生物复习点
高中生物一轮复习知识点
高中生物一轮复习知识点一、细胞生物学1.细胞组成：细胞膜、细胞质、细胞核。
2.细胞器官：线粒体、高尔基体、内质网、核糖体等。
3.细胞分裂：有丝分裂和减数分裂。
4.细胞的结构与功能：原核细胞和真核细胞的结构差异；动物细胞与植物细胞的结构差异。
5.细胞生命活动：物质的摄取与消化、物质的合成与转运、物质的排泄等。
6.细胞的增殖与发育：细胞分化、干细胞、组织培养等。
二、遗传学1.遗传物质：DNA和RNA。
2.遗传信息的表达：DNA复制、RNA转录和蛋白质翻译。
3.遗传信息的传递：有丝分裂和减数分裂。
4.基因的结构和功能：基因的结构、突变和基因工程。
5.遗传变异与进化：自然选择、突变和基因漂变。
三、生物技术与人类健康1.DNA技术：PCR、电泳等。
2.基因工程：基因克隆、转基因等。
3.细胞工程：细胞培养、克隆动物等。
4.生物药物和基因诊断：重组蛋白、干细胞等。
四、进化与生态1.生物进化：达尔文进化论、自然选择等。
2.生物进化的证据：化石记录、生物地理学和生物化石。
3.物种形成与多样性：物种概念、多样性的维持等。
4.生态系统的结构与功能：群落、生态位、食物链和食物网等。
五、生物多样性保护与可持续发展1.生物多样性的价值和濒危原因：生态服务、破坏生境等。
2.生物保护与恢复：保护区建设、物种保护等。
3.生态系统的可持续发展：生物资源的利用、环境保护等。
4.环境污染与生态平衡：环境污染对生态系统的影响。
以上是高中生物一轮复习的主要知识点，每个知识点都包含了相关理论和实践方面的内容。
除了理论知识，学生还需要进行实验、观察和分析等实践活动，加深对生物学的理解和应用能力。
希望以上内容能对你的学习有所帮助！。
高中生物各章复习要点
高中生物各章复习要点第一章：生命的起源与演化•生命起源理论：化学进化理论、地质年代学说、前生命地球学说•生物演化的证据：化石记录、比较解剖学、生物地理学•进化的驱动力：自然选择、遗传漂变、突变•进化的模式：适应、物种形成第二章：细胞与细胞器•细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核•细胞的功能：营养摄取、代谢反应、物质运输、细胞分裂•细胞器的功能：线粒体、叶绿体、高尔基体、核糖体、溶酶体第三章：遗传与变异•遗传的基本概念：基因、染色体、DNA •遗传的规律：孟德尔遗传定律、染色体遗传规律、基因突变•遗传的应用：杂交育种、基因工程、克隆技术第四章：生态系统•生态学的基本概念：种群、群落、生态位、生态平衡、生态位宽度•生态系统的组成：生物因子、非生物因子、食物链与食物网•生态系统的稳定性：生态位重叠、自然选择、种群的维持与灭绝第五章：分类与进化•分类的原则：形态分类、进化分类、生物的多样性•进化与分类的关系：分支图、亲缘关系、系统发育•物种多样性的保护：物种灭绝原因、自然保护区、关键种第六章：人体生长发育与调节•生长发育的特点：生长曲线、青春期特征、生理发育特征•内分泌系统的调节：激素的种类、作用机制、分泌调节•营养与健康：营养成分、食物消化、常见疾病与预防第七章：遗传与疾病•基因与疾病：染色体疾病、基因突变疾病、遗传性疾病的检测与预防•免疫系统与疾病：免疫器官、免疫反应、免疫缺陷病•健康与环境：污染物对人体的影响、环境保护与健康第八章：基因工程与生物技术•基因工程的原理：DNA技术、重组DNA、转基因技术•基因工程的应用：基因药物、转基因黄金、基因治疗•生物技术的发展：细胞工程、蛋白质工程、新药开发第九章：植物生长发育与调节•植物生长的特点：生长节律、光合作用、地上部与地下部的结构特征•植物激素的调节：生长素、赤霉素、植物光激素•植物与环境的关系：光周期对植物的影响、土壤与养分吸收第十章：动物生长发育与调节•动物生长发育的特点：幼体与成体的差异、节律调控、生长激素的作用•神经与体液调节：神经系统的结构与功能、激素的种类与作用•运动与呼吸：骨骼系统、肌肉系统、呼吸系统的结构与功能以上是高中生物各章的复习要点，希望对你的学习有所帮助。
生物期末必考重点总结
生物期末必考重点总结生物科学是研究生命现象和生命规律的科学。
在生物学的学习过程中，我们需要掌握一些重要的知识点，以便在期末考试中取得好成绩。
本文将从生物的基本概念、细胞结构与功能、遗传与进化、生物多样性、生物分类等方面，总结生物期末必考的重点内容。
一、生物的基本概念1. 生物：生物是指具有生命现象的物质，具有一个或多个完整、差异的细胞和复杂的自我调节能力。
2. 细胞：生物的基本单位，分为原核细胞和真核细胞。
3. 细胞器：细胞中的各种结构和器官，如核糖体、内质网、细胞核等。
