2020体育学科德育和工作计划(一)
体育学科德育工作计划(4篇)
体育学科德育工作计划（4篇）体育学科德育工作计划（通用4篇）体育学科德育工作计划篇1为积极构建和谐校园，进一步提高德育工作的针对性、实效性，充分发挥德育的动力、保障和导向作用，确保我校德育工作有序推进，特制定《黄山头中学德育工作规划及实施方案》。
一、德育工作的总体目标与具体目标（一）总体目标经过五年的努力，实现“德育队伍精良，德育资源优化，德育管理顺畅，德育氛围和谐；打造平安校园、绿色校园、文明校园、人文校园，使学生德、智、体、美等全面发展”的总体德育目标。
（二）具体目标以养成教育为主，加强学生自我管理、自我教育，使学生有一定的自我调节能力和自我控制能力，塑造健全人格，树立具有“朝气蓬勃、举止文雅、智慧多元”的学子形象；形成德育组织网络化，进一步拓展德育空间，通过网络宣传德育、展示德育，让家长了解德育；推动全员德育，强化教师德育参与意识，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育评价机制，保证德育工作的有效运行。
七年级：以养成教育为主线，加强两个文明习惯的养成教育。
行为习惯以训练为主，道德意识以身边的先进事迹感染为主，使学生知道什么该做什么不该做。
初步养成讲文明、懂礼貌、守纪律，尊敬父母和长辈，尊敬老师，关心集体和他人，以为集体和他人做好事为荣的观念。
八年级：以增强辨别是非，识别真善美，自觉抵制外来干扰的能力为主线，明确学习目的。
能够较正确地看待和评价自我和他人，具有初步的自我调控能力，能够正确处理交友与学习的关系，进一步形成自尊、自爱、自信、自强的心理品质观念。
九年级：以强化良好的品质养成教育和理智感、成人感、独立意识的引导与教育为主线，加强法律意识和法制观念，培养学生学会做人，学会生活，学会求知，学会创造，做合格的初中毕业生。
二、德育工作的基本原则1、坚持学期目标与学年目标相结合，学年目标与三年目标相结合的原则。
2、坚持个体思路与总体思路相结合，班级、年级活动与学校活动相结合的原则。
2020年体育部计划工作计划
2020年体育部计划工作计划一、目标设定。
1. 提高学生体质素质，增强学生体育锻炼意识和习惯。
2. 加强学校体育设施建设，提升体育教学和训练条件。
3. 增加学校体育赛事和活动，丰富学生体育生活。
二、具体工作安排。
1. 开展体育锻炼宣传活动，组织学生参与各类体育运动。
2. 组织学校体育设施的维护和改造，提高设施利用率。
3. 组织学生参加各类体育比赛和活动，培养学生团队合作精神和竞技意识。
4. 开展体育教师培训，提升教师教学水平和专业素养。
5. 制定学校体育课程和训练计划，确保体育教学质量和效果。
三、工作重点。
1. 提高学生体质素质，开展多样化的体育锻炼活动，引导学生养成良好的体育锻炼习惯。
2. 加强体育设施建设，提升学校体育教学和训练条件，为学生提供更好的体育锻炼环境。
3. 扩大体育赛事和活动规模，丰富学生体育生活，激发学生参与体育运动的热情。
四、工作措施。
1. 制定体育锻炼计划，组织学生参与体育锻炼活动，并定期进行体质测试，监测学生体质素质的提高情况。
2. 加强体育设施的维护和管理，确保设施的完好和安全，提高设施的利用率。
3. 组织学生参加各类体育比赛和活动，鼓励学生积极参与，树立健康向上的体育竞技精神。
4. 组织体育教师参加专业培训，提高教师的专业水平和教学能力。
5. 制定科学合理的体育课程和训练计划，确保学生的体育教学和训练效果。
五、工作评估。
1. 定期对学生体质素质进行测试和评估，监测学生体质素质的提高情况。
2. 对体育设施的使用情况进行定期检查和评估，确保设施的正常使用。
3. 对学生参加的体育比赛和活动进行评估，总结经验，提出改进建议。
4. 对体育教师的教学和培训情况进行评估，提供指导和帮助。
六、预期效果。
通过2020年的体育部工作计划，预期可以提高学生的体质素质，增强学生的体育锻炼意识和习惯，提升学校的体育教学和训练条件，丰富学生的体育生活，培养学生的团队合作精神和竞技意识，全面推动学校体育工作的发展。
2024年“体育德育计划”体育工作计划
2024年“体育德育计划”体育工作计划体育德育计划是指通过体育活动来培养学生的德育价值观和道德修养，提高学生的体质素质和综合素养，促进学生全面发展。
下面是2024年“体育德育计划”体育工作计划。
一、目标1.1 培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的集体荣誉感；1.2 培养学生的责任感和纪律意识，促进学生的自律能力；1.3 提高学生的体育技能和体育兴趣，培养学生长期参与体育活动的习惯；1.4 提高学生的体质素质和身体健康水平，形成良好的生活方式。
