【精美排版】诗词曲五首
25《诗词曲五首》优秀课件
赤壁 杜牧
赤壁 杜牧
折戟沉沙/铁未销， 自将磨洗/认前朝。
东风不与/周郎便，
铜雀春深/锁二乔
学习《赤壁》
整体感知 1.读准节奏 折戟沉沙/铁未销，自将磨洗/认前朝。 东风不与/周郎便，铜雀春深/锁二乔。 2.读通诗意 沉埋在沙中折断的战戟还没有腐蚀，自己 拿起来磨洗认出是前朝的兵器。 如果不是东风给周郎方便，铜台中深锁的 就会是二乔。
酬乐天扬州初逢席上见赠
答谢
刘禹锡
白居易
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。 被抛弃的人 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 怀念老朋友 反而 沉舟侧畔千帆过， 病树前头万木春。 枯朽的树 今日听君歌一曲， 暂凭杯酒长精神。 增长、振作
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地， 二十三年弃置身。
我谪居巴山楚水之地，使人倍觉凄凉，算来已有二 十三年的时光。
人生自古以来有谁能够长生不死，我要留一片爱国 的丹心映照汗青。
文本探究
1.首联写了个人和国家的哪几件大事？ 一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急 存亡的关头，起兵勤王抗元。 2.颔联两句有何联系？都运用了什么修辞方法？ 国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗 示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞 方法。 3.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有 哪两层含义。 一是指两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和 境况的危苦。 4.尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感 情？ 表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他 的民族气节。
尾联
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神
* “长精神”表现诗人坚定的信念和乐观的精神 * 点睛之笔，回应题目，点明酬谢之意答
中国古诗词歌曲(附有乐谱)
中国古诗词歌曲(附有乐谱) 中国古诗词歌曲(附有乐谱):
(明)陈慎：滚滚长江东逝水 (宋)陆游: 诉衷情
(三国.魏)曹操: 观沧海
(宋)王安石：船泊瓜洲
李白：黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）杜牧：江南春
（唐）杜牧：清明
李白：朝发白帝城
（唐）杜牧：山行
（宋）秦观：鹊桥仙（七夕）（唐）李绅：锄禾
孟浩然：春晓（配曲之一）（宋）姜白石：扬州慢
古曲填词歌：春江花月夜白居易：忆江南
孟郊：游子呤
（元）元问好：问世间，情是何物李白：静夜思
孟浩然：春晓（配曲之二）李煜: 几多愁(《虞美人》) 柳永：相看泪眼（《雨霖铃》）欧阳修：人约黄昏后
曹雪芹：枉凝眉
李白：春思
（宋）秦观：忆王孙
李白：清平调
(汉)刘彻：秋风辞
柳宗源：渔歌（配曲之二）（汉）乐府：少壮不努力，老大徒伤悲
白居易：长相思
苏轼：明月几时有（水调歌头）白居易：花非花
欧阳修：浪淘沙
蔡文姬：胡茄十八拍
苏轼：大江东去（赤壁怀古）近代人佚名词：苏武牧羊岳飞：满江红
北朝民歌：木兰辞（配曲之一）（宋）姜白石：古怨
北朝民歌：木兰辞（配曲之二）（宋）李之仪：我住长江头王维：阳关三叠李清照：凤凰台上忆吹箫李白：关山月
曹雪芹：红豆词
李白：春夜洛阳闻笛声《一笑傲》词：夺泥燕口李白：子夜吴歌
（明）“词林摘艳”：山丹花柳宗元：渔歌（配曲之一）郑板桥：坚劲歌(南唐）冯延已：红满枝古诗：采桑曲。
古代诗词曲五首
古代诗词曲古代诗词曲五首诗五首1.《菊花》年代: 唐作者: 元秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
2.《除夜》年代: 唐作者: 徐寒灯耿耿漏迟迟，送故迎新了不欺。
往事并随残日。
春风宁识旧容仪。
预惭岁酒难先饮，更对乡羡小儿。
吟罢明朝赠知己，便须题作去年诗。
3.《春望》年代: 唐作者: 杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜。
4.《登乐游原》年代: 唐作者: 李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
5.《冬日》年代: 唐作者: 方干烧火掩关坐，穷居客访稀。
冻云愁暮色，寒日淡斜晖。
穿竹风满，绕庭云叶飞。
已嗟周一岁，寓尚何依。
词五首1.《洞仙歌·冰肌玉骨》年代: 宋作者: 苏轼冰肌玉骨，自清凉无汗。
