做人要将心比心四年级作文
将心比心作文8篇
将心比心作文8篇将心比心作文8篇【篇一：做人要学会将心比心】老师给予了我们无穷的知识，他们是艰辛的，又时他们付出的是我们无法预料的，时常会批作业批到深夜，第二天上课时眼睛里布满血丝。
他们不仅希望我们的成绩能够越来越优秀，他们当然还希望我们的行为规范、人品都非常高尚。
有时当老师一直唠叨“不要讲废话”时，我们会照旧讲，无视老师对我们的警告，这时老师的气愤填膺我可以理解，他（她）的付出是需要得到正比的回报，否则一切只是徒劳。
所以，我们在做任何事的时候之前，都要考虑到别人的感受，想想你到底该不该做，做了以后的后果是什么。
所以，我奉劝大家要学会将心比心。
【篇二：将心比心】人与人之间也是一样，不管你是男孩还是女孩，我们都是大自然中生灵。
从我们出生的那天起，命运就已注定同有一片阳光。
当然，生活不是处处花红柳绿。
当苦难站在我们面前，不应耍一时的小脾气，做出令自己后悔终生的事。
如果我们试着改变自己行为，也就不会感到在痛苦的挣扎。
其实，我们应做些平平淡淡的事来打发成功道路上是坑坑洼洼，填补生命中缺憾，时光也就在快快乐乐中流逝了。
我们每一个人来到世上都有自己的价值，即使是残疾人，理应受到大家的尊重和关爱。
如果我们将心比心，还有什么让我们的生命染上灰暗的色彩？【篇三：将心比心】记得有一个晚上，我咳的非常厉害，之后又吐了一地，妈妈赶紧听我背，原来是病发了，爸爸急忙去帮我找药，把我安顿好，第二天一早，爸爸妈妈又赶快抱着我，把我送到医院。
我输了1个多月的液病才好，在生病的期间里，爸爸妈妈每天都在照顾我，如果爸爸妈妈忙不过来，就是外公外婆照顾我，如果他们生病了，我一定会好好照顾他们。
在生活中，只要我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
【篇四：将心比心】奔腾的洪流，巍峨的高山，多彩的生命，丰富的情感，组成了动人的画面。
人与人之间也是一样，不管你是男孩还是女孩，我们都是大自然中生灵。
将心比心的精选作文
将心比心的精选作文【篇一：将心比心】每一个人都有一颗心，选择心的好坏，只在于一念之间。
有的人心存善念；有的心狠手辣；有的心地善良……我们都要本着一颗善良的心。
一天，我放学回家，我走的很快。
走到马路的中央时，红灯刚好变成了绿灯。
我一想起今天的作业特别多，就像疾风一般冲过对岸，一不小心撞到了一位素不相识的老奶奶。
老奶奶说：“你怎么这么不小心啊，撞到我还好，要是撞到车该怎么办。
”我听了，火冒三丈地瞪了他一眼，便泰然自若地走开了。
我走的时候，往后看了一眼老奶奶。
这是老奶已经走到了马路中央。
绿灯一下子变成了红灯。
左右两边的车左冲右撞的冲向老奶奶。
就在千钧一发之际，一位大姐姐以顺雷不及掩耳之势扑向老奶奶。
老奶奶和大姐姐都安然无恙的到了对岸。
老奶奶一个劲儿向大姐姐道谢大姐姐说：“这是我应该做的。
”我坐公共汽车回家时刚好和那位大姐姐坐在一起，我问她：“大姐姐，你怎么会想到用自己的生命去救那位老奶奶呢？”大姐姐说：“我的奶奶也和那位老奶奶一般大，我希望在她在过马路时也有人能帮助她。
”我听大姐姐这几句话，觉得惭愧不以。
假如每个人对老人多一份尊重，对孩子多一点关爱，那这个世界将会变得更美妙。
【篇二：将心比心】在我们的生活中，假如能够将心比心，人与人之间就会多一些宽容和理解。
每个人都希望得到别人的真诚相待，要想别人真诚对待你，你就应当先主动真诚的去对待别人。
记得有一次，我和妈妈要坐公共汽车去医院。
车里的人好多，个个你拥我挤的，我和妈妈费了好大的劲才挤进去。
车子里一点空气都没有，我仿佛没了呼吸似的。
突然，我看见一个老奶奶杵着拐杖，她满脸皱纹，鹤发苍苍，还不停地咳嗽。
