精 《苏州园林》同步测试(含答案)
人教版八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习(含答案)
18苏州园林基础知识巩固练1.下列词语中加点字的注音全对的一项是(C)A.称．心(chènɡ) 着．眼(zhuó) 池沼．(zhǎo)B.镂．空(lòu) 丘壑．(hé) 蔷．薇(qiánɡ)C.嶙．峋(lín) 庸．俗(yōnɡ) 摄．影(shè)D.檐漏．(lòu) 阶砌．(qì) 模．样(mó)2.根据拼音写汉字。
(1)设计者和匠师们因地制yí宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。
(2)廊子大多是两边无所依bàng傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景zhì致的深度。
(3)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢yuè悦,可是没法说出来。
3.选词填空。
(1)他们B着光和影,摄成称心满意的照片。
(2)阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使而别具匠心。
A.斟酌扩散简单B.斟酌蔓延简朴C.思考伸展简朴D.思考蔓延简单4.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序:③①④②(只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。
②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
5.指出下列各句使用的表达方式。
(1)摄影家挺喜欢这些门和窗,他们斟酌着光和影,摄成称心满意的照片。
(记叙)(2)梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
(说明)(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
(描写)(4)这就一年四季不感到寂寞。
(议论)6.指出下列各句使用的说明方法。
(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(作比较)(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树。
《苏州园林》同步配套练习含答案
《苏州园林》一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）1.下列对修辞手法及其作用分析不正确的一项是（）A. 气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之让人心悦。
（运用拟人的修辞手法，写出了喜鹊的气度不凡，表现了作者对喜鹊的喜爱、欣赏之情。
）B. 淄博山水如画。
如果说博山、淄川、沂源的风景如同一气呵成的写意山水画，那么桓台马踏湖就是工笔细作的江南画风。
（运用比喻的修辞手法，写出了淄博的山水之美，同时又区分了“博山、淄川、沂源”与“桓台马踏湖”风景的不同风格。
）C. 在浪漫中呼吸的巴黎、在历史中行走的罗马、在花园里游憩的新加坡，为我们提供了城市建设管理中的“他山之石”。
（运用排比的修辞手法，写出了我们进行城市建设可供借鉴的多个角度。
）D. 我们用什么来丈量时间呢？是读完一本书还是刷完朋友圈？我们用什么来记录青春呢？是厚积薄发还是匆匆碌碌？（运用了反问的修辞手法，提醒“我们”要珍惜时间，用读书积累来让青春过得有意义。
）2.下列加点字读音全都正确的一项是（）A. 池沼．（zhāo）嶙峋．（xún）砌．砖（qì）着．眼（zhuó）B. 雷．同（léi）丘壑．（hè）镂．空（lóu）蔷．薇（qiáng）C. 轩．榭（xuān）庸．俗（yōng）模．样（mú）松柏．（bǎi）D. 斟．酌（zhēn）一幅．画（fù）对称．（chèn）阑．干（lán）3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）A. 傩戏是铜仁非物质文化遗产，其惟妙惟肖．．．．的开山将、歪嘴、云霄娘娘、土地公、土地婆扮演，让观众惊叹不已B. 春节期间，铜仁文化“大餐”丰富多彩，驻足街头，那娓娓动听．．．．的歌声不时传入耳际，那精彩的表演赢得了观众的阵阵掌声C. 五月的鲜花开遍山野，梵净山以它独特的魅力吸引了四方游客，我与多年未见的同学也在蘑菇石下不期而遇．．．．D. 在中学生“圣陶杯”作文大赛中，我校多名学生的作品以别具．．．．．．．．匠．\．;．心．的．．\．underset 构思和丰富鲜活的内容获得一等奖。
部编版八年级语文上册《苏州园林》同步试题
18 《苏州园林》同步试题（一）苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠能够说是一项艺术而不但是技术。
也许是重峦叠嶂，也许是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们一生多经历，胸中有丘壑，才能使旅游者瞭望的时候忧如赏析宋元工笔云山也许倪云林的小品，登攀的时候忘记苏州城市，只感觉在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼广阔，就把池沼作为全园的中心，其他光景配合着部署。
