小学二年级美术《茂密的花》教案
小学美术人美二年级上册1茂密的花茂密的花(教学设计)
茂密的花一、教学目标1、欣赏自然中和艺术作品中茂密的花，发现花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化。
学习用前后遮挡关系处理画面，感受遮挡关系带来的丰富层次和生动美感。
2、通过回忆、观察、分析、交流与欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用，使学生初步了解有关花的知识，及逐渐掌握饱满的构图方法。
3、在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，使学生热爱生活，热爱美术课堂。
4、富有创意的完成一幅绘画作品——《茂密的花》。
二、教学重点引导学生观察花的大小、高矮、疏密、前后的丰富变化，感受画面的丰富层次，学习用前后遮挡关系来表现茂密的花丛。
三、教学难点大胆创作出各种各样的花，合理安排前后关系，使画面富有层次感。
四、教学准备1、教师准备：课件、花卉教具、范画、胶棒、绘画纸等。
2、学生准备：马克笔等。
五、课时安排（1课时）六、教学过程①导入1、春季里的花师：春天来了，小花开了，随着气温的升高，小花越长越多，越长越茂密，最后形成了一片茂密的花海。
今天就让我们一起走进《茂密的花》这一课来看一看吧。
（贴出课题）师：茂密是什么意思？师：你最喜欢哪种花?【设计意图】采用情景导入形式揭示本课主题茂密的花，阐释茂密的含义，让学生理解课题。
让学生互动回忆最喜欢的花，引起学生课堂注意力。
2、花精灵的世界师：花是大自然的精灵，让我们一起走进花精灵的世界吧！（课件展示花海图片：桃花、郁金香、格桑花、虞美人）小结：小朋友们看得真认真，我们今天的学习任务就是要画一画大自然里的花，画一画茂密的花。
【设计意图】让学生从视觉上感受茂密的花，教师同时简单介绍并与学生互动，让学生感受花海氛围，渐入情境。
②新授1、观察探究（1）师：现在我们一起来研究一下怎样才能把花园里的花儿画得茂密？看这里，离开了茂密的花园，在一个小角落里，有一朵小黄花。
大家觉得它的心情怎么样？生：不开心师：那刚刚花海里的花心情怎么样？生：开心师：大家想不想让这朵小花也开心起来？生：想！师：谁来想想办法帮帮它，怎么让它开心起来？生：在旁边种上其他花，给它找几个好伙伴儿。
茂密的花美术教案
茂密的花美术教案【篇一：(人美版)二年级美术下册教案茂密的花 2】美术课堂教学设计【篇二：茂密的花教案】2010——2011学年度第 2 学期【篇三：人美版第3册《茂密的花》教案】《茂密的花》教学设计教材分析：《茂密的花》选取学生熟悉的花作为教学内容，有利于引导学生感受自然的美，体验生活的美好。
教材中还选择了两幅自然界中花的图片，教学中教师可以引导学生通过观察图片，进一步体验、感受自然界中花的图片，进一步体验、感受自然界中的花的美感。
学生的范作中，有的用线、有的用线与色相结合，提示学生可以用不同的方法表现自己对花的感受。
教学目标知识与技能：指导学生学习表现各种各样的花前后遮挡关系。
过程与方法：通过观察、回忆、分析与交流，使学生了解有关花的知识，及如何在画面上表现出茂密的花。
培养学生的观察、分析、造型能力。
能初步表现出不同的花的特点，用前后遮挡的方法画茂密的花。
情感、态度与价值观：通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
激发学生热爱大自然，爱护花草树木的情感。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学准备：范画、实物图、图片、等教学过程：一、导入新课：同学们，你们走进我们的校园里时发现林带里的花了吗？绿色的草丛中鲜艳的花儿都在互相比美，她们形态各异，色彩斑斓的花多美啊！（出示花瓶）想跟老师走进大自然，走进花得海洋吗？这节课，我们一起走进第五课——茂密的花。
（板书课题）二、新授：生活中的花很多，它们的外形各异、姿态万千，色彩丰富，人们在喜爱花的多姿与美貌的同时，更喜欢大自然中繁花似锦、百花盛开的美，老师在大自然中选取了动人的花，让我们一起去欣赏吧。
（出示花的图片）1、谁来试着说说他们的名字，分析一下花和叶子接近哪种形状。