二、计划内容2.1 开展多样化的体育活动2.1.1 组织班级及校际间的运动会，促进学生之间的交流与合作；2.1.2 组织校园健身俱乐部，开设各类体育课程，满足学生的不同兴趣需求；2.1.3 鼓励学生参与社区、市区的体育活动，拓宽学生的视野和交往范围。
2.2 加强体育教育课程开展2.2.1 落实学校体育教育课程，确保学生每周得到一定时间的体育锻炼；2.2.2 优化体育教育课程内容，注重培养学生的动作技能和体育知识；2.2.3 引导学生积极参与体育竞赛和比赛，提升学生的竞技水平。
2.3 体育设施维护和更新2.3.1 维护学校体育设施的日常保养与管理；2.3.2 更新老化和损坏的体育设施，提供良好的体育场地条件；2.3.3 对体育设施的使用进行科学指导，提高设施的利用率。
2.4 强化体育师资队伍建设2.4.1 配备专业的体育教师，提高教师的专业知识和教学能力；2.4.2 组织体育教师的培训和学习交流，提高教师的综合素质；2.4.3 鼓励教师参与体育研究和教学实践，推动体育教学水平的不断提高。
2.5 引导学生形成良好的体育习惯和生活方式2.5.1 加强体育锻炼的宣传和教育，提高学生的运动意识和兴趣；2.5.2 鼓励学生积极参与体育锻炼，形成每天锻炼的习惯；2.5.3 开展健康生活教育活动，引导学生养成良好的生活习惯。
三、实施策略3.1 加强领导和管理3.1.1 成立体育德育计划管理小组，负责计划实施和监督；3.1.2 学校领导强调体育德育计划的重要性和紧迫性，提供必要的资源支持；3.1.3 加强与家长的沟通和互动，形成学校、家庭、社会共同培养学生的合力。
体育学科德育工作计划范文
体育学科德育工作计划范文体育学科德育工作计划一、工作目标：1. 培养学生良好的运动习惯和健康的体魄；2. 培养学生团队合作精神和竞争意识；3. 培养学生的纪律性和责任感；4. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
二、工作内容：1. 组织开展各类体育活动，如晨练、校运会、班级体测等，让学生积极参与，锻炼身体。
2. 开设多样化的体育课程，包括传统体育项目和现代体育项目，培养学生对不同运动项目的兴趣。
3. 强化体育教育中的道德教育内容，注重培养学生的体育精神和团队合作意识。
4. 积极参与学校的德育活动，如志愿者服务、社会实践等，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 配备专业的体育器材和设施，提供良好的学习环境和条件，提高学生的体育技能水平。
三、工作措施：1. 制定详细的课程表和活动计划，做好时间安排和资源配置。
2. 配备专业的体育教师和教练，提供专业的指导和培训。
3. 定期组织体育教师交流会议，分享教学经验和教研成果。
4. 加强家校合作，与家长沟通，了解学生的身体状况和兴趣爱好，合理安排体育课程和活动。
5. 定期评估体育德育工作的效果，通过问卷调查、学生成绩等方式，收集学生和家长的反馈意见，不断改进工作方法和措施。
四、工作计划：1. 第一学期：组织晨练活动，加强学生的体育锻炼；开设多样化的体育课程，培养学生的运动兴趣；开展班级体育比赛，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
2. 第二学期：组织校运会，展示学生的体育才能和团队合作精神；开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识；加强道德教育，关注学生的心理健康和情绪管理。
3. 寒假期间：组织假期体育培训班，提供专业的指导和培训，满足学生的个性化需求；组织校内外体育比赛，提高学生的竞技水平和比赛经验。
五、预期效果：1. 学生的体育健康水平得到提高，身心健康；2. 学生的团队合作能力和竞争意识得到提升，具备良好的团队协作能力；3. 学生的纪律性和责任感得到培养，具备健康的生活习惯和良好的行为规范；4. 学生对体育运动的兴趣和热爱得到培养，能够主动参与体育活动和锻炼。
小学体育德育计划
小学体育德育计划
一、总体目标
通过体育课程和活动,培养学生良好的体育锻炼习惯,增强学生的体质,培养学生团队合作精神和顽强拼搏的意志品质,促进学生全面发展。
二、具体内容
1. 体育理论知识教育
(1) 认识体育运动的重要性和意义
(2) 了解常见运动项目的基本规则和技术要领
(3) 掌握科学锻炼的基本方法
2. 体能训练
(1) 有氧运动训练,如跑步、游泳等,增强心肺功能
(2) 力量训练,如仰卧起坐、引体向上等,增强肌肉力量
(3) 柔韧训练,如拉伸运动等,增加身体灵活性
3. 运动技能培养
(1) 田径项目:短跑、跳远、铅球等
(2) 球类运动:篮球、足球、排球等
