七年级生物上册 复习提纲试题 人教新课标版
人教版生物七年级上册复习提纲(标准版)(最新整理)
▲细胞的控制中心是细胞核，细胞核是遗 传信息库。
▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA。 DNA 的结构像一个螺旋形的梯子，基因是 DNA 上的一个具有特定遗传信息的片断，DNA 和蛋 白质组成染色体
不同的生物个体，染色体的形态、数量完 全不同，同种生物个体，染色体在形态、数量 保持一定。人的体细胞染色体数目是 23 对。水 稻有 12 对。
中的一种组织为主，形成器官。
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多
个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸
系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分
泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体和人体
▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→
▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制 定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进 行整理、撰写调查报告。 调查范围很大时，就选取一部分调查对象 作为样本。 ▲生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围：大气圈的底部：主要有 可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：生活在距海平面 150 米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件： 营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一 定的生存空间 ▲影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素： 影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻 田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、 蜜蜂家庭成员之间分工合作是合作关系。 ▲探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2） 作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是否正确，需通过
新人教版七年级生物上册复习提纲
新人教版七年级生物上册复习提纲生物学学问大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使学问形象化，同学乐观主动参加进来。
以下是我给大家整理的新人教版〔七生物〕上册复习提纲，盼望对大家有所关心，欢迎阅读!新人教版七生物上册复习提纲1、生物圈中的绿色〔植物类〕群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三〔种植〕物生长到肯定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
由于通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带)(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
(2)养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。
3、藻类植物在生物圈中作用：(1)生物圈中氧气的重要来源。
(2)水生生物的食物来源。
(如鱼类饵料)(3)供食用。
(如海带紫菜)(4)药用。
4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。
(1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根(只起固定植物体作用)。
(2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。
5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、贯众、满江红)。
(1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道——输导组织。
(2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。
(3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。
蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用：(1)可供食用，如蕨菜。
(2)可供药用，如卷柏、贯众等。
(3)作为绿肥和饲料，如满江红。
(4)煤的来源。
6、种子植物的分类：依据子叶数目分为：(1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储存在子叶中。
七年级生物上册 复习提纲试题 人教新课标版
复习试题生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的⑦生物都具有遗传和变异现象知识巩固∶1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉A.钟乳石在慢慢长大B.长江源头水不断流出C.水果上长出许多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.进行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。