水殿风来暗香满。
绣帘开，一点明月窥人，人未寝，倚枕钗横乱。
起来携素手，庭户无声，时见疏星渡河汉。
试问夜如何?夜已三更。
金波淡，玉绳低转。
但屈指西风几时来?又不道流年暗中偷换。
2.《八声甘州·渺空烟四远》年代: 宋作者: 吴文英渺空烟四远，是何年、青天坠长星。
幻苍崖云树，名娃金屋，残霸宫城。
箭径酸风射眼，腻水染花腥。
时双鸳响，廊叶秋声。
宫里吴王沈醉，倩五湖倦客，独钓醒醒。
问苍波无语，华发奈山青。
水涵空、阑干高处，送乱鸦、斜日落渔汀。
连呼酒，上琴台去，秋与云平。
3.《淡黄柳·空城晓角》年代: 宋作者: 姜空城晓角，吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻。
看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。
强摧酒、小桥宅。
怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来，问春何在，唯有池塘自碧。
4.《菩萨蛮·忆郎还上层楼曲》年代: 宋作者: 张先忆郎还上层楼曲。
楼前芳草年年绿。
绿似去时袍。
回头风袖飘。
郎袍应已旧。
颜色非长久。
惜恐镜中春。
不如花草新。
5.《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》年代: 宋作者: 李清照薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
诗词曲五首原文及翻译
诗词曲五首原文及翻译诗词曲五首原文及翻译中国诗起源于先秦，鼎盛于唐代。
中国词起源于隋唐，流行于宋代。
中华诗词源自民间，其实是一种草根文学。
在21世纪的中国，诗词仍然深受普通大众青睐。
下面请看小编带来的诗词曲五首原文及翻译！《酬乐天扬州初逢席上见赠》作者：唐、刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
词句注释⑴酬：答谢，酬答，这里是指以诗相答的意思。
用诗歌赠答。
乐天：指白居易，字乐天。
见赠：送给（我）。
⑵巴山楚水：指四川、湖南、湖北一带。
古时四川东部属于巴国，湖南北部和湖北等地属于楚国。
刘禹锡被贬后，迁徙于朗州、连州、夔州、和州等边远地区，这里用“巴山楚水”泛指这些地方。
⑶二十三年：从唐顺宗永贞元年（805）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约二十二年。
因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说二十三年。
弃置身：指遭受贬谪的诗人自己。
置：放置。
弃置：贬谪。
⑷怀旧：怀念故友。
吟：吟唱。
闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。
三国曹魏末年，向秀的朋友嵇康、吕安因不满司马氏篡权而被杀害。
后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
序文中说：自己经过嵇康旧居，因写此赋追念他。
刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。
⑸到：到达。
翻似：倒好像。
翻：副词，反而。
烂柯人：指晋人王质。
相传晋人王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧柄（柯）已经朽烂。
回到村里，才知道已过了一百年。
同代人都已经亡故。
作者以此典故表达自己遭贬二十三年的感慨。
刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。
⑹侧畔：旁边。
⑺沉舟、病树：这是诗人以沉舟、病树自比。
⑻歌一曲：指白居易的《醉赠刘二十八使君》。
⑼长（zhǎng）精神：振作精神。
长：增长，振作。
古诗词艺术歌曲曲目
古诗词艺术歌曲曲目春江潮水连海平，潮水连海平春江。
不如呢？江山如画，山青水碧，画山山画，碧水水碧花自飘零水自流，自飘零花自流水。
一种浓情，渐入佳境，入佳境渐一种凄婉，一种凄婉渐入浓情月是故乡明，是故乡明月。
杳冥空山，空山杳冥。
野花吹草，吹草野花，不及汝明月，千里共婵娟此时，此地，此景，此心。
心情惶恐不可见。
但却强装笑颜，掩盖心中的沉沦。
愿得清风吹散，散尽心底的忧愁。
心底的忧愁，愿得皎月映照，映照我心中的美好。
我心中的美好，愿得春风滋润，滋润我心中的灵魂。
我心中的灵魂，愿得花香拂面，拂面心中的浮华。
心中的浮华，愿得无忧无虑，无虑心中的世界。
心中的世界，愿得永远明媚，明媚我心中的春天。
春江潮水连海平，海平潮水连春江。
江山如画，画山山画。
山青水碧，碧水水碧。
花自飘零水自流，自流水自飘零。
一种浓情渐入佳境，佳境渐入一种凄婉，凄婉渐入一种浓情。
月是故乡明，故乡明月是。
杳冥空山，空山杳冥。
野花吹草，吹草野花，不及你明月千里共婵娟。
