人教统编版二年级语文上册第23课《纸船和风筝》公开课课件

风筝乘着风，飘哇飘，飘到 了松鼠家门口。
飘 漂
选一选
漂飘
1、彩旗（飘）扬 在操场四周。 2、小小竹排顺水（漂）流 。 3、空中（ 飘）荡着各种各样的风筝。 4、雪花在空中（ 飘）舞。
小熊拿起纸船一 看，乐坏了。纸船里 放着一个小松果，松 果上挂着一张纸条， 上面写着：“祝你快 乐！”
松鼠一把抓住风筝 的线一看，也乐坏了。 风筝上挂着一个草莓， 风筝的翅膀上写着： “祝你幸福！”
找出有关的句子在文中用波浪线画出 来。
小熊很难过。 松鼠也很难过。
任务三：品析课文。
2、读10、11自然段，说说： 后来松鼠又做了什么？ 它们最后和好了吗？
过了几天，松鼠再也受不了 啦。他在一只折好的纸船上写了 一句话：“如果你愿意和好，就 放一只风筝吧！”他把这只纸船 放进了小溪。
读一读，说说你体会到了什么？
预习交流
1、说说课文有几个自然段？。 2、文中写了谁和谁之间的故事？
松鼠
小熊
合作探究 任务一
松鼠和小熊住在什么地方？你从 课文的第几自然段知道的？
任务二：品析课文。 读2--6自然段，说一说：
1、是什么让他们成为了朋友呢？风筝
纸船
任务二：品析课文。 读2--6自然段，说一说： 2、小松鼠先是怎么做的？用－画出来。
可是有一天,他们俩为了一点小事吵了一架。
小事
你觉得松鼠和小熊可能是 为了什么小事吵了一架？
可是有一天，他们俩为了一点 小事吵了一架。山顶上再也看 不到飘荡的风筝，小溪里再也 看不到漂流的纸船了。
任务三：品析课文。
读7--9自然段，说一说：
1、友情破裂后的小熊和松鼠的心情怎 样？你是从哪儿知道的？
fēng zheng
词宝宝，我会读：
dàn
shŭ méi
山顶 山脚 但是 松鼠 草莓
xìng zhùyuàn zhuā piāo
幸福 祝愿 抓住 漂流 飘荡
zhé
zā zheng
难受 折纸船 乐坏了 扎风筝
去掉拼音我会读：
山顶 山脚 但是 松鼠 草莓 幸福 祝愿 抓住 漂流 飘荡 难受 折纸船 乐坏了 扎风筝
请你用“如果... ...就... ...”说一句话！
拓展延伸 1、说一说：生活中你遇到和朋 友吵架的时候，你会怎么做？
2、写一写：像小松鼠那样，写 一两句送给朋友的祝福。
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开 的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像 春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢 你的阅读。
。
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着 一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着： “祝你快乐！”
4、小熊为什么会乐坏了？
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是 纸船不能漂到山上去。怎么办呢？ 小熊是怎么做的？
？
他想了想，就扎了一 只风筝。风筝乘着风， 飘哇飘，飘到了松鼠 家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊 家门口。
ห้องสมุดไป่ตู้
松鼠折了一只纸 船，放在小溪里。 纸船漂哇漂，漂到 了小熊家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小 溪里。纸船漂漂哇哇漂漂，漂到了小 熊家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小 溪里。纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂，漂到 了小熊的家门口。
3、收到纸船的小熊心情怎么样？观察图 画，从哪里可以感受到？
收到纸船的小熊， 乐得