2017年诗歌鉴赏之表达技巧
4、衬托或烘托 采 莲 曲 （王昌龄） 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎 样的艺术效果？
这首诗歌运用了衬托（烘托）手法。将采莲少女 和美丽的大自然融为一体，让少女的罗裙和碧绿 的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬 托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现， 若有若无，写出了一个天真浪漫、朝气蓬勃的少 女形象和悠然不尽的情味。
11、用典 用典有用典和引用前人诗句两种。 用典是借用 来表达作者的思想感情， 包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的 意绪等等和愿望，属于借古抒怀（讽今）。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境， 促使人联想而寻意于言外。
“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎” （辛弃疾《永遇乐 · 京口北固亭怀古》）
修辞方法
比喻、比拟、借代、排比、夸张、对 偶、反问、设问、顶真、叠词 、双 关、互文
熟知关于“表达技巧”的各种不同提问形式。 明确： 1、请分析这首诗的表达技巧 2、请分析本诗的表现方法。 3、请分析这首诗的表现技巧。 4、诗人是怎样抒发自己的情感的？ 5、这首诗用了怎样的手法？
特别提醒:虽然提问形式不同，但其本质 却是一样的，即都是问这首诗是如何表 达情感的，因此，答题的内容、步骤也 都一样。
10．侧面描写
对描写对象进行正面的直接的描写是正面 描写；描写对象周围的事物，使对象更鲜明、 突出的是侧面描写。
王昌龄《从军行》 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
第二句侧面描写战况，一方面风势很大， 卷起红旗便于急行军，另一方面形势高度戒 备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。
闻官军收河南河北
“汝果要学诗 先懂诗家语”
托物言志
物
历史上的人、 事、物
间 接 抒 情
咏史抒怀，借古讽今 用典抒情 叙事抒情 借景抒情 寓情于景 因事缘情
事
景
2、借景抒情、融情于景
乐景
乐情
哀景 哀情
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 这首诗是如何抒发感情的？
9．白描
白描原是国画的一种画法，指纯用线条勾画，不加 色彩渲染，后用于文学创作，指用最简练的笔墨， 不加烘托而描画出鲜明生动的形象的一种描写手法。 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿
日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。
苍山、风雪、白屋、柴门、犬吠、归人，层次分 明，有远有近，有声有色，形成了“风雪夜归人” 的画境。通过“夜归人”刹那间的感触，来写主人 的美好心灵，透出主人的好客之情。
表达技巧鉴赏之一
表现手法鉴赏
一、试题传真：08年诗歌鉴赏题
阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分）
绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。
衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。
（注）这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年 （公元761年） 请从表现手法的角度，对这首诗作简要赏析。
参考答案及评分标准：
衬托烘托与对比对照的区别
A、对比是把两种对立的事物或者同一事 物的两个不同方面放在一起相互比较。 B、衬托，也叫映衬，相形。为了突出主 要事物，用相似、相关、相反的事物作为 背景，加以烘托。被烘托的事物叫主体， 用来作背景的事物叫衬体。衬托又分正衬 和反衬。
6、动静结合
鹿 柴 （王维） 空山不见人，但闻人语响。 返景入深林，复照青苔上。 鸟鸣涧（王维） 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
诗歌鉴赏专题
--表达技巧
牢记“表达技巧”的术语及其含义 议论：（多用于揭示题旨、卒章显志）
表 达 技 巧
表 达 方 式 表 现 方 法
抒情:①直接抒情②间接抒情（借景抒情、 托物言志、怀古伤今、寓情于景(移情于景 )、情景交融 描写：点面结合、细节描写、正侧结合、
抑扬、衬托、想象、象征、用典、意象 叠加、化抽象为具体、以小见大……多 角度（动静、虚实、明暗、远近、感觉 等）对比、渲染、铺垫、工笔、白描、 衬托……
（1）有人认为第二句“红叶青山”的色调与 全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问 题？
（１）“红叶青山”乍看不协调，是因为 本诗用了“以乐景写哀情”手法 （２）“红叶”“青山”看似色彩艳丽， 但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。 景色越美，越觉得离愁的难耐。 （３）这种以乐写哀的手法，更增添了哀 伤的情绪。
