高二生物知识点：生物的个体发育-文档资料
高二生物生物的个体发育人教版知识精讲
高二生物生物的个体发育人教版【同步教育信息】一本周教学内容：生物的个体发育本周首先学习植物个体发育过程，包括种子的形成、萌发、植株的生长和发育等内容。
以荠菜为例重点讲述了植物胚的发育过程。
本周还将学习动物的个体发育过程，包括高等动物的胚胎发育和胚后发育的过程。
要求学生重点掌握三个胚层的二本周学习重点与难点：（一）学习重点：1 被子植物种子的形成。
2 高等动物胚胎发育的过程。
3 陆生脊椎动物羊膜出现的意义。
（二）学习难点：1 种子的萌发过程。
2 高等动物胚胎发育的过程。
3 陆生脊椎动物羊膜出现的意义。
三学习内容及疑难解析：生物的个体发育指的是生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到发育成性成熟个体的过程。
被子植物的个体发育被子植物的个体发育指的是由单细胞的受精卵发育成为一个成熟的植物个体的过程。
整个发育过程包括种子的形成、种子的萌发以及植株的生长和发育三个阶段。
（一）种子的形成：双受精后被子植物的生殖器官发生如下变化：花被和雄蕊首先凋谢、柱头和柱随后凋谢、子房继续发育。
子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠受精卵胚种子胚囊受精极核胚乳在这里请同学们注意：Ⅰ种子的结构中不是所有部分的染色体都是相同的，胚的细胞染色体组成相同；种皮与果皮细胞的染色体组成与母体的体细胞相同，但与胚的细胞染色体组成不同。
Ⅱ在被子植物的果实中，种子中的胚和胚乳与父本有关，而种子中的种皮与果实中的果皮与父本无关。
1 胚的发育：胚芽（2N）多次分裂分化胚轴（2N）顶细胞球状胚体胚胚根（2N）2N）多次横裂（2N）（2N）子叶（2N）（2N ） 一次横裂 基细胞 胚柄（2N ） （2N ）在这里请同学们注意：Ⅰ 在发育过程中，细胞进行的是有丝分裂，因此产生的子细胞与母细胞相比，染色体数目与细胞的基因型都不发生变化。
Ⅱ 顶细胞远离珠孔，基细胞靠近珠孔，胚柄的伸长将球状胚体推到胚囊的正中央有利于胚的发育。
Ⅲ 胚柄起着支持胚、吸收和转运营养物质供胚生长发育、合成一些调节胚体生长的物质促进胚的发育等作用，后期被胚吸收。
个体发育的主要过程
个体发育的主要过程个体发育是指生物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官形成等过程，最终发育成为成熟个体的过程。
这个过程是生物学中的一个重要研究领域，对于理解生命的起源和发展具有重要意义。
个体发育的主要过程可以分为以下几个阶段：1. 胚胎期：这是个体发育的最早阶段，从受精卵开始。
在这个阶段，受精卵会进行多次细胞分裂，形成一个由多个细胞组成的胚胎。
这些细胞会逐渐分化为不同的类型，形成不同的组织和器官。
2. 胚层期：在胚胎期的基础上，胚胎会进一步分化为三个胚层：外胚层、中胚层和内胚层。
这三个胚层分别对应于未来的皮肤、肌肉和内脏等组织和器官。
3. 器官形成期：在胚层期的基础上，各个胚层会进一步分化，形成各种不同的器官。
例如，外胚层会分化为皮肤、毛发和指甲等；中胚层会分化为骨骼、肌肉和循环系统等；内胚层会分化为消化系统、呼吸系统和泌尿系统等。
4. 生长和发育期：在器官形成之后，个体会继续生长和发育。
这个过程包括身体各部分的生长发育，以及各种生理功能的逐渐完善。
例如，儿童的身高和体重会随着年龄的增长而增加，大脑的功能也会随着学习和经验的积累而不断完善。
