十五巧板
苏教版劳动与技术一年级上册知识点梳理
一年级上册一、我们爱劳动1.教材分为项目导入、探究学习、实践体验、交流评议和拓展创新五个环节。
2.劳动大致可以分为四大类,自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动。
【自我服务劳动：人们的生活习惯有所差异,但保持卫生、生活自理、学习自理等自我服务劳动是共同的需要,也是学生首先应当学习的劳动项目。
自我服务劳动包括：刷牙、洗手、洗脸、洗脚、剪指甲、洗头、梳头、洗澡、洗手帕、洗袜子、穿脱衣服、系鞋带、铺床、叠被、洗碗筷、洗茶杯、钉纽扣、缝补衣物、叠衣服、削铅笔、裁纸、订本子、包书皮、修补图书和整理学习用。
家务劳动：家务劳动与自我服务劳动在不少项目上是交叉的。
在家庭这个组合中,每个人既要为自已服务,又要为这个小集体服务。
可以说,家务劳动是扩大范围的自我服务劳动。
家务劳动包括：扫地、拖地、洗刷、整理、买菜、择菜、洗菜、淘米、烧水、做简单的饭菜、碗筷、擦桌椅、掸灰尘、扔垃圾、洗晒衣物、晾晒被褥、取报纸、取快递、取牛奶等。
公益劳动：公益劳动是直接服务于社会公益事业的无偿劳动,与自我服务劳动和生产劳动是相互交又的,前者根据有无报酬来命名,后者根据劳动性质来命名。
如修补图书,为自己修补图书,就属于自我服务劳动；无偿为学校图书馆修补图书,就属于公益劳动。
学生公益劳动的项目有：在学校里擦黑板、擦玻璃、抹桌椅、扫地、拖地、开关门窗、管理花草、绿化校园,到社区、街道、车站、商场等公共场所服务,为军烈属和孤寡老人做事,帮助农民春种秋收,参加工厂和农场的劳动等。
公益劳动重在对学生进行社会主义核心价值观和集体主义的教育,让学生养成热爱集体、爱护公物、助人为乐、与人为善等优良品质。
简单的生产劳动主要包括：认识和使用简单的生产劳动工具,进行简单的工艺项目制作,开展简单的农业生产和工业生产。
认识和使用简单的生产劳动工具,如常用的纸工、木工、金工、电工、泥工工具,懂得这些工具的使用和维护方法。
简单的工艺项目制作,如折纸、剪纸、泥塑、缝纫等。
苏科版劳动与技术一年级上册《07十五巧板》教案
苏科版劳动与技术一年级上册《07十五巧板》教案一. 教材分析《苏科版劳动与技术一年级上册》中的《07十五巧板》一课，主要让学生通过认识和拼摆十五巧板，培养学生的动手操作能力和创新能力。
教材内容丰富，以十五巧板为载体，引导学生探索、发现、创新，提高学生的审美意识和审美能力。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢动手操作，对于新鲜事物充满探索欲望。
他们在前期学习中已经掌握了基本的拼图技巧，对于十五巧板这种具有趣味性的拼图玩具，他们会更加感兴趣。
但同时，学生对于形状、颜色、构图等方面的审美意识尚在培养中。
三. 教学目标1.让学生认识十五巧板，了解其基本特点和玩法。
2.培养学生动手操作能力和创新能力，提高审美意识。
3.培养学生合作精神，增进同学间的友谊。
四. 教学重难点1.认识十五巧板，了解其基本特点和玩法。
2.培养学生创新能力，提高审美意识。
五. 教学方法1.直观演示法：教师通过实物展示和示范操作，让学生直观地了解十五巧板的特点和玩法。
2.小组合作法：学生分组进行拼摆，培养团队协作精神。
3.启发引导法：教师提出问题，引导学生思考、探索，提高创新能力。
4.作品展示法：学生展示自己的作品，互相评价、学习，提高审美意识。
六. 教学准备1.准备十五巧板教具若干套。
2.准备彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程教师出示十五巧板教具，引导学生观察，激发学生兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解十五巧板的基本特点和玩法，并进行示范操作。
学生跟随教师一起操作，熟悉十五巧板的拼摆方法。
3.操练（10分钟）学生分组进行拼摆，尝试创作出不同的图案。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让其他学生欣赏、评价。
学生互相学习，提高审美意识。
5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生思考如何创新十五巧板的拼摆方法。
