音乐教师专业技能测试项目及要求
音乐专业技能测试内容及评分标准
完整度、
技术性
15分
有较好器乐功底能够完整演奏乐曲；对乐曲有一定理解。
艺术性
10分
有较好的乐曲处理能力，能够充分表达乐曲情感，有一定的舞台驾驭能力。
自弹自唱（25分）
现场表演，曲目自定。
移调、转调能力
25分
能胜任不同调式的即兴伴奏能力及基本的五线谱弹奏能力。
音乐专业技能测试内容及评分标准
（声乐方向）
内容
测评要求
测评标准
声乐（50分）
现场演唱一首歌，曲目自定。
完整度、
技术性
25分
曲目演唱完整有较好演唱基础，能驾驭不同风格歌曲，曲目有一定难度，有良好的音色，各声区稳定统一，高音明亮松弛、张弛有度。
艺术性
25分
有良好的歌曲处理能力，能充分表达曲目情感，有较好的驾驭舞台能力。
音乐教师演奏技能考核评分标准
音乐教师演奏技能考核评分标准1. 演奏技术评分标准- 基本技巧（10分）：包括手指运动、身体姿势等基本演奏技巧。
- 音质控制（20分）：评估音准、音色、音量、音程等方面的表现。
- 运用技巧（20分）：评估演奏中是否灵活运用不同的演奏技巧，如颤音、滑音、装饰音等。
- 节奏感（15分）：评估演奏中是否准确掌握节奏，并且能够将节奏感传达给听众。
- 表现力（25分）：评估演奏中的表现力，包括情感传达、音乐构思的准确表达等。
- 协同性（10分）：评估与其他乐器或合奏时的协同性，包括与合奏伙伴的配合等。
2. 音乐理论知识评分标准- 音乐符号（10分）：评估对音乐符号的理解和运用能力。
- 节拍和节奏（15分）：评估对节拍和节奏的理解和准确把握能力。
- 调式和音阶（15分）：评估对调式和音阶的理解和掌握能力。
- 和声（20分）：评估对和声的理解和运用能力。
- 曲式结构（15分）：评估对曲式结构的理解和分析能力。
- 音乐历史（20分）：评估对音乐历史的了解和认识能力。
3. 教学能力评分标准- 指导技巧（20分）：评估教师的指导技巧和教学方法。
- 学生进步（20分）：评估教师是否能够有效地帮助学生提高演奏技巧。
- 鼓励和激励（15分）：评估教师对学生的鼓励和激励程度。
- 教学内容（20分）：评估教师的教学内容是否丰富和适应学生的需求。
- 态度和责任心（15分）：评估教师对教学工作的态度和责任心。
- 乐器维护（10分）：评估教师对乐器保养和维护的能力。
总结本文档制定了音乐教师演奏技能考核评分标准，涵盖了演奏技术、音乐理论知识和教学能力三个方面的评分科目，帮助评估音乐教师的综合能力和水平。
该评分标准能够提供参考依据，促进音乐教师的专业发展和教学质量提升。
音乐教师基本功考核方案
音乐教师基本功考核方案
背景和目标
本文档旨在制定一份音乐教师基本功考核方案，以确保教师在教学过程中具备必要的技能和知识。
通过考核教师的基本功，我们可以提高教学质量，满足学生和家长的需求。
考核内容
1. 音乐理论
教师应具备扎实的音乐理论知识，包括谱写乐谱、音乐分析和音乐史等方面的知识。
2. 演奏技巧
教师应具备良好的演奏技巧，能够熟练地演奏自己所教授的乐器。
演奏技巧的考核可以包括演奏曲目的准确性、音色表现和技术要求等方面。
3. 教学方法
教师应具备有效的教学方法，能够灵活运用不同的教学策略和技巧。
考核内容可以包括教学案例分析、教学演示和学生评价等方面。
4. 沟通能力
教师应具备良好的沟通能力，能够与学生和家长有效地沟通和交流。
考核内容可以包括口头表达和书面沟通等方面。
考核流程
1. 提交申请
教师需要向学校提交考核申请，包括个人简历和相关证书的复印件。
2. 考核准备
学校组织考核前，会通知教师进行相关准备，包括准备演奏曲目和教案等。
3. 考核评估
考核评估由专业评委组成的小组进行，评委将根据考核内容对教师进行评估和打分。
4. 结果公布
考核结果将在一周内公布，学校会以书面形式告知教师考核结果和意见。
考核周期和要求
本基本功考核方案将每年进行一次，教师需在考核周期内完成考核。
考核结果将作为教师绩效评价的重要依据之一。
以上为音乐教师基本功考核方案的概述，具体实施细则将由学校根据实际情况进行制定和公布。
通过这份方案，我们希望能够提升音乐教师的专业水平，为学生提供更好的音乐教育服务。
音体美信学科教师专项考核标准及办法
音乐、体育、美术学科
教师专项考核标准及办法
一、考核内容及标准
(一)音乐学科（100分）
1、教师素质：唱歌、弹琴、舞蹈（20分）。