2、请大家认真观察，谁能告诉老师花每枝花是由几部分组成的？（观察范画：花瓣、花芯、花枝、叶子、茎、根等名称）3、范画：老师这里有两幅图，请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？（板书：数量多、前后遮挡）因为花很多了，所以前面的花挡住了后面的花，它们一朵挨一朵，有的花高一点，有的花低一些；有的花大，有的花小；五彩缤纷，错落有致。
二年级美术《茂密的花》教案
二年级美术《茂密的花》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够画出形态各异的花朵。
2. 培养学生的观察能力和审美能力，让他们能够发现生活中的美。
3. 培养学生的创新意识和动手能力，让他们能够运用所学的绘画技巧创作出自己的作品。
二、教学内容1. 花朵的画法：了解不同种类的花朵，学习如何画出花朵的形态、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：学习使用水彩笔、铅笔等绘画工具，掌握基本的绘画技巧。
3. 创作实践：根据所学的绘画技巧，创作出自己的花朵作品。
三、教学重点1. 学会观察花朵的形态、颜色和纹理，能够画出真实感十足的花朵。
2. 掌握基本的绘画技巧，能够运用所学的技巧进行创作。
四、教学难点1. 如何把握花朵的形态，使画出的花朵生动、真实。
2. 如何运用色彩，使画出的花朵富有层次感和立体感。
五、教学准备1. 准备花朵图片、绘画工具（如水彩笔、铅笔、画纸等）。
2. 准备相关的教学视频或PPT，以便进行讲解和展示。
教案一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的花朵，让他们描述一下看到的花朵的特点。
2. 展示一些花朵图片，让学生观察并说出它们的名字。
二、新课讲解（10分钟）1. 讲解花朵的画法，包括花朵的形态、颜色和纹理的描绘。
2. 示范如何使用水彩笔、铅笔等绘画工具，让学生掌握基本的绘画技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 让学生选择自己喜欢的花朵图片，进行观察和分析。
2. 根据所学的绘画技巧，让学生动手画出自己喜欢的花朵。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家一起欣赏和评价。
2. 引导学生从形态、颜色、纹理等方面进行评价，给出自己的意见和建议。
2. 引导学生思考如何将这些知识和技巧应用到平时的绘画实践中。
教学延伸：1. 邀请家长或专业人士进行作品点评，让学生得到更多的指导和建议。
2. 组织学生进行绘画比赛，鼓励他们发挥创新意识和动手能力。
教学反思：教师在课后要对这节课的教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了基本的绘画技巧，以及如何在今后的教学中更好地引导学生发现和创造美。
小学美术人美二年级上册1茂密的花14茂密的花教案
《茂密的花》教学设计教学目标：1、通过观察、回忆、分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
4、在合作交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见，体验合作的快乐。
教学重点：花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点：如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
教学准备：教具：多媒体课件、范画、剪贴画等。
学具：勾线笔、彩笔、油画棒等。
教学过程：（一）激趣导入同学们，你们还记得春天吗？春天会有什么景象？百花盛开对吧，看到这些美丽的花，你能不能用几个词语来赞美赞美它呢？大家的词汇可真丰富啊！都表现出了自己对花的喜爱，那么，今天就让我们共同走进花的世界！（板书课题：茂密的花）（二）观察分析（1）通过PPT欣赏薰衣草花海，以及部分花朵的照片（2）请大家来回顾一下有关花的知识，一枝花主要是由哪几个部分组成的？花瓣、花芯、花茎、花叶。
花的颜色更是丰富多彩，鲜艳夺目。
（2）我们今天要画出这些茂密的花，那怎样更才能表现出茂密的样子呢？老师这里有几幅画，同学们你能发现哪幅茂密吗？你是从哪里看出来的？第二幅比第一幅数量多。