此时，此地，此景，此心。
心情惶恐不可见。
但却强装笑颜，掩盖心中的沉沦。
愿得清风吹散，吹散我心底的忧愁。
心底的忧愁，愿得皎月映照，映照我心中的美好。
我心中的美好，愿得春风滋润，滋润我心中的灵魂。
我心中的灵魂，愿得花香拂面，拂面我心中的浮华。
心中的浮华，愿得无忧无虑，无虑心中的世界。
心中的世界，愿得永远明媚，春天永远明媚。
部编版九下第23课《诗词曲五首》原文翻译
部编版九下第23课《诗词曲五首》原文翻译班级：姓名：第23课《诗词曲五首》一、十五从军征二、白雪歌送武判官归京/岑参三、南乡子?登京口北固亭/辛弃疾四、过零丁洋/文天祥五、山坡羊?潼关怀古/张养浩一、《十五从军征》【原诗】十五从军征,八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁?”“遥看是君家,松柏冢累累。
”兔从狗窦入,雉从梁上飞,中庭生旅谷,井上生旅葵。
舂谷持作饭,采葵持作羹,羹饭一时熟,不知饴阿谁!出门东向望,泪落沾我衣。
【译文】刚满十五岁的少年就从军出征，到了八十岁才回来。
在乡间路上遇到同乡人，问：“我家里还有那些人健在？”远远看去那就是你家，但已经是松柏青翠，坟冢相连了。
走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
用捣掉壳的野谷来做饭，摘下葵叶来煮汤。
汤和饭一会儿都做好了，却不知赠送给谁吃。
走出大门向着东方远望，老泪纵横洒落在征衣上。
二、《白雪歌送武判官归京》岑参【原诗】北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【译文】北风席卷大地把白草吹折，胡地天气八月就纷扬落雪。
忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。
雪花散入珠帘打湿了罗幕，狐裘穿不暖锦被也嫌单薄。
将军都护手冻得拉不开弓，铁甲冰冷得让人难以穿着。
沙漠结冰百丈纵横有裂纹，万里长空凝聚着惨淡愁云。
主帅帐中摆酒为归客饯行，胡琴琵琶羌笛合奏来助兴。
傍晚辕门前大雪落个不停，红旗冻僵了风也无法牵引。
轮台东门外欢送你回京去，你去时大雪盖满了天山路。
山路迂回曲折已看不见你，雪上只留下一行马蹄印迹。
★三、《南乡子?登京口北固亭有怀》辛弃疾【原词】何处望神州？满眼风光北固楼。
五律最美50首
五律最美50首1. 《绝句》杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2.《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
3.《春中喜王九相寻》孟浩然二月湖水清，家家春鸟鸣。
林花扫更落，径草踏还生。
酒伴来相命，开尊共解酲。
当杯已入手，歌妓暮停声。
4.《春中田园作》王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。
持斧伐远扬，禾锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
5.《春风》袁枚春风如贵客，一到便繁华。
来扫千山雪，归留万国花。
6. 《出郊》杨慎高田如楼梯，平田如棋局。
白鹭忽飞来，点破秧针绿。
7.《静夜思》李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
8. 《梅花》王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
9.《江雪》柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
10.《七步诗》曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？11. 《山中》王维荆溪白石出，天寒红叶稀。
山路元无雨，空翠湿人衣。
12.《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
13.《夏日绝句》李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
14.《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
15. 《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
16. 《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
25.《南浦别》白居易南浦凄凄别，西风袅袅秋。
一看肠一断，好去莫回头。
17. 《画》王维远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
18.《风》李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