5. 成熟期：在生长和发育期之后，个体会进入成熟期。
在这个阶段，个体的各种生理功能已经基本完善，可以正常进行生殖活动。
同时，个体的生长速度会逐渐减慢，最终停止生长。
以上就是个体发育的主要过程。
需要注意的是，这个过程并不是一成不变的，而是会受到许多因素的影响，包括遗传因素、环境因素和营养状况等。
因此，每个个体的发育过程都是独特的，具有各自的特点。
通过研究个体发育的过程，我们可以更好地理解生命的奥秘，为医学、农业和环境保护等领域提供科学依据。
生物的个体发育
⽣物的个体发育第⼆节⽣物的个体发育【教学⽬的】1、掌握被⼦植物胚和胚乳的发育过程；理解植物的⽣长和发育的过程2、掌握⾼等动物的胚胎发育过程；理解陆⽣脊椎动物⽺膜出现的意义3、了解⾼等动物胚后发育的特点及变态发育的特点【重点难点】1、重点种⼦的形成过程；胚从卵裂、囊胚到原肠胚的发育过程；⽺膜出现的意义。
2、难点胚的发育；原肠胚和三胚层的形成。
【教学过程】⼀、从⽣物的有性⽣殖导⼊个体发育⼆、个体发育的概念？⽣物体从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化和器官的形成，直到发育成性成熟的新个体的过程。
即：起点受精卵，⽌点性成熟的新个体。
三、被⼦植物的个体发育过程被⼦植物的个体发育过程包括种⼦的形成和萌发、植株的⽣长和发育等。
1、种⼦的形成花药（内有很多已减数分裂的花粉粒）雄蕊花丝花柱头花柱胚囊雌蕊胚珠胚乳种⼦⼦房珠被⼦房壁果实果⽪2、胚的发育⼦叶（顶端两侧细胞发育成）多次分裂球状胚体胚胚芽（⼦叶间细胞发育成）胚轴（胚芽和胚根间细胞发育成）（胚体基部细胞发育成）（靠珠孔）⼏次分裂胚柄吸收并运输营养物质供球状胚体产⽣⼀些激素促胚体发育3、胚乳的发育：受精极核（染⾊体数3N）胚乳细胞胚乳4、种⼦的萌发胚芽茎和叶胚轴茎和根的⼀部分植株胚根根⼦叶（提供营养）5、植株的⽣长和发育长长、长⾼——根、茎顶端分⽣组织活动（1）营养⽣长：营养器官的⽣长，包括（2）⽣殖⽣长：花芽的形成、开花、结果四、⾼等动物的个体发育（⼀）、胚胎的发育受精卵：卵裂：有丝分裂囊胚：内有囊胚腔原肠胚：具有原肠腔和三胚层细胞分化、组织、器官形成幼体（⼆）、胚后发育：1、含义：幼体从卵膜内孵化出来或从母体内⽣出来以后，发育成性成熟的个体。
2、类型：（1）直接发育：幼体在形态结构和⽣活习性上都与成体差别较⼩，幼体不经过明显的变化就长成为成体。
如：爬⾏动物、鸟类、哺乳动物、鱼类等。
这类动物的胚后发育主要是指⾝体的长⼤和⽣殖器官的逐渐成熟。
（2）变态发育：幼体在形态结构和⽣活习性上都与成体有明显的差异，幼体在形态结构和⽣活习性都要发⽣显著的变化，⽽且这些变化⼜是集中在短期内完成的。
高二生物的个体发育
生物的个体发育一、重点知识（一）植物的个体发育生物个体发育的起点是受精卵。
被子植物个体发育主要包括胚的发育和胚乳发育（均在胚珠内进行），此外还包括种子萌发成幼苗、幼苗生长和发育，直至达到性成熟。
（二）动物的个体发育二、例题分析第一阶梯[例1]花生种子贮存养料的结构是由下列哪项发育而来的？[ ]A、顶细胞B、基细胞C、受精极核D、卵细胞解析：本题常见的错误是选C，原因是对植物胚的发育知识理解不深。
花生是双子叶植物，成熟的种子中无胚乳，营养物质贮存在子叶中，而子叶又是胚的组成部分，胚是由受精卵经一次横分裂后形成的顶细胞发育而成的。