对调查的生物进行归类∶①按形态结构分为动物,植物和其他生物②按生活环境分为陆生生物和水生生物等③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等知识巩固∶1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈〉A.大体上进行估算B.一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈〉A.不要破坏生物的生活环境B.不要下水调查C.认真观察,如实记录D.特别注意安全生物圈概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层---约20千米厚.生物圈的范围∶大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等.知识巩固∶1.下列关于生物圈的叙述，正确的是〈〉A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉A.水和空气B.阳光C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.生物对环境的适应和影响：生物对环境的适应∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响知识巩固∶1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
七年级生物上册复习提纲(人教版)--精华
七年级生物上册复习提纲（加粗以及蓝色与红色字体为重点）姓名： 班级：第一单元 生物和生物圈一、生物的特征：（A ）1． 生物的生活需要营养； 2．生物能进行呼吸3．生物能排出体内废物 4．能对外界刺激做出反应5．生物都能生长和繁殖，都能遗传变异 6．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
科学研究的方法:观察法，调查法，实验法，收集和分析资料等。
二、生物圈（B ）1．定义：地球上的全部生物及其生存环境的总称（A ）2．范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面（海平面上下各10千米）（B ） 大气圈的底部生活着鸟类和昆虫，还有细菌等微小生物；水圈中的生物大多数生活在水面以下150米以内的水层中；岩石圈的表面覆盖土壤，是一切陆生生物的“立足点”。
3．提供的六大基本条件：水、空气、阳光、营养物质、适宜的温度、一定的生存空间（A ）。
三、环境对生物的影响（A ）1．生态因素包括非生物因素：光、温度、水分、空气生物因素：影响某种生物生活的其他生物2．生物之间的关系：捕食、竞争、合作；捕食是最常见的关系。
例：七星瓢虫与蚜虫（捕食）； 杂草与水稻（竞争）； 蚂蚁、蜜蜂家庭（合作）四、生物对环境的适应和影响（A ）1．适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式。
（A ）例： 荒漠骆驼尿液少（干旱环境）； 旗形树（多风环境）；海豹皮下脂肪厚（低温环境）； 骆驼刺（干旱少水环境）2．影响：生物适应环境的同时也影响和改变着环境。
例： 植物防风固沙降温“绿色长城”， 蚯蚓使土壤疏松肥沃。
五、生态系统（A ）★1．概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
（两者缺一不可）2．组成：生产者：植物生物部分 消费者：动物分解者：细菌、真菌非生物部分（环境部分）：阳光、空气、水等。
例：一条河流（是）； 一条河流中的鱼类（不是）2． 食物链：（A ）生态系统（1）概念：在生态系统中，,生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
人教新课标版七年级生物上册复习提纲
七年级生物（上）复习提纲（注：打*号的题为重点复习题）第1章生命的世界*1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
遗传多样性是物种多样性的基础。
*2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。
生态系统可划分为陆地、湿地和海洋生态系统。
*3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
4、生物能适应环境，也能影响和改变环境。
5、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。
生态因素分为非生物因素（如：阳光、空气、水分、土壤等）和生物因素。
生物因素是指生物间的相互影响，可以是互助也可以是互相斗争；生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。
第2章探索生命1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。
瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。
英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。
美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA分子的双螺旋结构。
2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
生物学是研究生物和生命现象的科学3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设；4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。
4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。
5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。
每个变量因素应该设置对照。
第3章细胞是生命活动的单位*1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。
*2、光学显微镜的结构（图教材P34）*3、显微镜的使用：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔。
观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。
七年级上册生物复习提纲(最新人教版)
七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈1、生物学是研究和的科学。