2、课堂教学：查平时上课情况及教师备课（20分）。
3、学生素质：（60分）
①“2+1”活动开展情况，计划、记录、成绩、总结等。
（30分）
②乐器：自选一种乐器，要具有正确的演奏姿势和方法，节奏准确。
（20分）
③乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确的进行节拍训练。
（10分）
（二）体育学科（100分）
1、教师素质：考核教师的基本能力（组织能力、能对学生进行必要的队列训练等内容）。
（20分）
2、课堂教学情况：查教师备课。
（20分）
3、学生素质（60分）
考核学生所学的基本技能，“2+1”活动开展情况，计划、记录、成绩、总结等。
（三）美术学科（100分）
1、教师素质及课堂教学情况（40分）
查教师平时的绘画、学生的手工制作、教师的备课。
2、学生素质(60分)
根据后面的附表中各年级所列的考核内容进行考试。
“2+1”活动开展情况，计划、记录、成绩、总结等。
二、成绩考核方法及要求
1、学校成立音体美专项考核小组，具体负责该项工作。
2、抽签决定决定被考核教师的使用班级。
3、体育成绩的考核中分必考内容，“2+1”项目采取抽签的方式进行考查。
【附】
徂徕一中音体美专项考核小组：
组长：李昌永
副组长：张蕾孙成民
成员：翟鹏李刚边军红
李勇王东亮孙丰社张宝石
徂徕一中 2011、2。
中小学音乐课教师考核标准
中小学音乐课教师考核标准考核目的本文档旨在明确中小学音乐课教师的考核标准，以提高教师的教学质量和专业能力，促进学生在音乐研究中的全面发展。
考核内容1. 教学能力- 授课准备：教师应认真备课，制定教案并进行必要的教学资源准备。
- 教学内容：教师应根据教学大纲和课程要求，合理设置教学内容。
- 教学方法：教师应运用多种教学方法，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 教学效果：教师应注重学生的研究情况，通过课堂互动和作业等方式评估学生的掌握程度。
2. 教育教学能力- 教育观念：教师应具备正确的教育观念，注重培养学生的创新能力和合作精神。
- 学生管理：教师应能有效管理学生，营造积极的研究氛围。
- 教育技巧：教师应掌握一定的教育技巧，善于激发学生的研究兴趣和发展潜力。
3. 专业素养- 专业知识：教师应具备扎实的音乐学科知识和教育学基础知识。
- 专业技能：教师应具备音乐教学相关的专业技能，包括乐器演奏、音乐制作等。
- 专业发展：教师应不断研究和提升，参加相关培训和学术交流活动。
考核方式考核方式可采取多种形式，包括但不限于以下方式：- 课堂观察：系统观察教师的教学过程和教学效果。
- 学生评价：听取学生对教师的评价和反馈意见。
- 教学记录：评估教师的教案、教学设计等教学准备工作。
- 专业技能测试：测试教师的音乐技能和专业知识。
考核结果与改进根据考核结果，可以对教师的教学能力和专业素养进行评价，并提出相应的改进意见和培训措施，帮助教师提高自身的教育教学水平。
请注意：本文档为参考性文件，具体的考核标准应根据实际情况和相关政策进行制定。
教师资格证小学音乐考试大纲
教师资格证小学音乐考试大纲一、考试目的和要求小学音乐教师资格证考试旨在培养和选拔适合从事小学音乐教育工作的教师，测试其音乐理论知识、教学能力及音乐活动组织与管理能力，以确保教师在教学过程中能够有效传授音乐知识，培养学生的音乐兴趣和才能。
二、考试内容1. 音乐知识- 音乐基本概念：音、乐、乐谱、音阶等- 音乐要素：旋律、节奏、和声、动态等- 声音的产生：乐器、嗓音等- 音乐流派：古典音乐、民间音乐、流行音乐等- 音乐欣赏：音乐作品的鉴赏、音乐家介绍等2. 音乐教育理论与实践- 小学音乐教育目标、任务和原则- 音乐教材选择与使用- 教学方法和技巧- 音乐教育在课程中的地位与作用- 音乐教育与其他学科的融合3. 音乐活动组织与管理- 音乐节目的策划与编排- 学生音乐会的组织与指导- 学校音乐团队的管理与指导- 音乐教室的管理与维护三、考试形式1. 选择题：涉及音乐知识和教育理论，考察对基本概念、音乐要素、音乐流派等的理解。
2. 主观题：涉及音乐活动组织与管理，要求考生阐述自己的观点和理论。
四、考试评分标准1. 对音乐知识的掌握和理解的准确性。
2. 对音乐教育理论与实践的运用。
3. 对音乐活动组织与管理的能力。
4. 对音乐教育中的创新思维和实际应用的能力。