19.《鹿柴》王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
20.《夏日山中》李白懒摇白羽扇，裸袒青林中。
脱巾挂石壁，露顶洒松风。
21. 《独坐敬亭山》李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。
相看两不厌，只有敬亭山。
22.《所见》袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
诗词曲五首
诗词曲五首
1.《秋风词》——欧阳修
秋风萧瑟天气凉，草木摇荡露为霜。
群燕辞归鹄南翔，孤云独去净无踪。
江枫渔火对愁眠，山鸟书声参差翠。
夜来露气湿清秋，应嫌衣裳湿衣裳。
2. 《渔家傲·春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《水调歌头·明月几时有》——苏轼
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
4. 《定风波·丙辰中秋》——王之涣
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
5. 《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
西风吹又生，万籁此俱寂。
寥落古行宫，宫花寂寞红。
九年级下册诗词曲五首
九年级下册诗词曲五首
九年级下册的诗词曲五首分别是《渔家傲·秋思》、《江城子·密州出猎》、《如梦令》、《声声慢》、《武陵春》。
《渔家傲·秋思》是宋代文学家范仲淹的作品。
这首词通过对边塞秋景的描绘，表达了作者的思乡之情和壮志未酬的感慨。
《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼的作品。
这首词通过对密州山林和出猎场面的描绘，表达了作者的豪情壮志和英勇气概。
《如梦令》是宋代女词人李清照的作品。
这首词通过对春日景物的描绘，表达了作者的惜春之情和孤独之感。
《声声慢》是宋代女词人李清照的作品。
这首词通过对秋日景物的描绘，表达了作者的悲秋之情和孤独之感。
《武陵春》是宋代女词人李清照的作品。
这首词表达了作者的故国之思和离别之苦。
这五首诗词曲都是中国古代文学中的经典之作，具有极高的艺术价值和思想价值，对于了解中国古代文化和历史有着重要意义。
《诗词曲五首》
长期遭贬 遭遇坎坷 归来感慨 世事变迁 感叹身世 展望未来 感谢赠言 振作有哲理
豁达、进取
积极、昂扬
辛 酸 愤 懑 、 坚 定 乐 观
思想感情：
表现了作者对自己被贬谪、 遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的 思想感情，同时也表现了诗人的 坚定信念和乐观精神。
七绝
杜 牧
步入仕途 起兵抗元
叙事
国家危难 命运艰辛 形势险恶 境况危苦
比喻
追忆抗元经历,表 现忧国之痛和以 对偶 死明志、为国捐 躯的豪情壮志
抒情
舍生取义
名垂青史
思想感情：
通过追忆自己抗元的艰 辛经历，表现诗人忧国 之痛和愿意以死明志、 为国捐躯的豪情壮志。
走近苏东坡
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字 【作者简介】 子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川） 人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通 判，后至密州、徐州、湖州。后以诗“谤讪 朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出 知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪 惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。 其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家” 之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺 术表现方面独具风格。词开豪放一派，对后 代很有影响。《念奴娇· 赤壁怀古》、《水调 歌头· 丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书， 与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗 文有《东坡文集》等。
咏月
下阕：难眠怀弟 ---------探求人生哲理
乐观豁达
思想感情： 表达了词人由心有所郁结，到心胸开阔的乐 观旷达之情。
山坡羊 潼关怀古
曲牌名
题目
张养浩
元代曲作者
【作者小传】
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.诗词曲五首