2、生物的特征：（1）、生物的生活需要___ ___ ；（2）、生物能_____________ ；（3）、生物能_______ _____ ； (4)、生物能_________ _________;（5）、生物能____ _______ ;（6）生物都有_________ ______ ;(7)、除外,生物都是_______________。
（绝大多数生物需要吸入______，呼出_______。
珊瑚虫是______，珊瑚、机器人、慢慢生长着的钟乳石不是_______。
）3、调查的一般方法步骤：明确_________________、制定合理的____ ____、调查记录、对调查结果进行_ ___和___ ___ __、撰写调查报告。
4、有时因为调查的范围很大，不能逐个调查，需要选起一部分调查对象作为________。
5、生物的分类 :按照形态结构分：___ ____、__ ____、___ _____；按照生活环境分：____ _____、____ ______；按照用途分：___ ___、____ __、___ ___、____ ___；6、生物圈是__________________________________________。
7、生物圈的范围：大气圈的__ __，水圈的__ ___：岩石圈的__ ___。
8、生物圈为生物的生存提供了基本条件：________、_______、_______和_______，___________和__________________。
9、环境中直接影响生物生活和分布的因素叫做_______，它又分为____________和_________。
非生物因素有_______、_____、______、______等。
生物因素对生物的影响：最常见的是_________，还有________、__________10、【光对鼠妇生活影响的实验】探究的过程、对照实验的设计课本14页(1)在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除_____外，湿度、温度等其他条件都相同。
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人教七年级上册生物复习资料（提纲+知识点整理）第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征1．生物的生活需要营养能对外界刺激做出反应5．生物能生长和繁殖2 ．生物能进行呼吸3 ．生物能排出体内产生的废物4．生物（1）生长：指生物体体积由小到大，也就是细胞数目增多和体积增大的结果。
（2）发育：指生物体中各种器官逐渐达到成熟，并具有生殖能力。
（3）生殖：指生物体产生下一代的现象，通过繁殖保持种族的延续。
6．生物都是由细胞构成的（病毒除外）病毒不具有细胞结构，生物的共同特征。
二、调查我们身边的生物它是由蛋白质和遗传物质构成的。
但病毒作为一种生物，具有1 ．调查的步骤：①明确调查目的；调查记录；②确定调查对象；③制定合理的调查方案；④⑤对调查结果进行整理；⑥撰写调查报告。
2．生物的分类（1）按照（2）按照（3）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
生活环境不同，将生物分为陆生生物和水生生物等。
用途不同，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1．生物圈的范围：包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150 米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”（生物圈中的大气圈、水圈、岩石圈的划分只是大体的划分，三者并不是截然分开）2．生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间二、环境对生物的影响影响生物生活的环境因素包括非生物因素和生物因素两类。
1．非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程：1、提出问题表达和交流2 、作出假设3 、制定计划4 、实施计划5 、得出结论6 、对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做“对照实验”。
（单一变量）2．生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系三、生物对环境的适应和影响1. 生物对环境的适应（如：沙漠中的骆驼刺对干旱缺水环境的适应、海豹对寒冷环境的适应旗形树对大风环境的适应）2. 生物对环境的影响（如植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤蚯蚓松土）3. 生物的适应性是普遍存在的4. 生物适应环境的同时，又会对环境造成影响；生物与环境之间是相互作用，相互影响的。
初中人教版七年级上册生物复习提纲
初中人教版七年级上册生物复习提纲生物复习提纲：
一、生物的定义和研究方法
1. 生物的定义
2. 生物学的研究方法
二、细胞的结构和功能
1. 细胞的定义
2. 细胞的组成部分：细胞膜、细胞质、细胞核
3. 细胞的功能：营养摄取、代谢、繁殖
三、细胞的分裂
1. 有丝分裂的过程和意义
2. 无丝分裂的过程和意义
四、生物种群的变动
1. 种群的定义
2. 种群的密度、分布和规模
3. 种群的变动：出生、死亡、迁移、外来种的入侵
五、自然界物质与能量循环
1. 自然界的物质循环：水循环、氮循环、碳循环
2. 自然界的能量循环：光合作用、呼吸作用
六、环境保护与人类生活
1. 环境的概念和重要性
2. 环境污染的种类和影响
3. 环境保护的措施和意义
七、遗传与进化
1. 基因的结构和功能
2. 遗传的规律：孟德尔的遗传规律、基因的突变
3. 进化的概念和证据：化石记录、生物地理分布、比较解剖、生化比较
八、生物多样性与保护
1. 生物多样性的概念和意义
2. 生物多样性的分类：物种多样性、遗传多样性、生态多样性
3. 生物多样性的重要性和保护措施
以上是初中人教版七年级上册生物的复习提纲，希望能对你的复习有所帮助。
每个部分的内容可以进一步详细复习和整理，包括重点知识点、实验和例题的掌握。