答案：A [例2]下列关于被子植物个体发育的结论正确的是[ ]A、受精卵→胚→种子→植株B、受精卵→胚→植株C、受精极核→胚乳→种子→植株D、受精极核→胚乳→植株解析：当被子植物完成受精作用形成受精卵后，受精卵在胚珠内发育成胚，而胚是下一代植物体的幼体，以后当种子萌发时，胚就可以发育长成新植株。
A答案错误之处在于胚是种子中的主要部分，不能发育成种子，种子是由胚珠发育形成的。
C、D错误之处在于胚乳是种子中贮存营养物质的结构，不能发育成植株。
答案：B[例3]进行卵式生殖的生物产生的卵细胞比精子大得多，其生物学意义在于 [ ]A、利于受精作用B、可携带更多的遗传物质C、利于胚胎发育D、利于胚后发育解析：卵式生殖是有性生殖的最常见形式，卵细胞是初级卵母细胞经过两次不等分裂后形成的，这种不等分裂并非使遗传物质，而是使更多的营养物质（如动物卵细胞的卵黄等）进入卵细胞，这些营养物质对维持受精卵卵裂及其后的胚胎发育是必需的。
就胚后发育来看，幼体可通过摄取外界的营养物质满足自身的需要。
答案：C提示与思考：从本题提供的信息：“胚胎发育、胚后发育”，应是指动物的发育。
相对于卵生动物来说，胎生动物的卵细胞内携带的卵黄却比前者少得多，你能说出其原因吗？第二阶梯[例1]高等动物的生命周期可概括如下：(已知成体体细胞中染色体数为2n)。
生物的个体发育剖析
有性生殖的生物，个体发 育的起点是受精卵。
一、被子植物的个体发育
花粉管
珠被 极核
精子
卵细胞
子房壁
珠孔
被子植物子房的结 构及双受精过程
胚珠的结构
（一）种子的形成
1、胚的发育过程：
受 经休眠后 精 分裂一次 卵
顶 多次 球状 分裂 细 分裂 胚体 分化 胞
子叶 胚芽 胚轴 胚
胚根
基 连续横
（4）陆生脊椎动物胚胎发育的特点
出现羊膜 意义 保证胚胎发育所需的水
和羊水
环境、防震、保护作用
(二)胚后发育：
（变态发育）
高等动物个体发育总结
受精卵 （动物半球细胞分裂快、
胚 的 发 育
卵裂 细胞小、细胞多）
囊胚 （具囊胚腔）
动物半球细胞外包 植物半球细胞内陷
原肠胚 （原肠腔、三胚层、胚孔）
组织、器官分化系统形成
里生出来，并发育成成体（性成熟
的个体）的过程。
（一）胚胎的发育过程：
（1）蛙受精卵的特点： 动物半球： 朝上、卵黄少、密度小、颜色深 植物半球： 朝下、卵黄多、密度大、颜色浅
生理意义：保证胚胎发育中对温度 的需求，也是保护色。
蛙的受精卵分裂的过程：
卵裂 卵裂
卵裂
卵裂
卵裂
（2）囊胚的形成 ① 分裂过程：
3、不属于胚后发育的是 （ A ） A、鱼的受精卵发育成鱼苗 B、蝌蚪从卵膜里孵化后发育成青蛙 C、家蚕发育成蚕蛾 D、小鸡破壳而出后发育成鸡
4、青蛙由于下列哪个胚层的发 育而具有感受刺激并发生 反应的 功能（ C ）
A、内胚层 C、外胚层
B、中胚层 D、外胚层和内胚层
5、蛙受精卵的特点是（ C ） A、动物半球颜色深、卵黄多、朝上 B、植物半球颜色浅、卵黄少、朝下 C、动物半球颜色深、卵黄少、朝上 D、植物半球颜色浅、卵黄多、朝上
了解生物的生长和发育过程生物知识点
了解生物的生长和发育过程生物知识点生物的生长和发育过程是指生物体从出生到成熟的连续变化过程。
在这个过程中，生物通过细胞分裂、细胞扩增、细胞分化以及体细胞和生殖细胞的分工合作等方式不断地发展和成长。
本文将介绍生物生长和发育的主要知识点。
一、生长和发育的基本概念生长是指生物体体积或质量的增加。
生长可以分为增殖生长和扩张生长两个过程。
增殖生长是指细胞通过细胞分裂增加数量，从而促使生物体体积和质量的增加；扩张生长是指细胞和组织的体积变大，而不是增加数量。
