的原因,分析鲁尔区可持续发展措施。

过程与方法
1.掌握工业区位分析的方法
情感态度与价值观
能够用联系和发展的观点来分析区域资源的合理开发与区域可持续发展的关系
【知识结构】
【教材学情分析】
《德国鲁尔区的探索》这节课是第二章区域可持续发展的第四节,承接了前三节的区域分析方法,主要学习工业的可持续发展。

内容逻辑性比较强,易于学生把握。

本节课以鲁尔区的繁荣、衰落、再繁荣为主线,犹如讲述一个工业命运发展故事,易于引导学生形成工业可持续发展的分析思路。

比较深层次的内容是拓展到世界任何一个传统工业区的可持续发展,分析其现状,展望其未来,并能提出发展建议。

我们的学生,基础知识掌握不扎实,对必修二的工业区位分析方法有遗忘,而工业分析方法是展开这一节课开头的关键,因此要提前让学
生自己查阅笔记,教师适当进行引导,这是第一个需要注意的问题。

学生的空间知识有待提高,因为是用德国的成功案例,学生对德国有点印象但对鲁尔区一无所知,因此在教学的过程中一定要注意区域和位置的教学,这是第二个需要注意的问题。

分析鲁尔区的工业发展案例,但是着眼点是工业的可持续发展,应该有这种培养学生这种举一反三的学习能力,用外国的成功经验指导我们中国传统工业区的改造。

【重难点】
鲁尔区工业发展衰落的原因
突破方法:给学生查找资料,通过小组合作探究的方式突破。

【教学过程】
【教学反思】。

必修3 2.4德国鲁尔区的探索(二)教师版

必修3 2.4德国鲁尔区的探索(二)教师版

NO.16 志丹县高级中学高二地理必修3学案(16) 第8周第2课时 只要肯努力就会迎得精彩- 1 -2.4德国鲁尔区的探索(二)编写人: 审核人: 审批人:班组: 姓名: 组评: 师评: 使用说明:1.仔细阅读学习目标,根据学习目标熟读课文后完成自主学习部分;2.课后认真填写课堂小结,并将学案集中收集,以备复习之用;3.难度分级:★基础识记,★★理解应用,★★★能力提升,★★★★ 知识拓展。

学习目标:1.用区位分析的方法,分析理解鲁尔区经济辉煌和衰退的原因。

2.探索鲁尔区可持续发展的途径,思考传统工业城市的可持续发展对策。

3.理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系,树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。

重、难点分析1.学习重点:鲁尔区可持续发展的策略。

2.学习难点:鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。

第一部分 自主学习(预习课本,思考问题)二、鲁尔区可持续发展的探索煤炭和钢铁两个支柱性产业的危机,使鲁尔区的可持续性发展受到了严峻的挑战。

(一) 经济结构的多元化和产业转型。

1. 对传统工业进行改造对煤炭和钢铁等传统工业进行企业合并和技术改造。

2. 鼓励和引进新兴产业积极发展汽车、石化、电子、信息、食品和服装工业等。

3. 重视发展第三产业(二) 科研机构和高等教育的发展为产业转型提供支撑。

(三) 建立发达的交通网络。

(四) 环境保护卓有成效。

第二部分 合作探究(结合课本知识,探寻下列问题解决方法)★★1.读教材图2-4-8,对比鲁尔区20世纪50年代和20世纪90年代,在工业门类和数量上都有哪些变化?答:工业门类的变化:50年代,鲁尔区经济结构较单一,主要的工业部门有煤炭工业、钢铁 工业、化学工业。

90年代,鲁尔区已发展为拥有煤炭、钢铁、化学、电力、机械、汽车 、电子和石油加工工业的综合性工业区。

工业数量的变化:90年代,鲁尔区煤炭企业大幅度减少,钢铁工业、化学工业企业数量也有 所减少。

德国鲁尔区的探索的教学教案

德国鲁尔区的探索的教学教案

德国鲁尔区的探索一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解德国鲁尔区的地理位置、历史背景和经济发展特点;(2)掌握鲁尔区的主要产业、资源分布和交通状况;(3)了解鲁尔区的环境保护和可持续发展措施。