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复习试题生物的特征：①生物的生活需要营养②生物能实行呼吸∶吸入氧气.呼出二氧化碳③生物能排出身体内产生的废物④生物能对外界刺激作出反应⑤生物能生长和繁殖⑥除病毒外,生物都是由细胞构成的⑦生物都具有遗传和变异现象知识巩固∶1.下列现象中的物体属于生物的是〈〉C.水果上长出很多“白毛”D.机器人在踢足球2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物具有哪种特征？〈〉A.生长和繁殖B.实行呼吸C.生活需要营养D.对外界刺激作出反3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征∶〈1〉一条小鱼长成一条大鱼的现象是属于。
〈2〉一只母猪产下九只小猪的现象是属于。
〈3〉“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于。
〈4〉人每天都得排出一定量的尿的现象是属于。
对调查的生物实行归类∶①按形态结构分为动物,植物和其他生物②按生活环境分为陆生生物和水生生物等③按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等知识巩固∶1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的方法是〈〉A.大体上实行估算B.一点不漏地数草数量并量地C.选点抽样调查求平均值D.划格后逐格计算再累加2.实行生物调查时,下列要求中没有必要的是〈〉A.不要破坏生物的生活环境B.不要下水调查C.认真观察,如实记录D.特别注意安全生物圈概念∶地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层---约20千米厚.生物圈的范围∶大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空间等.知识巩固∶1.下列关于生物圈的叙述，准确的是〈〉A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.地球上的绝绝大部分的空间都是属于生物圈D.生物圈能为生物的生存提供基本条件2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括〈〉A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物D.二氧化碳环境对生物的影响非生物因素对生物的影响∶有阳光.水.空气.温度等因素的影响生物因素对生物的影响∶有∶寄生关系.竞争关系.捕食关系.合作关系.生物对环境的适合和影响：生物对环境的适合∶①骆驼适于在荒漠中生活∶尿液少,不易出汗②荒漠中的骆驼刺∶根系发达.③寒冷海域中的海豹∶皮下脂肪特别厚.④旗形树∶生活在定向强风地区生物对环境的影响①植物对空气湿度的影响②蚯蚓对土壤的影响③沙地上栽种植物对沙地的影响知识巩固∶1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这个现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是〈〉A.温度B.水C.阳光D.空气2.山羊，因为羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧民养羊的数量持续上升，但山羊不但采食草、灌木和树叶，而且又连根一起刨食的习性。
结果，随山羊数量的激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙漠化现象。
这个事例说明生物〈〉A.能够适合一定的环境B.能够影响和改变环境C.不能适合环境D.对环境的刺激做出了反应生态系统：概念∶在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体.组成∶分为生物部分和非生物部分生物部分∶①生产者---绿色植物; ②消费者---绝大部分动物;③分解者---腐生的细菌和真菌. 非生物部分∶阳光.空气.水.土壤等〈为生物部分提供物质和能量〉食物链和食物网∶注意食物链的准确书写生态系统具有一定的自我调节水平.生物圈是最大的生态系统①森林生态系统②草原生态系统③海洋生态系统④淡水生态系统⑤湿地生态系统⑥农田生态系统⑦城市生态系统知识巩固∶1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植物和动物，请据图回答问题。
〈1〉图中最多能找到条食物链。
其中能量消耗最多的一条食物链是∶。
该食物链中生产者是。
〈2〉从图中能够看出生物之间的关系非常复杂，但主要靠相联系。
〈3〉若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产量。
〈4〉图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充当。
如果草受到农药的污染，那农药含量最多的生物是。
2.地球上最大的生态系统是〈〉A.海洋生态系统 B.河流生态系统C.生物圈D.陆地生态系统3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统的是〈〉A．一块农田 B．一座城市 C．一群正在吃草的羊 D．一条河流4.下列食物链表示准确的是〈〉A.大米→鼠→蛇→人 B.阳光→青草→鼠→蛇→人C.青草→鼠→蛇→鹰D.营养物质→鼠→蛇→鹰5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是〈〉A.蚕吃桑叶B.狼吃兔子C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料D.蛔虫摄取人小肠内的营养练习使用显微镜显微镜的机构和功能①目镜和物镜〈放大物像〉②遮光器〈光圈〉③反光镜〈反射光线〉④粗.细准焦螺旋〈调节焦距〉⑤镜〈座.柱.臂〉⑥载物台〈通光孔〉⑦镜筒〈目镜〉⑧转换器〈物镜〉使用步骤A.取镜安放B.对光---先转动转换,再遮光器,最后反光镜.C.放标本----通光孔的中央D.观察---先转粗准焦螺旋使物镜下降.眼看物镜。
左眼看目镜，反向转粗准焦螺旋，镜筒上升注意事项①亮度.清晰度的调节;②放大倍数的计算;③污点判断和处理;④标本的移动情况;⑤不同放大倍数下看到的物像情况知识巩固∶1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是〈〉A.目镜10倍、物镜10倍B.目镜16倍、物镜10倍C.目镜20倍、物镜10倍D.目镜20倍、物镜40倍2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动目镜，污点都没有移动，则说明污点在〈〉A、目镜上B、载玻片上C、物镜上D、反光镜上3.使用显微镜时，错误的操作是〈〉A、对光是要看到雪白的视野B、安放时镜座距实验台边缘约7cmC、观察使用时一定用右眼看着目镜，左眼睁开，便于画图D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光4.实验分析∶〈1〉.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的准确方法是用专用的轻擦。