水面若是成河流模样，经常安排桥梁。
若是安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不同样。
池沼或河流的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲听任自流。
还在那处部署几块玲珑的石头，也许种些花草：这也是为了获取从各个角度看都成一幅画的收效。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
旅游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1、这段文字说明的对象是[ ]，其中又以[ ]为主。
这段文字意在说明：2、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？3、这段文字的结构是（）4、旅游者“忘记苏州城市，只感觉身在山间”的原因是什么？（用原文回答）5、这段文字运用的说明方法是（）6、讲解以下词语。
（1）丘壑：________________________（2）同样：________________________（3）玲珑：________________________7、假山特点是：。
说明此特点的句子是：________。
8、池沼的特点是：________________________。
池沼或河流边沿部署石头或种花木的目的：。
9、选文第 2 段所说明的中心内容是( )A．苏州园林都有假山和池沼。
B．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
C．苏州园林中，假山和池沼的安排都表现了设计者们一生多经历，胸中有丘壑。
D．苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
10、对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项为哪一项( ) A．苏州园林有假山，有池沼，山川映衬，互相当合。
人教版初二语文上册苏州园林同步测试题(含答案)【推荐下载】
人教版初二语文上册苏州园林同步测试题（含答案）人教版初二语文上册苏州园林同步测试题（含答案）一、给下列词语选择正确的读音（）1、映衬：（)2、玲珑：（)3、模样：（）4、蔓延：（）二、选词填空：1、苏州园林，（）有一百多处，我到过的不过十多处。
（大约，据说）2、四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要（）这是高度的图案美。
（赞颂，赞叹）3、这些颜色与草木的绿色（），引起人们安静闲适的感觉。
（搭配，配合）4、因此，谁如果要（）我国的园林，苏州园林就不该放过。
（欣赏，鉴赏）5、倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的（）（样本，标本）6、如果开窗正对着白色墙壁，太（）了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。
（单调，单纯）三、下列句子用了怎样的语言和说明方法？（请把备选答案的序号分别填入括号）备选答案：A、平实说明B、生动说明①举例子②列数字③作比较④打比方⑤下定义⑥分类别1、苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺目的颜色。
（）2、天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去。
（）3、山脉对降水的另一个重要影响，是迎风坡雨量比背风坡多得多。
例如面迎东南季风的长白山脉东南侧的宽甸县，年雨量高达1201.6毫米，而背风侧的沈阳只有755.5毫米。
（）4、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的外层是紫色的。
这种光圈叫做晕。
（）四、阅读、分析，回答游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁着，有廊子着，层次多了，[甲]可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而隔，界而界，[乙]有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一翻。
1、文中有个错别字把写成。
2、把“界、不、隔、未”补到文中空缺处的正确位置上。
3、A、“景致就见得深了”。
19 《苏州园林》同步练习(含解析)
19 苏州园林基础过关全练1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.玲珑．(lóng)庸．俗(yóng)丘壑．(hè)B.嶙峋．(xún)镂．空(lòu)依傍．(bànɡ)C.轩．榭(xuān)叠嶂．(zhàng)摄．影(niè)D.斟．酌(zhēn)蔷．薇(qiáng)称．心(chèng)2.下列加点词语使用不正确的一项是()A.张店区因地制宜．．．．抓绿化,努力实现“让森林拥抱城市”的美好愿景。
,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和B.或者是重峦叠嶂．．．．匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