学生动手尝试，提高创新能力。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调十五巧板的特点和玩法。
苏科版小学一年级上劳动技术第三单元传统工艺制作：07 十五巧板
第三单元传统工艺制作： 07 十五巧板
PART 1
学习目标
学生通过观察和实践，了解十五巧板的基本构造和组合方法， 掌握如何正确拼接巧板的技巧。
学生通过制作十五巧板，锻炼手部协调能力，培养动手能力和 空间想象力，提高创造力和创新思维。
学生在制作过程中需要耐心拼接巧板，培养耐心和细致观察力， 提高注意力和集中力。
1. 制作巧板时要注意图案的对称性，保证左右对称、上下对称。 2. 在剪下巧板的过程中，要掌握好力度，避免将图案剪坏。 3. 在粘贴巧板的时候，要用胶水涂抹均匀，确保粘贴牢固。 4. 使用修边刀修整巧板时，要小心操作，避免刮伤手指。 5. 制作完成后，要及时清理工作区域，保持整洁。
1. 制作十五巧板时要注意安全，避免剪伤手指。 2. 在使用胶水时，要避免接触眼睛和口鼻，以免引起不适。 3. 制作过程中，要对图案进行仔细观察，确保按照要求进行制 作。 4. 制作完成后，要妥善保管好巧板，避免损坏。 5. 学习制作十五巧板要耐心细致，多加练习，提高技巧。 以上是关于十五巧板制作的新课讲解的要点内容，希望对你团队合作精神，提 高沟通与协作能力。
学生通过制作十五巧板，了解传统工艺的历史和文化背景，增 强对传统工艺的了解和尊重。
PART 2
新课讲解
准备十五巧板和相应的设计图纸，确保材料齐全，工具准备完 备。
1. 首先，将图纸放在十五巧板上，用铅笔或者彩色铅笔将图案 轻轻地勾画在巧板上。 2. 接下来，根据图案的要求，将巧板上不需要的部分剪下来。 注意要使用剪刀时要小心，以免伤到手指。 3. 剪好之后，将剪下来的部分用胶水粘贴在巧板上，确保图案 完整。 4. 粘贴完成后，用修边刀将多余的部分修整，使图案更加美观。 5. 最后，对制作好的十五巧板进行整理，清除杂物，确保巧板 干净整洁。
十五巧板教学设计
本单元的学习重点是指导学生运用所学知识制作简单的拼接玩具。
拼接玩具就是运用剪切、组拼、粘贴的击发制作各种几何图形，再拼出各种形象。
本单元的学习，要求学生能举一反三，制作出不同形态的小鸟和自己设计七巧板、八巧板等，进而启发学生剪切制作大小不同的几何图形，并把他们拼摆组合成动物、人物、花草等有趣的图形。
使学生在动手实践的基础上，发展其想象力、创造力和提高审美情趣。
第一课时十五巧板一、情景导入教师：同学们，你们做过哪些拼图玩具，能向大家介绍一下吗？（七巧板等）学生：说说自己了解的七巧板。
教师：是啊！七巧板是我国传统的益智玩具，大家都玩过了，那么你们玩过十五巧板吗？课前，大家已经查阅了关于十五巧板的历史，谁能向大家介绍一下十五巧板呢？同学们想自己做一做、拼一拼十五巧板吗教师：其实它是一种源自我国，风靡世界的益智玩具。
不过，老师今天带给大家的是更有趣的十五巧板。
（屏幕出示课题：十五巧板）教师：看，这就是十五巧板。
（ppt展示十五巧板的母版图）老师用它拼了十二生肖图，想看吗？（ppt展示用十五巧板拼出的十二生肖图片。
）十五巧板是一种七巧板类的传统民间游戏工具。
七巧板也称“七巧图”，是中国著名的拼图玩具。
因设计科学，构思巧妙，变化无穷，特别能拓展想像力，活跃形象思维，所以深受广大少年儿童喜爱。
“七巧图”传到国外后，风行世界，号称“唐图”，意即“中国的图板”。
后又被称为“益智图”。
设计意图：通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
二、探究学习1、指导制作。
教师：这么好玩的拼图你们想玩吗？好，我们先来看做这样一个有趣的玩具需要用到哪些材料？学生：说说制作材料。
教师：02号制作材料、剪刀或美工刀、直尺、大头针、双面胶等。
（教师边讲述边出示工具实物）注意要求：学生：观看视频。
教师：十五巧板由一块方形纸板切割为十五块几何图形而成，其中大小三角形4块，梯形2块，平行四边形1块，半圆形2块，折尺形2块，不规则图形4块。
三年级下册综合实践活动说课稿《十五巧板》
三年级下册综合实践活动说课稿《十五巧板》一. 教材分析《十五巧板》是我国传统的益智玩具之一，它由15块不同形状的板块组成，通过拼图的方式，可以拼出许多有趣的图案。
