教育管理原理选择题库定稿版
全国10月高等教育自学考试教育管理原理试题及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内)1.提高教育管理效率的首要因素是( )A.充足的经费B.现代化的设备C.充分调动起积极性的人D.良好的环境条件2.我国教育政策的构成要素是( )A.教育方针、教育策略、教育行为准则B.教育法规、教育条例、教育制度C.教育方针、教育目的、培养目标D.政策对象、政策目标、实现政策的手段3.管理的两重性是( )A.民主性和法制性B.专制性和民主性C.历史性和现实性D.政治性和非政治性4.教职工代表大会在学校承担( )A.决策、执行任务B.执行、咨询任务C.资询、监督任务D.决策、监督任务5.我国现阶段教育管理机构改革的核心是( )A.提高认识B.培训干部C.增加收入D.精简机构6.“用人之长，容人之短”体现的教育人事行政原则是( )A.因事择人原则B.任人唯贤原则C.论功行赏原则D.合理流动原则7.校园文化设施建设的首要目的是( )A.美化校园B.渲染校园氛围C.陶冶学生情操D.提高经济效益8.教师队伍管理的合理结构原则是( )A.从教师队伍的发展趋势出发，不断调整教学人员的结构B.从教师队伍的整体效益出发，合理选择和配备教学人员C.从教师队伍的基本特点出发，扬长避短，查漏补缺D.从完成教学任务的需求出发，组织和安排教学人员9.学校开展德育活动的组织保证是( )A.德育队伍建设B.德育制度建设C.德育组织机构建设D.德育计划制定10.学校教学过程管理的中心环节是( )A.备课管理B.课堂教学管理C.成绩考评管理D.作业管理11.重大教育决策要求必须经过充分讨论，比较适宜的沟通形式是( )A.树形沟通B.轮形沟通C.星形沟通D.三角形沟通12.教育督导最本质、最核心的职能是( )A.反馈职能B.指导职能C.评价职能D.监督职能13.教育评价的中心环节是( )A.教育测量B.教育统计C.教育评定D.教育指导14.学校管理过程的中心环节是( )A.计划B.执行C.检查D.总结15.教育咨询的独立性是指教育咨询必须保持( )A.组织上的独立性和工作上的自主性B.知识经验的主体性和工作能力的独创性C.人格上的平等性和意志上的自主性D.思维的活跃性和行为的独立性二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)16.教育预测的操作程序一般包括哪几个步骤?17.我国公务员考试录用的基本程序是什么?18.学校卫生管理的基本内容有哪些?19.教育财务行政的主要职能是什么?20.学校管理过程中的检查环节有哪些要求?三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)21.试述教育督导工作的基本阶段及每一阶段的基本任务。
教育管理原理(名词解释问答题)
教育管理原理（选择题）第一章教育原理学概述一、单项选择1、管理具有两重性，它是（C）的统一A、社会性与自然性B、实践性与理论性C、政治性与非政治性D、阶级性与科学性2、教育管理属于管理中（D）一种A、工程管理B、行政管理C、企业管理D、公共事业管理3、教育管理学的学科体系包括著作体系和（A）A、教材体系B、层次体系C、专业学科体系D、基础学科体系4、教育管理学最早产生于（D）A、20世纪初B、19世纪初C、19世纪中期D、19世纪末5、我国教育管理学最早产生于（D）A、20世纪初B、19世纪初C、19世纪中期D、19世纪末、20世纪初6、（C）被誉为“现代行政学的创始人”A、斯柰登B、康伯C、施泰因D、佩恩7、施泰恩把行政管理学的研究对象从考察一般的行政职能发展到（A）的特性A、教育行政B、学校管理C、学校行政协委会D、事业行政8、（D）被称为“科学管理学”之父A、梅奥B、西蒙C、巴纳德D、泰勒9、20世纪80年代以来，是我国教育管理学论著蓬勃发展的时期，其中（B）比较著名A、罗廷光《教育行政》B、陈教杉《教育管理学》C、《课程标准》D、程湘帆《中国教育行政》10、应用一定原理与方法，对资源进行合理配置，引导被管理者实现组织目标的活动是（C）A、控制B、计划C、管理D、协调11、教育管理是属于（A）A、公共事业管理B、行政管理C、企业管理D、政府管理二、多项选择1、教育管理的发展趋势是（ABCD）A、民主化B、相对集权化C、科学化D、效率化E、