(3) 民族传统体育项目:跳绳、踢毽等
4. 德育培养
(1) 团队合作精神培养:通过集体项目锻炼团队协作能力
(2) 顽强拼搏精神培养:通过挑战自我的锻炼增强毅力
(3) 体育道德教育:教育学生遵守体育道德,尊重对手
三、实施方式
1. 课内体育课
2. 课外运动社团活动
3. 体育比赛和运动会
4. 户外拓展活动
四、评价机制
1. 体能测试
2. 技能考核
3. 过程性评价(如参与度、合作精神等)
通过多种形式的体育活动,全面促进学生身心健康发展。
体育学科德育工作计划
体育学科德育工作计划
体育学科德育工作计划：
1. 增强师生体育意识：通过定期开展体育俱乐部、校内比赛、体育知识讲座等活动，增强师生对体育的认识和意识，提高参与体育活动的积极性。
2. 开设德育体育课程：在体育学科课程中融入德育教育内容，引导学生树立正确的体育价值观和品德观念，培养学生团队合作、公平竞争的精神。
3. 培养学生体育兴趣：组织校内外体育比赛、运动会等活动，鼓励学生参与各类体育项目，培养学生对体育的兴趣和热爱，提高学生的体育综合素质。
4. 举办体育文化活动：组织体育讲座、体育影视欣赏、体育健身活动等，向师生传递体育文化知识，培养学生的审美能力和身体素养。
5. 加强体育教师队伍建设：定期开展体育教师培训和教研活动，提升教师的专业素养和教育教学水平，提高体育课程的质量和效果。
6. 建立体育德育评价机制：制定科学的体育德育评价标准和方法，对学生的体育德育表现进行全面评价，及时发现问题并采取措施加以改进。
7. 建立家校合作机制：通过家长会、家长学校开展体育德育教育指导，加强家庭对学生体育德育工作的支持和配合，形成家校共同育人的良好氛围。
8. 加强与其他学科的整合：与语文、数学、科学等学科进行跨学科的合作，将体育德育教育内容与其他学科相结合，培养学生的综合素质和创新能力。
总之，体育学科德育工作计划需要全面考虑学校的实际情况和学生的需求，注重理论与实践相结合，通过多种形式的活动和教学手段，全面提高学生的体育素质和道德素养，促进学生全面发展。
体育学科德育计划3篇
体育学科德育计划3篇德育为先,是新形势对教育工作提出的新要求,是决定教育成败的胜负手。
本文是小编为大家整理的体育学科德育计划，仅供参考。
体育学科德育计划篇一：体育与德育各有其特殊性，各自所要求的教育任务自不相同，但二者在某些方面，有很多的结合点。
毛泽东早年在《体育之研究》一文中就曾指出：“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也”。
“体者，载知识之车而寓道德之舍也”。
由此看来，体育与德育从来都是在教育活动中相互渗透，相互影响的。
从这个意义上说，体育和德育似乎又是一个“整体”，不可分割。
以上所说更符合辩证唯物主义观点。
根据体育课的特点和学生的实际情况特制定计划如下：1、爱国主义与国际主义教育。
体育是爱国主义与国际主义教育最具体、最生动的教材。
体育基础知识教材中的体育目的、任务、亚运会、奥运会简介，我国体育事业的巨大成就和体育发展史，尤其是通过讲述我国体育事业的繁荣兴旺，五十年代我们中国人摘掉了“东亚病夫”的帽子;六十年代开始在世界体坛崭露头角;七十年代我国体育进入“冲出亚洲，走向世界”的新的发展时期;八十年代我国已成为世界体育强国等生动、具体、激动人心的事例，能激发学生的爱国热情和民族自豪感。
2、集体主义和社会主义精神文明教育。
体育课思想品德教育最基本的内容是进行集体主义和精神文明礼貌教育。
队列队形、接力跑、拔河游戏、各种集体球赛以及体育教学常规的实施等均与集体主义和文明礼貌紧紧连在一起。
通过这些教材的教学和练习，团结、协作、配合的集体主义精神和讲文明、讲礼貌的优良品德，生动自然地在青少年的思想中得到了培养，受到了熏陶。
3、意志品质与道德观念的教育培养学生吃苦耐劳、勇敢、果断、顽强、坚忍不拔等意志品质，是体育德育渗透的主要内容，这方面的教材多、范围广，一般以田径教材中的快速跑、障碍跑、跳高、跳远;器械体操中的单、双杠、支撑跳跃;篮球、足球、武术等教材最为典型，这些教材内容与培养青少年优良的意志品质和助人为乐、互相爱护、互相关心等高尚的道德行为，有着直接的联系。
体育学科的德育工作计划
体育学科的德育工作计划•相关推荐体育学科的德育工作计划（精选5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将迎来新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的体育学科的德育工作计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