教材以巧板为主题，旨在让学生了解和传承我国传统文化，同时培养学生的观察力、想象力和创造力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的观察力和想象力，他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿和探索。
但在创造力和逻辑思维方面还有待提高。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，引导他们积极参与，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解十五巧板的基本形状和拼图方法，学会用巧板拼出不同的图案。
2.过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.情感态度与价值观：激发学生对传统文化的兴趣，培养他们热爱祖国、传承文化的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握十五巧板的基本形状和拼图方法，学会用巧板拼出不同的图案。
2.教学难点：培养学生用巧板拼出创意图案的能力，以及在学习过程中解决问题的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、合作学习等方法，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物展示、游戏等手段，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示十五巧板拼出的精美图案，激发学生的兴趣，引入新课。
2.基本形状学习：讲解十五巧板的基本形状，让学生了解各形状的特点和用法。
3.拼图实践：引导学生动手操作，尝试用十五巧板拼出简单的图案。
4.创意拼图：鼓励学生发挥想象，用十五巧板拼出自己喜欢的图案。
5.分享与交流：让学生展示自己的作品，互相评价，取长补短。
6.总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生的思维。
七. 说板书设计板书设计如下：1.十五巧板2.传统文化–了解与传承–培养观察力、想象力–创新意识与能力八. 说教学评价1.过程性评价：关注学生在课堂中的表现，如参与度、观察力、想象力等。
《十五巧板》教案小学劳动一年级
-用不同颜色标注拼图的各个部分，增加视觉冲击力。
-利用线条和箭头展示拼图的步骤和规律，使板书更具动态感。
3.实用性
板书设计应具有实用性，以便于学生理解和记忆。可以使用简洁的文字和图示，表达复杂的概念和操作步骤。例如：
-用简单的词语描述十五巧板的使用方法，如“拼、切、移、组合”。
《十五巧板》教案小学劳动一年级
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
《十五巧板》是小学劳动一年级的一节课程。本节课主要内容是让学生通过动手操作，学习使用十五巧板进行拼图游戏。教材提供了丰富的图片和简单的拼图任务，旨在培养学生的动手能力、观察力和创造力。通过本节课的学习，学生将能够掌握十五巧板的基本使用方法，完成简单的拼图任务，并在过程中培养团队合作意识和解决问题的能力。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，具有很强的实用性。
-设计预习问题：围绕《十五巧板》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《十五巧板》的知识点。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
学生活动：
-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验拼图技能的应用。
-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《十五巧板》的知识点。
-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握拼图技能。
一年级 七 十五巧板
常胜小学综合课集体备课教学设计教学
内容七、十五七板
授课
时间
主备
人
苏爱琴
执教
者
教学目标
1、认识纸工制作中的剪切线符号，掌握剪直线和剪弧线的技法。
2、知道一般的剪切顺序。
3、能根据步骤图制作十五巧板。
4、能使用十五巧板拼出美观，有趣的图形。