人本化2、教育管理的研究对象是教育管理的（AB）A、现象B、规律C、制度D、领导E、方法3、影响美国教育行政学的发展的理论是（ABCD）A、科学管理理论B、人际关系理论C、行为科学理论D、现代管理理论E、归因理论第二章教育管理的原理和职能一、单项选择1、学校有效管理的关键是（A）A、教师的参与B、学生的参与C、领导的支持D、资金的投入2、教育管理的中心是（A）A、提高效益B、提高升学率C、教师的发展D、学生的发展3、教育管理的人本原理是指（C）A、学生是学校的主体B、教师的主导地位C、教师是学校的主体D、学校领导的主体地位4、教育管理学的根本目的是（C）A、学生的健康全面发展B、教育质量的提高C、为教职工和学生的发展服务D、教师素质的提高5、现代教育管理的核心是（D）A、教育目标的管理B、业务管理C、教学质量管理D、使教职员工和学生的人性得到完美的发展6、在教育管理工作中，要以做好（B）的工作为根本A、事B、人C、时空D、信息7、（D）是使教育管理活动正规化的一个重要职能A、计划职能B、监督职能C、经营职能D、法治职能8、分权制国家加强国家直接管理的重要标志是（A）A、美国成立教育部B、法国成立教育部C、英国成立教育部D、中国成立教育部9、美国的教育行政是（A）A、服务型B、监督型C、指导型D、指导—监督型10、我国的教育行政是（D）A、服务型B、监督型C、指导型D、指导—监督型二、多项选择1、教育管理原理的主要特征是（ABCD）A、客观性B、概括性C、稳定性D、系统性E、权变性2、在教育管理中应用系统原理，需要注意运动系统的（ABC）A、目的性B、整体性C、层次性D、权变性E、客观性3、教育管理的基本原理有（ABCD）A、系统性B、人本性C、动态性D、效益性E、目的性第三章教育管理的一般原则和方法一、单项选择1、（B）是教育管理原理的体现。
全国自考教育管理原理试题及答案【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版全国自考教育管理原理试题及答案总分：100分题量：38题一、单选题（共25题，共50分）1.教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用的沟通途径是（）。
A.星形途径B.轮形途径C.树形途径D.矩形途径正确答案：A本题解析：暂无解析2.督学人员的职权受法律保护和支持，由（）。
A.法律授予B.政府授予C.学校授予D.人大授予正确答案：B本题解析：暂无解析3.行为目标评价模式的创立人是美国教育评价之父（）。
A.斯克里文B.泰勒C.列文D.斯塔费尔比姆正确答案：B本题解析：暂无解析4.就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。
A.相加B.相关C.比值D.乘积正确答案：D本题解析：暂无解析5.目标管理是以制定目标为起点，以考核目标完成情况为终结，考核的依据是（）。
A.能力表现B.个人素养C.工作成果D.工作责任正确答案：C本题解析：暂无解析6.通过制定科学公正的评价标准，实行严格的岗位责任制，做到奖惩合理、赏罚分明。
这体现了教师管理工作中的（）。
A.选贤任能原则B.合理结构原则C.绩效原则D.教师激励原则正确答案：C本题解析：暂无解析7.能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。
A.课前预习管理B.听课管理C.复习巩固管理D.考查管理正确答案：A本题解析：暂无解析8.在制定德育计划时，必须明确每个阶段德育的具体任务与要求、内容、途径与方法、活动项目、工作安排的具体日期与工作的具体负贵人员，这体现了德育计划的（）。
A.控制性B.衔接性C.可操作性D.可评估性正确答案：C本题解析：暂无解析9.学校管理过程与一般管理过程的关系是（）。
A.实践性与理论性的关系B.相互制约关系C.客体与主体的关系D.特殊性与普遍性的关系正确答案：D本题解析：暂无解析10.计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。
(完整版)自考教育管理原理历年真题汇总【可修改文字】