发育是指生物体从受精卵到成熟个体的全过程，包括细胞分裂、细胞分化、组织器官形成和器官系统的建立等过程。
发育是一个复杂的过程，涉及到遗传因素、外界环境和内部调控等多个因素的相互作用。
二、细胞分裂和增殖细胞分裂是生物体生长和发育的基础过程。
细胞分裂包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
有丝分裂是指细胞周期中的有核细胞分裂过程，包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
无丝分裂是指没有明显的染色体减数分裂现象，仅通过细胞质分裂来增加细胞数量。
细胞增殖是细胞分裂的结果，通过连续的细胞分裂，细胞数量大幅度增加，从而推动生物体的生长和发育。
细胞增殖主要发生在分裂活跃的部位，如植物的分生组织和动物的生长点等。
三、细胞扩增和分化细胞扩增是细胞和组织体积增大的过程。
细胞的扩增是通过细胞内物质的合成和细胞质的增加来实现的。
细胞扩增主要发生在分裂停止后的细胞生长期，细胞在这个阶段会积累物质，增加细胞体积。
细胞分化是指原始细胞逐渐分化为不同类型的细胞，形成不同的组织和器官。
细胞分化是通过基因调控来实现的，不同的基因表达导致了不同类型的蛋白质合成，从而使细胞逐渐具有特定的形态和功能。
四、体细胞和生殖细胞的分工合作在生物体的发育过程中，体细胞和生殖细胞有着不同的发育轨迹和功能。
体细胞是指机体除生殖细胞以外的细胞，它们经过细胞分裂和分化形成不同类型的组织和器官。
而生殖细胞则是负责繁殖后代的细胞，经过减数分裂形成配子，参与有性生殖的过程。
生物的个体发育
生物的个体发育本节知识结构图解重难点分析1．教学重点：（1）植物胚的发育植物个体发育的过程的主线是，受精卵→胚→幼苗→成熟植株，这一过程可分为两个阶段，即胚的发育和胚后发育。
胚后发育是从种子萌发开始，初中教材已介绍了这部分内容。
教材着重从细胞水平介绍植物胚的发育过程，体现了高中生物教学的特点。
植物胚的发育体现了发育的一般过程，即从受精卵开始，经过细胞分裂、组织分化、器官形成，直至形成植物幼体——胚。
受精卵是个体发育起点，这是植物进化的胚胎学证据之一。
（2）蛙胚的发育蛙个体发育过程包括胚的发育和胚后发育。
对胚后发育学生有较多的感性认识，初中教材做了较详实的介绍，但侧重在个体（至多是器官）的水平；高中教材从细胞水平介绍胚的发育过程，揭示了动物个体从受精卵到幼体的结构变化，使学生对生命现象的认识更深刻、全面，也为学习生物进化的胚胎学证据打下了知识基础。
另外，在这部分内容的教学中可介绍现代生殖工程技术，如试管婴儿、克隆动物等，以充分体现素质教育的要求。
2．教学难点：（1）被子植物个体发育的生活史由于学生缺乏有关生活史全面、系统的认识，因此，不清楚被子植物个体发育的时空概念，造成对本课新知识在理解上的困难。
教师应安排一定时间复习初中的知识，扫清学习障碍，使学生对被子植物生活史有较系统的认识，并且培养其对知识的综合能力。
（2）被子植物的个体发育知识与有性生殖知识的关系教材仅介绍了高等动物生殖过程中的减数分裂和受精作用，而被子植物在这方面存在着特殊性（见小资料），教材却缺乏相关的内容。
比如，在教材有关于胚、胚乳细胞染色体数目的练习题，这就涉及到高等植物减数分裂、双受精等内容，需要在教学中予以明确。
（3）动物的个体发育与环境的关系对“个体发育主要受遗传物质控制”的认识，由于学生遗传学知识的不足，难以深刻、全面地理解；环境因素对个体发育影响很大，如环境污染对生物生殖发育的危害等，其中内在机理很难讲清；个体发育过程是遗传和环境因素共同作用的结果，这一结论比较抽象，需要结合具体实例说明。