教学重点难点重点：能根据步骤图制作出十五巧板，并能够拼摆图案。
难点：剪对弧线。
教学准备教师：制作好的十五巧板拼摆图案若干，相关教学设备。
学生：十五巧板制作材料；白纸一张；剪刀等纸工制作工具。
教学活动设计
一、激发兴趣，导入新课
1、展示制作好的十五巧板拼摆图案。
2、提问：请说说这几个图案是什么？这些图案是用哪些形状的纸板拼成的？
3、介绍：十五巧板的知识
二、探究学习，试用剪刀
1、仔细观察十五巧板的制作材料，说说制作十五巧你是人才需要使用什么工具？
2、提问：制作材料上的这些黑色实线表示什么意思？
介绍：剪刀的安全使用。
展示；教材中剪直线和曲线的技术要点。
3、学生试握剪刀，并按照教材上的说法沿着白纸上的直线和曲线剪切。
三、实践体验，剪切拼摆
1、请学生根据步骤图制作十五巧板。
提示：按“从外到时，从大到小”的剪切顺序。
剪切完，整理工具
2、学生拼摆图案。
提示规则：所有部件全用上，每块部件不重叠。
四、互相比一比，交流评议。
提示：从“剪切准确、操作安全，拼摆巧妙，桌面整洁”四个方面进行评价。
五、拓展创新
回家试试十五巧板的其他拼法。
五年级下册综合实践活动教学设计-十五巧板全国通用
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握十五巧板的基本知识，知道它的起源、发展以及它在数学、美术等方面的应用。
2. 通过观察、操作、拼摆等活动，培养学生的空间想象能力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高学生的团队协作能力。
4. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 十五巧板的基本知识介绍。
2. 十五巧板的拼图游戏。
3. 十五巧板在数学、美术等领域的应用。
4. 十五巧板的制作方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握十五巧板的基本知识，学会拼图游戏，了解其在各个领域的应用。
2. 教学难点：如何引导学生发现十五巧板的拼图规律，提高学生的空间想象能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：十五巧板、课件、黑板。
2. 学具：每个学生准备一套十五巧板。
五、教学过程1. 导入新课通过课件介绍十五巧板的历史、起源和发展，激发学生的学习兴趣，导入新课。
2. 自主探究让学生观察十五巧板，了解其结构特点，发现拼图规律。
学生分组讨论，分享自己的发现。
3. 教师讲解讲解十五巧板的拼图方法，示范如何进行拼摆。
引导学生动手操作，实践拼摆。
4. 应用拓展通过课件展示十五巧板在数学、美术等领域的应用，让学生感受十五巧板的魅力。
5. 制作方法讲解十五巧板的制作方法，引导学生动手制作，提高学生的动手能力。
6. 课堂小结六、板书设计1. 十五巧板的基本知识。
2. 十五巧板的拼图规律。
3. 十五巧板的制作方法。
4. 十五巧板在各领域的应用。
七、作业设计1. 学生回家后，用自己的十五巧板进行拼图游戏，尝试拼出不同的图案。
2. 学生可以利用网络资源，了解十五巧板在其他国家的流传和应用情况，下节课分享。
八、课后反思本节课结束后，教师应认真反思自己的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，关注学生在课堂上的表现，及时发现和培养学生的特长和兴趣。
一、导入新课1. 故事导入：讲述十五巧板的历史起源，如中国古代的宫廷游戏、民间的智力拼图等，以故事的形式引起学生的兴趣。
十五巧板——精选推荐
十五巧板一、教学目的1、知识目标●知道七巧板、十五巧板的来历，了解这种传统民间游戏深受人们喜爱，是老少皆宜的好玩具。
●认识几种常见的平面几何图形，用它们可以拼接成许多复杂有趣的图形。
2、能力目标●比较熟练地使用纸工工具。
●能够用七巧板、十五巧板拼出几种简单的人物或自然现象。
●提高学生的创造力、想像力和动手操作能力。
3、情感目标●通过了解七巧板、十五巧板的历史，激发学生的民族自豪感。
●在小组学习中，培养学生的团队合作业精神。
二、教学内容1、在计算机上使用七巧板游戏。
2、制作十五巧板。
3、用十五巧板拼接图形。
三、教学重点1、制作十五巧板。
2、用十五巧板拼接图形。
四、教学难点用十五巧板拼接图形。