提
醒
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达 技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、 表现手法 、手法”等几种称谓综合使用， 实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷 惑。思考时先从修辞上考虑，如有景物描 写，再去想抒情方式（表达方式），最后 去考虑表现手法jiangt
学习目标 1.能指出古诗词中常用的表现手法。 2.能分析古诗词中常用的表现手法的表达 效果。 3.能根据题目要求，用通顺的语言，规范 答题。
诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实 象、实事、实景。
踏莎行（欧阳修） 候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征 辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑 倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。 请从表达技巧方面来简析这首诗。 上阙写实，通过初春景象反衬“行人” 的离愁别绪。下阙虚实结合。通过设想 “行人” 妻子凭栏远望，思念“行人”的 愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。 虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽 致。
李华
宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （2）古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过 情景二端”。请从情和景的角度来赏析这首 诗。（4分）
• 这首诗写了作者“春行”时的所见所 闻：有草有水，有树有山，有花有鸟， 可谓一句一景，且每个画面均有特色。 但诗又不是纯粹写景，而是景中含情， 情景交融。诗中“花自落”、“鸟空 啼”之景者显出了山中的宁静，从中 更透出一丝伤春、凄凉，寂寞之情。
练习 直抒胸臆
杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳。 明确：安史之乱后，杜甫贫病交加，带领 全家漂泊在四川，当他听到官军收复了洛阳附 近的部分州县时，以饱含激情的笔墨，记下了 自己欣喜若狂的快乐心情。“涕泪”“喜欲 狂”“白日放歌”传达出了他的心情。
托物言志与借景抒情的区别
A、托物言志常常借助于某物的一些特 性，此“物”非“景”，咏物不是写景。 借景抒情的“景”是指自然风景，而 不是某种物品。
B、托物言志的“志”可以指感情、志向、 情操、爱好、愿望、要求等。 借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、 赞美、快乐、悲伤等感情。
借我慧眼 读懂试卷语
（05 全国卷）阅读下面一首唐诗，然后回答 问题： 春行即兴
这首词除了回顾作者43年前南下经历一 层外，全是用典。“想当年，金戈铁马，气 吞万里如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英 雄气概。作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主 和派屈辱求和的无耻行径，表现作者抗金的 主张和恢复中原的决心。
8．抑扬[欲扬先抑] [欲抑先扬]
在褒贬人、事、物的时候，为了使人信 服，或预先防止别人的反驳，常对要褒的先写 其不足，对要贬的先写其长处，这种手法就是 抑扬。 王昌龄《闺怨》 闺中少妇不知愁，春日凝妆上高楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。” 这首诗采用欲抑先扬的手法，先写少妇 “不知愁”，后面才说她“悔”，通过对少妇 情绪微妙变化的刻画，深刻表现了少妇因触景 而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨” 的主题。
托物言志：是作者借助物的象征义来表达个人胸怀心志的一种艺 术手法，又叫感物抒怀。 托物言志诗，又叫写物诗。
菊 （郑 谷） 王孙莫把比蓬蒿， 九日枝枝近鬓毛。 露湿秋香满池岸， 由来不羡瓦松高。
画菊 （郑思肖） 花开不并百花丛， 独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死， 何曾吹落北风中。
《菊》、《画菊》分别表现了诗人怎样的品格？ 两首诗都运用了托物言志的手法。 《菊》抒发作者不求高位，不慕荣利，只求有益 于人的高洁气质和高尚品格。 《画菊》表现了坚守大义，宁死不屈的崇高民族 气节。
注：答出两种手法以上，取其答得较好的一种给分。要点 完整，可得满分；但错别字较多，有明显语病的，扣 1分。
表现手法
直抒胸臆、借景抒情(融情于景)、托物言志、衬托 （烘托）、对比、动静结合、虚实结合