可编辑修改精选全文完整版（完整版）自考教育管理原理历年真题汇总全国2008年10月高等教育自学考试教育管理原理试题课程代码：00449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．受人际关系理论及行为科学理论的影响，美国一些学者研究了教育行政中的人际关系问题，其代表作是格利费斯在1956年发表的（）A．《公立学校的行政》B．《科学管理原理》C．《学校行政上的人的关系论》D．《行政过程的本质》2．教育管理学在我国形成独立形态的学科始于（）A．19世纪末20世纪初B．18世纪末19世纪初C．19世纪末D．20世纪中期3．为了保证教育管理的规范化、制度化，保障我国教育事业健康稳定地向前发展，在教育管理活动中应强调运用（）A．预测规划的方法B．经济的方法C．法治的方法D．激励的方法4．我国的教育基本法是（）A．中华人民共和国宪法B．中华人民共和国教育法C．中华人民共和国教师法D．中华人民共和国义务教育法5．从我国《教育法》的内容来看，其所涉及的守法主体几乎囊括了社会所有主体，同时，有些行政制裁措施的执行，也不是教育行政部门所拥有的权限允许的，这表明教育行政执法应具有（）A．主动性特征B．单方权威性特征C．执法主体多元性特征D．权力性特征6．通过行政途径，处理教育法律纠纷，对违反教育法规的法人行为采取一定的制裁措施，这属于（）A．推行教育法规实施B．进行教育行政司法C．履行教育行政职责D．开展教育法规检查监督7．对教材内容变革的预测，在考虑到教材的变化要满足社会进步要求的同时，还必须认识到人类知识的积累和传播具有继承性。
因此，对教材内容预测时一定要体现（）A．延续性原理B．相关性原理C．相似性原理D．阶段性原理8．德尔菲预测法的设计者是（）A．梅奥和雷斯利斯伯格B．斯克里文和斯塔费尔比姆C．达尔奇和赫尔默D．斯塔费尔比姆和梅奥9．教师管理工作中，重视教师管理工作成果和工作效率，并且以对学校实际贡献大小作为衡量、评价和奖惩教师的标准，这是教师管理应遵循的（）A．选贤任能原则B．绩效原则C．教育激励原则D．合理结构原则10．将教育规划分为国家教育规划、地区教育规划和学校教育规划的依据是（）A．教育类型B．规划范围C．规划对象D．教育项目11．在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是（）A．发展职业教育B．发展高等教育C．延长义务教育年限D．发展终身教育12．在学校管理体制中，处于核心地位的是（）A．执行体制B．咨询体制C．监督体制D．领导体制13．教育行政的核心内容是（）A．教育财务行政B．教育人事行政C．教育信息行政D．教育组织行政14．在国家公务员制度中，最具有竞争与激励特点的是（）A．求才方面的制度B．用才方面的制度C．养才方面的制度D．代谢方面的制度15．在教育经费的分配上，考虑我国财力和个人受益的情况，应当实行国家财政拨款向（）A．基础教育倾斜B．高等教育倾斜C．职业教育倾斜D．成人教育倾斜16．教育行政部门的横向沟通，一般以商榷和协调为主，不带有命令色彩而具有相互支持的性质，所以一般采用（）A．个别沟通B．树形沟通C．星形沟通D．轮形沟通17．教育督导的范围很广，结合我国当前教育事业发展的实际情况，教育督导的主要方面是（）A．高等教育B．成人教育C．职业教育D．基础教育18．教育评价的行为目标模式就是（）A．CIPP模式B．“非预期效应”模式C．评价不断为决策者提供信息D．评价“目标到达度”19．对我国教育评价模式影响比较大的教育评价模式主要是（）A．泰勒模式和决策模式B．对手模式和决策模式C．目标游离模式和对手模式D．决策模式和目标游离模式20．既是管理活动的出发点，也是管理活动的归宿，同时也是衡量管理活动绩效标准的是（）A．管理目标B．管理计划C．管理环节D．管理组织21．关于目标管理特点叙述正确的是（）A．目标管理是一种适用于领导者的管理方法B．目标管理是一种受他人控制的管理方法C．目标管理是一种重视过程的管理方法D．目标管理是一种系统整体的管理方法22．将教育规划分为普通教育发展规划、成人教育发展规划、师范教育发展规划、民族教育发展规划的依据是（）A．教育类型B．教育层次C．规划对象D．规划范围23．德育环境的管理中，校风和传统、学校的舆论倾向等属于（）A．德育制度环境的管理B．德育物质环境的管理C．德育精神环境的管理D．德育工作环境的管理24．总务后勤工作是学校的（）A．服务性工作B．协调性工作C．政策性工作D．控制性工作25．教育咨询的特性有（）A．控制性、灵活性、普遍性B．独立性、政策性、控制性C．自由性、科学性、控制性D．独立性、自由性、科学性二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）26．学校管理27．教育预测28．学校评价29．德育目标三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）30．简述教育管理的法治职能。