突然，老奶奶不小心踩到一位年轻人的脚，老奶奶连忙说对不起，可是那个年轻人根本不听，还一个劲地骂老奶奶，然后两个人就吵了起来。
经过车上的人的劝，才得以平息。
假如每个人都遇到这种事，要是都能将心比心，多一点宽容，那世界都会变得很美妙。
【篇三：由《将心比心》想到的争吵】四年级的一个日子，我因为一件事而与母亲争吵，母亲一气之下将我赶出了家门（next88）。
关于将心比心作文范文六篇
关于将心比心作文范文六篇【篇一：将心比心】人与人之间都应该互相帮助，即使是陌生人，在别人需要帮助时，也要伸出援助之手。
有一次，我就从一个陌生人那里感到了温暖。
有一天，我和我的两个姐姐在小区里骑自行车，轮到我骑了，我自由自在地，在路上骑来骑去，突然，在转弯处走出了一个人，把我吓了一跳，一个急刹车没刹好，摔在地上，自行车也在身上，不小心碰到了那个人。
那个人大声地叫：“你干什么啦！”，这时，一位陌生的大哥哥到我旁边来，对那个人说：“对不起。
”那个人气愤地走开了。
过一会儿，我把自行车扶起来，对他说了一声“谢谢”。
那个大哥哥说：“不用谢。
”他看到腿上的伤口后，对我说：“我带你去医务室吧。
”“好吧。
”我推着车，和他一起来到了医务室，他给我出钱，要护士往我腿上抹药水，还给我买了一扳创可贴，对我说：“回家后，记得要贴创可贴哦。
“我点点头，说：“知道了。
”我骑回两面三刀个姐姐等我的地方，她们俩个问为什么骑那么慢，我没说话，心里却感到了无比的温暖。
人与人之间也需要帮助，无论是谁，在他需要帮助时，你一定要帮助他，不要犹豫，你帮助了别人，别人也会帮助你，人人为我，我为人人，这就叫，将心比心。
【篇二：将心比心】有一次，我和妈妈乘坐公交车，刚坐到座位上，一位老奶奶上了公交车，可是，公交车上的座位已经空空如也，妈妈主动把自己的座位让给了老奶奶，老奶奶的脸上浮现出了微笑，并且说：“谢谢你，姑娘。
”妈妈说：“不用谢，尊老爱幼是应该的。
我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她让座。
”听了妈妈的话，我的心里温暖了许久。
一天，妈妈早上送我上学，走到东队路口时，我忽然发现红领巾忘记戴了，我一脸茫然，对妈妈说：“妈妈，我没戴红领巾。
”妈妈二话没说，赶快来到小卖部，说“”大叔，拿一条红领巾。
“妈妈一掏包，“糟了，忘带钱包了。
”店铺的爷爷说：“没事，拿走吧。
”“大叔，中午我给您送钱。
”妈妈说。
中午，妈妈接我时，把钱给我，让我给小卖部的爷爷送去。
将心比心作文五篇
将心比心作文五篇篇一：将心比心窗外柔和的月光。
透过窗框洒在写字桌上。
沏一杯浓茶，品一本好书。
不禁流下*泪，我读的是《将心比心》。
故事是这样的：有一次，有一位奶奶去商店。
又有一位阿姨推开沉重的大门，那位阿姨等奶奶跟上来才松开手。
那位奶奶向她道谢，阿姨说她妈妈也会希望别人这样做。
我是来陪我妈妈去医院输液的！在哪里！护士扎了两针也没扎好，针眼上鼓起了一个个包，母亲注视着护士额头上的汗珠，母亲一直安慰着护士，过了一会，果然成功了。
生活中，还有很多这样的事，比如：在公交车上为老人让座的叔叔；在马路边上捡起路边废报纸的阿姨。
我们也应该帮助身边的小弟弟和小妹妹们，在家里要做爸爸和妈妈的好帮手，在校园里要做同学的好朋友。
是呀！我们要在生活中学会将心比心，对老人们多出一份尊重，对孩子们增加一份关爱就会使人与人之间多一些宽容和理解这就是——人人为我，我为人人。
篇二：将心比心一个月前，我们学了《将心比心》这一课。
将心比心这个词我想大家都知道吧！我们也学过。
当我读到：“当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：‘我的妈妈和您的年龄差不多，我也希望这个时候，也有人为她开门。
