六年级学书法作文300字 学书法的苦与乐
学什么的苦与乐作文_学书法的苦与乐作文3篇
学什么的苦与乐作文_学书法的苦与乐作文3篇学书法的苦与乐作文一我学书法四年了，现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这样认为)的书法。
你想知道我是怎么练出来的吗?这里面有许许多多的苦和乐。
记得一年级的时候，我的字在班上写得很漂亮。
一次偶尔的机会，我被学校选进书法班，从那以后，我就开始正式的书法练习了。
我们的书法教室在四楼，是一间四十平方米的教室，前面有六七排课桌椅，是让我们练硬笔的，后面是多张桌子合起来的，是大哥哥、大姐姐练软笔的。
刚开始，老师先教我们简单的笔画、笔锋。
到二年级的时候，老师就要我们开始写字了。
每节课我都端正地坐在座位上，后背挺得直直地握住笔，庄重地写下每一个字。
尽管有些字我并不认识，但依旧老老实实地把它们一笔一画地抄下来，并尽量模仿老师，将字写得端正。
有时一个字写不好，需不厌其烦地写十几遍，擦得纸面都起了毛、破了洞才能写出一个满意的字。
我从来都是第一个写，最后一个交卷。
每次上完课，我的手又痛又酸，拿筷子都很吃力。
尽管如此，老师还是认为我们练习不够，就让我们每人上完课再拿一张作业回家写。
每次回到家，练完字后要给妈妈检查，如果妈妈满意的话，就可以看电视，如果不满意的话，那就惨了。
记得有一次我急着出去玩，胡乱把字写完了，正要跑出去玩时，妈妈拦住我说“字练完了，拿给我检查一下。
”我只好把书法作业交给妈妈，妈妈看了非常生气地说“再重新写一遍，写好了才可以出去玩。
”我只好认认真真地重新写，直到妈妈满意为止。
终于，功夫不负有心人，我付出的努力和汗水终于有了回报，在五年级组书法比赛中，我取得了一等奖的好成绩。
我学书法的经历，使我明白了做什么事要有耐心，要坚持，不可轻言放弃。
而且，我还通过书法了解到了中国的传统文化，培养了我的情趣。
这就是我学书法的故事，书法令我受益匪浅，我一定会继续坚持下去，争当一名书法家。
学书法的苦与乐作文二我学书法三年了，现在写得一手很棒(至少我和同龄的小朋友都这样认为)的书法。
学书法的酸甜苦辣作文
学书法的酸甜苦辣作文学书法的酸甜苦辣作文（精选46篇）在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的学书法的酸甜苦辣作文，希望对大家有所帮助。
学书法的酸甜苦辣作文篇1人的一生总会经历许多挫折，许多磨难，它就像一个五味瓶，有这酸、甜、苦、辣。
我在学书法的过程中，就尝遍了这些滋味。
苦。
暑假来临了，爸爸带我参加书法培训班学习书法。
因为是初学，所以老师就教我们学写“一”。
老师在黑板上写了一个干劲有力的“一”我心里嘀咕，原来书法这么简单啊！我胸有成竹地挥毫就写，可写出来的却是波浪形的！我又看了看老师的，嗨！它怎么就那么直呢？我又写了几遍，还是弯弯曲曲的，老师走过来检查，看见我的字，严肃说到：“你怎么写的弯弯曲曲的？重写！”在老师皱着眉头一遍一遍“重写”的呵斥下，我的手臂酸得抬都抬不起来了，真是苦啊！酸。
放学后，老师布置了四张书法作业，哇塞，四张！无奈，我只得毛毛草草地应付了事。
第二天，同学们看了我的作业，都哈哈大笑起来，有的说我写的像泥鳅，有的说我写的字不像字，有的说我写得字扭扭捏捏不像个男生写的。
说的我心里酸溜溜的.。
辣。
老师改到我的作业，气不打一处来，提高嗓门说：“你这个学生是怎么回事啊，写个“一”总是写得歪歪斜斜的，难道你的手指也是弯弯曲曲的吗？”我被老师骂得狗血淋头，羞愧得无地自容，脸上火辣辣的。