,制造出越C.随着中国近年来的飞速发展,一些国家及其媒体自出心裁．．．．来越多的歪曲事实的论调。
D.桂花、樱花、海棠、茶花等30多个品种的成片花木在山间错落有致、俯仰生姿．．．．。
3.下列对说明方法判断正确的一项是()(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。
(2)苏州园林在每一个角落都注意图画美。
阶砌旁边栽几丛书带草。
墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。
(3)我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
A.作比较举例子打比方B.作比较作诠释下定义C.作诠释打比方作比较D.打比方作诠释打比方能力提升全练4.【跨学科·美术】(2023北京大兴期末,16,★★☆)下图为法国凡尔赛花园,说说其设计上呈现了哪些与中国苏州园林不同的特点。
(2分)答:5.【新素材·环境保护】(2022海南中考改编,18、21)阅读下面选文和链接材料,按要求完成各题。
(6分)海岛绿色生命线①海防林,是海南岛一个富有特殊意义又颇具地域特点的“专有名词”,即沿海岸种植的起防护作用的林带,被称为“海岸绿色长城”“海岛绿色卫士”,是海南岛生命家园的天然屏障。
无海防林,沿海市县常受风沙②据史料记载,解放前,海南岛基本．．侵蚀,乐东、东方一带时常风沙弥漫,患沙眼病、红眼病的村民占90%。
初中语文八年级上册《苏州园林》同步练习题 附加答案
《苏州园林》同步练习基础练习1．给下列加粗的字注音。
池沼．（）嶙峋．．（）着．眼（）琢．磨（）丘壑．（）镂．空（）轩榭．．（）对称．（）阑．干（）．．（）斟酌2．下列各组词语中没有错别字的是（）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3．下列各组句子语意变化最不明显的一项是（）4．关联词语填空恰当的是（）（）说早期的环境污染是由于人类认识水平的局限，（）近10多年来人类活动范围的扩大和全球经济一体化进程的加速，导致环境污染日益加剧。
这不是某个国家能够独立解决的，（）国际间的协调和联合，（）能实现人类与自然的和谐。
A．尽管但是只要就 B．尽管那么只有才C．如果那么只有才 D．如果但是只要就5．依次填写词语恰当的是（）(1)湿沙层的水分足够（）固定沙丘的植物的需要。
(2)无论植树还是种草，土壤中（）有充足的水分。
(3)那么低而厚的云层，常常是阴雨风雪的（）。
A．供给必需预告 B．供应必须预告C．供应必须预兆 D．供给必需预兆6．解释加粗词语在句子中的意思。
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本——(2)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔——(3)落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
寂寞——(4)或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。
胸中有丘壑——7．下面的文字，先提出问题，然后从三个方面作分析。
请仿照这种结构，写一段话，内容自定。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢?首先在于我国劳动人民的勤劳和智慧。
他们制作石料的工艺极其精巧，在建筑技术上有很多创造。
其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。
再次，我国富有建筑用的各种石料，这也为修造石拱桥提供了有利条件。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________综合练习阅读下面的语段，回答文后问题。
部编版八年级上册19《苏州园林》同步练习附答案
19《苏州园林》同步练习附答案一、积累与运用1.给下列加点的字注音或按照拼音写汉字。
对称．(chèn) 丘壑．(hè) 镂．空(lòu)重峦．叠嶂(luán) 斟zhuó(酌) 轩．榭．(xiè)池沼．(zhǎo) 玲lónɡ(珑) lín xún(嶙峋)别具jiànɡ(匠)心2.下列句中加点词语理解不正确的一项是( D)地发展适合本地特色的产业，不能盲目发展。
(根据当地的具体情况，A．我们要因地制宜．．．．制定或采取适当的措施来做某件事情或处理一些事。
)。
(有高有矮，形成各B．苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿．．．．种美好的姿态。
)，怎么看也不会穷。
(连绵的山。
山峰一个接着一个，连绵C．阿尔卑斯有的是重峦叠嶂．．．．不断。
)设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医D．李灵同学自出心裁．．．．护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。
(自己用心裁剪。
)(解析：D项“自出心裁”指出于自己心意的创造和裁断。
)3. 下面句子标点符号运用不恰当的一项是(B)A．似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
