部编版五年级语文下册《 青山处处埋忠骨》阅读理解练习题含答案
部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案(含两套题)

部编版小学五年级语文下册第四单元第10课《青山处处埋忠骨》课后作业及答案一、读拼音,写词语。
nǐ dìnɡ() duàn liàn() juàn liàn()bēn fù() tè shū() qiān zì()二、选字组词。
[练炼]熟()提()()钢[签鉴]()名竹()()赏[端瑞]()雪祥()()庄[泽择]光()润()选()三、读下面的句子,然后回答问题。
1.主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将记录稿放在上面。
这句话是对毛主席的_________描写和_________描写,表现了毛主席_____________________________________________________。
2.记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
透过这句话,我仿佛看到了在夜深人静时____________________ ________________________________________,听到了_________________________________________________________ ___。
四、品读文中重点句子,回答问题。
青山处处埋忠骨..,何须马革裹尸还。
联系全文来看,“忠骨”是指________________________________,这句话的意思是:____________________________________________ ___________________________________________________________ ______________________________________________________________________。
这句话充分显示了毛主席作为一代伟人的___________。
部编版五年级下册语文第十课《青山处处埋忠骨》练习题及答案

【导语】《青⼭处处埋忠⾻》是作者晓年写作的⼀篇短⽂。
主要讲了⽑泽东的爱⼦⽑岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后,⽑泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的⼼情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了⽑泽东常⼈的情感,超⼈的胸怀。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】部编版五年级下册语⽂第⼗课《青⼭处处埋忠⾻》练习题及答案 1.看拼⾳写词语。
xiánɡruì zhǎozé juànliàn duànliàn bēnfù tèshū qiānmínɡ ɡǎodìnɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.给下列句⼦选择恰当的表达⽅式。
A.神态描写B.⼼理描写C.语⾔描写 (1)“⼉⼦活着不能相见,就让我见见遗体吧!”主席想。
( ) (2)他像是⾃我安慰地说道:“我的⼉⼦死了,我当然很悲痛,可是,战争嘛,总是要死⼈的……”( ) (3)主席仰起头望着天花板,强忍着⼼中的悲痛,⽬光中流露出⽆限的眷恋。
( ) 3.书信敬语我会连。
师长 勋鉴 平辈 共鉴 居丧者 英鉴 政界⼈⼠ 尊鉴 团体 礼鉴 4.⽑主席诗词鉴赏。
七律长征 红军不怕远征难,万⽔千⼭只等闲。
五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴⾛泥丸。
⾦沙⽔拍云崖暖,⼤渡桥横铁索寒。
更喜岷⼭千⾥雪,三军过后尽开颜。
(1)体现全诗中⼼思想的句⼦是__________________________________。
全诗的诗眼是________________________。
(2)“⾦沙⽔拍云崖暖,⼤渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件?请各⽤⼀个短语概括。
①________________________ ②________________________ (3)从这⾸诗中,你感受到了诗⼈什么样的思想感情? ______________________________________________________________________ 参考答案: 1.祥瑞 沼泽 眷恋 锻炼 奔赴 特殊 签名 搞定 2.(1)B (2)C (3)A 3.师长——尊鉴 平辈——英鉴 居丧者——礼鉴 政界⼈⼠——勋鉴 团体——共鉴 4.(1)中⼼句:红军不怕远征难,万⽔千⼭只等闲。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》同步练习 含答案 人教统编版

五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》同步练习含答案人教统编版一、选择题1.下列词语中,与意境最接近的词语是: A. 苦尽甘来 B. 若隐若现 C. 凤雏麟子 D. 菩萨蛮答案:B2.“前世”中“世”的意思是: A. 船只 B. 世代 C. 世间 D. 家国答案:C3.请分析下列句子,选择合适的标点符号填写:这是一条长江一溜烟要变成一个沧海A. ,B. 。
C. ?D. !答案:A二、填空题1.宋代隐士唐伯虎自号_________。
答案:独竹隐居人2.丁同确的墓碑上“价也不等”实指_____________________。
答案:他的人格和品德三、简答题1.为什么丁同确的推礼而死,如何体现了他的忠魂?答:丁同确在宋朝年间为著名推礼老师,因为他对推礼的执着和忠诚,最终宁死不屈。
他的推礼方法虽然受到质疑,但他一直秉持着自己的信仰和原则。
他死后人们为他树立碑记,流传至今,体现了他那份忠魂的坚定和执着。
2.古人所说:“路漫漫其修远兮,吾将上下求索。
”是什么意思?你觉得这句话对我们的启示是什么?答:这句话意味着人生的路是漫长的,修行的道路也是很遥远的。
我们要不断上下求索,不断进取,不断修正自己的缺点,才能最终达到成功的目标。
这句话告诉我们要坚持不懈地追求自己的梦想和目标,要不畏艰难,不怕困难,要一直向前奔跑。
四、综合题请以丁同确的事迹为切入点,谈谈对传统文化中“忠”字的理解,并结合现实生活中的案例加以论证。
答案略五、作文题请你以《青山处处埋忠骨,世间到处拈花骨》为题,写一篇文章,表达你对忠骨的理解。
答案略以上为《青山处处埋忠骨》同步练习部分题目及答案,希朝各位同学认真对待,认真学习,共同进步。
部编版语文五年级下 第10课《青山处处埋忠骨》练习题