甜。
艰辛的日子总会过去，日复一日，经过我刻苦的练习！我的书法水平一天比一天提高。
现在。
我的书法作业常常受到老师的夸奖，还经常被贴在“书法报栏”呢！同学们也对我啧啧称赞，向我投来羡慕的目光。
心里甜滋滋的。
学书法的滋味，使我记忆犹新。
我永远也忘不了这次难忘的经历。
学书法的酸甜苦辣作文篇2书法，是一种国粹，是我国古典文化的精髓之一。
一年级时我就在学校开办的“墨飘香”书法班学习书法，坚持到现在已近五年，其间真是酸甜苦辣，有喜有忧！记得有一次，老师选出连我在内的5名同学交书法作品去参赛，我的书法作品是唐代诗人杜牧的《山行》。
学书法的酸甜苦辣作文
学书法的酸甜苦辣作文学书法的酸甜苦辣作文(4篇)在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺为大家整理的学书法的酸甜苦辣作文，希望对大家有所帮助。
学书法的酸甜苦辣作文1我从一年级开始学书法，在四年的漫长学习中，有欢笑、有泪水、有委屈、有酸甜苦辣……下面就让我和你一起谈谈这罐五味瓶吧！酸“妙、道、凝、玄……”我坐在椅子上，用如锥子般的毛笔，在土黄色的毛边纸上，枯燥无味地练着。
这时字帖上的字如同狂虎捕食，吓得我，不敢下笔。
明天还要到老师家练呢！我想到。
我低下头写着，可是映入眼帘的总是那密密麻麻的行书，酸呀！辣“这里又斜了，再重写一张！”周老师严肃地说，我又写起，写起已写上千遍的《满江红》。
自从我入门后，周老师便严格了，再也不像慈祥的父亲，而是一位严师。
我含着泪水，认真写起来，但是手总是颤颤巍巍的，不听使唤。
我静下心来认认真真地又将《满江红》写了一遍。
终于周老师满意了。
辣呀！苦我躲在书房里狂练书法。
这是为什么？因为我要去参加市书画比赛。
就因为这个比赛，我精神饱满。
努力把字写得更加流畅，更加端庄。
几个回合下来我的手指都握麻了。
但是，苦也值了，因为我获得了市一等奖。
甜现在的.我已是五年级的学生了，书法水平也有了提高。
书法这种艺术，在我的小小世界中已是一位多年好友，他让我开心，他让我体验人生百味。
现在，我懂得了只有通过磨砺，才能享受到沁人心脾的成果，才能品味到成功的甜。
学书法的酸甜苦辣作文2一年级放暑假时，妈妈帮我报了书法班，从此，我就踏上了学书法之路，这个过程中尝尽了酸甜苦辣。
一开始，老师并没有着急教我写字，而是让我练习基本笔画：点。
横。
撇。
竖，写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我觉得有些枯燥甚至有些不耐烦了，字也越写越差，老师严肃的告诉我说：“连基本笔画是非常重要的，如果没有打好基础，那以后怎么可能写好字呢？”想了想，觉得老师的话的确没错。
【五年级】学书法的酸甜苦辣 学书法作文600字
【五年级】学书法的酸甜苦辣学书法作文600字
学书法是一个非常有趣的经历。
酸的一面是我必须每天坚持练习，有时候要写很多遍才能写好一个字。
每次我都很累，我的手指常常疼痛。
有时候我甚至想放弃练习它。
然而，当我看到我写的字越来越漂亮，我感到很满意。
这种满足感让我愿意继续坚持练习。
我意识到书法让我有了更好的驾驭笔和纸的技巧。
我渐渐感觉到了写字的乐趣。
但是，有时候我也会遇到一些困难。
我发现写书法是一项需要时间和精力的技能。
我必须花费很多时间来学习如何写不同的笔画和字体。
有时候，我会失去信心，感觉自己永远不会像老师那样写得那么好。
但是，我并不会放弃，我相信通过不断练习，我一定能够写好书法。