4. 生命现象：生物体在生命周期中表现出来的一切变化。
5. 生物学分类：研究生物的种类和归类的科学。
二、细胞的结构与功能1. 细胞膜：由脂质、蛋白质和糖类组成，具有选择性通透性，是细胞的保护屏障。
2. 细胞壁：由纤维素组成，存在于植物、菌类和一些原生生物的细胞外表面。
3. 细胞质：细胞内所有的细胞器、细胞骨架和细胞基质的总和。
4. 细胞核：真核细胞的核心部分，包含了DNA和一些蛋白质，控制细胞的遗传信息和生物活动。
5. 基因：控制生物遗传性状的遗传物质。
三、遗传与进化1. DNA分子：由核苷酸组成，是细胞中存储遗传信息的分子，负责遗传信息的传递。
2. RNA分子：参与蛋白质的合成，包括mRNA、tRNA和rRNA等多种类型。
3. 遗传信息的复制：DNA分子通过复制过程传递给下一代细胞。
4. 遗传物质的变异：包括突变、重组和基因重组等遗传变异形式。
5. 进化：生物通过遗传物质的变异和选择的过程适应环境。
四、生物多样性1. 物种多样性：生物学中描述物种数量和物种种类的概念。
2. 生态系统多样性：描述生态系统中不同环境类型的种类和分布。
3. 遗传多样性：描述物种中的遗传变异程度和种群遗传结构。
4. 地理多样性：描述地球表面的地理概念，包括陆地和海洋的多样性。
五、生物分类1. 传统分类法：根据生物的形态、生理特征和生态习性等进行分类。
2. 近缘关系分类：根据生物的DNA序列进行分类，揭示生物之间的亲缘关系。
高中生物总复习知识点梳理
高中生物总复习知识点梳理
下面是高中生物总复习的知识点梳理：
1. 生物基础知识：生物学的特点、生命体的结构层次、细胞的结构和功能、细胞的代谢、生物的遗传与变异。
2. 生物的能量代谢和物质循环：光合作用和呼吸作用、酶的特性和功能、能量在生物
体内的转化和传递、食物链和食物网、物质的循环（水循环、碳循环、氮循环）。
3. 生物进化：进化论的基本内容、进化的证据和进化的机制、物种形成与分化、自然
选择与适应。
4. 生物多样性与分类：物种与生物分类、物种的形成过程、生物多样性的意义、植物
界和动物界的分类特征。
5. 生物的内环境稳态：内环境稳态的意义和调节方式、神经调节和内分泌调节的原理、呼吸、循环和排泄系统的结构和功能。
6. 免疫与疾病：免疫系统的结构和功能、非特异性免疫和特异性免疫、疫苗、传染病
的预防与控制。
7. 生殖与发育：生殖方式的类型和特点、生殖系统的结构和功能、人类的生殖过程、
胚胎发育和胎儿发育、生育技术和遗传工程。
8. 生物技术：基因工程技术的原理和应用、细胞工程技术和组织工程技术、生物技术
的伦理问题。
以上为高中生物总复习的知识点梳理，希望对你的复习有帮助！。
高考生物知识点总结 高考生物必背知识点归纳总结(优秀9篇)
高考生物知识点总结高考生物必背知识点归纳总结（优秀9篇）高考生物相关知识点整理篇一第一节细胞的增殖一、限制细胞长大的原因1、细胞表面积与体积的比。
2、细胞的核质比二、细胞增殖1.细胞增殖的意义：生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础2.真核细胞分裂的方式：有丝分裂、无丝分裂、减数分裂(一)细胞周期(1)概念：指连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。
(2)两个阶段：分裂间期：从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前分裂期：分为前期、中期、后期、末期(3)特点：分裂间期所占时间长。
(二)植物细胞有丝分裂各期的主要特点：1.分裂间期特点：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态2.前期特点：①出现染色体、出现纺锤体②核膜、核仁消失染色体特点：1、染色体散乱地分布在细胞中心附近。
2、每个染色体都有两条姐妹染色单体3.中期特点：①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰染色体特点：染色体的形态比较固定，数目比较清晰。
故中期是进行染色体观察及计数的最佳时机。
4.后期特点：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体。
并分别向两极移动。
②纺锤丝牵引着子染色体分别向细胞的两极移动。
这时细胞核内的全部染色体就平均分配到了细胞两极染色体特点：染色单体消失，染色体数目加倍。
5.末期特点：①染色体变成染色质，纺锤体消失。
②核膜、核仁重现。