10.青山处处埋忠骨一、读一读,用“√"标出带点字的正确读音。
看到彭.(pén péng)总同令拟.(nínǐ)定的电报,毛泽东踌.(chóu zhóu)躇.(chúchù)了一会儿,黯.(ān àn)然的目光投向窗外,准备在记录稿上签.( qiān qián)字。
二、看拼音,写词语。
为了duàn liàn( )自己的儿子,这位首长不gǎo tèshū( ),亲自把儿子送到抗洪救灾的列车上。
看到列车缓缓启动,首长的目光中才流露出juàn liàn( )之情。
三、选择加点字在句子中的正确解释。
(填序号)殊:①不同。
②极,很。
③断,绝。
④特别突出1.爸爸和叔叔先后去不同的地方出差,结果竟然殊途同归,乘坐同一列火车回家。
( )2.毛主席不让自己的孩子搞特殊。
( )3.经过殊死博斗,战士们终于击退了敌人。
( )四、读句子,选择正确的人物描写的方法,并填空。
1.选出下面句子主要运用的描写方法。
(填序号)A.语言描写B.动作描写C.神态描写(1)毛泽东整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
( )(2)“岸英!岸英!”毛泽东情不自禁地喃喃着。
( )(3)主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
( )2.作者通过以上细节描写,反映了毛泽东的内心世界,表现了毛泽东丧子后的心情和对儿子毛岸英的之情。
五、走进毛主席的内心世界。
课文由两部分组成,第一部分写了毛主席“收到电报,”;第二部分写了毛主席“作出抉择,”。
毛主席的抉择是通过诗句“,”体现出来的。
六、品读语段,完成练习。
“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而,这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。
五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

五年级下语文第十课《青山处处埋忠骨》知识点+同步练习知识点:一、相关资料毛岸英(1922年10月24日-1950年11月25日),本名远仁,字岸英,初名永福,湖南湘潭人,是毛泽东与其妻子杨开慧的长子,在抗美援朝战争中牺牲。
安葬于朝鲜平安南道桧仓郡的中国人民志愿军烈士陵园。
抗美援朝,又称抗美援朝运动或抗美援朝战争,是20世纪50年代初爆发的朝鲜战争的一部分,仅指中国人民志愿军参战的阶段,也包括中国人民支援朝鲜人民抗击美国侵略的群众性运动。
1950年7月10日,“中国人民反对美国侵略台湾朝鲜运动委员会”成立,抗美援朝运动自此开始。
10月,中国人民志愿军赴朝作战,拉开了抗美援朝战争的序幕。
在抗美援朝战争中,志愿军得到了解放军全军和中国全国人民的全力支持,得到了以苏联为首的社会主义阵营的配合。
1953年7月,双方签订《朝鲜停战协定》,从此抗美援朝胜利结束。
1958年,志愿军全部撤回中国。
10月25日为抗美援朝纪念日。
二、多音字弹dàn(子弹 )tán(弹性 )三、重点词语彭德怀拟定参谋瑞雪锻炼损失眷念奔赴特殊尊重签字革命情不自禁慰问繁忙下意识四、词语解释拟定: 起草制定。
情不自禁:抑制不住自己的感情。
若有所思:好像在思考着什么。
踌躇:犹豫;徘徊不前;得意的样子。
黯然:阴暗的样子;心里不舒服,情绪低落。
五、教材解读:1.默读课文,说说课文的两个部分分别写了什么内容?毛主席看到爱子牺牲的电报后非常悲痛。
毛主席对爱子归葬的抉择过程。
2.你觉得毛主席是一位什么样的人?为什么?凡人、伟人说他是凡人是因为他得知儿子牺牲后和常人一样无比悲痛,有着常人一样的感情;说他是伟人,因为他是一位国家领袖,能从大局出发考虑问题,具有常人难以具备的宽阔胸怀和国际主义精神。
3.“(1)“主席不由自主地站起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
”这是什么描写?写出了什么?动作、神态描写。
部编语文五下青山处处埋忠骨课后练习精选(含答案)1