2. 过程与方法:(1)通过地图查阅、资料搜集,分析鲁尔区的地理、经济特点;(2)运用比较法,分析鲁尔区与其他地区的差异;(3)采用案例分析法,探讨鲁尔区的环境保护和可持续发展经验。

3. 情感态度价值观:(1)培养学生对地理现象的兴趣和好奇心;(2)增强学生对环境保护和可持续发展的意识;(3)培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)德国鲁尔区的地理位置、历史背景和经济发展特点;(2)鲁尔区的主要产业、资源分布和交通状况;(3)鲁尔区的环境保护和可持续发展措施。

2. 教学难点:(1)鲁尔区产业结构的转型及影响;(2)鲁尔区环境保护的具体措施及效果;(3)鲁尔区可持续发展战略的实施。

三、教学准备1. 教师准备:(1)查阅相关资料,了解德国鲁尔区的基本情况;(2)制作PPT课件,展示鲁尔区的地理、经济、环境等方面的特点;(3)准备案例材料,用于课堂分析。

2. 学生准备:(1)预习相关知识点,了解德国鲁尔区的基本概念;(2)搜集鲁尔区的相关图片、资料,以便课堂分享。

四、教学过程1. 导入新课:(1)展示德国地图,引导学生找出鲁尔区所在地;(2)简要介绍鲁尔区的地理位置和历史文化背景。

2. 自主学习:(1)学生阅读教材,了解鲁尔区的经济发展特点;(2)学生分享搜集到的鲁尔区相关资料,介绍鲁尔区的产业、资源、交通等情况。

3. 课堂讨论:(1)对比分析鲁尔区与其他地区的差异;(2)探讨鲁尔区产业结构的转型及影响;(3)分析鲁尔区的环境保护和可持续发展措施。

4. 案例分析:(1)教师展示鲁尔区的环境保护案例,如治理污染、生态恢复等;(2)学生分组讨论,分析案例中的成功经验和启示。

5. 总结拓展:(1)总结鲁尔区的地理、经济、环境等特点;(2)引导学生关注家乡的发展,提出改进意见和建议。

德国鲁尔区的探索教学学案(公开课使用)

德国鲁尔区的探索教学学案(公开课使用)

德国鲁尔区的探索教学学案【学习目标】1、知识与技能①分析理解鲁尔区曾经成为欧洲最主要工业区的区位优势。

②理解鲁尔区经济衰退的原因。

③探索鲁尔区可持续发展的途径,思考传统工业城市的可持续发展对策。

【重点与难点】重点:鲁尔区经济衰退的原因。

难点:鲁尔区辉煌与衰退的区位分析,难在用区位分析的方法理解这个世界著名的传统工业区为何曾经“辉煌”,又为何步入“衰退”。

【鲁尔区的区位条件】德国鲁尔区形成于19世纪中叶,它曾经是世界上最著名的工业区之一,被誉为“德国工业的心脏”。

它的主要工业部门有煤炭、电力、机械、化工等,在本国以至世界工业发展过程中都起着重要作用。

鲁尔区的地理位置流经鲁尔区的重要河流①鲁尔区位于德国西北部,与_____国、比利时、荷兰接壤,位于欧洲中部陆上交通的十字路口,_________河流经于此,并连通______海和_______洋。

②鲁尔区是在______的基础上发展起来的,______(矿产资源)丰富。

另有______(A国)东北部的铁矿资源,通过铁路、内河运输将铁矿石运入。

③鲁尔区建有四通八达的铁路网和公路网,再加上________河、________河、________河等天然河流和人工运河联成水运网,为鲁尔区工业发展提供了便利的交通运输条件。