体育学科的德育工作计划1一、指导思想严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，解放思想、更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。
二、工作思路和工作目标概括为“一坚持，两改革，四加强”。
“一坚持”即坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
“两改革”即改变观念，推进研究性、集体性的教学方法；改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式。
“四加强”：一是要加强政治素质、业务理论学习；二是要加强师德规范的培训与学生沟通的技巧；三是要加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流；四是要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。
三、工作重点和举措1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。
（1）认真制定各项教学计划。
根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表、单元教学计划和课时计划（责任分工落实到人：初三年级负责人王涌、初二年级负责人林恒志、初一年级负责人李小冬）。
有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。
一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。
（2）加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。
全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。
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一、指导思想
以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、学情分析
小学低年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。
他们的注意力不持久，一般只有-分钟。
他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。
他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。
他们最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是“老师说了……”他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人的左右。
他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。
一二年级的老师应充分利用学生对自己的信赖感，要在各个方面为学生做出正面榜样，进行德育教育，使学生的这种信赖感能够更加持久。
三、德育工作目标
强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
通过各种教育活动，使学生学做真人。
四、德育工作内容
紧抓课堂常规，进行思想品德教育
针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合
紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透
利用课组织和教法措施实施德育渗透
五、具体措施
德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部分。
为此、体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人才有着重要的意义和作用。
本学期我在体育教学中的德育教育计划如下。
紧抓课堂常规，进行思想品德教育
在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。
针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合
在实际工作中应做到下面几点
(对优生不要偏爱，有缺点便要指出
(对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应。