师小结：第一幅花少，显得特别稀疏，第二幅的花数量很多，大家看起来会感觉比较茂密。
所以想要表现茂密，一定要数量多。
（板书：数量多）请我们再来看看这幅画，这两幅画中的花都很多，但你觉得哪幅更能表现出茂密的感觉？你又是从哪些地方观察出来的？第一幅，因为有前有后，有高有低，有前后的遮挡。
师小结：第一幅画中因为花特别多，所以后面的花都被前面的花遮挡住了，而第二幅虽然花也很多，但画面中没有表现出前后遮挡。
因此，我们想要表现出茂密的花，仅仅数量多还是不够的，还要注意要有前后遮挡关系的表现才行。
（板书：前后遮挡）（3）教师示范画茂密的花花的美丽无法用语言表达，老师也创作了一幅茂密的花，在这里希望能和大家共同分享给画的乐趣。
小学美术二年级上册：《茂密的花》教学设计(详案)
小学美术二年级上册：《茂密的花》教学设计（详案）【教材分析】本课是第一学段造型表现领域的学习内容，以茂密的花为创作载体，意在引导学生用“节奏”美的形式来表现美术作品。
根据新课标第一学段学习任务的要求：组织小组开展美术与其他学科结合的造型艺术活动，初步形成综合探索与学习迁移的能力的培养。
本课旨在结合音乐中节奏和律动，引导学生感受美术作品中的节奏美。
【学情分析】花的形状结构富有规律，色彩丰富而艳丽，便于观察与表现，是本学段学生进行造型训练的一个很好内容。
在此之前，我们已经进行过第一课时的学习，已经创作出不同大小、不同形态的花朵的造型，所以本节课主要通过小组合作的方式创作表现茂密的花。
【教学目标】（一）通过游戏活动体会美术作品中蕴含的“节奏”美感，运用大小、高低、疏密、遮挡来组织画面，并结合多种绘画表现形式进行创作。
（审美感知、艺术表现）（二）运用音乐学科的知识，营造美术学习的氛围，感知艺术的多样性，尤其对于中国传统艺术文化的感知。
小组合作，凝聚集体的智慧，增强团队精神。
（创意实践、文化理解）【教学重点】通过欣赏音乐，感知美术作品和音乐作品中的节奏美感。
创作出带有疏密，大小，遮挡，高低等节奏感的美术作品。
【教学难点】将音乐作品中的节奏并迁移到美术作品中，小组合作完成一幅具有“节奏感”的美术作品。
【教学过程】音乐导入播放一段节奏鲜明的音乐，和学生一起拍打节奏，引出课题：茂密的花。
设计意图：学生通过和老师一起拍打节奏互动，明确本课的创作内容。
通过音乐导入本课，明确创作内容。
为接下来的实践活动做好铺垫。
探究活动（一）探究“大小”请一位同学打开盲盒，播放一段音乐：提示学生仔细听，感知音乐中声音大小的变化。
板书：大小。
小组实践：小组合作，将上节课制作的花在画纸上进行拼摆，表现出大小变化。
（二）探究“疏密”继续拆盲盒，播放第二段音乐，引导学生感知音乐中节奏的紧凑和舒缓变化。
师：能不能用线条来表现紧凑和舒缓？这就是美术中的疏密，板书：疏密。
二年级上册美术教案-《茂密的花》人美版(2023秋)
在实践活动中，学生们分组讨论和实验操作的过程较为顺利。他们能够将所学知识运用到实际绘画中，创作出丰富多彩的花卉作品。但同时，我也注意到有些学生在绘画过程中遇到了色彩搭配和过渡的问题。针对这一问题，我计划在下一节课中增加一个关于色彩搭配的专题讲解，帮助学生更好地掌握这一技巧。
4.作品欣赏：欣赏花卉画作，提高学生的审美能力。
本节课将带领学生深入了解花卉的特点，培养他们观察、表现花卉的能力，激发学生对大自然的热爱。教学内容与教材紧密关联，符合二年级学生的认知水平和实际教学需求。
二、核心素养目标
《茂密的花》课程旨在培养学生以下学科核心素养：
1.观察与欣赏：通过观察花卉，提高学生对自然美的感知和欣赏能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画经验。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了花卉的形态、色彩和如何在画作中表现茂密感。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对美术创作中花卉表现方法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在以后的绘画实践中灵活运用。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《茂密的花》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在公园或家里见过漂亮的花吗？它们是什么样子的？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对花卉的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用画笔来表现这些美丽的花朵。