高三年级生物生物的个体发育
第二节 生物的个体发育
大多数进行有性生殖的生物，个体发育的 起点是：受精卵；终点是性成熟。
一、被子植物的个体发育
包括种子的形成和萌发、植株的生长和发育等 阶段
花粉管 精子 子房壁
珠被 极核
卵细胞 珠孔
被子植物子房的结构 及双受精过程
胚珠的结构
精子(1) 极核(2) n 受精极核
核裂
生出 细 胞壁
胚囊是被子植物胚珠的重要部分，它发生于胚珠 中央的珠心。典型的胚囊有7个细胞8个核，其中有一 个卵细胞、两个极核（同在一个中央细胞内）。卵细 胞是胚囊的最重要部分，位于胚囊的近珠孔端。
2、胚胎发育过程中细胞核和细胞质的相互关系
细胞质在胚胎发育过程中的作用：1928年，德国学者施佩曼做了一个实验， 他用较细的婴儿头发将蝾螈的受精卵结扎成两个半球状，其中的一个半球中含 灰新月区（受精时，蝾螈卵细胞上出现的一个浅灰色的半月形区带）和细胞核 另一个不含这个区带。结果前者发育成了胚，后者则不能。即使后者含有细胞 核，细胞也不能分化，只能发育成没有一定形状的团块。这个实验说明在灰新 月区（细胞质）中含有某种物质，只有完全具备这种物质，胚胎发育才能正常 进行。实际上，细胞质在胚胎发育过程中的作用，是影响细胞核基因的表达。
内胚层
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动物 半球 囊胚腔 植物 半球
外胚层
中胚层 原肠腔 内胚层
植物的个体发育(高二生物)
个体发育：
进行有性生殖的生物，从受精卵开始，经 进行有性生殖的生物， 受精卵开始， 开始 过细胞分裂 组织分化和器官形成， 分裂、 分化和器官形成 过细胞分裂、组织分化和器官形成，直到 性成熟个体的过程 发育成性成熟个体的过程。 发育成性成熟个体的过程。 起点： 起点： 受精卵 终点： 终点：性成熟个体
1、胚的发育（以荠菜为例） 、胚的发育（以荠菜为例）
多次分裂 球状 分裂 受 分裂一次 顶细胞 胚体 精 分化 胚根 卵 几次 胚柄 基细胞 分裂 近珠孔） （近珠孔） 退化消失） （退化消失） 分裂方式： 分裂方式：有丝分裂 胚柄的作用 （1）吸收养料，供球状胚体发育 ）吸收养料， （2）产生一些激素类物质，促进胚的发育 ）产生一些激素类物质，
二、植株的生长和发育
包括营养生长和生殖生长 幼苗→具有根、 幼苗→具有根、茎、叶的植株→形成 叶的植株→ 花芽，开始生殖生长→ 生殖生长 花芽，开始生殖生长→生殖器官
植株的生长和发育： 植株的生长和发育：
种子 幼苗 根茎叶 花芽
开花 结果
萌发
营养生长
营养生长
生殖生长 达开花 年龄后
生殖生长
生命结束 生殖生长 营养生长
被子植物：
凡是种子有果皮包被着，胚珠有子房壁包被着 凡是种子有果皮包被着， 的植物，就叫做被子植物 被子植物。 的植物，就叫做被子植物。
花粉管 精 子 子房壁
珠 被 极 核 卵细胞 珠 孔
被子植物子房的结构
胚珠的结构
两粒精子通过花粉管到 达胚囊： 达胚囊：一粒与卵细胞 结合，形成受精卵； 结合，形成受精卵；另 一粒与两个极核结合形 成受精极核。 成受精极核。这种受精 方式叫做双受精。 方式叫做双受精。
必修部分第五章第二节生物的个体发育详解演示文稿
第十二页，共63页。
4．(2011·南宁模拟)图甲和图乙分别为青蛙和海星发育过 程中的原肠胚时期模式图，下列分析不正确的是( ) .