１．直接抒情 也称直抒胸臆，是一种不要任何“附着 物”，而由作者直接对有关人物、事件等 表明爱憎态度的一种抒情方式。 如苏轼的《江城子》：“十年生死两茫 茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话 凄凉。”作者的感情如江河直下，直抒对 亡妻的怀念之情。
前一首写黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔。 偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反 而更显得山之静。 后一首以动衬静，通过落花、月出、鸟鸣把山的幽 静突现出来，以动衬静。
7、虚实结合
诗歌中的“虚”包括以下三类： a、神仙鬼怪世界和梦境。《梦游天姥吟留别》 b、已逝之景之境。 《虞美人· 春花秋月何时了 》 c、设想的未来之境。 《雨霖铃》
根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法 鉴赏的评分要点 即具体的解题步骤是什么吗？
二、结论：鉴赏诗歌表现手法通常分三步走
1、明确说出表现手法是什么。（明手法） （如借景抒情，白描，虚实相生，动静结合等 ） 2、该种手法在诗歌中的体现。（阐运用） （要求：结合关键词句描述） 3、分析该手法所达到的描写景物的效果。指出诗 中所蕴含的诗人情感。（析效果） （如燕子的活泼可爱，充满情趣，自然和谐等） （如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）
清人王夫之在《姜斋诗话》中说： “以乐景写哀。以哀景写乐，一倍增其 哀乐。”
小结：在诗歌中，以景传情达意（间接抒情）的往往具 有一定的固定性，如： 以“故乡明月”传达“思乡情”； 以“松风山月”传达“隐逸情”； 以“寒林残月”传达“诗人的忧愁”； 以“中秋圆月”传达“相思情苦”； 以“风雨落花，双燕孤飞，重阁玉枕”传达“闺怨 情”； 以“长亭折柳”传达“惜别情”； 以“江湖扁舟，月落乌啼”传达“诗人的羁旅之苦”； 以“梦后酒醒，烟柳断肠，寒雨斜阳，残烛啼鹃”传 达“悲欢离合情”； 以“昔荣今非，几度夕阳红”传达“对世事沧桑的感 叹”； 以“空城落花”传达“对国势衰危的哀叹、一腔的爱 国情”；等等。
专题06 赏析诗歌的表达技巧(修辞方法、表达方式、表现手法、结构技巧)(解析版)
专题06 赏析诗歌的表达技巧（修辞方法、表达方式、表现手法、结构技巧等）★★考点解读★★表达技巧既包括修辞手法、表达方式的使用，也包括各类表现手法、结构技巧的使用。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法等的艺术效果，评价其对表现作者的思想感情所起到的作用。
考查时，可以就其中的一个方面进行，也可以综合在一起进行。
鉴赏古代诗歌的表达技巧是高考的高频考点。
★★技巧点拨★★❖常见表达技巧（1）表达方式：包括记叙、议论、说明、描写、抒情。
诗歌鉴赏通常涉及抒情（直接抒情和间接抒情）、描写（正面描写和侧面描写），此外还有记叙（多用于叙事诗）和议论（多用于点明诗歌主旨）等。
（2）修辞手法：主要有比喻、对偶、夸张、借代、设问、反问等，其特点和用法跟现代文学作品中的修辞手法大致相同。
（3）谋篇布局：主要有首尾照应、开门见山、铺垫、层层渲染、先总后分、过渡、先景后情、卒章显志、伏笔、欲抑先扬或欲扬先抑等。
（4）其他常见表现手法：直抒胸臆、借景抒情（寓情于景、情景交融）、借物抒情（托物言志、象征）、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合、对比、反衬（以动衬静、以乐景衬哀情、以哀景衬乐情）、白描等。
❖答题步骤第一步：准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。
第二步：结合诗句说说这个手法的内容。
第三步：指出运用该手法的作用（这种手法表达了诗人怎样的感情，传达了怎样的旨趣，产生了怎样的效果等。
）★★经典例题★★一、【2019年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，完成9~10题。
学诸进士作精卫衔石填海韩愈鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
口衔山石细，心望海波平。
渺渺功难见，区区命已轻。
人皆讥造次，我独赏专精。
岂计休无日，惟应尽此生。
何惭刺客传，不著报雠名。
9．本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。
(6分)【答案】9．“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
诗歌鉴赏之表达技巧·修辞手法
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
新晴（刘颁） 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
【例4】 阅读下面这首诗，回答后面问题。 定 林① [宋]王安石 漱甘凉病齿，坐旷息烦襟。 因脱水边屦，就敷岩上衾。 但留云对宿，仍②值月相寻。 真乐非无寄，悲虫亦好音。
【注】 ①定林：寺院名，位于金陵(今南京)。作者罢官后常到此游憩。②仍：又。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。