③在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁、植物细胞、动物细胞前期纺锤体的来源、由两极发出的纺锤丝直接产生、由中心体周围产生的星射线形成。
末期细胞质的分裂、细胞中部出现细胞板形成新细胞壁将细胞隔开。
、细胞中部的细胞膜向内凹陷使细胞缢裂前期：膜仁消失显两体。
中期：形定数晰赤道齐。
后期：点裂数加均两极。
末期：膜仁重现失两体。
三、植物与动物细胞的有丝分裂的比较相同点：1、都有间期和分裂期。
初中生物总复习知识点归纳汇总
初中生物总复习知识点归纳汇总1.生物的组成：所有生物都由细胞组成。
细胞是生物体的基本结构单位，可以分为原核细胞和真核细胞。
2.细胞器官和功能：细胞核承担着遗传物质DNA的储存与复制，细胞质是各种细胞器的主要运转场所，线粒体是ATP合成的地方；叶绿体是光合作用的场所。
3.生物分类：生物根据其细胞类型、有无细胞核和营养方式的不同，被分为原核生物和真核生物。
4.生物圈的层次结构：生物界→界门纲目科属种。
种是生物世界中最基本的分类单位。
5.生活共同体：生物之间相互依存，共同在一个特定区域内生活，构成一个生物群落。
6.生物的呼吸和营养：生物通过呼吸和营养来获取能量。
呼吸是有氧或无氧的，营养包括自养和异养。
7.生物的遗传性：生物通过遗传将父母的性状传给后代。
常见的遗传单位是基因，相同基因的不同表现形式称为等位基因。
8.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律：单因素遗传法则、基因分离定律和自由组合定律。
9.变异和进化：变异是遗传基因产生的随机突变，进化是物种在漫长的时间里由原始类型不断累积变化而形成的新类型。
10.生物的繁殖：生物根据其是否需要两个个体共同参与，分为有性繁殖和无性繁殖。
11.植物的生长与发育：植物通过分生组织进行长高，通过生殖组织进行繁殖，发育过程包括生长、分化和成熟三个阶段。
12.昆虫的结构和功能：昆虫是种类最多的生物群体，它们有头、胸、腹三部分。
头部包括口器和感觉器官，胸部有三对足和两对翅膀。
13.动物的神经系统和感觉器官：动物的神经系统分为中枢神经系统和周围神经系统，感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤等。
14.动物的运动：动物的运动主要通过肌肉的收缩来实现，骨骼和关节是动物体内的支撑结构。
15.生物的保护与利用：保护和利用生物资源对于人类和地球生态环境都很重要，需要合理管理、保护和利用。
初二生物复习知识点
初二生物复习知识点生物这门学科充满了神奇和奥秘，对于初二的同学们来说，掌握好相关知识点是非常重要的。
以下是为大家整理的初二生物复习的重要知识点，希望能帮助同学们更好地复习。
一、动物的主要类群1、腔肠动物腔肠动物的代表动物有水螅、海蜇、珊瑚虫等。
它们的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2、扁形动物扁形动物常见的有涡虫、血吸虫、绦虫等。
这类动物身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
3、线形动物蛔虫、蛲虫、钩虫等是线形动物的代表。
它们的身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
4、环节动物蚯蚓、沙蚕、水蛭等都属于环节动物。
身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。
5、软体动物软体动物的种类繁多，如河蚌、蜗牛、乌贼等。
它们柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
6、节肢动物节肢动物是最大的动物类群，包括昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。
7、鱼鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
8、两栖动物青蛙、蟾蜍等是常见的两栖动物。
幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
9、爬行动物爬行动物的代表有蜥蜴、龟、蛇、鳄鱼等。
体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
10、鸟鸟类体表覆羽，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。