A．蛙原肠胚形成过程中外胚层细胞的细胞周期持 续时间比内胚层细胞短
B．海星原肠胚已分化成三个胚层 C．蛙原肠胚发育变化是基因表达的结果 D．海星原肠胚所含的有机物总量比受精卵多
第三十八页，共63页。
4．下图为蜜蜂的生殖和发育过程示意图，有关此图的叙述中，
不. 正确的是
()
第三十九页，共63页。
A．②和④对于维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒
定十分重要
B．过程⑥为胚后发育，受环境条件(如营养物质)的影响 C．蜜蜂的性别是由染色体组数目决定的 D．在②和⑤过程中会发生非等位基因的自由组合
第二十一页，共63页。
[示例1] 下图表示玉米种子的形成和萌发过程。据图分析正确的
叙述是
()
A．①是玉米个体发育的起点
B．②结构存在于大豆种子中
C．①与③细胞的基因型可能不同 D．图中内容包括了玉米个体发育的全过程
第二十二页，共63页。
[解析] 本题主要考查种子的形成和萌发的相关知识。图中的①是 种子的胚，个体发育的起点是受精卵；②结构是胚乳，成熟的大豆 种子中没有胚乳；除图中所示过程外，被子植物个体发育的全过 程还应包括幼苗发育成性成熟个体的过程。
_________________________________________________________ _______________。
③若A过程能使后代产生多种类型，则原因之一是该过程的四分体 时期同源染色体中的非姐妹染色单体发生了________，出现基因 重组的结果。
第十六页，共63页。
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高二生物知识点：生物的个体发育下面整理了高二生物知识点：生物的个体发育，希望大家能把觉得有用的知识点摘抄下来，在空余时间进行复习。
一.被子植物的个体发育
语句;1、对于有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
不是种子。
2、种子的形成和萌发：①种子是由种皮、胚和胚乳构成的。
②胚的发育：受精卵有丝分裂产生一行细胞形成胚柄，同时产生一团细胞形成球状胚体。
球状胚体顶端两侧的细胞分裂较快形成两个突起，发育成两片子叶;两子叶之间的部分细胞发育成胚芽;胚体基部的部分细胞发育成胚根;胚芽与胚根之间的细胞发育成胚轴。
③胚乳的发育：胚乳是由受精极核发育而成的。
首先，受精极核分裂成许多细胞核，叫胚乳核;然后，围绕每个胚乳核产生细胞膜和细胞壁，形成许多胚乳细胞。
这些胚乳细胞内贮存营养物质，其整体就是胚乳。
3、受精卵(分裂一次)形成顶细胞和基细胞(近珠孔端)，顶细胞(多次分裂)形成球状胚体(分裂、分化)形成胚。
子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分构成胚;基细胞几次分裂形成胚柄，吸收养料供胚发育。
受精极核多次分裂形成胚乳细胞，从而构成胚乳。
珠被形成种皮。
胚、胚乳、种皮构成种子。
子房壁形成果皮，种子和果皮构成果实。
4、很多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是因为在胚和胚乳发育的过程中胚乳被子叶吸收了，营养贮藏在子叶里，供以后种
子萌发时所需。
种子萌发时所需要的营养物质由子叶或胚乳提供的，而种子发育过程中所需要的营养物质是由胚柄细胞提供的。
5、植株的生长和发育包括两个阶段：(1)营养生长阶段：此阶段植株只有根、茎、叶三种营养器官，通过生长不断长高长大。