《茂密的花》(教学设计)人美版(2012)美术二年级上册
《茂密的花》（教学设计）人美版（2012）美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：通过观察、讨论，了解花的基本结构，掌握描绘花朵的绘画技巧，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，激发学生对美好生活的向往。
二、教学内容1. 花的基本结构：花蕊、花瓣、花柄、花托等。
2. 描绘花朵的绘画技巧：线条、色彩、构图等。
3. 花卉文化：各种花卉的寓意、花语等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握描绘花朵的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。
2. 教学难点：如何运用线条、色彩、构图等绘画技巧表现花朵的美感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮、画板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示花卉图片，引导学生关注大自然中的花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍花的基本结构，引导学生观察、讨论，了解花朵的特点。
3. 示范讲解：演示描绘花朵的绘画技巧，讲解线条、色彩、构图等绘画要素。
4. 学生实践：学生根据所学知识，进行描绘花朵的绘画练习。
六、板书设计1. 《茂密的花》2. 内容：花的基本结构、描绘花朵的绘画技巧、花卉文化等。
七、作业设计1. 课堂作业：描绘一幅自己喜欢的花朵。
2. 家庭作业：观察周围的花朵，了解它们的生长特点，尝试用绘画表现出来。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了描绘花朵的绘画技巧，提高了观察能力和创造力。
2. 教学不足：在课堂实践中，部分学生对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
3. 改进措施：增加课堂实践环节，让学生有更多机会动手绘画，提高绘画技能。
重点关注的细节是“教学过程”。
一、导入环节导入环节是激发学生学习兴趣、引起学生注意的重要阶段。
二年级美术《茂密的花》教案
二年级美术《茂密的花》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够绘制出茂密的花朵。
2. 通过观察和描绘花朵，培养学生的观察力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣和热情，提高他们的审美能力。
二、教学内容：1. 花朵的基本形态和结构。
2. 绘画技巧的讲解和演示。
3. 创作自己的茂密的花作品。
三、教学重点：1. 掌握花朵的基本形态和结构。
2. 学会运用绘画技巧绘制出茂密的花朵。
四、教学难点：1. 花朵形态和结构的掌握。
2. 绘画技巧的应用。
五、教学准备：1. 花朵的图片或实物。
2. 绘画用品，如彩色笔、水粉颜料等。
3. 教学课件或黑板。
4. 作品展示板。
六、教学过程：1. 导入：展示花朵的图片或实物，引导学生观察和描述花朵的形态和结构。
2. 讲解：讲解花朵的基本形态和结构，讲解绘画技巧，如如何绘制花瓣、花蕊等。
3. 示范：在黑板或课件上进行示范，展示如何绘制茂密的花朵。
4. 练习：学生根据讲解和示范，运用绘画技巧，绘制自己的茂密的花作品。
5. 展示：将学生的作品展示在作品展示板上，引导学生互相欣赏和评价。
七、教学评价：1. 学生作品的评价：根据学生的作品，评价他们的绘画技巧和创造力。