B．风来了，荷叶为什么就不能迎风招展？谁规定了它的下场非得是宁折不弯？风让它欢欣、雨也让它喜悦，荷盘中的一汪水，被荷叶摇成一颗亮晶晶的玉珠。
C．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
D．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。
(解析：B项中顿号不能用于两个短句之间，应改为逗号。
)4.下面语段中画线句都有语病，请按要求修改。
苏州园林是指中国苏州城内的园林建筑，以私家园林为主。
①起始于春秋时期的吴国建都姑苏时(公元前514年)，形成于五代，成熟于宋代，鼎盛于清代，兴旺于明代。
部编版八年级上册语文第五单元《苏州园林》同步练习(解析版)
部编版2018-2019学年八年级上册语文第五单元第18课《苏州园林》同步练习一、积累与运用（共6题；共12分）1.划线字的注音全对的一项是（）A. 池沼（zhǎo）嶙峋（xún）砌砖（qìe）着眼（zhuó）B. 琢磨（zhuó）丘壑（hv）镂空（lóu）蔷薇（qiáng）C. 轩榭（xuān）庸俗（yōng）模样（mú）松柏（bǎi）D. 斟酌（zhēn）一幅画（fú）对称（chèng）阑干（lán）【答案】C【考点】常用字字音，多音字字音，苏州园林【解析】【分析】此题考查学生给汉字注音的能力。
解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。
注意同音字、形似字的区别，避免混淆。
A项砌砖（qìe）应为：qìB项丘壑（hv）应为：hè ，镂空（lóu）应为：lòuC项无误D项对称（chèng）应为：chèn【点评】在平时的学习中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。
2.下列词语书写无误的一项是（）A. 错落有致精雕细琢长虹饮间别出心裁B. 得天独厚少年老成姹紫嫣红惟妙惟肖C. 渍不成军重峦叠嶂历史悠久因地治宜D. 独具匠心曲径通幽巧夺天公就地取材【答案】B【考点】形近字字形辨析，音形相近字字形辨析，苏州园林【解析】【分析】对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误。
字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆；四要注意记少不记多；五要记住一些常考的字音。
学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理，比如同音字、多音字、形近字积累等。
同时要加强对常用汉字的认读练习和理解运用。
A．“间”应为“涧”。
C．“渍”应为“溃”，“治”应为“制”。
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同步测试
一、基础达标
1．给下列加点的字注音。
池沼．（）嶙峋．（）着．眼（）
丘壑．（）镂．空（）轩榭．（）
斟酌．（）阑．干（）
2．选词填空。
(1)总之，一切都要为构成__________(完美、完整)的图画而存在，决不__________(允许、容许)有欠美伤美的__________(地方、败笔)。
(2)用图画来比方，对称的建筑是__________(美术、图案)画，不是__________(美术、图案)画，而园林是__________(美术、图案)画，美术画要求自然美之趣，是不讲究对称的。
3．判断下列语句运用的表达方式。
（1）花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
（）
（2）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
（）
（3）游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
（）（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（）
4．本文作者__________，原名__________，作家，__________，________家。
代表作有长篇小说《________》，童话集《________》等。
二、阅读理解
阅读下面的文章，完成5～8题。
今天你“低碳”了吗
戎戒
①盘点2009年的关键词，“低碳”无疑是人们耳熟能详的词汇之一。
“低碳经济”“碳交易”“碳汇”等概念正日益进入公众的生活。
②所谓低碳，是指较低（更低）的温室气体（以二氧化碳为主排放）。
低碳生活作为一种生活方式，其实就是指减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。
实现“低碳生活”最根本的因素是人。
每个公民都应从日常生活的点滴做起，改变固有的生活习惯。
做一名“低碳生活”的践行者，并落实到吃、穿、用、住、行等各个消费领域。
③低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
一个人节约一度电、一杯水，意义可能并不显见，但是，人人都自觉践行，汇聚起来，其效益就不可低估。
以塑料袋的使用为例，自限塑令执行一年多以来，超市塑料袋使用量减少了2/3左右，相当于节约石油240万至300万吨，减排了二氧化碳120万至150万吨。