11、哺乳动物哺乳动物的特征包括体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
二、动物的运动和行为1、运动系统的组成运动系统主要由骨、关节和肌肉组成。
骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。
2、关节的结构关节包括关节面、关节囊和关节腔。
关节面包括关节头和关节窝，表面覆盖着关节软骨，可减少摩擦和缓冲震动。
3、骨骼肌骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，具有受到刺激而收缩的特性。
4、动物的行为根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为。
高三生物必背知识点复习归纳
高三生物必背知识点复习归纳高三生物必背知识点名词：1、染色体组型：也叫核型，是指一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。
观察染色体组型的时期是有丝分裂的中期。
2、性别决定：一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。
3、性染色体：决定性别的染色体叫做性染色体。
4、常染色体：与决定性别无关的染色体叫做常染色体。
5、伴性遗传：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
语句：1、染色体的四种类型：中着丝粒染色体，亚中着丝粒染色体，近端着丝粒染色体，端着丝粒染色体。
2、性别决定的类型：(1)_Y型：雄性个体的体细胞中含有两个异型的性染色体(_Y)，雌性个体含有两个同型的性染色体(__)的性别决定类型。
(2)ZW型：与_Y型相反，同型性染色体的个体是雄性，而异型性染色体的个体是雌性。
蛾类、蝶类、鸟类(鸡、鸭、鹅)的性别决定属于“ZW”型。
3、色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。
其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，全色盲极个别。
色盲基因(b)以及它的等位基因——正常人的B就位于_染色体上，而Y染色体的相应位置上没有什么色觉的基因。
4、人的正常色觉和红绿色盲的基因型(在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
)：色盲女性(_b_b)，正常(携带者)女性(_B_b)，正常女性(_B_B)，色盲男性(_bY)，正常男性(_BY)。
由此可见，色盲是伴_隐性遗传病，男性只要他的_上有b基因就会色盲，而女性必须同时具有双重的b才会患病，所以，患男患女。
5、色盲的遗传特点：男性多于女性一般地说，色盲这种病是由男性通过他的女儿(不病)遗传给他的外孙子(隔代遗传、交叉遗传)。
色盲基因不能由男性传给男性)。
6、血友病简介：症状——血液中缺少一种凝血因子，故凝血时间延长，或出血不止;血友病也是一种伴_隐性遗传病，其遗传特点与色盲完全一样。
高中生物复习知识点总结(4篇)
高中生物复习知识点总结细胞的多样性和统一性一、细胞种类：根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。
二、原核细胞和真核细胞的比较：1、原核细胞：细胞较小，无核膜、无核仁，没有成形的细胞核；遗传物质(一个环状DNA分子)集中的区域称为拟核；没有染色体，DNA不与蛋白质结合；细胞器只有核糖体；有细胞壁,成分与真核细胞不同.2、真核细胞：细胞较大，有核膜、有核仁、有真正的细胞核；有一定数目的染色体(DNA与蛋白质结合而成)；一般有多种细胞器。
3、原核生物：由原核细胞构成的生物。
如：蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
4、真核生物：由真核细胞构成的生物。
如动物(草履虫、变形虫)、植物、真菌(酵母菌、霉菌、粘菌)等。
三、细胞学说的建立：1、1665英国人虎克(RobertHooke)用自己设计与制造的显微镜(放大倍数为40-140倍)观察了软木的薄片，第一次描述了植物细胞的构造，并首次用拉丁文cella(小室)这个词来对细胞命名。
2、1680荷兰人列文虎克(A.vanLeeuwenhoek)，首次观察到活细胞，观察过原生动物、人类精子、鲑鱼的红细胞、牙垢中的细菌等。