④众多河流为这里发展耗水量大的重工业提供了丰富的水源。

⑤德国及西欧的发达经济,也为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场。

基于以上的区位优势条件,鲁尔区建立了以下主导工业部门:根据该图说出鲁尔区的工业部门有何显著特点?①是传统工业还是新兴工业?②主导产业部门是什么?③生产结构是单一还是多元化的?④各部门之间联系不密切还是非常密切?课堂练习:1、德国鲁尔区的发展依靠着_______。

①鲁尔煤田丰富的煤炭资源②本国丰富的铁矿石③便利的水运交通④西欧的广阔市场⑤丰富的水资源A ①②④⑤B ①③④⑤C ②③④⑤D ①②③④⑤2、下列各组工业部门都属于传统工业的是_______。

德国鲁尔区的探索的教学教案

德国鲁尔区的探索的教学教案

德国鲁尔区的探索教学教案一、教学目标1. 知识目标:(1)使学生了解德国鲁尔区的地理位置、产业结构和经济发展状况。

(2)使学生了解鲁尔区在德国乃至欧洲的重要地位。

(3)使学生了解鲁尔区的工业遗产保护与可持续发展。

2. 能力目标:(1)培养学生查阅资料、整理信息和分析问题的能力。

(2)培养学生地图阅读和地理观察能力。

(3)培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3. 情感目标:(1)激发学生对德国鲁尔区的兴趣,培养学生的地理好奇心。

(2)培养学生关爱环境,珍惜资源的意识。

二、教学内容1. 鲁尔区的地理位置2. 鲁尔区的产业结构与经济发展3. 鲁尔区在欧洲的重要地位4. 鲁尔区的工业遗产保护5. 鲁尔区的可持续发展三、教学重点与难点1. 教学重点:鲁尔区的产业结构、经济发展、工业遗产保护及可持续发展。