18.在括号内填上恰当的量词。
一(____)尖刀
一(____)圆月
一(____)忠心
一(____)森林
一(____)轮椅
一(____)辞海
一(____)文件
一(____)火炬
两(____)树叶
一(____)黄牛
一(____)猫
一(____)鸭子
一(____)鸟
一(____)苹果
一(____)枣
19.形近字组词。
黯.然(àn)
D.金镯.(zuó)
威吓.(xià)
2.下列词语搭配不正确的一项是( )
A.黯然的目光 热烈的眷念
B.紧缩的眉头 繁忙的工作
C.心爱的长子 无限的父爱
3.下列词语书写有误的一项是( )
A.妒忌 颤抖 锻练 胸有成竹
B.眷恋 慈祥 喉咙 心惊胆战
C.难堪 船艄 衔接 出谋划策
D.包袱 崭新 胸膛 摩拳擦掌
(材料一) 二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的 图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、 图片、音频、视频等“编码”成一个图像,当用特定软件扫描这些图像时,二维码内包 含的信息就会显示出来。
二维码在生活中非常实用。民警查户口时,用智能手机扫描门牌上的二维码,即可 准确获取住户的信息;公交车引入二维码后,乘客只需用手机扫描一下,便可获知你要 乘坐的公交车离站点还有多远;有人把传统名片和二维码结合起来,既美观,又方便, 无须交换名片,只要用手机一扫,相关信息就进入了他人手机中。另外,一些艺术品展 览也引入二维码管理系统,当游客参观展品时,只需用智能手机扫一下展品上的二维码。 经过解码后,就能听到人工语音介绍……
C.你留我在家里歇,莫不半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓我?
部编版五下语文《青山处处埋忠骨》课后题及答案

11《青山处处埋忠骨》课后题及答案一、字词
彭德怀参谋锻炼特殊牺牲拟定
眷恋签字踌躇黯然马革裹尸
二、多音字
骨:gūgǔ
①青山处处埋忠骨(gǔ),何须马革裹尸还。
②听到闹钟响,我一骨(gū)碌从床上爬起来。
三、课文排序
( 2)毛主席用食指按着紧缩的眉头。
( 1 )毛主席整整一天没说话。
( 4 )毛主席已经出去了……下面是被泪水打湿的枕巾。
(3)毛主席站立起来,仰着头,望着天花板。
四、概括全文
课文讲述了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲,毛主席获悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程,表现了毛主
席常人的情感和伟人的胸怀。
最新部编版语文五年级下册:10 青山处处埋忠骨课课练(含答案)【新教材】