教育管理原理自学考试考试试题及其答案
教育管理原理自学考试考试试题及其答案教育管理原理自学考试试题及其答案一、选择题1. 教育管理的最终目标是：A. 增加学校的声誉B. 提高师生的学术表现C. 增强学生的综合素质D. 提升教师的地位答案：C. 增强学生的综合素质2. 教育管理的基本任务是：A. 确定学校办学目标B. 制定教育经费预算C. 招聘优秀教师D. 评估学校办学效果答案：A. 确定学校办学目标3. 教育管理的核心理念是：A. 学生为中心B. 教师为中心C. 家长为中心D. 政府为中心答案：A. 学生为中心4. 教育管理者应具备的核心素养是：A. 学术能力B. 领导能力C. 人际沟通能力D. 创新能力答案：B. 领导能力5. 教育管理的基本原则是：A. 公平公正B. 权力集中C. 高效运作D. 利益最大化答案：A. 公平公正二、判断题1. 教育管理的核心任务是提高学校的知名度。
( )答案：错误2. 教育管理者应注重塑造学校的文化氛围。
( )答案：正确3. 教育管理者的领导风格应以权威主义为主。
( )答案：错误4. 教育管理过程中，教师和学生的意见应被尊重和听取。
( )答案：正确5. 教育管理的目标是提高学生的综合素质和发展潜力。
( )答案：正确三、简答题1. 请简述教育管理的定义以及其重要性。
教育管理是指对教育活动进行组织、调控和监督的一系列管理活动。
其重要性在于它直接关系到学校的教学质量和教学效果，能够提高学校的整体竞争力和声誉，促进学生的全面发展。
2. 请简述教育管理者应具备的核心能力和素质。
教育管理者应具备领导能力、沟通能力、组织能力和创新能力。
他们应具备良好的组织和协调能力，能够有效管理师生资源；同时，他们还应拥有良好的沟通能力，能够与教师、学生和家长进行有效的沟通和协调；此外，教育管理者还应具备创新能力，能够积极推动教育改革和创新，促进学校的发展。
3. 请分析教育管理的挑战和应对策略。
教育管理面临的挑战包括教育资源不均衡、教育改革难度大、师资力量不足等。
教育管理原理选择题
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1.20世纪初，受科学管理理论影响，美国教育界注重研究教育管理中的效率问题。
这一时期的代表作是1916年出版的《公立学校的行政》一书，作者是A.泰勒B.卡伯利C.斯奈登D.佩恩2.教育管理活动中，各个要素分别处于不同的地位和层次，要明确各个层次承担的不同的任务、职能及权利范围，这体现了教育管理的A.目的性原理B.整体性原理C.层次性原理D.效益原理3.教育管理活动中，有效管理最关键的是A.提高管理效率B.不断调整各要素的关系C.师生员工的参与与发展D.明确各管理系统的职责4.教育管理活动必须根据不同的情况确定和采取不同的措施、方法，实行动态调节，使教育管理具有针对性和适应性。
这是指教育管理原则中的A.权变性原则B.有效性原则C.综合性原则D.科学性原则5.行为科学的激励理论认为，人的积极性的引起源自A.认识B.行为C.情感D.需要6.教育方针中最重要的内容是A.教育性质B.教育理念C.教育策略D.教育目的7.对乱收费等违反法律规定的各种行为，除法律另有规定的特殊情况之外。
一般均可由教育行政执法主体依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以以一定形式强制执行，这体现了教育行政执法特征的A.国家意志性B.法律性C.强制性D.单方权威性8.国家公务员制度中，具体包括交流制度、工资福利保险等方面的制度的是A.选才制度B.用才制度C.养才制度D.识才制度9.学校管理体制的核心是A.执行体制B.监督反馈体制C.领导体制D.咨询体制10.通常认为教育预测的中心环节是A.确定预测目标B.选取适合的预测方法11.现阶段，我国教育经费分配在考虑国家财力与个人受益的情况下，国家财政拨款应向A.基础教育倾斜B.高等教育倾斜C.