（2）．在显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向方向移动玻片标本。
（3）．在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一定要看着，这样做的原因是防止物镜与玻片标本相撞。
观察植物细胞玻片∶切片.涂片.装片（材料是薄而透明）洋葱表皮细胞临时装片的制作过程（擦→滴→撕→展→盖→染→吸）植物细胞结构组成∶①细胞壁∶支持和保护②细胞膜∶保护和控制物质进出③细胞质∶活的细胞中含有多种物质,具有流动性.有液泡---内有细胞液;有些有叶绿体---绿色部分细胞才有.④细胞核∶含有遗传物质观察动物细胞制作观察人的口腔上皮细胞临时装片（擦→滴→刮→涂→盖→染→吸）动物细胞的结构①细胞膜∶保护和控制物质进出②细胞质∶内有线粒体③细胞核∶内有遗传物质知识巩固∶１.下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：(1).属于植物细胞的是_______图，属于动物细胞的是图，图中B的主要作用是和保护作用。
(2).动植物细胞都具有的结构是B 、C 、D 。
(3).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是[ ]_________。
（4）C结构内含有物质，是遗传信息库。
其中的主要的遗传物质是。
２.在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是〈〉A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上C、在载玻片中央先滴一滴清水D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流３.下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验步骤：(1)准确的步骤顺序 E→____→_____→A→_____。
(选填序号)(2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水，其作用是（）A.避免细胞死亡B.维持细胞的形态(3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（）A.近似长方形的格子 B.不规则形状(4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形或移动，这是（）A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡细胞的生活需要物质和能量细胞中的物质∶①无机物〈水.无机盐〉---一般不含碳.分子比较小.②有机物〈糖类.脂质.蛋白质.核酸〉---一般含碳.分子比较大细胞膜控制物质的进出∶有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物.细胞质中有能量转换器：①叶绿体---吸收光能,转变成化学能,储存有有机物中.②线粒体---分解有机物,释放能量.知识巩固∶1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给细胞利用的结构是〈〉A.细胞膜B.细胞核C.叶绿体D.线粒体2. 动物活的细胞中能量转换器是〈〉A.液泡B. 染色体C. 线粒体D. 叶绿体3.植物的叶肉细胞中与能量转化相关的结构是〈〉A．细胞壁和细胞核 B．细胞膜和液泡C．叶绿体和线粒体 D．细胞膜和细胞细胞核是遗传信息库遗传信息在细胞核中（克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样）细胞核中有储存遗传信息的物质---DNA，双螺旋结构,有很多决定生物性状的小片段---基因DNA和蛋白质组成染色体（细胞＞细胞核＞染色体＞DNA＞基因）知识巩固∶1.下列结构按“从大到小”的顺序排列准确的是〈〉①细胞核；②基因；③染色体；④DNA；⑤细胞。
A. ①②③④⑤B. ⑤①③②④C. ⑤①③④②D. ①④③②⑤2.能准确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是A.染色体包含DNA；DNA包含基因Ｂ.染色体包含基因；基因包含DNAＣ.基因包含染色体；染色体包含DNA Ｄ.基因包含DNA；DNA包含染色体3.染色体的主要成分是（）A.蛋白质和DNAB.基因与DNAC.只有蛋白质D.只有DNA细胞通过度裂产生新细胞细胞的分裂∶细胞数目增多①细胞核先分裂∶染色体出现变化---先复制加倍,如23对变成46对.维持数目稳定.②细胞质分裂∶一分为二,各包含一个细胞核③形成新的细胞膜〈植物细胞还形成细胞壁〉∶在细胞的中央形成.细胞的生长----使细胞的体积变大,但不能无限长大知识巩固∶1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质〈〉A.和原来细胞一样B.比原来细胞少了一半C.比原来细胞多了一倍D.无法确定2. 植物细胞分裂的顺序准确的是〈〉①细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核②细胞核分裂成两个新的细胞核③母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁A.①③②B.①②③C.③②①D.②①③动物体的结构层次细胞织织器官系统人体植物体的结构层次细胞组织器官植物体知识巩固∶1.刚分裂好的细胞会持续分化，细胞分化的结果是形成了不同的〈〉A.细胞B.组织C.器官D.系统2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成生物体结构和功能的基本单位是〈〉A.细胞B.组织 C器官 D.系统3.下列不属于生物器官的是〈〉A、植物的叶B、人的心脏C、一个西瓜D、植物的叶肉细胞4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层次？〈〉A.细胞B.组织C.器官D.系统5.仔细观察下图，回答问题∶A B C D E按照构成生物体的结构层次准确的排序是→→→→。