2. 教学难点:鲁尔区的工业遗产保护与可持续发展。

四、教学方法1. 采用问题驱动法,引导学生思考鲁尔区的发展特点及其原因。

2. 运用案例分析法,深入剖析鲁尔区的工业遗产保护与可持续发展。

3. 利用地图教学法,帮助学生掌握鲁尔区的地理位置和产业结构。

4. 采用小组讨论法,培养学生的合作与交流能力。

五、教学过程1. 导入新课:简要介绍德国鲁尔区的背景信息,激发学生的兴趣。

2. 自主学习:让学生查阅资料,了解鲁尔区的地理位置、产业结构和经济发展状况。

3. 课堂讨论:根据自主学习成果,分组讨论鲁尔区在欧洲的重要地位及其原因。

4. 案例分析:选取鲁尔区的工业遗产保护案例,分析其保护措施及意义。

5. 小组合作:让学生分组研究鲁尔区的可持续发展策略,分享研究成果。

6. 总结提升:总结本节课的主要内容,强调鲁尔区的产业结构、经济发展、工业遗产保护和可持续发展。

7. 课后作业:布置相关作业,让学生进一步巩固所学内容。

8. 教学反思:对课堂教学进行总结和反思,为下一步教学做好准备。

六、教学评价1. 知识掌握:通过课堂提问、作业和测验,评估学生对鲁尔区地理位置、产业结构、经济发展、欧洲地位、工业遗产保护和可持续发展等方面的掌握程度。

高中地理-2.4德国鲁尔区的探索

●丰富的煤炭资源:储量大,开采条件好(埋藏不是很深,甚至 可露天开采)
●离铁矿区较近:本身并没有铁,但离铁矿近。初期来自法国的 洛林铁矿,后期来自瑞典等地,依靠莱茵河的运输,铁矿运输方 便。
●便捷的水陆交通:铁路、高速公路网、内河航运(三条河流及 人工河都可通航)、鹿特丹海运为鲁尔区原料运入和产品的运出 提供了条件。
(1) 对传统工业进行改造
(2)发展新兴产业
产业升级
(3)发展风光旅游业
(4)发展绿色农业和农副产品加工工业
提高第三产业的比重
二、德国鲁尔区和我国河南省焦作在城市转型 之路中,有哪些相同和不同?
相同:经济结构都从单一走向多元化 发展新兴产业,进行产业升级 提高第三产业的比重
不同:根据当地实际因地制宜谋求发展 不可全盘照搬
1、生产结构单一 2、煤炭能源地位下降 3、世界性钢铁过剩 4、新技术革命的冲击
1、 经济结构的多元化和产 业转型 2、依托科研机构和高校推进 产业转型 3、建立发达的交通网络 4、大力开展环境保护 5、调整工业布局
河南省焦作
一、河南省焦作探寻资源枯竭型城市的转型之路中, 有哪些成功的经验?
经济结构有单一走向多元化,如:
4、德国地形地势
(1)地势南高北低
呈阶梯状 (2)三大地形区
北:波德平原 中:中德山地 南:巴伐利亚高原
阿尔卑斯山地
北部波德平原 中德山地
南部巴伐利亚高原
5、德国的气候
温带海洋性气候为主,兼有温带大陆性气候和高山气候等) 气候自西向东由海洋性向大陆性过渡
6、德国的河流
易北河 威悉河 莱茵河
多瑙河
展过程中起着重要作用。
德国鲁尔区的探索
(1)繁荣阶段
• (19世纪中叶)

高中地理《德国鲁尔区的探索》优质课教案、教学设计

《德国鲁尔区的探索》教学设计考虑到本节内容是必修三第二章第四节的内容,内容难度不大,但是这节课却是一个典型的案例,就是传统工业区的发展、衰退和振兴,如果只是泛泛的讲述,必定没有什么吸引力,也不能锻炼学生的地理思维能力,基于此,本节课的设计特点如下:1、设计两个学生活动,一个是通过教材资料,分析鲁尔区的发展条件,另一个是根据给定的5 个材料,综合分析鲁尔区衰退的原因,第一个活动比较简单,学生只需要归纳总结即可,第二个活动复杂一些,给的材料有些事课外的,需要认真分析。

2、进行知识的迁移运用,学习的虽然是国外的例子,但是在中国,很多地区面临和鲁尔区一样的情况,那么如何根据区域实际情况采取相应的措施?鲁尔区的经验能否照搬?这也是学完这节课后学生能够回答的问题。

【导入】二战时期,德军的武器装备非常先进,飞机、大炮、坦克,应有尽有,尤其是大型的武器装备,那么这些武器都产自哪里?【设计意图】由武器引入,能够引起学生的兴趣,同时也说明了这个地区工业的发展对整个国家的重要性。

【教学过程】一、鲁尔区的区位条件给学生展示鲁尔区所在的位置(欧洲地图和德国地图),让学生根据地图说出鲁尔区的地理位置,然后给出文字资料,介绍鲁尔区的概况,让学生体会鲁尔区的辉煌和在世界工业发展中的地位。

【设计意图】体现地理学的基本特征——用地图作为语言,并检验学生的看图能力。

【探究活动一】给定材料:课本58 页文字资料、59 页第一段及图2-4-4,归纳总结鲁尔区的优势区位条件。

【资料】课本58 页文字资料、59 页第一段及图2-4-4教材上有四段文字叙述,本次探究要求学生能够根据课本文字资料,归纳总结鲁尔区的优势条件,要求要点突出,语言简练。

【设计意图】通过此环节,培养学生提取信息的能力、归纳总结的能力。

【学生回答】鲁尔区的优势区位条件主要有:丰富的煤炭资源距离铁矿近(强调是距离近)水陆交通便利丰富的水源广阔的市场【教师总结】鲁尔区正是借助了这些优势的自然条件和社会经济条件,在19 世纪中叶以后的100 多年里,录取加速发展,非常辉煌,被称为“德国工业的心脏”,在世界工业的发展历史上占据着非常重要的地位。