’”读到这里的时候，我的心温暖了许久。
当我又读到：“母亲用另一只手拉着我，平静地说，这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。
我真希望她第一次扎针时，也能得到患者的宽容和鼓励。
”读到这里的时候，我深深的感动了。
读了这篇课文，我学到了，要得到别人的帮助，首先得帮助别人，要做到“我为人人，人人为我”。
还有要得到别人的宽容和鼓励，首先要宽容和鼓励别人，要做到“善待别人，善待自己”。
我还学到了：将心比心的意思就是“己所不欲，勿施于人”。
篇三：将心比心今天学习了《将心比心》这篇课文，让我明白了，我为人人，人人为的道理。
比如，我们来换位思考一下，假设我是一名老师，我的学生整天不写作业，整天写的字恶心死你，我应该怎么办？是打学生，批评学生，还是应该骂学生……我们还是希望看到这样的现象。
将心比心作文（10篇）
将心比心作文（10篇）将心比心作文(10篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的将心比心作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
将心比心作文1一颗心到另一颗心的距离有多远？其实不远，在一个四字成语之间，将心比心，即可到达。
当你翻开词典，查到“将心比心”的意思是设身处地地为别人着想时，会不会觉得自己曾经犯下过许多以自我为中心的过错呢？没关系，过去的就让它过去吧！未来，我们多设身处地地为别人着想，我们总能消除人与人之间的误解，消除人与人之间的距离，让两颗心像两个可爱的娃娃一般，并排坐在一起。
“将心比心”是一个汉语成语，却也是一条心与心相连的一座桥梁。
这座桥梁，看似只有四个字，却足以让我们发现我们的匮乏和不足。
我们也许看起来什么都不缺，可是却从没设身处地地为别人着想过。
当你在生活中一味地埋怨别人时，是否曾想过自己也有过错？当你在生活中自私自利时，是否曾想过自己的快乐其实建立在别人的痛苦之上？当你在生活中将自己视为主角时，是否曾想过为你充当配角的人，一样有着自己当主角的人生？将心比心，意思是白天的时候想自己，到了晚上也要想想别人。
看看自己是不是有曾设身处地地为被人着想过，看看自己是不是为了自己而伤害到了别人，看看自己是不是做到了为己也为人。
一颗心到另一颗心的距离有多远呢？实际上只有一个四字成语的距离。
当你领悟了“将心比心”这个成语时，你也就明白了我们之间的距离从不是宇宙银河系那么广袤而遥远，你也就明白了你不顾别人感想所做的一切，背后兴许有人在哭。
去领悟“将心比心”这个四字成语吧！它会让你获得更广阔的天地，也会让你获得更好的人缘。
谁都喜欢将心比心的人，因为这样的人，与人没有距离感。
将心比心作文2朋友是人生活中必不可少的一样元素,他会为你着想.然而对你的热情一旦过了头，反而会将事情弄巧成拙，那么此时你要多去想想他的初衷，要心系彼此，将心比心。
四年级将心比心作文5篇
四年级将心比心作文5篇将心比心作文一：一阵风吹来，风筝飞上天空。
旁人眼中它是如此的自在，孰不知它眼中的自在，不是系在一线之尖，而是解离羁绊，渐渐的随风飘远。
有句话我很喜欢，“城外的人总想进城去，而城里的人却想出去。
”一个人，总以为别人走得比自己好，其实你根本不懂他的脚步有多沉重。
幸福不难，难的是能做到把物看轻，人与别人相视一笑时，人可以去羡慕，可以去追求，但很难不去奢求。
这样，幸福便直接背道而驰。
每个人有每个人的感动，或贫或富，或喜或悲，都不乏。
对一些可有可无的奢侈享受，不去在意，一切会比想像的好。
我说过，浮华注定烟消云散。
把心放开，海阔天空。
世上固然没有两片相同的叶子，但其实每片叶都差不多。