尝试学习书法也有它的甜美之处。
它让我有机会探索和发掘自己的创造力。
我现在可以使用我的想象力和创造力来写出更多不同的字体样式。
书法艺术也让我了解了一些古代文化和历史，我认为这非常的有趣。
最后，学书法也有苦涩的一面。
书法需要耐心和毅力，如果不认真学习和坚持训练，我永远不会像老师那样写得这么好。
我开始意识到，任何技能都需要艰苦训练和成功的努力。
我开始明白，在这个过程中有多少心血和汗水。
总结来说，学习书法是一个充满挑战的过程。
它需要不断练习和专注的状态，但最终却也充满充实和满足感。
学习书法让我发现了自己的创造力和喜爱书法的热情。
无论它带来了哪些挑战，我相信我的努力将会带来美丽的成果。
我学书法的苦与乐_六年级叙事作文
我学书法的苦与乐我学书法三年了，现在写得一手很棒（至少我和同龄的小朋友都这样认为）的书法。
你想知道我是怎么练出来的吗？这里面有许多苦与乐。
记得我6岁的一天，妈妈带我来到海日书画学校，欣赏小朋友们的作品。
那里有各种字体的书法作品，还有许多形态各异的水墨画、水粉画。
我羡慕极了，很想学到这一手。
于是妈妈带我去报名。
当时，老师让我试着写一下，可我连毛笔都不会拿，就像拿腊笔似的抓起了毛笔，还弄得满手都是墨，现在想起来真可笑。
黄老师慢慢纠正了我的握笔姿势，接着让我试着用毛笔写一横。
结果，我写出来的一横长满了“鸡皮疙瘩”。
不过黄老师说我的接受能力较强，加上妈妈的再三恳求，还是收下了我。
于是我来到了教室，好多比小的小朋友都在认真地练习。
我也坐下来试着在黄老师给的双勾练习纸里“描”起来。
要知道当时我连涂颜色都糟糕得很，写出的“横”和“竖”当然更见不了人。
黄老师看见我这么一本正经地在“描”，鼓励我说：“丁滔进步真快，看你拿笔拿得多棒！”得到表扬的我更是努力了。
但那时的我很调皮，用妈妈的话说“没有一秒钟能坐得住的”，才写不到五分钟，就开始搞小动作了。
黄老师悄悄走到我身边对我说：“丁滔，你想写得跟这位小朋友一样好吗？快点练呀！”看见大家都在埋头练习，我不好意思地又拿起笔来。
又过了不得五分钟，我又探头去看看邻桌的小朋友；一会儿又故意用毛笔在自己的衣裤、桌椅上乱画；一会儿又把盛墨的碟子打翻了……弄得老师不得安宁。
黄老师只好一次又一次地站在我身边，把我的注意力一次又一次拉回我的书法练习上。
黄老师这次批评我，下次又表扬我，既让我明白自己做得不好，又不让我失去信心，就这样，在黄老师的不断提醒和指点下，我慢慢地掌握了书法的一些窍门了，每次上课专心练习的时间也越来越长了。
一年级的时候，刘老师知道我在学书法，就特意让我参加了学校的书法班，我也很乐意。
可是，我依然很粗心很调皮，虽然悟性高，进步快，可是每次写完书法回家总是脏兮兮的。
妈妈于是为我准备了一双袖套，让我上书法兴趣班时戴上，可是我不喜欢戴袖套。
书作文之学书法的苦与乐作文
学书法的苦与乐作文【篇一：学习书法的征文】学习书法的苦与乐作者：刘芳菲（五一班）选送单位：黑沿子镇黑沿子小学指导教师：李荣我是一个活泼、开朗、外向的女孩，小时候非常调皮、好动，做事静不下心来，所以妈妈常用“调皮有余，淑女味不足”来形容我。
为了提高我的注意力和毅力，为了让我寻得一位好的书法老师，妈妈在不远百里的丰南少年宫书法班给我报了名，从此我跟随王国儒老师学习书法，与书法结下了不解之缘。
终于在八点钟我们来到了丰南少年宫的书法教室。
上课铃响后，书法老师来给我们上课。
王老师先给我们讲了毛笔字的一些基本知识：在写毛笔字时必须“三到——眼到、心到、手到”。
写毛笔字要讲究运笔和顿笔，就是要“蚕头雁尾”。