高中地理_德国鲁尔区的探索教学设计学情分析教材分析课后反思

《德国鲁尔区的探索》教学设计考虑到本节内容是必修三第二章第四节的内容,内容难度不大,但是这节课却是一个典型的案例,就是传统工业区的发展、衰退和振兴,如果只是泛泛的讲述,必定没有什么吸引力,也不能锻炼学生的地理思维能力,基于此,本节课的设计特点如下:1、设计两个学生活动,一个是通过教材资料,分析鲁尔区的发展条件,另一个是根据给定的5个材料,综合分析鲁尔区衰退的原因,第一个活动比较简单,学生只需要归纳总结即可,第二个活动复杂一些,给的材料有些事课外的,需要认真分析。

2、进行知识的迁移运用,学习的虽然是国外的例子,但是在中国,很多地区面临和鲁尔区一样的情况,那么如何根据区域实际情况采取相应的措施?鲁尔区的经验能否照搬?这也是学完这节课后学生能够回答的问题。

【导入】二战时期,德军的武器装备非常先进,飞机、大炮、坦克,应有尽有,尤其是大型的武器装备,那么这些武器都产自哪里?【设计意图】由武器引入,能够引起学生的兴趣,同时也说明了这个地区工业的发展对整个国家的重要性。

【教学过程】一、鲁尔区的区位条件给学生展示鲁尔区所在的位置(欧洲地图和德国地图),让学生根据地图说出鲁尔区的地理位置,然后给出文字资料,介绍鲁尔区的概况,让学生体会鲁尔区的辉煌和在世界工业发展中的地位。

【设计意图】体现地理学的基本特征——用地图作为语言,并检验学生的看图能力。

【探究活动一】给定材料:课本58页文字资料、59页第一段及图2-4-4,归纳总结鲁尔区的优势区位条件。

【资料】课本58页文字资料、59页第一段及图2-4-4教材上有四段文字叙述,本次探究要求学生能够根据课本文字资料,归纳总结鲁尔区的优势条件,要求要点突出,语言简练。

【设计意图】通过此环节,培养学生提取信息的能力、归纳总结的能力。

【学生回答】鲁尔区的优势区位条件主要有:丰富的煤炭资源距离铁矿近(强调是距离近)水陆交通便利丰富的水源广阔的市场【教师总结】鲁尔区正是借助了这些优势的自然条件和社会经济条件,在19世纪中叶以后的100多年里,录取加速发展,非常辉煌,被称为“德国工业的心脏”,在世界工业的发展历史上占据着非常重要的地位。

第四节德国鲁尔区的探索(教案)

第四节、德国鲁尔区的探索设计者:石阡民族中学王明琳课标要求:以某区域为例,分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。