个人教育倾斜D.学校教育倾斜12.教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也叫做A.教育经常费B.基本教育费C.教育专项费D.教育基建费13.教育行政信息活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，信息沟通一般采用A.树形沟通的途径B.星形沟通的途径C.辐射沟通的途径D.轮形沟通的途径14.以下各项不属于教育督导的职能的是A.监督B.评价C.反馈D.规划15.提出教育评价行为目标模式的学者是A.泰勒B.斯塔费尔比姆C.斯克里文D.列文16.因为学校管理目标具有激发学校成员内在积极性的一种驱动作用，所以说学校管理目标的作用之一是A.控制作用B.驱动作用C.激励作用D.协调作用17.学校目标管理过程中最提倡的一种控制形式是A.逐级控制B.关键点控制C.计划控制D.自我控制18.德育质量管理重点要把好两关，即A.标准关和控制关B.标准关与制度关C.制度关与控制关D.标准关和评价观19.德育环境的构成包括两大部分，主要指A.德育的物质环境和文化环境B.德育的物质环境和精神环境C.德育的文化环境和精神环境D.德育的设施环境和精神环境20.因人择事，首先考虑的是人，每个人都有自己的兴趣和特长，根据人的兴趣和特长安排工作，可以真正做到适才适所，胜任愉快。
00449教育管理原理试卷及参考答案-08年至12年
2008年1月高等教育自学考试全国统一命题考试教育管理原理试卷课程代码0449一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是( )A．梅奥B．泰勒C．施泰因D．卡伯利2．就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调( )A．行政监督的职能B．舆论监督的职能C．法律监督的职能D．横向监督的职能3．强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的( )A．方向性原则B．有效性原则C．权变性原则D．综合性原则4．下列属于狭义的教育法律范畴的是( )A．教育基本法和单行教育法B．教育行政法规C．教育行政规章D．地方教育法规和规章5．教育管理的根本目的是( )A．确定教师的主体地位B．使教职员工和学生人性得到最完美的体现C．为教职员工和学生的发展服务D．教师参与学校管理6．为防止教育行政执法中滥用自由裁量权，必须遵循( )A．合法性原则B．越权无效原则C．合理性原则D．应急性原则7．将教育预测划分为定性教育预测和定量教育预测，其划分依据是( )A．教育预测的范围B．教育预测方法的性质C．教育预测时间的长短D．使用预测方法的多少8．采用同时向多位专家发函征询预测意见，并经过多轮反馈而使意见趋于一致的预测方法是( )A．教育专家协商预测法B．教育专家个人预测法C．马尔柯夫预测法D．德尔菲预测法9．教育规划方案的制订要以事实为基础，符合社会和教育发展的规律，而不应盲目追赶时髦，造成教育目标与实际脱节，这表明教育规划特点具有( )A．系统性B．预见性C．目的性D．客观性10．在学校管理体制中，处于核心地位的是( )A．执行体制B．咨询体制C．领导体制D．监督体制11．具有竞争性、公平性、客观性和简便性特征的录用人才的方式是( )A．聘任制B．选任制C．委任制D．考试录用制12．教育财务行政的首要职能是( )A．选拔录用教育财务行政人员B．配置教育资源C．筹措教育经费D．改善教育投资效益13．将教育行政信息划分为宏观教育行政信息、中观教育行政信息和微观教育行政信息的标准是( )A．范围B．目的C．来源D．方式14．督导切忌以钦差大臣自居，指手画脚，盛气凌人，而应是基层干部和教职员工的良师益友，这体现了教育督导职能的( )A．评价职能B．指导职能C．反馈职能D．监督职能15．将教育督导形式分为督政和督学，其划分依据是( )A．督导范围B．督导内容C．督导目的D．督导对象16．教育评价领域出现最早的评价模式是( )A．决策模式B．行为目标模式C．目标游离模式D．对手模式17．教育评价对手模式的倡导人是( )A．列文B．斯塔费尔比姆C．泰勒D．斯克里文18．教育评价工作必须促进被评价者积极上进，保护其上进心，从而发扬成绩，纠正缺点，建立信心。
2024年4月自考《教育管理原理》真题