五、备考建议1. 充分理解音乐基本概念和要素，掌握音乐理论知识。
2. 阅读相关音乐教育理论书籍和教材，提升教学能力和理论水平。
3. 参与学校内外的音乐活动，增加实践经验和组织管理能力。
4. 注重音乐教育与其他学科的融合，提升综合能力。
以上是教师资格证小学音乐考试的大纲，考生可根据大纲内容进行备考，加强相应的知识和能力的培养。
祝各位考生顺利通过考试！。
音乐专业测试内容及评分标准
音乐专业测试内容及评分标准一、乐理（笔试，占总分10%）二、练耳（笔试，占总分10%）三、视唱（面试，占总分10%）95—80分能准确完整唱出规定的曲调并有较好的音乐感。
80—65分能基本唱出曲调，有继续学习的能力。
65—50分不识谱，五音不全，音高概念不清。
四、声乐或器乐（面试占总分70%）1.声乐：95－80分条件好、音质纯、音准，有较强的表现能力。
80－65分条件尚好，音质一般，音准尚可，表现通顺。
65－50分条件一般，音质、音准较差。
2.器乐：95—80分弦乐、键盘：手指、手掌要求长、宽、厚、灵活，肌能强，指尖肉垫厚，臂长比例好。
管乐：手大、灵活、肌能强，齿、唇、舌适合管乐吹奏要求，肺活量大。
乐曲表现较完整，乐感好，音准节奏及演奏方法正确。
80—65分符合基本要求，具备一定的演奏技能，程度一般，但有潜力。
65—50分相关条件不足，不利于演奏发展。
舞蹈专业测试内容及评分标准一、基本条件（25分）1.形象A 男生：五官端正B 女生：瓜子脸，端庄2.身体比例A 上下身比例。
下身比上身长8公分以上、14公分以下，臂长比身高不低于3公分B 身高。
男：不低于1.72米女：不低于1.63米二、专业素质(25分)1.软开度A 腰：能自己下腰B 腿：能自己搬到180度左右2.弹跳：A 有爆发力 B 有高度三、表演(25分)观察：A 表演能力 B 协调性四、模仿(10分)A 记忆性强B 协调性五、即兴(15分)A 对音乐的感受能力B 对形象的捕捉能力C 表演欲望D 即兴编舞能力影视表演专业测试内容及评分标准一、形象(20分)1.形象(10分)A10分—5分标准：五官端正，身体比例得当，举止大方，极富气质。
B4分以下标准：五官尚端正，比例适中，举止不拘谨。
2.身高(10分)标准：男1.70m以上，女1.62m以上。
注：低1公分扣1分，底线为2分。
二、台词(20分)：1.20分—11分标准：声音宏亮，语音纯正，对作品有较好的理解，并能有尚佳的表现。
音体美信学科教师专项考核标准及办法
定边二中音乐、体育、美术、信息技术学科
教师考核标准及办法
一、考核内容及标准
(一)音乐学科（100分）
七八年级考核：
1、唱歌：能准确、有感情的唱教材中的被指定考核的歌曲。
（50
分）
2、乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能准确的实行节拍训练。
（50分）
九年级考核：
1、唱歌：能准确、有感情的唱教材中的被指定考核的歌曲。
（30
分）
2、乐器：可自选一种乐器，要具有准确的演奏姿势和方法，节奏准确。
（40分）
3、乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能准确的实行节拍训练。
（30分）
（二）体育学科（100分）
1、对学生实行体能测试：测试1000米（50分）
2、对学生实行基本技能：主要测试田径、球类方面的技能（50分）
（三）美术学科（100分）
1、基础知识测试（50分）
2、绘画、欣赏水平测试（50分）
(四)信息技术学科（100分）
1、基础知识测试（50分）
2、上机操作测试（50分）
二、成绩考核方法及要求
1、教务处成立音体美信专项考核小组，具体负责该项工作。
2、抽签决定被考核教师的使用班级，抽调该班30名学生作为考核对象。
3、所有音乐美术体育信息技术老师分4组实行考核，按照学生的成绩每组第一名30分，最后一名10分，中间按照等差数列计算。
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三选一测试项目
人物动态速写
20分
内容：30分钟内完成8K大小人物动态速写2张（正、侧各一张）。
考查：考生在短时间内对人物动态的整体表现能力。
硬笔书法
20分
内容：30分钟内完成A4大小硬笔书法作品2张（楷书、行书各一张）。
考查：考生硬笔字书写能力。
素描
石膏像
40分