三维目标:知识与技能:1.让学生了解鲁尔工业区的区位特征。

2.了解鲁尔区发展过程中遇到的问题。

3.学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。

过程与方法:1.运用地图指出鲁尔区煤炭分布与铁矿石的来源,培养学生的读图能力和综合分析问题的能力。

2.通过不同时期煤炭资源对鲁尔区工业发展的影响,培养学生分析问题的能力和归纳能力。

3、通过对鲁尔区的新发展的学习,使学生能归纳出分析、研究区域可持续发展的一般方法。

情感态度与价值观:1.通过学习,激发学生探究工业与矿产资源的关系。

2.通过学习,树立学生的资源与环保意识和可持续发展观念。

教学重点鲁尔区可持续发展的策略。

教学难点鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。

教学方法:启发式学习方法:自主学习、合作学习和探究学习。

教具准备:课本插图、课件、投影仪课时安排:2课时教学过程第一课时(新课引入)师:(投影)奔驰汽车、宝马汽车图片,引入德国,德国是一个怎样的国家呢?请同学们说说。

生:谈德国。

师:(投影)欧洲政区图,请一位同学在图中找出德国。

德国位于欧洲中部,东邻波兰、捷克,南接奥地利、瑞士,西接荷兰、比利时、卢森堡、法国,北与丹麦相连并邻北海和波罗的海与北欧国家隔海相望,是欧洲邻国最多的国家。

100E和500N穿过德国中部。

德国是两次世界大战的发动国之一,下面我们就来看一段德国在第一次世界大战中的情况。

(播放视频)能发动两次战争,其物质基础来源于国内一个著名的工业区——鲁尔工业区。

今天,我们就来对德国的鲁尔区进行探索。

第四节、德国鲁尔区的探索今天这节课我们主要了解鲁尔区的辉煌和衰退。

下节课我们再学习鲁尔区可持续发展师:请同学们看课本59页的2-4-3,明确鲁尔区在德国的位置。

生:回答师:从图中可看出,鲁尔区位于德国西北部,处于莱茵河、利珀河和鲁尔河之间。

请同学们读课本第一自然段,了解一下德国的鲁尔区。

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第四节 德国鲁尔区的探索 教学目的: 1、用区位分析的方法,分析理解鲁尔区经济辉煌和衰退的原因 2、探索鲁尔区可持续发展的途径,思考传统工业城市的可持续发展对策 3、理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的关系,树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。 重点与难点: 重点:鲁尔区可持续发展的策略 难点:鲁尔区辉煌与衰退的区位分析 学情分析: 初中已对相关的区域地理知识进行了学习,在必修二也已对鲁尔区作过专门的介绍,重点主要是将区位分析的方法运用到鲁尔区可持续发展的分析中来。 教学过程: 导入:阅读探索活动,问题: 曼彻斯特和利兹的发展道路给了我们什么启示? 城市,特别是资源城市发展到一定阶段(资源开发的后期),要及时进行产业政策、结构的调整,大力发展新兴产业,通过调整,可以促进本地区经济结构的多样化,实现本区的可持续发展。类似的城市:大同。 ——鲁尔区,是一个最典型的传统工业区之一,但经过调整,基本已完成转化,为实现区域或持续发展迈出了坚实的一步。 本节对应的论题是:区域能源与矿产资源合理开发与可持续发展 分析这个问题,一般要抓住以下几个要点,这也是本节课的学习思路: 1、该区域的背景条件:包括区位条件,能源资源或矿产资源的结构、地理环境状况 2、该区域可持续发展的主要矛盾(制约可持续发展的因素) 3、该区域可持续发展的主要策略。 ——以鲁尔区为例分析区域能源与矿产资源合理开发与可持续发展 三个部分: 一、鲁尔区辉煌与衰退的区位分析(背景条件与衰退原因) 德国鲁尔区是德国也是世界最大最重要的工业区,位于德国西部,面积仅占全国面积的1.3%。区内人口和城市密集,人口达570万,占全国人口的9%。工业产值曾占全国的40%,被称为“德国工业的心脏”。 (一)鲁尔区作为传统工业区发展的优势区位条件 1、丰富的煤炭资源:P62图2-4-6和P63图2-4-8。 储量大,开采条件好(埋藏不是很深,甚至可发露天开采) 2、离铁矿区较近: 自身并没有铁,但离铁矿近。初期来自法国的洛林铁矿,后期来自瑞典等地,依靠莱茵河的运输,铁矿运输方便。 3、充沛的水源:三条河流莱茵河、鲁尔河,利泊河。P61图2-4-4 4、便捷的水陆交通:P61图2-4-4,鲁尔区位于欧洲中部陆上交通的十字路口,地理位置十分优越;三条河流及人工河都可通航。 为鲁尔区原料运入和产品的运出提供了条件。 5、广阔的市场。德国以及西欧发达的工业为鲁尔区工业生产提供了广阔的市场。促进了工业产品的销售和工业的发展。 (二)衰退的主要原因(可持续发展的的制约因素) 20世纪50年代以后开始衰退,原因: 1、生产结构单一(衰退的内在原因) 根据以上条件,鲁尔区适宜发展何种工业部门? 鲁尔区是与其它传统工业区一样,也属于煤铁复合型工业区。