2. 学生参与度的评价：观察学生在课堂上的积极参与程度，如观察、思考、交流等。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思自己的学习和进步。
八、教学反思：本节课通过展示花朵的图片或实物，引导学生观察和描述花朵的形态和结构，讲解绘画技巧，并进行示范，让学生学会绘制茂密的花朵。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，鼓励他们发挥自己的创造力。
通过展示和评价学生的作品，提高他们的自信心和审美能力。
九、教学拓展：1. 让学生尝试绘制不同种类的花朵，如玫瑰、郁金香等。
2. 引导学生运用不同的绘画材料，如水粉颜料、蜡笔等。
3. 组织学生参观花展或花园，观察和欣赏真实的花朵，激发他们的创作灵感。
本节课通过讲解和示范，让学生掌握了花朵的基本形态和结构，学会了绘制茂密的花朵。
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小学二年级美术《茂密的花》教案
【篇二】小学二年级美术《茂密的花》教案
教学内容与目标：
1、通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
2、能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
3、在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
教学重点：
花的美感及简单外形的不同特性，以及茂密的花的不同画法、不同表现方法和前后关系。
教学难点：
掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系。
学习材料：
绘画用的彩笔、油画棒等。
教学过程：
一、引入新课
师：春天来了，我们身边的各种花都竞相开放，你们看见了吗？谁来说说你都看见哪些花开了？（樱花、迎春花……）
师：老师特意到旅顺去欣赏了漂亮的樱花，拍了张照片，我们一起来看看。
师：这照片中的花有什么特点？（很多）
出示课题：茂密的花
二、讲授新课
1、了解花的组成。
师：首先让我们一起来了解一下花都是由哪几部分组成的？（课件讲解）
教师总结出花的组成部分。
2、花的形状。
师：所有花都能用基本形表现出来，以小组为单位，分组讨论花和叶子最接近哪种形状？
小组讨论，汇报。
教师总结。
3、探究茂密。
⑴师：俗话说一花不是春，百花盛开春满园。
同学们仔细想一想，怎样才能展现满园盛开的鲜花，体现出茂密的花呢？
⑵课前老师给每个学生都发了一张花的图片，现在请同学拿出来，小组内摆一摆，看看怎么才能拼摆出“茂密”。
学生用花的图片进行拼贴，在摆放过程中，体现出花的疏密关系，通过疏密对比，更好地体现出花的茂密。
⑶小组汇报展示，寻找共同特点——茂密（数量多，前后遮
挡）。
通过以上实践，师生一起总结出花变得茂密的规律，数量多、前后遮挡、姿态多变、高低错落、大小结合、叶片衬托。
⑷教师现场演示遮挡关系的画法，学生试画体验。
三、作品欣赏
通过名作欣赏，引导学生感悟画家是如何运用绘画语言表现花的茂密。
四、学生作业欣赏
欣赏两幅不同特点的学生作业，进一步复习体现茂密的方法。
作业：
①各种方向不同的花——有正面、有背面；
②花的种类多样——有单头花；
③也有多头花，姿态多变。
④花高低错落，大小结合。
通过对学生作品的欣赏，使学生更加真切体会到描绘茂密花的各种不同方法，激发创作的积极性，进一步解决教学难点，复习花的不同特点和怎样表现花的前后遮挡关系。
五、学生作业
利用刚才总结出来的规律，在作业纸上画出茂密的花，看看在规定的时间内谁画得又快又茂密。
作业要求：直接用油画棒或者水彩笔画在作业纸上，体现出花的茂密。
六、展示、评价
师：看到这么美丽的花海，小蝴蝶急着飞进花丛，但是小蝴蝶要选选哪里的花茂密又漂亮，现在你们每个人都是一只小蝴蝶，你们能不能找到最茂密、最美丽的花丛呢？把老师给你们准备的蝴蝶拿出来，你喜欢那一片花海就把小蝴蝶贴在那幅作品的上面。
学生投票选出最美丽、最茂密的花，并说出原因。
七、总结、拓展
师：看！我们的教室现在已经变成了花的世界。
在这个春花烂漫的季节，我希望同学们在课余时间能够走到户外去，用我们的眼睛发现美，用我们的画笔表现美，用我们的行动保护美，爱护花草，让鲜花常伴我们左右。
【篇三】小学二年级美术《茂密的花》教案