请分别指出两首诗第一句使用的修辞手
法，并加以赏析。
【解析】本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能 力，能力层次为D级。从题干中可以看出，考 的是修辞手法。回答时，结合诗句点明修辞手 法并具体分析，后简洁点明效果。 【答案】“山月皎如烛”，运用比喻，将月亮
愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什 么修辞手法？请作简要赏析。
解析
首句写当前所见，本是风狂花尽，一片凄清，但却避免
了从正面描写风之狂暴、花之狼藉，而只用“风住尘香”四字 来表明这一场小小灾难的后果，则狂风摧花，落红满地，均在
其中，出笔极为蕴藉。三、四两句，由含蓄而转为纵笔直写，
点明一切悲苦，由来都是“物是人非”。下片从远处谈起。这 位女词人是最喜爱游山玩水的，想借游览以排遣凄楚的心情， 有泛舟双溪的想法。她的痛苦是太大了，哀愁是太深了，岂是 泛舟一游所能消释的？所以在未游之前，就已经预料到愁重舟 轻，不能承载了。结果呢，还是一个人坐在家里发愁罢了。
【注】 ①韶华：青春年华，又指美好的春光。②便作：纵使。
词中“便做春江都是泪，流不尽，许多愁”一句是 从“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”(李煜 《虞美人》)化用而来，请比较两者的异同。
解析
分析两首词中不同词句的异同，主要从内容
诗歌鉴赏之表达技巧
〖试题透视〗本诗用细腻而含蓄的笔触,描写宫闺女子的心理状态及其微 妙变化,耐人寻味。问题是“第三句是全诗的转关”,就必须弄清楚从什么 转达什么上来。诗中有两个明显的词语,第一句中的“不曾愁”,第四句中 的“悔”。找准了这两个感情基调,问题就很容易解决。
愁用舟载，这是否合乎逻辑？它运用了什么修辞手法？请作简要 的赏析。
〖试题透视〗首句写当前所见，本是风狂花尽，一片凄清，但却避免了 从正面描写风之狂暴、花之狼藉，而只用“风住尘香”四字来表明这一 场小小灾难的后果，则狂风摧花，落红满地，均在其中，出笔极为蕴藉。 三、四两句，由含蓄而转为纵笔直写，点明一切悲苦，由来都是“物是 人非”。下片从远处谈起。这位女词人是最喜爱游山玩水的，想借游览 以排遣凄楚的心情，有泛舟双溪的想法。她的痛苦是太大了，哀愁是太 深了，岂是泛舟一游所能消释？所以在未游之前，就已经又预料到愁重 舟轻，不能承载了。结果呢，还是一个人坐在家里发愁罢了。
〖参考答案〗第三句是全诗的转关。女主人公由开始的“不曾愁”到 “悔”的心理的变化,主要原因是“忽见陌头杨柳色”。女主人公触景生 情,看到陌头杨柳色（春色），联想到千里之外的夫婿,自身的孤独寂寞、 对夫婿的思念和担忧,一时涌上心头, 自然而然产生“悔”的心理活动。
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3、寓情于景
滁州西涧 韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析。
常见修辞格表达效果
比喻、比拟：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻 用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。 借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。 夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强 烈的感情。 双关：使语言幽默，饶有风趣；生动活泼，含蓄曲折地表达微妙 的神态和情思。 对偶：音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。 排比：增强语势，强化感情。 对比：使事物特征鲜明突出，表达强烈的感情。 顶真：具有回环跌宕的旋律美。 用典：使语言精炼，内容丰富。古人常用典故在作品中或鲜明强 烈、或含蓄曲折地表达自己的情感，在表达上增强艺术感染力。
2017诗歌鉴赏(表达技巧) (1)
常考的：比喻、对比、拟人、对偶。 常见的：借代、夸张、双关、互文、反复、设
问、反问、铺排、通感、列锦。
《插秧歌》
比喻。将“斗笠”比作头盔、“蓑衣”比作铠甲， 化板 滞为飞动，形象生动地暗示了天气的恶劣和农事的繁 忙紧张，表现农人吃苦耐劳的精神。
《插秧歌》
比喻。
（明手法）
将“斗笠”比作头盔、“蓑衣”比
《乞食》
• 用了漂母救助韩信的典故。 • 主人的礼待与厚赠，让诗人感愧不已。诗人借韩
信与漂母的故事来表达自己的感激之情。语言平 淡无华，却蕴发着人性美丽的光辉。主人急人之 难，诗人的感恩图报，已经超越了事情的本身， 展现了中华民族的传统美德。
相关术语： 叙
述
描
写
表
达
方
议
式
论
抒 情
正面 侧面 动静结合 细节描写
“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋！” （辛弃疾《丑奴儿》 ）