3、19世纪____年代德国人施莱登(MatthiasJacobSchleiden)、施旺(TheodarSchwann)提出：一切植物、动物都是由细胞组成的。
细胞是一切动植物的基本单位。
这一学说即“细胞学说(CellTheory)”，它揭示了生物体结构的统一性.高中生物复习知识点总结（二）细胞器--系统内的分工合作一、相关概念：1、细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
2、细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质，是细胞进行新陈代谢的主要场所。
3、细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
二、八大细胞器的比较：图片1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约____%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。
第一单元生物复习知识点
生物圈是指地球上所有的生物与其 。
___________生存的地方。
它的范围包括___________、___________和___________。
5. 生物的生活环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的 。
6. 环境中影响生物的 的因素叫生态因素。
它分为两类，一类是 、 请举出一个生物适应环境的例子 ，举出一个生物影响环境的例子 。
10. 生物与生物之间，最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是_____关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属______关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
11． 生态系统是指在一定___________内，___________与___________所形成的统一的整体。
在生态系统中，___________是生产者，能通过___________制造有机物；___________是消费者， 他们直接或间接地以___________为食；___________是分解者；这三者构成了生态系统的___________部分。
12.在生态系统中，不同生物之间，由于 的关系而形成的链状顺序叫做食物链。
其起始环节是 。
13. 是沿食物链和食物网流动。
物质流动是循环的，能量是单向流动，逐级递减的。
食物链是由生态系统中生产者和消费者组成，它们之间是吃与被吃的关系。
食物链的起点是以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头是指向捕食者。
箭头代表物质和能量流动的方向，其方向总是由被吃者指向吃者。
14.食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质 。
原因：一些有毒物质在生物体内比较稳定，不易分解，且无法排出， 有毒的物质随食物链不断积累 。
所以，营养级别越高的生物，体内有毒物质积累得越多。
15、生态系统具有一定的自动调节能力：一般情况下，生态系统中的各种生物 是相对稳定的，处于 。
这说明生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。
（如果当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统会遭到严重破坏。
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（北师大版）七年级生物下册复习提纲（内部资料）第八章人体的营养1. 食物中的六大类营养成分包括：水、无机盐、糖类、脂肪、蛋白质和维生素。
2. 其中“三大产热营养素”糖类、脂肪、蛋白质能提供能量，主要的能源物质是糖类。
贮备能源的是脂肪；构成细胞的主要物质是水、基本物质是蛋白质。
3. 检测蛋白质用双缩尿试剂，呈现紫色反应；检测维生素C用吲哚酚试剂，呈现褪色反应。
4. 糖的主要来源是谷类和薯类，蛋白质的主要来源是瘦肉、鱼、蛋和奶、豆类，脂肪的主要来源是肥肉、花生、芝麻类和植物油。
植物性食物含胡萝卜素，在体内可转化为VA。