不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友 贴子：161 积分：300 威望：0 精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00Post By ：2006-10-8 22:10:00五、教学准备1、 教师准备：投影仪，多媒体设备，多媒体课件，七巧板游戏软件、十五巧板示范作品。
2、 学生准备：直尺，剪刀，胶水和劳动制作材料02号，另备方形或圆形纸板。
六、教学过程1、激趣导入不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友贴子：161积分：300 威望：0精华：1 注册：2006-6-823:42:00Post By：2006-10-8 22:13:002、制作“十五巧板”不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友 发短信等级：春江载友 贴子：161 积分：300 威望：0精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00 Post By ：2006-10-8 22:15:00不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友贴子：161积分：300 威望：0精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00Post By：2006-10-8 22:16:003、用“十五巧板”拼图不是人间春色，一枝淡月梨花支持(0) 中立(0) 反对(0)加好友发短信等级：春江载友贴子：161积分：300 威望：0 精华：1 注册：2006-6-8 23:42:00Post By：2006-10-8 22:16:004、教师小结今天我们制作了十五巧板，并初步尝试了拼图的方法，体验了这种传统玩具给大家带来的乐趣，希望大家以后在课余或在家多去摸索，有机会我们来一个拼图大赛，到时可以展现你的风采。
《十五巧板》(教学设计)-一年级劳动上册苏教版
《十五巧板》（教学设计）一年级劳动上册苏教版教学目标：1. 知识与技能：学生能够认识十五巧板，了解其历史和传统文化背景，学会使用十五巧板进行拼图游戏。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等方式，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
教学内容：1. 认识十五巧板：介绍十五巧板的历史起源、文化内涵和拼图技巧。
2. 制作十五巧板：讲解制作十五巧板的材料、工具和制作过程。
3. 拼图游戏：组织学生进行十五巧板的拼图游戏，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
教学重点与难点：重点：认识十五巧板，学会使用十五巧板进行拼图游戏。
难点：掌握十五巧板的拼图技巧和制作方法。
教具与学具准备：教具：十五巧板样品、制作工具、拼图图纸。
学具：每个学生准备一套十五巧板材料。
教学过程：1. 导入：通过展示十五巧板样品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 认识十五巧板：介绍十五巧板的历史起源、文化内涵和拼图技巧。
3. 制作十五巧板：讲解制作十五巧板的材料、工具和制作过程，学生分组合作制作。
4. 拼图游戏：组织学生进行十五巧板的拼图游戏，教师巡回指导。
板书设计：1. 十五巧板的历史起源和文化内涵。
2. 十五巧板的制作材料和工具。
3. 十五巧板的拼图技巧和游戏。
作业设计：1. 学生回家后，利用十五巧板进行自由拼图创作，下周课堂上分享。
2. 家长协助孩子完成作业，并在作业纸上签字确认。
课后反思：本节课通过介绍十五巧板的历史起源、文化内涵和拼图技巧，让学生了解和热爱中国传统文化。
在制作和拼图过程中，学生动手操作能力和团队协作能力得到了锻炼。
同时，课后作业的设计使学生能够将所学知识运用到实际生活中，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，使他们在课堂上能够充分参与和展示自己。
要注重培养学生的团队合作精神，让他们在合作中互相学习、互相帮助，共同完成任务。