10.设问：能提醒人们注意，引起思考，突出某些内容。 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”（李煜《虞美人》） “问渠那得清如许，为有源头活水来。”（朱熹《观书有感》） 11.反问：加强语气，激发读者的感情，使读者留下深刻印象。 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？”（白居易） “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？”（李白） 12.铺排（赋）：增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说
表现手法：
衬托、对比、象征、渲染、烘托、 用典、比兴、想象、联想、重章 叠句、铺陈
李白的《行路难·其一》
• 衬托。 • 用“金樽”、“清”酒斗十千，“玉盘”
、“珍”馐值万钱，极言酒菜酒器之豪奢 ，却不能食，反衬出诗人内心苦闷至极， 愤懑难解的情感。
诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】
诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】踏雪寻梅诗歌鉴赏——表达技巧【直接抒情与间接抒情】第一节表达方式一、抒情方式（一）直接抒情（直抒胸臆）——直接抒情也叫直抒胸臆。
就是诗人在其诗作中袒露襟怀，不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪，即以第一人称我为抒情主体，直接表现的思想感情的一种文章笔法。
这种方式比较直观，这里仅略举三例，不深入讨论。
例1：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。
（李白《梦游天姥呤留别》的中心句）【析】在叙事描写的基础上，以火山喷发般的激情，大声疾呼，抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。
例2：死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游《示儿》）【析】开头两句，以议论开篇，表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。
例3：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（王之涣《登鹳雀楼》）【析】前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，即景抒怀，表达诗人面对自然景象所产生的富有哲理性的思想。
天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
例4：窈窕淑女，君子好逑。
（《周南·关雎》）例5：愿言思伯，甘心首疾。
（《卫风·伯兮》）例6：知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？（《王风·黍离》）【析】直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤；例7：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
（《乐府诗集·鼓吹曲辞》）【析】写一位女子对君剖白心迹，直接表达了少女至真、至善、至烈的爱情，显得坦荡、真率而震憾人心。
例8：咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声‘保重将息’，痛煞煞教人舍不得。
‘好去者，望前程万里’。
（关汉卿《[双调]沈醉东风》）【析】这首曲写送别的场面和依依不舍的感情，真挚感人。
诗歌鉴赏之表达技巧
1、比喻除使诗歌所描绘的意象更加形象
生动外，还可体现出意象的情态特征。
2、通感
听邻家吹笙 郎士元 凤吹声如隔彩霞，不知墙外是谁家。 重门深锁无寻处，疑有碧桃千树花。
7、象征
石灰吟 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
【析】本诗运用了象征的手法，借物喻人， 咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。 将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自 己以石灰为榜样的高尚情操。
8、联想和想象
月夜 杜甫 今夜鄜州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
（一）虚
在中国画的传统技法中，虚是指图画中笔画稀疏的 部分或空白的部分。它给人以想象的空间，让人回味无 穷。诗画同理，诗歌借鉴了中国画的这种方法。诗歌中 “虚”是指看不见摸不着，却又能从字里行间体味出来 的那些虚象和空灵的境界。
具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：
1、神仙鬼怪世界和梦境
诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实，这就叫 以虚象显实境。
2、托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、 愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、 快乐、悲伤等感情。