5. 夜盲症—--缺VA；坏血病—--缺VC；脚气病—--缺VB1；口角炎、皮炎—--缺VB2；佝偻病—--缺VD和钙6. 人消化系统包括消化道、消化腺两部分。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化器官。
最大的消化腺是肝脏。
不含消化酶的消化液是胆汁，作用是把食物的大块脂肪变成微小颗粒，从而增加了脂肪颗粒的接触面积，有利于脂肪的消化。
肠液和胰液消化液含最多种类酶。
消化管的功能是：容纳、磨碎、搅拌和运输食物。
7. 消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。
吸收：指食物中的水、无机盐、维生素，以及食物经过消化后形成的小分子物质，(如葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸等)，通过消化管的黏膜上皮细胞进入血液的过程。
8. 需要经消化才能吸收的物质有淀粉、蛋白质、脂肪，各自的起始消化部位在口腔、胃、小肠。
经消化后能被吸收的物质有葡萄糖、甘油、脂肪酸、氨基酸。
淀粉遇碘会变蓝。
不用消化可直接吸收的物质有：水、无机盐、维生素。
9. 淀粉在口腔内初步分解为麦芽糖，在小肠内最终分解为葡萄糖。
蛋白质在胃内初步分解，在小肠内最终分解为氨基酸。
脂肪在小肠内通过胆汁的乳化，最终消化为甘油和脂肪酸。
10. 消化和吸收的主要器官是小肠，小肠适于消化、吸收的结构特点：1）消化道中最长一段，环行皱襞、小肠绒毛增大消化和吸收的面积2）绒毛壁、毛细血管壁只由一层上皮细胞构成、有利于营养物质的吸收3）含消化液肠液、胰液、胆汁，可消化糖类、蛋白质、脂肪。
11. 消化腺唾液腺胃腺肠腺胰腺肝脏消化液唾液胃液肠液胰液胆汁12. 消化管的各部分的吸收功能：口腔、咽、食管无吸收养分的功能胃：吸收部分的水和酒精小肠：吸收绝大部分的营养物质大肠：吸收少量的水、无机盐和部分的维生素13. 营养不良和营养过剩都属于营养失调，造成营养失调的主要原因是不良的饮食习惯和不合理的饮食结构。
青少年应多吃含蛋白质和钙丰富的食物。
第九章人体内的物质运输14. 加了抗凝剂（柠檬酸钠）的血液会出现分层的现象。
血液可分为血浆和血细胞。
血浆中含量最多的成分是水（90%），血浆主要功能是运载血细胞，运送营养物质和废物。
血细胞可分为红细胞、白细胞、血小板。
15. 红细胞男：5.0ⅹ1012个/L（血红蛋白120－160g /L）女：4.2ⅹ1012个/L（血红蛋白110－150g/L）运输氧和部分二氧化碳过少：贫血病白细胞（4—10）ⅹ109个/L 吞噬病菌，防御、保护作用过多：炎症血小板（1—3）个ⅹ1011个/L 止血和加速凝血的作用过少：流血不止血红蛋白是一种含铁蛋白质，呈红色，决定了血液的颜色，它的特性是：在氧含量高的地方易与氧结合，在氧含量低的地方易与氧分离16. 贫血是指红细胞的数量少或血红蛋白的含量少，前者的原因是营养不良，后者的原因是缺铁，应多吃含铁和蛋白质丰富的食物。
17. 动脉血：含氧量丰富，颜色鲜红。
动脉：将血液从心脏输送到身体各部位的血管。
18. 静脉血：含氧量较少，颜色暗红。
静脉：将血液从身体各部位送回心脏的血管。
19. 血浆：加抗凝剂，血细胞在下，血浆在上，淡黄色半透明液体，含纤维蛋白原。
20. 血清：不加抗凝剂，血液凝固后在血块的周围出现的黄色透明液体，不含纤维蛋白原。
21. 血液的功能：1）运输氧和CO2、运输营养物质和废物2）防御保护3）体温调节作用 22. ABO型系统包括A型、B型、AB型、O型四种血型。
输血的原则是：输同型血 23. 比较三种血管的管壁、弹性、血流速度、功能、分布及出血护理？管壁弹性血流速度分布出血状态止血方法动脉厚大快分布较深喷射状近心端止血（鲜红色）静脉薄小慢有的浅，有的与动脉伴行平缓远心端止血（暗红色）毛细血管最薄最小最慢分布最广，全身都有慢慢渗出消毒后包扎（红色） 24. 毛细血管的五最：1）管壁最薄2）血流最慢3）分布最广4）数量最多5）管腔最小 25. 心脏可分四个腔，四腔关系是：同侧房室相通，异侧房室不相通。
心脏由心肌构成，当心肌收缩时，血液送到全身，当心肌舒张时，血液回心脏，此时心脏处于休息状态。
心脏四腔与连接的血管：见书38页图左心室——主动脉右心室——肺动脉左心房——肺静脉右心房——上、下腔静脉 26. 比较房室瓣、动脉瓣、静脉瓣的位置、开放方向、保证血流的方向？位置开放方向保证血流的方向房室瓣心房与心室之间向心室开心房→心室动脉瓣心室与动脉之间向动脉开心室→动脉静脉瓣在四肢静脉内向心脏方向开静脉→心房 27. 心室收缩时,房室瓣关闭,动脉瓣开放；心室舒张时，动脉瓣关闭，房室瓣开放。