接着王老师在黑板上首先写了一个“一”，“哇”我不禁发出了惊呼：“老师写的太好了”，那起笔，那收笔，刚劲有力，令人羡慕。
我认真地听着，认真地看着。
轮到我们自己写了，轻巧的毛笔到我手里却变成了千斤重的磐石，怎么握笔都感觉不好使，好不停的哆嗦，写出来的“一”弯弯曲曲，歪歪扭扭，找不到一点“蚕头雁尾”的感觉。
在练习“捺”画的时候，总是少了一个步骤，没有顿笔，直接托出去，缺少了汉字独有的魅力。
有时候我写书法还坐不住，与旁边的小同学说、闹，王老师很和蔼，耐心的指导我，规范我的书写习惯，教给我正确的书写方法。
回家后，我仔细琢磨，一边回想老师讲的理论知识，一边试着起笔，收笔，沉浸在“蚕头雁尾”的研究中。
起初，我觉得练书法还挺好玩的，有一种新鲜感。
可是过了一两个月，我渐渐地开始讨厌起书法了。
因为每一次周末都得往返于南堡、丰南的路途中，每堂书法课都是在研究枯燥的笔画，写多一分太粗，写少一分太细，讲究实在太多了。
妈妈见我快半途而废时，就给我讲东晋大书法家王羲之墨池的来历和李白铁杵磨成针的故事，告诉我做任何事情都要坚持不懈的道理。
妈妈还说，练习书法时要求头端正，肩平齐，胸张背直，提肘悬腕，将力量集中在上肢，可以达到内外兼修的目的，这可是一举多得，对写硬笔字也有帮助。
学书法小学作文(6篇)
学书法小学作文(6篇)学书法小学作文1我从二年级就开始学书法，现在才学完。
学书法可真是有“酸甜苦辣”。
“苦”，这个苦可是非一般的苦，以前练字的时候还好，是坐着写的，可是现在是站着写，这一站就是几个钟头，这个脚不是痛，而是都麻了，而且手也很酸，写不好还要受皮肉之苦。
这“酸”可是心酸，如果写不好不光要在家受皮肉之苦，在老师那里被批评了同学们都用异样的眼光看着你，这心可不好受啊，当然，我也有被老师表扬的时候，那时同学们又向我投来羡慕的眼光，这可真舒服，这就是我心里的甜。
但是，我是一个脾气火暴没有耐烦心的人，我的字写不好，心情也不好，我写不好的都被我“粉身碎骨”了我写不好又写，写不好又写，把手写软了，可我还没有写好，这是我就拿一些小东西来发泄，这就是辣，非常的辣，把我的胃都给辣疼了。
你想不到八，学书法这么有趣，而且还有“酸甜苦辣”，哈哈！！学书法小学作文2我是从三年级开始学书法的，当时，我的字狼狈不堪，老师见了，一口血都想吐出来。
我非常难过，一下子没了信心。
2022年暑假，我把这件事告诉了家人，得到了一个答案：世上无难事，只要肯登攀。
于是我制定了练字计划——一旦有空，我就练几张，不管他人如何议论字是好是差。
在炎炎烈日天，我练习着；在雷雨天，我仍旧坚持；在闷热空气中，我还在动笔……就这样，我坚持了一个假期，至于写得如何，我也不知道。
四年级上学期，我报名参加了学校的书法班，更加认真地练字。
老师说我的字像换了个人似的，只是还有些小问题有待改正。
在我眼里，这近乎飞跃。
但我又深深知道，字还可以继续进步。
四年级下学期，我更是勤学苦练：周一下午的毛笔班、周三下午的硬笔班、周四中午的钢笔班、周六、周日的创作班。
我认真学习，踏实地完成每一次作业，一丝不苟地书写着每一张练习纸。
老师告诉我：我之所以写得好，是因为我态度认真，学书法其实贵在态度。
我也有如此体会，态度决定一切，态度是成功的基石。
学书法小学作文3我爱上书法，其实我二年级就开始学书法了，因为哥哥在学，所以呢！我妈就带我去上课了，虽然刚开始不怎么的喜欢书法，但……我愈来愈喜欢书法了，所以我也愈写愈有心得了，所以我写到现在也很值得，也没有辜负爸爸和妈妈的期望。
学书法的苦与乐作文