台城 台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。 万户前门成野草，只缘一曲后庭花。
分析：全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题， 描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形 成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目惊心的具体形
怀、借古讽今。3、起兴、抑扬、象征、对比、
用典、联想、想象、以小见大。
完美版：诗歌鉴赏之表达技巧
其它表现：联 想和想象
月夜 杜甫 今夜鄜（fu）州月，闺中只独看。
遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。
全诗别出心裁，言在彼而意在此，将诗人自 身对妻子的思念之情通过想像妻子思念他的情景 而更加深刻地表现出来。
欲扬先抑（先扬后抑 ）
闺 怨（王昌龄） 闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。
间接抒情
• 间接抒情，多为借景抒情（情景交融、寓 情于景）：诗人把自身所要抒发的感情 ， 寄寓在景物中，通过描写景物予以抒发， 这种抒情方式叫借景抒情。
• 一般情况下，是乐景写乐情，哀景抒哀 情，但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的 写法。
乐景乐情： 杜甫《江畔独步寻花》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
工笔即细节描写，指用细腻的笔触 对重点描写对象作精细地刻画和描绘， 使读者有清晰、深刻的印象，这与白描
大体勾画轮廓的方法恰恰相反。
• 如张籍《秋思》：“洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行 人临发又开封。”作者写了这样一个细节： 家书将要发出时，又觉得有话要说，故“ 又开封”。表达了漂泊异乡的游子对家乡 亲人的无尽思念。
石灰吟 • 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。
这是一首托物言志诗。作者以石灰作比 喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿 和坚守高洁情操的决心。作为咏物诗，若 只是事物的机械实录而不寄寓作者的深意， 那就没有多大价值。这首诗的价值就在于 处处以石灰自喻，咏石灰即是咏自己磊落 的襟怀和崇高的人格。
明暗
• b、描写内容：所见(视觉），所闻（听觉） ，所感（触觉、味觉、嗅觉）
鉴赏诗歌的表达技巧
鉴赏诗歌的表达技巧表达技巧是一个非常宽泛的概念。
从诗歌鉴赏的角度说，诗歌的表达技巧包括三方面的内容:表达方式(记叙、描写、议论、抒情)、修辞手法(比喻、借代、夸张、对偶比拟、排比、设问、反问、起兴、互文)表现手法(用典、联想、想象、衬托或烘托、渲染、象征、对比、对照、抑扬、照应、动静、正侧、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、托物言志)。
这是诗词鉴赏考核的重点，再次强调答题要领:内容(写什么)、方法(怎么写，也就是表达技巧)效果(怎么样)。
(注意:这三者的顺序可以按需要调换，但答题时不可缺漏)诗歌的表达方式、表现手法集要:(一)表达方式:记叙、描写、议论、抒情1.记叙。
记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。
例如陆游《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”用叙述的方式写自己亲临抗金前线的那些值得纪念的往事。
2.描写，用生动形象的语言对人物、事件、环境所做的具体描绘和刻画。
例如杜甫《漫成一首》:“江月去人只数尺风灯照夜欲三更。
沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨刺鸣”诗歌从水中月景写起，生动地描写了白鹭曲着身子，恬静地夜宿在月照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨刺的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。
3.议论。
对人和事物的好坏是非价值特点、作用等所发表的意见。
例如元稹《菊花》:“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
4、抒情。
表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、哀乐等主观感情。
有直接抒情，也有间接抒情,具体的抒情手法有(1)借景或借物抒情。
作者对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情和所想表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式就叫借景或借物抒情。
例如白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽,春风吹又生”。