其产业结构的主要特点是以煤炭工业为基础,以钢铁工业为主导,并高度集中于少数重工业部门。

突出的问题是生产结构单一,某一工业部门的衰退将引起全区生产的衰退。 2、煤炭的能源地位下降:(煤炭工业衰退的主要原因) 20世纪50年代之后,由于石油天然气的广泛使用,煤在世界能源消费构成中的比重逐步下降, 同时新技术炼钢的耗煤量逐渐降低。 3、世界性钢铁过剩(钢铁工业衰退的主要原因) 20世纪50年代以后,世界钢铁市场竞争激烈(产钢国、钢出品国增多)20世纪70年代后钢铁的市场需求量减少(受经济危机冲击和钢产品的替代品广应用的影响),导致世界性钢铁过剩。 4、新技术革命的冲击(传统工业区衰退的根本原因) 新技术革命产生了一大批新光工业部门, (1)鲁尔区工业企业传统的生产和组织方式不适应时代发展的要求(大批量标准化生产——中小批量定制式生产;大企业——中不企业) (2)用地紧张 (3)环境污染严重 二、鲁尔区可持续发展的有益探索 1、针对生产结构单一(衰退的内在原因)进行产业结构调整:即:经济结构的多元化和产业转型——这是结合整治的核心。 包括: (1)对传统工业进行改造。企业合并:形成规模效益。图:P62,图2-4-7:数量减少,就业人员减少,但生产效率提高。钢铁工业西移(近铁,甚至与荷兰联营) (2)鼓励和引进新兴工业。(包括哪些部门)20世纪50年代工业部门主要为煤炭、钢铁、化工三大类,90年代增加了多种工业部门。 (3)重视发展第三产业。图:2-4-9:工业旅游:本来是想搬走,可是太多了,于是借鉴美国的作法,开展工业旅游。图2-4-10:第三产业人数不断上升,说明第三产业在经济发展中受到重视,经济地位不断上升。 2、针对新技术革命的冲击这一根本原因——发展科技,繁荣经济:科研机构和高等教育的发展为产业转型提供支撑。 3、建立发达的交通网络。 4、环境保护卓有成效。——吸引第三产业和高新技术产业的入驻。鲁尔区的河流有“欧洲下水道”之称,可是现在却是“鱼翔浅底”。

总结:(框图)

案例研究: 思路: 背景条件——主要矛盾——解决策略 一、区位条件: 1、自然资源丰富:煤等矿产资源,水资源等 2、交通便利:公路、铁路等(焦柳线、兖石线) 3、旅游资源丰富 4、农业基础条件好 二、主要矛盾(问题) 1、经济过分依赖煤炭资源开发,经济结构单一。 2、资源日益枯竭,资源型企业效益下滑,下岗人数增加。 3、污染严重 三、措施: 总体构想:坚持以结构调整为主线,产足本地资源等优势,大力培植优势产业,积极发展旅游业,使国民经济从低速徘徊走上快速发展轨道。 战略调整:做强做大铝工业;改造提升传统产业,培育壮大骨干企业;大力发展高新技术产业;利用农业资源,发展农副产品加工业;以旅游业为龙头,带动全市第三产业快速发展。 战略转移:煤炭工业向电力、热电联营、铝电联营转移;原料化工向生物化工、医药化工、精细化工转移;煤矿机械向环保机械、粮食机器、汽车机械转移;水泥建材向新型建材、环保建材转移。 总之:利用优势区位条件,进行产业结构调整(核心) 四、归纳分析: 对于资源枯竭型城市来说,城市的发展历程和城市资源都不相同,因此只按照一种固定的模式来发展是肯定行不通的。资源枯竭型城市也正是按照自身的特点进行经济转型。 山西大同:集中在旅游和煤炭的深加工方面 河南平顶山:除煤化工和旅游外,还将发展盐化工。