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课题25.诗词曲五首（一）备课时间授课时间
学习目标1、知识目标：了解作者的生平及相关的背景知识。
读准字音、读出韵律，熟读成诵。
品味字析、掌握表现手法。
2、能力目标：培养鉴赏能力。
3、情感目标：激发学生灵感，丰富文化积累，提升文化素养。
学习
重点
体会所描绘的意境及表达的思想感情。
学习
难点
品味诗意，培养学生的鉴赏能力。
教法三疑三探
学法自学、合作、探究。
学习过程
1
创设情
境
导入新课
歌曲导入：播放电视剧《三国演义》片首曲“滚滚长江东逝水，浪花涛尽英雄......”。
图片壁之战”片段。
教师配画外音：公元208年，三国赤壁之战，滚滚江流，浓浓硝烟，英雄豪杰金戈铁马、气吞那种从容潇洒的千般气概仿佛就在身边。
赤壁之战，是中国历史上一次有着重要影响的著名战不仅奠基了魏、蜀、吴三国的鼎力局势，而且也令后世的文人墨客反复的咏唱。
今天，我们要《诗词曲五首》中就有一篇歌咏赤壁之战的著名诗篇《赤壁》。
1
设疑自探
一、出示学习目标：
二、“学而不疑则怠，疑而不探则空”，
围绕学习目标提出疑问，看谁提出的问题最有探究价值。
1、根据课题，提出问题。
看到这个课题，你想知道什么？请提出来。
同学们提的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。
请看：
（见课件）
2、出示自探提示，组织学生自探。
自探提示：
（1）请同学们带着问题默读课文，用圈点批注的方法在课本上标记出以上问题的答（2）自学时间为5分钟。
请学生结合自探提示，采取简要整理笔记的方法，自主探究以上问题，
有疑问处留小组讨论解决。
1
个人收集整理，勿做商业用途
1 解 疑 合 探
“各抒己见质真疑，齐心协力探真理”，请同学们把思考的成果在小组内交流，组长负
本达成共识，注意做好笔记。
3分钟后出示展示分工表和评价分工表。
一、小组合探。
1、小组内讨论解决自探中未解决的问题；
2、教师出示展示与评价分工。
问题
1
2
3
书面展示要求：
书写迅速，字迹工整，答题规
范。
评价要求：
1、 声音洪亮，条理清晰，突
出重点，语言简练 2、 点评答题技巧及思路，重
点点评优缺点及总结方法规律。
3、 非点评同学认真听讲，有
疑问或见解及时提出来，补充或阐述不同观点。
点评同学对展示内容从规范性、正确性及方法总结的合理性上对展示同学打分，满分
10分。
展示
2（板书） 1（口述）
随机
评价
1
2
随机
优胜组
…之星
质疑之星： 评价之星： 展示之星： 编题之星：
二、全班合探。
质疑再探
（疑是开山斧，探是深耕犁。
）
请同学们梳理一下本节课探讨的问题
1、现在，我们已经解决了自探问题。
下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有哪解决？
2、本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来起来解决。
（学生提问题时，老师要给予充分的肯定，对于有价值的问题，要给予表扬）
3、师预设：
（1）历史上一般是怎样评价赤壁之战的？诗人是怎样评价赤壁之战的？你又是怎样的观点
（2）出示杜牧的《题乌江亭》“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷未可知”，体会杜牧反传统的历史观点。
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运用拓展
（在开创中提高。
）
请同学们梳理一下本节课探讨的问题
1、现在，我们已经解决了自探问题。
下面我们再回看一下，开始我们提出的问题还有哪解决？
2、本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来起来解决。
（学生提问题时，老师要给予充分的肯定，对于有价值的问题，要给予表扬）
3、师预设：
（1）历史上一般是怎样评价赤壁之战的？诗人是怎样评价赤壁之战的？你又是怎样的观点
（2）出示杜牧的《题乌江亭》“胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷未可知”，体会杜牧反传统的历史观点。
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小结（一）学生谈学习收获。
通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈. （二）学科班长总结
（三）教师总结：人不可有傲气，但不可无骨气。
板书设计
酬乐天扬州初逢席上见赠
坎坷遭遇渲染辛酸
归来感慨用典悲痛感叹身世写景愤激
席间赠言抒怀昂扬
赤壁
杜牧
前两句兴感之由非凡的史识后两句借题发挥豪爽的胸襟
过零丁洋
文天祥
首联深挚沉痛追忆过去回顾一生
颔联国破家亡亡国之痛身世之悲
颈联悲愤忧惧哀中有愤悲中有壮
尾联以死明志丹心垂死映照千古
反
思。