2024年4月自考《教育管理原理》真题（课程代码00449）第一部分选择题一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卡上将相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1．我国于_______设立了学部，后改成教育部。
（）A．1905年B．1910年C．1922年D．1935年2．1910年出版《科学管理原理》一书，被称为“科学管理之父”的学者是（）。
A．泰勒B．梅奥C．施泰因D．康伯3教育管理学在我国作为独立形态的学科始于（）。
A．19世纪中叶B．19世纪末20世纪初C．20世纪中叶D．20世纪末4．美国于________成立了中央一级的教育部，并相应扩大中央教育管理的权限，这是分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志。
（）A．1905年B．1910年C．1979年D．1964年5．在教学管理中，_______的要求是做到“四备、三写”。
（）A．上课管理B．备课管理C．辅导管理D．作业管理6．对于学校管理过程基本环节的划分，大多数人采用了美国工程师________提出的PDCA循环学说。
（）A．斯奈登B．佩恩C．卡柏利D．戴明7．为了正确评价教育领导效率，要对涉及教育领导效率的各种汇报材料进行实事求是的分析，广泛深入调查，取得翔实的材料，这是对_______的要求。
（）A．评价的全面性B．评价的可靠性C．评价的标准性D．评价的特殊性8．教育事业费在国外有“教育消费费用”之称，在我国也称为（）。
A．基本教育费B．教育基建费C．教育专项费D．教育经常费9．教育管理中要讲究实效，使教育管理创造出更多的经济效益与社会效益，为社会的发展做出贡献，这体现了教育管理的（）。
A．系统原理B．公共性原理C．动态原理D．效益原理10．教育管理者在为教育服务方面所承担的职责和所发挥的作用，体现了教育管理的（）。
A．指导职能B．服务职能C．监督职能D．经营职能11．我国的教育管理活动必须以国家的教育方针、政策为依据，使我国的教育为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家服务，这体现了教育管理的（）。
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教育管理原理选择题库 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-HUAH1688】第一编总论一、单项选择题1、教育管理体制是( )??（分数：1分）A. 教育行政体制B. 教育管理机构与教育管理规范的结合体C. 学校管理体制D. 教育管理机构与学校管理机构的结合体标准答案是：B。
您的答案是：A 2、以指令性计划职能、经营职能、行政监督职能为主的教育行政属于( )?（分数：1分）A. 监督型行政B. 服务型行政C. 指导型行政D. 从属型行政标准答案是：A。
您的答案是：A 3、建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是( )??（分数：1分）A. .法治的方法B. 预测规划的方法C. 组织调度的方法D. 协调激励的方法标准答案是：C。
您的答案是：A 4、管理具有两重性，管理与生产关系和社会制度相联系的属性称之为(? )?（分数：1分）A. 非政治性B. 社会性C. 政治性D. 复杂性标准答案是：C。
您的答案是：A 5、“教育管理以提高效益为中心”，这句话(?)?（分数：1分）A. 是对的，符合教育管理的效益原理B. 是对的，教育也是一种产业C. 是错误的，教育管理不应该追求效益D. 对错难辨标准答案是：A。
您的答案是：A 6、如果以单独论述教育管理学的论着为标志，教育管理学最早应产生于19世纪末的美国，其标志是学者佩恩的(?)?（分数：1分）A. 《教育行政》B. 《美国的教育行政》C. 《行政学》D. 《学校行政》标准答案是：D。
您的答案是：7、20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，分权制国家加强国家直接管理教育的重要标志是(?)?（分数：1分）A. 英国较早成立的皇家督学团B. 美国于1979年成立的中央一级的教育部C. 法国于1975年通过的《哈比法案》D. 德国1968年颁布的《高等教育方向指导法案》标准答案是：B。