学书法的苦与乐作文学书法的苦与乐作文在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟识不过了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢？以下是我整理的学书法的苦与乐作文，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。
学书法的苦与乐作文1有个名句说：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
是的，青少年时期是应当多学一点本事，否则，年老了，就会懊悔莫及。
我学毛笔书法是从幼儿园大班开头的。
记得，以前那小小的'我，对毛笔书法是那么生疏。
每天，妈妈都要在我最想玩的时候，把我拉到书桌前，让我练写毛笔字。
没方法，我只好硬着头皮拿起毛笔开头写字，我一笔一画地写，可总是写不好。
妈妈就会严厉地说：“仔细点！”可我已经很仔细了呀！但却不敢说出口，只能悄悄地写啊写，妈妈最终可以让我休息一会儿了，我愉快地在旁边休息吃东西，放松放松。
就这样，每天都要练习三张毛笔书法。
始终从大班到二班级，已经过了2年半了，我的书法水平越来越高了，经常受到老师的夸张和表扬。
我曾经参与过书法考级，并已经考出了四级，每当我拿到证书时，就特别的兴奋，为自己感到傲慢和骄傲。
我知道，平常的辛苦没有白费。
学毛笔书法，让我真实的感受到苦与乐，我将连续努力地学下去，争取得到更好的成果，为自己为班级争光！学书法的苦与乐作文2三班级下册，放暑假的时候，妈妈带我去翠竹新村，去跟书法家刘爷爷学习钢笔字，为了预备竞赛。
一开头，刘爷爷并没有急着教我练字，而是让我练习基本笔画：点，横，竖，撇，捺。
写了一页又一页，每天都要练，整整练了一个多月，我都练得不耐烦了。
心想：竞赛的时候，又不比这个的，为什么要练这个。
刘老师严厉地说：“连基本笔画特别重要。
假如不练好它，怎么可能练好他呢？”我想了想，老师的`话的确没错。
于是，我就连续认仔细真地练。
很快，刘老师就教我练字了。
刘老师让我照着颜真卿写的字贴上的字一笔一划地临摹。
就这样，一个字一个字的练，一练就练了三个多月。
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六年级学书法作文300字学书法的苦与乐六年级学书法作文300字学书法的苦与乐
小时候，妈妈说我的字写得太难看了，所以决定送我去学书法。
第一堂课，老师手把手的教我怎样握毛笔，怎样写字。
我从最简单的横、竖、点、钩等开始练起。
我手握毛笔，慢慢地，认真地写了起来。
写完之后拿给老师看，老师却说：“这张写得不行，重写一张“!当时，我真想扔了毛笔就走。
但是，当我看到了旁边的大哥哥大姐姐写得一手好字时，我又羡慕不已。
最终，在妈妈的鼓励下，我下定决心，一定要把字练好。
每当我练字想偷懒时，对，羡慕就成了我的动力。
不管刮风下雨，我都坚持上书法课。
平时，只要一有时间，我就不厌其烦地写。
功夫不负有心人，我的字一天比一天写得好看。
每当受到妈妈的赞扬时，我真是无比的高兴与自豪。
我经历了那么多”苦难“，也是时候该高兴一下了。
这不，我在2015年芜湖市”阳光下成长“少儿书画现场比赛中荣获了小学书法乙组壹等奖!听到了这个消息后，我心里有种说不出的美，比喝了蜜还甜。
虽然辛苦，但收获了荣誉之后，心里还是美滋滋的。
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