动脉中没有任何瓣膜。
28. 每分输出量=每搏输出量Х心率 29. 每分输出量也叫心输出量，它是衡量心脏工作能量的一项指标。
运动员主要通过提高每搏输出量来提高心输出量。
30. 心动周期=60秒（一分钟）÷心率心脏每收缩和舒张一次为一个心动周期。
31. 在一个心动周期中，舒张期比收缩期长的好处在于： 1）有利于血液流回心脏 2）使心肌有充分的时间休息 32. 血液循环包括体循环和肺循环两条途径。
33. 左心室主动脉全身动脉毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房34. 左心房肺静脉肺部毛细血管网肺动脉右心室小结：1）各循环都是从心室开始的，终止于心房 2）体循环流出的是动脉血，流回的是静脉血；肺循环流出的是静脉血，流回的是动脉血 3）两个循环同时进行，最后在心脏汇合，形成一条完整的循环途径。
4）在全身组织细胞毛细血管处：血液由动脉血变成静脉血；在肺部毛细血管处：血液由静脉血变成动脉血；心脏左侧流动脉血，右侧流静脉血 35. 血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。
我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。
它的表示方式：收缩压/舒张压可用血压计在上臂肱动脉处测得。
其数值通常用千帕来表示。
心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫收缩压。
心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值，叫舒张压。
健康成年人收缩压正常值是：12～18.7千帕，舒张压为8～12千帕。
36. 血液循环系统由心脏和血管组成。
手上的“青筋”指的是静脉。
37. 成年人的血量约为体重的7％－8％，失血达1200ML以上会有生命危险。
一次失血不超过400ml不会影响健康。
提倡无偿献血。
一次献血200---300ml。
38. 脉搏是指动脉的搏动，次数与心率相同，但意义不同，它测量的部位在桡动脉。
第十章人体的能量供应39. 食物的热价是指每克食物在体外充分燃烧时释放的能量，单位是KJ/g 。
食物中各成分贮存的能量的大小：脂肪38KJ/g，蛋白质23 KJ/g，糖类17KJ/g。
40. 人体呼出气体与吸入的气体（空气）比较：氧气含量减少了，二氧化碳含量增加了。
41. 呼吸作用：生物体细胞内葡萄糖等有机物氧化分解并释放能量的过程。
它的意义在于：为生命活动提供动力。
42. 呼吸系统包括呼吸道、肺两部分。
其中呼吸道又可包括鼻、咽、喉、气管、支气管等器官。
呼吸道的作用是：1）气体进出肺的通道2）能温暖、湿润、清洁吸入的气体。
43. 肺的作用是：气体交换的场所。
痰的形成部位是在气管和支气管。
44. 肺位于胸腔内，左右各一个，由细支气管的树状分支和肺泡组成。
是主要的呼吸器官。
它具有的特点：①肺泡数量多，总面积大②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维③肺泡壁和毛细血管壁薄，仅由单层细胞构成等，所以很适合进行气体交换。
45. 消化和呼吸的共同器官是咽。
咽是食物和空气进入体内的共同通道。
呼吸时会使软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，为此，我们吃饭时不能大声说笑，否则会厌软骨来不及盖住喉入口，食物进入气管，容易引起剧烈的咳嗽。
46. 呼吸运动是胸廓的扩大和缩小的运动。
47. 肋间外肌收缩→肋骨上提并外展，胸骨上移→胸廓的横径加大；膈肌收缩隔顶下降胸廓的纵径加长→胸廓容积扩大→肺容积扩张→新鲜空气由呼吸道进入肺，即吸气48. 肋间外肌和膈肌舒张→胸廓容积缩小→肺容积缩小→肺泡内部分气体排出提外，即呼气因此，是胸廓的变化才引起吸气和呼气。
通过呼吸运动实现了肺的通气。
49. 人体的气体交换过程主要包括肺通气、肺的换气和组织气体交换。
它们的区别如下：50. 概念实现方式表示方式结果51. 肺的通气外界与肺泡之间进行气体交换的过程呼吸运动呼气与吸气52. 肺的换气肺泡与血液之间进行氧气和CO2的交换气体扩散静脉血变动脉血53. 组织气体交换血液与组织细胞之间进行的氧气和CO2的交换气体扩散血液组织细胞 CO2 动脉血变静脉血54. 气体在血液中的运输：人体血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，大部分的二氧化碳在血浆中运输。