再以去年夏季提倡的调高空调温度为例，据
测算，当空调从24℃提高到26℃。
仅北京就可以节约4亿度以上的耗电量，减排二氧化碳35万吨。
单纯的数字只能说明集腋成裘的效益，广泛的宣传发动则会激发公众环保意识的觉醒。
回顾2009年“为地球熄灯一小时”的活动，我国民众表现出空前的关注与支持。
在2009年3月28日晚20：30至21：30，诸多夜景工程绚烂的灯光瞬间熄灭，突然的漆黑与静谧却更让人感到美丽与震撼，也展示出广大民众对节能减排、应对全球气候变化的无声的支持。
也许这一活动所节约的能源无法精确统计，但由此而产生的宣传示范效应却远远大于单纯的数字所体现出来的意义。
④低碳生活是一种观念引领，也是一种自觉行动。
不论是政府主导，还是媒体参与，都应当努力营造“低碳”环境的舆论氛围，向每一个市民普及低碳生活的科技知识，倡导公民养成低碳生活方式。
比如，鼓励“公交优先”，推广示范节能汽车；少开私家车，完善试点城区自行车租借服务体系；编制“低碳生活家庭行为手册”。
不仅告诉人们，你可以为低碳做些什么，还告诉人们，你可以怎么做。
中国人自古就有勤奋节俭的优良品质，只要稍加引导就会形成一种文化自觉，产生巨大的社会效益。
对地球家园的关心与爱护实际上是对人类自身的关心与爱护，这正是低碳生活的价值所在。
⑤低碳生活是一种生活习惯，也是一种环保理念。
当下不妨先从联合国环境规划署2008年对个人采取“低碳生活方式”提出的7项小建议做起——使用传统的发条式闹钟替代电子钟，每天可减少大约48克的碳排放量；使用传统牙刷替代电动牙刷。
每天可减少48克碳排放量；把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可减少将近1000克的碳排放量；去8公里以外的地方，乘坐轨道交通比采用汽车减少1700克的碳排放量；不用洗衣机甩干衣服，可减少2300克的二氧化碳排放量；在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，除省电外还可将电器的二氧化碳排放量减少三分之一；改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
低碳生活不仅能够精确计算出人们生活中的二氧化碳排放量，而且能够以自己的生活细节的改变来证明：气候变化不只是政府官员、专家学者关心的问题，更与每个人息息相关。
（摘自《科学与文化》）5．本文是事理说明文，其说明的中心内容是什么？
6．第③段中连举三个例子，是为了说明：
7．文中画线句运用了多种说明方法，请指出其中两种并说明其作用。
说明方法：（）；作用：____________
说明方法：（）；作用：____________
8．（1）结合原文，用简洁的语言阐释链接材料中政府提倡的“低碳减排”的含义。
【材料链接】
中国环境保护部新闻发言人陶德田4月20日向媒体通报，2010年世界环境日中国主题为“低碳减排·绿色生活”，号召公众从我做起，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量。
（2）请你为世界环境日写一条倡导“低碳生活”的宣传标语。
三、综合运用
9．根据要求完成（1）～（2）题。
近年来，武汉市多家公园开展了树木认养活动，许多市民参与其中。
今年，武汉市首次将6月5日、6日设为“树木认养回访日”。
学校决定组织学生开展以“树木认养”为主题的综合性学习活动。
（1）你准备做一次街头调查，请为调查问卷“武汉市民认养树木现状调查”设计一个调查问题。
（2）下面是某同学根据收集到的资料绘制的图表。
请仔细观察并比较两组数据，用简明的语言概括出图表所包含的信息。
（3）年初，小林和朋友一起认养了一棵树。
周末他想约朋友一同去为认养的树木施肥剪枝，可朋友因学习紧张不想去。
小林觉得认养是一份爱心，照看是一份责任，这时他会对朋友说：“____________”
参考答案
1．Zhǎo xún zh uóhèlòu xièzh uólán
2．(1)完美容许败笔(2)图案美术美术
3．（1）议论（2）描写（3）记叙（4）说明
提示：常用的表达方式有五种：记叙、议论、说明、抒情、描写。
本文以说明为主要表达方式，同时兼用其他。
根据不同表达方式的不同特点来判断即可。
4．叶圣陶叶绍钧教育编辑倪焕之稻草人
5．倡导人们做“低碳生活”的践行者。
6．低碳生活是一种生活方式，也是一种社会责任。
7．作比较突出说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
举例子用生活中常见的例子来具体说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
列数字通过列举数字准确有力地说明低碳生活方式可大大降低二氧化碳的排放量。
（写出其中两种即可）
8．（1）减少温室气体（以二氧化碳为主）的排放。
（意思对即可）
（2）示例：①清爽地球靠大家，低碳走进你我他。
②少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。
③低碳走进千万家，节能环保我参加。
9．（1）示例1：你周围有人认养树木吗？示例2：你知道武汉市有哪些公园可以认养树木吗？
（2）武汉市民认养树木及回访树木的人数均逐年增加，但回访树木的人数远少于认养树木的人数。
（3）学习固然紧张，为树木施肥剪枝既可以照料树木，也是学习之余的一种放松。
何况，我们认养了树木就有责任照看它，周末还是我们一起去，好吗？。