您的答案是：A 8、在美国，为了更好地为地方教育服务，建立了独立的教育财政，鼓励地方和学校举办一些国家急需的教育项目，为落后地区提供资助。
所以有学者称美国的教育行政为(?)（分数：1分）A. 服务型行政B. 计划型行政C. 监督型行政D. 经营型行政标准答案是：A。
您的答案是：A 9、一个国家在对其政治、经济、文化、教育等方面的发展前景做出综合分析的基础上，依据国民经济发展的客观规律和教育规划本身的特点，对教育事业的发展做出规划的方法是(?)（分数：1分）A. 激励方法B. 组织调度方法C. 法治方法D. 预测规划方法标准答案是：D。
您的答案是：A10、管理是一个大的专业门类，教育管理所属的类应为( )?（分数：1分）A. 公共事业管理B. 行政管理C. 工程管理D. 社会管理标准答案是：A。
您的答案是：11、运用科学理论，直接指导教育管理活动，以提高教育行政的效率，这一特点体现了管理的( )?（分数：1分）A. 民主化B. 相对集权化C. 科学化D. 效率化标准答案是：C。
您的答案是：A 12、无论是以最早提出教育管理问题为标志，还是以单独的教育管理论着出版为标志，教育管理学大体产生于( )?（分数：1分）A. 18世纪末B. 19世纪末C. 19世纪初D. 20世纪初标准答案是：B。
您的答案是：A13、系统论认为，世间一切事物都是以系统的形式存在的，系统内各要素之间是相互依存、相互制约的关系，即系统具有( )?（分数：1分）A. 集合性B. 相关性C. 层次性D. 稳定性标准答案是：B。
您的答案是：A 14、20世纪中期以后，很多国家开始调整教育管理的职能，集权制国家松动集权模式的做法是( )?（分数：1分）A. 日本于1947年颁布了《教育基本法》B. 美国于1979年成立了中央一级的教育部C. 英国较早成立了皇家督学团D. 法国于1968年颁布了《高等教育方向指导法案》，将国家管理教育的部分职能交给学校标准答案是：D。
您的答案是：A15、要完成从传统的监督型职能向“指导——监督”型职能转变，第一，要强化立法职能，第二，要强化( )（分数：1分）A. 监督职能B. 经营职能C. 计划职能D. 指导服务职能标准答案是：D。
您的答案是：A16、建立在权力和责任基础上由上级对下级下达必须遵照执行的任务、要求和命令的方法是 ( )?（分数：1分）A. 组织调度的方法B. 预测规划的方法C. 法治的方法D. 协调激励的方法标准答案是：A。
您的答案是：A 17、从世界范围看，国家一级教育行政机构建立的时间大体在( )?（分数：1分）A. 17世纪B. 18世纪C. 19世纪D. 20世纪标准答案是：C。
您的答案是：A 18、有些国家的学者们认为，机关人员不在多，而在于是否精干，从而强调对机构和人员的精简，这一特点体现了管理的( )?（分数：1分）A. 民主化B. 相对集权化C. 效率化D. 科学化标准答案是：C。
您的答案是：19、现代教育管理学既研究国家政权如何干预教育行政活动，又研究教育管理本身的技术和效率问题，它有两大源流，一是德国的行政学，二是( )?（分数：1分）A. 法国的行政学B. 英国的管理学C. 日本的管理学D. 美国的行政学标准答案是：D。
您的答案是：20、教育管理原理虽然不是一成不变的，它随着教育管理实践的发展而不断发展，但是，它不是变化多端的，这是教育管理原理的( )?（分数：1分）A. 稳定性特征B. 概括性特征C. 客观性特征D. 系统性特征标准答案是：A。
您的答案是：21、20世纪初，受科学管理理论的影响，美国教育界开始注重教育管理中的效率问题，这一时期的代表人物是( )?（分数：1分）A. 梅奥B. 施泰因C. 泰勒D. 卡伯利标准答案是：D。
您的答案是：22、就教育管理监督职能而言，不同体制的国家教育管理职能的特点也不同，中央集权制国家对教育管理强调( )?（分数：1分）A. 行政监督的职能B. 法律监督的职能C. 舆论监督的职能D. 横向监督的职能标准答案是：A。
您的答案是：23、强调要根据地区的不同情况进行管理，要看到客观事物的变化，并按照这些变化来确定对策，这体现了教育管理活动的( )?（分数：1分）A. 方向性原则B. 权变性原则C. 有效性原则D. 综合性原则标准答案是：B。