内容：60分钟内完成一个石头像造型表现。
目的：主要考查考生的构图能力、造型能力、塑造和刻画的能力、理解能力
必测项目
色彩静物默画
40分
内容：60分钟内完成色彩静物默画
目的：考查考生的理性知识、形象思维能力、记忆能力、造型能力、色彩感觉等方面的素养。
必测项目
国画(内容自选)
20分
内容：30分钟内完成一幅写意国画作品。
2.可选择成品舞进行展示，任何舞种都可以。
舞蹈和器乐自选一项展示。舞蹈道具、音乐光盘以及乐器自备。
体育教师专业技能测试项目及要求
项目及分值
测试内容和要求
备注
必考项目
80分
耐久跑
20分
1、测试内容：800米
2、测试要求：受试者可穿钉鞋，采用站立式起跑，不设串道分离线。成绩以秒为单位，不计小数，只测试一次。
掌握面向对象、可视化的编程思想；熟悉VB基本数据类型和程序设计的基本结构；掌握部分常用算法；了解高级语言程序设计的基本思想以及运用一些基本算法解决实际问题的能力。
Web服务器搭建（20分）
根据要求Web服务器搭建
用frontpage制作指定网页，然后使用IIS搭建WEB服务器的应用环境，并能正常浏览
2、测试要求：受试者在1.8米半径圆内，双手垫球，肘关节不得高于肩关节，垫球高度要求超过本人头顶1米及以上，球落地即为测试结束，按次计数。受试者测试一次。垫球过程中凡有脚踩线或踏出圈的，本次测试结束。
测试受试者排球基本技术水平
篮球
1、测试内容：篮球运球上篮
2、测试要求：以边线与中线的交点为中心点，往篮架方向取1.5米为起点和折返点。开表计时，从起点向篮架运球，行进间投篮（投篮不中须补投，直至中篮），拿下篮板向折返点运球，绕过标志运球投篮，投中后运球返回起点，再重复上述运球投篮一次，回到原起点时停表。计下时间，以秒为单位，四舍五入，不计小数，每人测试一次。图示如下：
说明：全部测试项目要求在90分钟内完成
测试受试者力量以及协调用力的能力
立定三级跳
30分
测试内容：立定三级跳
测试要求：立定三级跳是以双脚用力蹬地起跳开始、第二跳（跨步跳），第三跳是跨跳腿积极踏跳，经腾空后双脚落入沙坑。
注：测试二次，取最好成绩。测量最小单位以1厘米计算
测试受试者跳跃能力以及协调用力和爆发力
选考项目
20分
排球
1、测试内容：排球垫球
测试受试者篮球基本技术水平
说明：
1、满分100分。其中前3项测试，是对受试者基本技能素质的一个全面考核，为必考项，占80分；选考项占20分，受试者只需从两个球类项目中任选一项参与即可。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔。
2、各项目均参照历年高考评分办法。
美术教师专业技能测试项目及要求
项目及分值
测试内容和要求
备注
音乐教师专业技能测试项目及要求
项目及分值
测试内容和要求
备注
声乐
（30分）
清唱自选歌曲一首，时间不超过3分钟。
自弹自唱
（25分）
抽取一首视唱，并用钢琴伴奏、自弹自唱。
抽测内容为小学音乐教材必唱歌曲曲目。
钢琴
（25分）
自选一首钢琴曲独奏。时间不超过3分钟。
特长展示
（20分）
1.除键盘乐器以外的其他乐器演奏，演奏曲目自选，限时3分钟以内完成。所需器材由考生自备。
测试受试者耐力以及速度耐力
双手前掷实心球
30分
1、测试内容：原地双手前掷实心球（男、女都是2公斤）
2、测试要求：受试者站在起掷线后，身体正对投掷方向两脚前后或左右开立，双手持球在头上方原地向前掷出，球出手的同时后脚可向前迈出一步或两脚同时离地，但不得踩线。测试二次，取最好成绩。丈量球着地点后沿至投掷线沿之间的垂直距离，测量最小单位以1厘米计算
说明：测试所需美术器材自带
信息技术教师专业技能测试项目及要求
项目及分值
测试内容
测试要求
必考项目80分
Office软件操作
（40分）
文字排版、电子表格应用、幻灯片制作、数据库操作等
熟悉OFFICE的软件环境；掌握Word、Excel、PowerPoint、Access的使用。
VB编程应用
（20分）
根据要求用VB编程
选考项目20分
FLASH软件应用（20分）
根据指定内容制作一个flash动画
熟悉Flash的基本操作；掌握元件、图层、场景的使用和动画效果的设置。
Photosho软件使用（20分）
根据要求用Photosho软件编辑图片
熟悉Photoshop软件的使用环境和图形的绘制、编辑；掌握图层、选区、蒙版的使用方法；了解和掌握Photoshop中滤镜的种类和用途。