从德国鲁尔区的经验看东北改革 摘 要:东北是中国最重要的能源基地和重工业及装备制造业基地,在中国国民经济发展中占有重要地位,从区域经济发展战略上看与德国的鲁尔工业区有异曲同工之妙。德国鲁尔工业区在其经济发展过程中经历了由资源开发到资源枯竭、由钢铁振兴到企业没落的经济阵痛。但是通过清理改造和产业结构调整,鲁尔工业区经济迅速走出了低谷,从以煤炭和钢铁工业为中心的资源型生产基地,转变为以煤炭和钢铁生产为基础、以电子计算机和信息产业技术为龙头、多种行业协调发展的新型经济区,产业结构调整取得了明显的成果。由此笔者想到,德国鲁尔工业区的经验对于我们东北老工业基地的改造具有很好的借鉴意义。 关键词:老工业区;结构调整;资源枯竭;资金;技术 东北三省是中国最重要的机械、冶金、化工和能源基地,建国以来,东北三省为新中国的经济建设做出了重要的贡献。但是,随着现代科学技术的进步,新兴产业逐渐替代了老的夕阳产业,加之长期过度的开发使得能源基地资源枯竭,大批国营企业工人下岗失业,随之而来的种种社会问题严重阻碍了东北经济的发展。如何重振东北工业的雄风,发挥老工业基地的作用,是摆在东北人面前的一大难题。为此笔者利用在欧洲留学的机会,重访了德国鲁尔工业区,希望从鲁尔工业区建设经验中为东北老工业基地的改造寻找一些可以借鉴的东西,从而为东北工业的振兴尽薄棉之力。 一、鲁尔工业区的成功经验及弊端 鲁尔工业区是位于德国西部北威斯特法伦州境内的一个区,面积4434平方公里,人口540万,目前仍是欧洲最大的经济区。鲁尔工业区不是一个独立的行政机构,从地理概念上讲,现在的鲁尔工业区是指“鲁尔区城市联盟”(KommunalverbandRuhrgebiet)所属北威州11个直辖市和4个县级市的总计54个镇的所辖区域。鲁尔工业区面积占到北威州总面积的1/10。 1.鲁尔工业区的衰落与振兴。与其他资源型城市和地区一样,鲁尔工业区也经历了由兴盛到衰竭的全过程。主要表现为如下几个方面:资源递减与产业经济增长和需求之间的不平衡;产业结构单一与综合经济发展的不协调;环境质量下降和生态恶化与人居环境改善的滞后相抵触;失业人口的增加与社会稳定相矛盾等。解决资源枯竭型城市转型已成为鲁尔工业区经济发展的迫切要求。 2.鲁尔工业区成功的转型经验。经过长期的阵痛,鲁尔工业区终于获得了转型的成功,他们的经验主要有如下几个方面: (1)加强基础设施建设,为资源枯竭地区的工业转型创造良好的投资环境。为此,鲁尔工业区在转型之初就大力加强基础设施建设,首先他们在这里建成了欧洲最稠密的交通网络,有600公里高速公路,730公里联邦公路,3300公里乡村公路。拥有铁路线长度近10000km,年货运量超过150Mt。还有6条水运内航道,以及繁忙而高效的航空运输系统,组成了世界最完善的立体运输网络体系;包括核电在内的能源系统为该地区的经济发展提供了强有力的能源保障;现代通讯技术的普及和应用为投资商提供了最为迅捷的信息资源。使得投资商们在此投资可以获得比其他地方高得多的平均利润率,这样,就极大地刺激了投资商们的投资热情。 (2)政府制定和出台相应的投资政策,简化审批手续,以吸引外商投资。例如,为了吸引美国和全球化工企业投资,北威州政府采取了简化审批手续、提供政府资助和灵活用工等一系列措施。并促成德固塞和费巴公司合并,强强联合,推动和促进了区内化工产业的发展;政府转变职能,为企业多办实事好事。例如,凡是在鲁尔工业区新成立的公司都能得到低息贷款或部分无偿援助,中小企业条件更为优惠;政府以人为本,改善投资环境,筑巢引凤,吸引国外资金。 (3)因地制宜,发挥本地区的优势,在转型改造的同时,注意保持本地区传统历史文化。

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