部编版语文五年级下册:10 青山处处埋忠骨课课练(含答案)10 青山处处埋忠骨课时练第一课时一、读一读,给加粗字选择正确的读音。
朝(cháo zhāo)着父母,她挥了挥手。
虽然有些眷(juàn jüàn)恋,但她还是下定决心去偏远地区工作,以锻(düàn duàn)炼自己的意志。
二、把词语和相应的意思用线连起来。
拟定连续不断地小声说话的声音。
喃喃起草制定。
踌躇意思是指犹豫不决,拿不定主意。
也做思量、考虑的意思。
黯然心里不舒服,情绪低落的样子。
三、彭德怀拟定电报中,牺牲的是()和()。
其中,()是()的儿子,他最后被安葬在了()。
【答案】一、朝(cháo)眷(juàn)锻(duàn)二、拟定:起草制定。
喃喃:连续不断地小声说话的声音。
踌躇:意思是指犹豫不决,拿不定主意。
也做思量、考虑的意思。
黯然:心里不舒服,情绪低落的样子。
三、毛岸英高瑞欣毛岸英毛泽东朝鲜第二课时一、照样子写句子。
例:这难道不是伟大的奇观吗?这是伟大的奇观。
1.他们的父母难道就不悲痛吗?2.他们就不想再见一见儿子的遗容吗?三、阅读课文选段,完成练习。
主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。
然而,这种想法很快被打消了。
他若有所思地说道:“哪个战土的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。
不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”1.从第一段能感受到毛泽东对爱子的;从中你体会到毛泽东是一位的父亲。
2.这段话是通过对人物的描写,来表现毛泽东的心情的。
【答案】一、1.他们的父母非常悲痛。
2.他们很想再见一见儿子的遗容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
类文阅读-10 青山处处埋忠骨
儿子
儿子是两年前在边防牺牲的。
每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒下几杯鸭溪窖酒。
这是儿子生前最爱喝的,老人一直没有掉泪,这是典型的山民性格:坚毅、强悍。
每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元,两年了。
最初只有汇款,后来,有一次老人实在忍不住,让邻居给这个自称“解(xiè)为民”的同志写了一封信。
解为民看了信,直到老人家的难处是孤独,于是老人便月月都又收到一封信。
嘘寒问暖,也谈部队生活及自己的婚事,每封信的落款,都端端正正地写着:您的儿子。
老人满意了:这不是真正的父子关系吗?老人的心温暖了。
,这两个月来,汇款照样来,信中断了(汇款上的笔迹也很陌生)老人焦虑不安,他凭直觉感受到,一定发生了意外的事。
老人揣上积攒起来准备给“儿子”办彩礼的钱,登上了去云南的火车。
部队把他带到了一个松林环绕的地方,那里并排筑着两座烈士墓,一座是亲生儿子的,一座是“儿子”的。
——《现代文阅读100篇》
1.在第3自然段的横线上依次填入关联词是()。
A.虽然然而但却
B.于是虽然却但
C.可是虽然但却
D.可是如果但是就
2.标题中的“儿子”是指()
A.老人的亲生儿子。
B.自称“解为民”的同志。
C.老人的亲生儿子和“解为民”。
3.本文的主人公是,对主人公的刻画运用的方法是()。
A.正面描写
B.侧面描写
C.正面侧面相结合
D.动作和心理描写
4.你对文中的“儿子”是怎样评价的?
[参考答案]
1.C
2.C
3.“儿子” C
4.儿子不仅是老人的亲生儿子,还是无数个解放军的代称,是人民的儿子,儿子对于人民的回报,以及人民对于儿子的喜爱都溢于言表。
一掬笑容何处寻
1919年10月4日,毛泽东正领导湖南人民开展轰轰烈烈的驱张运动,韶山家里派人到长沙找毛泽东,给毛泽东送来一封紧急家书。
毛泽东看了几行后,眼里立即涌出了泪花。
家乡来送信的人,是毛泽
东的一位堂兄。
他告诉毛泽东,“婶婶在昨天晚上就有出气没进气了,所以,叔叔要我来长沙,要你和泽覃立即赶回去,晚了恐怕见不到你母亲了。
”
毛泽东一听,如五雷轰顶。
两个月前,母亲患淋巴腺炎,自己还回去接母亲到长沙治过病。
他匆匆忙忙出去安排了一下有关事情后,就带着小弟泽覃随来送信的堂兄,跌跌撞撞地往韶山狂奔。
当时,由于韶山不通车,没有任何交通工具,全靠两条腿走。
100来里的崎岖山路,毛泽东他们走了一天一夜。
即便如此,当毛泽东赶回韶山时,由于送信的堂哥走了一天多的路,前后就过去了三天,这时母亲已过世两天了,按照韶山的习惯,母亲早就入棺。
毛泽东紧跑急赶地走了一天一夜的路,但还是没有看上母亲的最后一面。
面对母亲的死,毛泽东百感交集,悲痛万分。
毛泽东久久伏在母亲的灵柩上,泣不成声。
当晚,毛泽东不顾旅途的劳累,拒绝一切人的劝阻,坚持守在母亲的灵柩边。
母亲对自己思想的影响,不断地在毛泽东眼前出现。
这时的他完全沉浸在对母亲那伟大的人格和善良的心肠的追思之中。
稍顷,他用笔在一张白纸上,专心致志地写了起来。
第二天早晨,来祭奠的人们,看到了毛泽东那发自肺腑的《祭母文》和两副挽联。
两副挽联,一副贴在大门口:
春风南岸留晖远
秋雨韶山洒泪多
另一副则挂在母亲的灵前:
疾革尚呼儿,无限关怀,万端遗恨皆须补;
长生新学佛,不能住世,一掬慈容何处寻。
第二天,母亲出殡。
毛泽东长跪在母亲灵前,声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。
毛泽东的这篇《祭母文》,全篇记述了母亲的养育深恩和盛德高风,字里行间凝结着母慈子孝的真诚情义,也深深地追忆了母亲生平对他的养育之恩,由衷地表达了他对母亲的孝敬之情,更表现出了毛泽东面对自己至亲至爱的人的死亡的悲痛心情。
——中国共产党新闻网
1.母亲已经过世两天了,毛泽东才赶到家里,是因为。
2.找出体现标题“一掬慈容何处寻”的一副挽联,用“”画出来。
3.找出描写毛泽东面对逝世的母亲悲痛万分的两处描写,画“”,并写一写这两处通过详细描写了毛泽东的来表现他的心情。
4.从这个故事中,你感受到毛泽东是怎样的人?
[参考答案]
1.韶山不通车,没有任何交通工具,全靠两条腿走,从堂哥送信到毛泽东回到家已经过去了三天
2.画:疾革尚呼儿,无限关怀,万端遗恨皆须补;
长生新学佛,不能住世,一掬慈容何处寻。
3.画:毛泽东久久伏在母亲的灵柩上,泣不成声。
当晚,毛泽东不顾旅途的劳累,拒绝一切人的劝阻,坚持守在母亲的灵柩边。
第二天,母亲出殡。
毛泽东长跪在母亲灵前,声泪俱下地诵读了自己用泪写成的四言长诗《祭母文》。
动作
4.毛泽东是一个孝敬母亲的人。