我经常唱着，“在痛苦快乐面前，我们都是平起平坐。
”有谁没有哭过，请说。
将心比心作文二：在公交车上，我目睹了这样一件事：一位年迈的老爷爷走上摇摇晃晃的公交车，车子便颤抖起来。
老爷爷就像一棵经不起风吹雨打的小树苗，东倒西歪，突然刹车，让老爷爷差点儿摔倒。
我真想给老爷爷让座呀!可我没有能力——因为我也是站着的。
我正为老爷爷担心呢!突然，一位红领巾从座位上站起来对老爷爷说：“老爷爷，您坐吧!”老爷爷似乎不太好意思。
“我快下车了，您坐吧。
”“好吧。
真谢谢你。
”“不用谢，我的爷爷和您的年龄差不多，我希望他遇到这种时候，也有人给他让座。
”一听到这句话，我的心里就激起了一股暖流。
同样是这个时候，一位带着一个小宝宝的母亲上了车。
车子跟一个破垃圾一样左右摇摆。
小宝宝太小了，人又那么多，小宝宝时常跌倒或哇哇大哭，可却没有一个人让座。
过了一会儿，下车的人多了点，但妇女带着一个孩子，不容易走路，位子被抢空了。
我好沮丧，还为妇女生气：尊老爱幼懂不懂啊?又过了许久，我身边的叔叔下车了。
我马上护住座位，让妇女快来坐。
我突然发现，妇女就像我的母亲，小宝宝就像我的弟弟，我要尽力保护他们!“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
”是呀，如果我们能将心比心，就会使人与人之间多一些宽容和理解。
将心比心四年级作文5篇
将心比心四年级作文5篇将心比心四年级作文1今天，一堂严肃的批评课被曹老师上成了一堂生动的“心理猜想课”。
上周末我们的贴画作业题目是星期五的生日活动，我们完成得很糟糕，所以曹老师把我们批评了一顿。
我们本以为会被批的昏天黑地，没想到曹老师让我们猜她心里想什么！我猜曹老师可能想训练我们的想象能力。
所以大家都跃跃欲试，蹦地老高。
人人都说得挺有道理，又人人都不完整。
其中王郁菲如诗般的话语给我的思想点亮了一盏明灯。
她说：“曹老师的心犹如波涛，我们的贴画作业犹如坚硬无比的岩石，波涛打在岩石上曹老师心都碎了。
”王郁菲说完，曹老师立刻给了她一个一个热烈的拥抱。
这个拥抱让好些已经昏昏欲睡的同学高高举起了手。
有的站着举手，有的跳着举手，还有的干脆站在了椅子上！使课堂的气氛更上一层楼。
因此王郁菲的发言成了心碎一词的代表作。
她发完班上其他想畅所欲言的同学又把手举地老高，差点儿顶着曹老师的鼻子尖了！曹老师实在受不了，随便点了一个人，那个人就是我我兴奋极了！觉得自己幸运极了！我红光满面地站了起来，有些紧张地说：“我也认为曹老师是生气，因为生日会是馨乐生日屋那么精心准备的，却让我们写得那么糟糕。
”课堂上的气氛越来越活跃了，曹老师脸上的笑容也越来越多了。
还有一个同学说：“我觉得曹老师是大吃一斤，因为我们班的作文水平是非常高的，而且上次贴画我们是完成的非常好的，这次却很差。
”是呀上次我们的作文如黄金白银，而这次只是一堆烂泥。
最后曹老师说了一个奇怪的词——委屈。
她说她觉得费了很大的劲，很多心思，苦口婆心的教育，可是我们写出来的贴画却是这个水平，所以她很委屈。
曹老师又让我们猜为什么她心里有委屈、心痛、伤心、委屈......这么多她表面却像什么也没发生似的？这个环节代表作是邱宇阳的发言：“曹老师的血管里原本是装满血液的，生气就像小石子，这样血管就会破。
”最后曹老师告诉我们人生最重要的两个字：真和忍。
直到现在我才知道，这不是一堂“心理猜想课”而是一堂深刻的教育课。
将心比心优秀作文(集锦3篇)
将心比心优秀作文(集锦3篇)将心比心优秀作文(篇1)人与人之间，总是相互的。
就如镜子一样，你对她笑，她也会对你笑；你对她哭，她也会对你哭。
人心也是一样，只要你懂得将心比心，对他人好，他人也定会对你好。
学会将心比心，我们便会对老人生出一份尊重、孝顺；对弱者生出一份同情；对路人有一份亲切友善；对父母生出一份理解与浓浓的爱意。