(2)生殖生长阶段：营养生长进行到一定程度后植株长出花，开花后雌蕊的子房发育形成果实，里面有种子。
这时就进入生殖生长阶段。
许多植物进入生殖生长后营养生长中止。
6、植物花芽的形成标志着生殖生长的开始。
7、植物的个体发育过程中，受精卵和受精极核的发育是不同步的，受精极核先发育，受精卵后发育，因为受精卵要经过一个休眠阶段。
8、以体细胞中含有2n条为例，则精子、卵细胞和每个极核中含有n条染色体。
受精极核由2个极核和1个精子融合形成，所以受精极核以及由受精极核发育成的胚乳细胞应为3n条;由于在形成胚乳的过程中，胚乳细胞将解体，其中的染色体也会消失，所以胚乳细胞的3n不会影响到新个体的性状遗传。
其他种类的细胞都属于体细胞，都应为2n条。
二.高等动物的个体发育
名词：1、生物的个体发育：生物的个体发育是从受精卵开始的，经过细胞的分裂、分化、和组织、器官的形成，发育成一个性成熟的新个体。
动物和植物的个体发育都分为两个阶段。
两个阶段的分界是：动物一般以幼体孵化或出生为界，
植物以种子萌发为界。
2、胚胎发育：是指受精卵发育成为幼体。
3、胚后发育：是指幼体从卵膜内孵化出来或从母体生出来并发育成为性成熟的个体。
4、卵裂：早期的细胞分裂，属于有丝分裂，不是减数分裂。
5、变态发育：幼体和成体差别很大，而且形成的改变又是集中在短时间内完成的，这种胚后发育叫做～。
语句：1、原肠胚的形成：(1)蛙卵的特点：动物极含卵黄少，密度小，色素多，总是向上利于吸收太阳能提高温度;植物极含卵黄多，密度大，贮存了大量营养物质。
(2)胚胎的发育过程：受精卵(卵裂速度不均)---囊胚(分裂分化)---原肠胚。
①卵裂：受精卵的有丝分裂，特点是细胞数目增多而总体积不增大。
②囊胚：受精卵卵裂形成囊胚。
囊胚外表球形，内部有个空腔，叫囊胚腔。
③外胚层：由于动物极细胞分裂比植物极快，细胞向植物极推移而覆盖在植物极外面。
④内胚层：植物极细胞被动物极细胞包入内部。
⑤中胚层：内外胚层之间细胞分裂形成第三个胚层。
⑥原肠腔：内胚层向内凹陷形成的一个通过胚口与外界相通的空腔。
⑦原肠胚：有内中外三个胚层，有原肠腔的早期胚胎。
2、各器官、系统的形成：原肠胚形成后，三个胚层继续细胞分裂，并分化出各种组织，进而形成各个器官，功能相关的器官组成动物的系统：由内外胚层发育形成的组织器官可用歌诀内消呼肝胰，外表感神仙记忆。
内胚层发育成消化道、呼吸道上皮、
肝脏和胰腺内消呼肝胰。
外胚层发育成为表皮及其附属结构、感觉器官和神经系统外表感神仙。
3、陆生脊椎动物胚胎发育的特点：①胚胎发育早期在表面形成羊膜，里面贮存羊水。
②原肠胚形成后，三个胚层继续细胞分裂，并分化出各种组织，进而形成各个器官，功能相关的器官组成动物的系统。
4、极体和极核的区别：极体是在卵细胞形成过程中出现的，因细胞质的不均等分裂产生和细胞，依附于卵细胞的动物极，因此而得名。
极核是在雌蕊成熟时产生的，位于胚囊中部的两个游离核。
两个极核与一个精子融合形成的受精极核发育形成胚乳。
5、胚后发育的两种方式：1)直接发育：幼体和成体在结构和生理方面相似，幼体经生长和性成熟直接发育成成体。
如哺乳类、鸟类和爬行类。
2)变态发育：幼体和成体在结构和生理方面差异很大，在发育成成体之前必须发生某些方面的改变，即变态，然后经生长、发育为性成熟个体。
如昆虫、两栖类动物。
6、陆生脊椎动物羊膜出现的意义：羊膜是胚膜的内层，呈囊状，里面充满了羊水。
羊膜和羊水不仅保证了胚胎发育所需要的水环境，还具有防震和保护作用，因此使这些动物增加了对陆地环境的适应力。
以上就是高二生物知识点：生物的个体发育，希望能帮助到大家。