作者借“原上草”的顽强抗争，尽情发出对自然规律不可抗拒的感叹。
(2)寓情于景(或物),情景交融。
诗歌鉴赏之表达技巧
念奴娇· 赤壁怀古· 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故 垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿 空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一 时多少豪杰。
问：上片的景物描写对下片中所提到的周公瑾 的形象有什么作用？ 上片写大江，写江山如画，写多少豪杰，特 别是“乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪” 的描写，在渲染场面雄伟壮丽的同时，也为 下片写对周瑜的建立功业之情感抒发起了很 好的烘托作用。
1）①两首诗都运用了对比手法。 ②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞 雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。 第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌 舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 2）第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、 沉湎于享乐的统治者。（无人知道外边寒） 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误 国（君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵），感叹王 朝兴衰（惟有树长生） 。
借代：通常用事物具有代表性的部分代本体事 物，可以使诗歌语言简练含蓄。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 （李白《望天门山》） 知否？知否？应是绿肥红瘦。
互文：言简意赅
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
反问：放在诗首多为启下，引出下文，做铺垫； 放在末尾的作用多为加强语气，发人深思，激发 读者感情，加深读者印象。 本是同根生，相煎何太急？ 男儿何不带吴钩？收取关山五十州。请君暂上 凌烟阁，若个书生万户侯。（李贺《南园》）
（李白《渡荆门送别 》）
故人之思
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 （白居易《邯郸冬至夜思家》 ）
衬托：为了突出主要的人物或事物，而用 另一与之相似、相关或相反的次要事物作 背景来陪衬的一种表现手法。
古代诗歌鉴赏之表达技巧
古代诗歌鉴赏之表达技巧表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊的手法。
它主要包括四个层面的内容：结构特点、表达方式、修辞方法、表现手法。
对表达技巧的鉴赏，就是辨识诗歌中所使用的表达方式、修辞方法、表现手法或艺术构思，分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情所起的作用。
1、常见的结构特点有：铺垫、伏笔、过渡、照应，开门见山、逐层拓展、卒章显志、起承转合等。
2、常用的表达方式有：记叙、描写、议论和抒情。
其中抒情和描写是考查的重点。
抒情手法有直接抒情和间接抒情，后者包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今等。
描写手法，主要是侧面描写中的渲染、烘托、动静结合、虚实相生、白描、工笔、细节等。
3、常见的修辞方法有：比喻、比拟、象征、起兴（使描写的事物更为形象生动）；夸张、对比、设问、反问（突出作品的主旨）；通感、借代、双关、叠字、对偶、反复（使作品中字句更为精巧）。
4、常见的表现手法有：借景抒情或情景交融、想象联想、烘托渲染、托物言志、化用典故、借古抒怀或借古讽今、抑扬、虚实相生、比兴寄托、衬托（动静相衬、以有声衬无声等）、对比、象征等。
答题步骤第一步：总说，准确指出运用何种表达技巧；第二步：分说，结合作品具体诗句，分析其运用的这种方法；第三步：小结，该方法突出的效果和好处，表达了诗人怎样的思想感情。
一、阅读下面一首宋词，然后回答问题。
柳梢青·送卢梅坡刘过泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。
聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。
后夜相思，尘随马去，月逐舟行。
【注】①泛菊：饮菊花酒。
②吹梅：吹奏《梅花落》。
“聚散匆匆”一句在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？二、阅读下面这首诗，回答后面的问题。
早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。
此诗主要用了什么表现手法?有何效果?三、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。