在日常生活中，我们更要把“将心比心”这四个字牢记在心。
在日常生活中，我们总少不了与别人打交道。
我就拿一件发生在我身上的事说给你们听吧。
有一次，我因为急着要去上学，没注意看前面有没有车。
结果，当我快步走到马路中间时，一辆电动车飞驰而来。
我当时都吓懵了，站在原地不知所措。
就在这危急的时刻，一个陌生人一把抓住我的手，将我拉回人行道。
我当时十分感谢这位好心的叔叔，要不是因为他，我可能就会受伤了。
从此，我明白了将心比心是多么的重要，如果你在公交车上遇见孕妇或老人没座位坐时，你一定要毫不犹豫地站起来给他们让座；当同学在学习或生活上遇到困难时，你要伸出援手去帮助他们；当你在做错事或说错话而伤害到他人时，你要勇于承认错误，真诚道歉……其实，将心比心在生活中的表现还有很多很多：当你在旅游景点看到一片美丽的景象时，请你不要去破坏它，让它永远保留在美好的记忆中；当你在公共场所看到一个需要帮助的人时，请你伸出援手；当你在公共汽车上看到老人或孕妇时，请你毫不犹豫地把座位让出来给他们坐……同学们，让我们都学会将心比心吧！只要人人都献出一点爱，世界将会变得更加美好！将心比心优秀作文(篇2)人与人之间，总是相互的。
就如镜子一样，你对她笑，她也会对你笑；你对她哭，她也会对你哭。
人心也是一样，只要你懂得将心比心，对他人好，他人也定会对你好。
学会将心比心，我们便会对老人生出一份尊重、孝顺；对弱者生出一份同情；对路人有一份亲切友善；对父母生出一份理解与浓浓的爱意。
在日常生活中，我们更要把“将心比心”这四个字牢记在心。
在日常生活中，我们总少不了与别人打交道。
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做人要将心比心四年级作文
四年级的我们基本上已不再有低年级学生的心理，打打闹闹的淘气事情经常会发生；本文通过课间同学们所发生的一些小事，阐述了一件大道理，我们做事不仅要为自己考虑，也要照顾别人的感受.
在四年级的时候，我们班在老教学楼的第三层，从左数是第一个。
我们班对面有一个教师办公室，里面的老师不多。
那个办公室和我们教室隔着一个宽1米，长2米的平地，这曾经是我们的快乐天地，同学们下课后就争先恐后的跑到这儿来。
有的来这聊天，有的在这打架，有的在这嬉戏，还有的在这儿跳皮筋。
总之，一句话：这个地方是我们的小天地，他给我们带来快乐，我们带给它欢笑。
可是同学们在这发出的声音很大，经常影响办公室的老师们，有的同学也曾经为此付出过代价：一天，同学们如往常一般，跑来我们的小天地，过来霸位置，为的是枪到好位置好玩一点。
有的为了霸位置，打的打，骂的骂，一个不让一个。
那声音，不低于120分贝，连我都受不了了，何况老师啊！这时，一位老师生气的拉开门，随手捉住了4位同学，拉了进去。
一会儿，那几位同学出来了，脸上多了几分哀愁和忧虑。
这时，同学们就七嘴八舌的'问了起来：“老师叫你们进去
干什么？”“你们被批评和体罚没有？”。
对于刚从教室里走出来的同学，同学们总是问，犹如多年未见的好朋友，又好像质问外星人一般。
终于，暴风雨的时刻来临了：那天，我和几位同学在哪玩，被班主任老师捉住了，他那眼神，想日本鬼子看中国战俘的眼神，很严厉。
我站了很久，过了一会儿后，我虽然坐下了，但心久久不能平静下来，耳边一直萦绕着老师说的话：“同学们啊，要将心比心，想一想，如果你是办公室的老师，你会多难受啊！”
是啊！在外面闹的人虽然很开心，可也要想一想办公室的老师们，他们是多么的难受啊！我们要体谅他们，教书育人，夜深了也不歇息，只顾学生的作业，老师心里想的是：只要学生好，老师就更好！
通过这件事的教训，我在也不去那玩了，我还进一步明白了什么叫做：将心比心！。