 一、教材分析
根据《美术课程标准》在本学段本领域的目标分析，本课编写的意图是：让学生观察生活中所见到的鲜花，抓住它们的形和色的特点，想象茂密而充满生机的样子，然后用绘画方法和工具进行大胆创作。
其次本课是造型表现类型，以花为表现内容，意在引导学生用美术形式描绘美好的形象，表达对美的追求。
然后就是茂密，如何表现茂密是本课的重点，那么教师引导学生联系以前学习的知识，把花卉画的有大小高矮、有前后遮挡，再加上
品种丰富，则“茂密”的视觉感受就能呈现出来，画中的鲜花就会变得丰富多彩、生机勃勃。
二、教学目标
知识与能力：
（1）通过观察、记忆、分析与交流，使学生初步了解关于花的基本造型知识以及如何在画面上描绘出茂密的花，培养学生的观察、分析、造型能力。
（2）能初步表现出不同形状花的特点，用数量多、前后遮挡等方法画出茂密的花。
过程与方法：
（1）通过观察、对比、欣赏、交流等活动引导学生感受前后遮挡关系。
（2）在合作探究、师生互动的过程中掌握饱满构图的方法。
情感态度与价值观：
（1）通过学习活动，大胆作画，激发绘画创作的激情。
培养学生对美术学习的兴趣，提高学生审美情趣。
（2）在合作与交流中，学会肯定自己的成绩、虚心倾听他人意见，体验合作的快乐。
（3）激发学生热爱大自然、热爱生活的情感。
三、教学重点、难点
（1）引导学生观察画面中的花卉的大小、高矮、疏密、前后变化，学会用遮挡关系来表现买米的花丛。
（2）掌握表现不同花的方法、特点和前后遮挡关系，大胆创作各种形式的花，使画面有层次感。
四、教学准备
教师准备：画好的花图片、范画、多媒体课件。
学生准备：画好的花图片、绘画用的彩笔、油画棒和胶棒等。
五、教学过程
（一）设问导入
师：同学们，一年四季当中，你们知道那个季节最有生机，那个季节的色彩最多吗？
生：春季、夏季……
师：因为春天到来各种植物从土里钻出来了，尤其是漂亮的花儿把我们的地球染得五彩斑斓，绚丽多彩。
师：接下来就和老师一起走进多彩的春天，欣赏春天的花朵。
1、欣赏视频
师：瞧，美丽的花儿什么颜色的都有，你们看见了吗？各种各样的花交织在一起，就是一幅百花盛开的景象。
师：（展示图片）咱们看的花非常漂亮，同学们再看看他们长的怎么样？
生：茂密、多、茂盛……
师：那么同学们想不想把茂密的花表现出来吗？
下面这节课我们就来学习茂密的花，揭示课题：茂密的花
（二）讲授新课
1、介绍花形和组成
师：那么同学们知道花是有哪些部分组成的吗？出示一朵花，让学生一起来研究花的结构。
师总结：大多数的花都是由花芯、花瓣、花萼、花茎、花叶组成。
花的外形可以分为两大类：圆花形和独特花形
2、对比欣赏引出茂密概念
师：欣赏了这么多花，那么同学们还记不记得咱们在一年级画过的花朵吗？
师：那么你画的花朵是什么样子的？（展示花的简笔画）
师：同学很棒！这么多的花都画过了，真的很厉害。
师：教师出示一朵花，同学们看这一朵小花孤单吗？它的其它小伙伴呢？
师：那我们能不能给他找些朋友呢？随之点出几朵花，那么与之前一朵花相比有什么变化？”
生：（1）数量增多了。
（2）多了几个小伙伴不孤单了。
接下来出示的不同品种的花，改变花的大小，最后讲解遮挡关系。
3、遮挡关系讲解
师：你们看看老师这里也有一朵花，我们再邀请二朵花来跟他做伴。
你看好了，哪一朵花是完整了，哪一朵花只看到部分。
生：前面的花看完整了，后面的一朵花只看到了一部分，是因为被前面的挡住了，这在美术里面叫做遮挡关系。
师：在表现花的。
遮挡时，应先画前面完整的花朵再画后面被遮挡部分花朵。
4、贴花练习
现在老师手里有剪好的花朵，你们想不想上
来贴一贴，先用剪纸表现一幅茂密的花。
师：贴的时候注意遮挡关系同时还要注意
疏密（数量增多就密），还有品种要丰富、大小高矮的变化以及遮挡关系。
生：大胆尝试。
5、构图
师：小朋友们现在想一想去动手，刚才的部分花老师已经画好了，你们能不能帮他找点邻居过来，让它变成一幅茂密的花。
6、出示范画
展示老师的作品，学生赏析，总结作画步骤。
（三）提出要求，鼓励创作
今天我们就来画画茂密的花，好，开始。
六、展评总结师：看看你喜欢哪一副画，你有什么建议？
生：生生互评，生自评、教师点评
教师总评：通过这节课的学习，我们学会了用前后遮挡方法来画花，大家要把这个方法记在心上，相信你们今后才能画出更多更漂亮的画，花能给我们的生活增添光彩，给我们带来美好的心情，花也是有生命的，我们应该保护它爱护它。