您的答案是：24、教育管理的根本目的是( )?（分数：1分）A. 确定教师的主体地位B. 使教职员工和学生人性得到最完美的体现C. 为教职员工和学生的发展服务D. 教师参与学校管理标准答案是：C。
您的答案是：25、第一次区别了宪政与行政的学者是(?)（分数：1分）A. 卡伯利B. 西蒙C. 怀特D. 施泰因标准答案是：D。
您的答案是：26、德国的行政学最初被称为(?)（分数：1分）A. 职能主义行政学B. 财政学C. 国家学的行政学D. 官房学标准答案是：D。
您的答案是：27、实行中央集权制国家强调的职能是(?)（分数：1分）A. 法律监督职能B. 经营职能C. 服务职能D. 指导职能标准答案是：B。
您的答案是：28、卡伯利受科学管理理论的影响于1916年出版的着作是(?)（分数：1分）A. 学校行政上的人的关系论B. 教育行政与政策形成C. 行为科学与教育行政D. 公立学校的行政标准答案是：D。
您的答案是：29、19世纪以前世界各国的教育管理活动多为(?)（分数：1分）A. 无系统有组织B. 有组织C. 无组织无系统D. 有系统标准答案是：C。
您的答案是：第二编宏观教育管理论一、单项选择题1、当前，我国农村义务教育管理体制实行( )（分数：1分）A. 分级管理、以县为主B. 分级管理、以市为主C. 分级管理、以乡为主D. 分级管理、以省为主标准答案是：A。
您的答案是：A 2、以教育规划中各种因素发展变化的相对稳定性为依据的教育规划是( )?（分数：1分）A. 中期教育规划B. 长期教育规划C. 短期教育规划D. 超长期教育规划标准答案是：A。
您的答案是：C 3、超越法定职权范围的教育行政执法行为属于无效行为，这属于教育行政执法原则中的( )?（分数：1分）A. 合法性原则B. 越权无效原则C. 合理性原则D. 应急性原则标准答案是：B。
您的答案是：A 4、对乱收费的处理，除法律另有规定的特殊情况之外，一般均可由教育行政执法主体单方依法做出处置决定，违法者必须服从，否则可以一定形式强制执行。
这表明教育行政执法具有( )?（分数：1分）A. 主动性特征B. 执法主体多元性特征C. 单方权威性特征D. 处罚性特征标准答案是：C。
您的答案是：5、对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模的预测属于( )??（分数：1分）A. 长期教育预测B. 宏观教育预测C. 单对象教育预测D. 微观教育预测标准答案是：B。
您的答案是：6、教育财务行政活动中，决算反映的是( )?（分数：1分）A. 年度经费预算状况B. 年度经费收支状况C. 年度经费分配状况D. 年度经费支出状况标准答案是：B。
您的答案是：7、在学制改革中，为加强基础教育，许多国家的共同做法是( )??（分数：1分）A. 发展高等教育B. 发展职业教育C. 发展终身教育D. 延长义务教育年限标准答案是：D。
您的答案是：8、在教育行政活动中，如果机构简单，要求下达命令迅速、准确，一般采用的沟通途径为( )?（分数：1分）A. 星形沟通B. 树形沟通C. 轮形沟通D. 个别沟通标准答案是：B。
您的答案是：9、将教育督导形式分为调研性督导、检查性督导和总结性督导，其划分依据是( )?（分数：1分）A. 督导的内容B. 督导的目的C. 督导的范围D. 督导的对象标准答案是：B。
您的答案是：10、为了能够综合反映一个人的工作态度、工作能力技巧和努力程度，有效促进人们实干，避免工作走过场的形式主义现象，在教育人事行政中应坚持( )?（分数：1分）A. 因事择人原则B. 任人唯贤原则C. 论功行赏原则D. 合理流动原则标准答案是：C。
您的答案是：11、我国属于发展中国家，教育资源仍属稀有资源，教育资源的配置必须考虑( )?（分数：1分）A. 国家财力B. 效率问题C. 个人受益D. 公平与效率的关系标准答案是：D。
您的答案是：12、教育政策的构成要素包括( )?（分数：1分）A. 政策目标及实现目标的手段B. 政策的对象、目标、手段三位一体C. 政策对象、政策目标D. 政策的中心、原则、步骤三位一体标准答案是：B。
您的答案是：13、教育评价的行为目标模式就是( )?（分数：1分）A. CIPP模式B. 评价“目标到达度”C. .“非预期效应”模式D. 评价不断为决策者提供信息标准答案是：B。