最新奥鹏教育研修总结作业资料
奥鹏教师网络研修总结
奥鹏教师网络研修总结引言奥鹏教师网络研修是一项致力于提升教师专业发展的培训活动。
通过参加这次研修，我对奥鹏教育的教学理念、教学模式和教学技能有了更深入的了解，并积累了一定的教学经验和技巧。
本文将对这次研修进行总结，包括学习内容、学习体验以及所获得的收获与启示。
学习内容学习管理平台的使用在研修中，我们首先学习了奥鹏教育的学习管理平台。
通过该平台，教师和学生可以进行线上的互动学习、教学资源共享和作业管理。
我们了解了该平台的基本功能，例如如何创建课程、发布学习资源、布置作业和互动讨论等。
同时，我们还学习了如何通过学习管理平台进行在线考试和综合评价。
教学设计与教学策略研修的内容还包括教学设计和教学策略。
我们学习了如何根据教学目标和学生特点进行教学设计，如何编写教学大纲和教学计划。
同时，我们还了解了多种教学策略，包括案例教学、讨论式教学和问题解决教学等。
这些教学策略可以帮助我们更好地激发学生的学习积极性和提高教学效果。
教学评价与反思在教学过程中，教学评价和反思是非常重要的环节。
研修中，我们学习了如何进行教学评价，包括学生学习成绩的评价和反馈。
同时，我们还学习了如何通过教学反思来改进教学效果，如何分析学生学习情况和问题，通过调整教学策略和方法来提高教学质量。
学习体验在奥鹏教师网络研修中，我深刻感受到了在线学习和教学的便利性和灵活性。
通过学习管理平台，我们可以随时随地进行教学活动和互动，无论是发布学习资源、布置作业还是与学生进行讨论，都可以在网上完成。
这种灵活性不仅节约了教师和学生的时间，还提高了教学效率。
此外，研修中的教学设计和教学策略的学习让我对教学有了更全面的认识。
传统的教学模式往往以教师为中心，而奥鹏教育的教学模式则强调学生的主体地位。
教师要根据学生的特点和需求进行教学设计，激发学生的学习热情和主动性。
这种教学模式在培养学生的学习能力和创新思维方面具有很大的优势。
收获与启示通过参加奥鹏教师网络研修，我不仅学到了很多教学知识和技能，还收获了一些关于在线教育的见解。
奥鹏教育研修总结
奥鹏教育研修总结作为一名奥鹏教育的教师，我有幸参与了奥鹏教育的一次研修活动。
在这次活动中，我学到了很多关于教育的新知识，也深刻体会到了教育的重要性和意义。
下面，我将就我的学习体会，对这次研修活动进行总结。
首先，这次研修活动为我打开了一扇通往教育的大门。
在这次活动中，我们不仅从理论上学习了教育的基本原理和教学方法，还亲身感受到了教育对个人和社会的重要作用。
我们通过参观学校、听取教育专家的讲解等方式，深入了解了如何进行教育并取得更好的效果。
我们也分享了自己在教学实践中获得的成功和失败经验，从而更好地理解教育的本质和目的。
其次，这次研修活动也为我提供了一个交流学习的平台。
这次研修活动汇聚了来自不同地区、不同学科的教育工作者，我们互相交流了自己的教学经验和教育思考。
这个过程不仅让我认识到其他教师的优秀做法和思路，也拓宽了我的视野和思考方式。
通过讨论和分享，我逐渐领悟到教育是一项需要多方面共同努力才能取得成功的事业。
最后，这次研修活动为我树立了一个良好的教育信念。
在这次活动中，我深刻认识到了教育对个人和社会的巨大意义。
我认为，教育不仅有助于提高个人的素质和能力，还可以培养充满爱心和责任感的公民。
只有让每一个人都拥有良好的教育，我们才能建设一个更加美好的社会。
因此，我将继续致力于教育事业，不断地学习和探索最好的教育方法和策略，为学生的成长和终身发展贡献力量。
总之，这次奥鹏教育的研修活动让我深刻认识到了教育的重要性和使命感。
我相信，在我们共同的努力下，教育事业会越来越好，在未来的发展中发挥更大的作用。
再次感谢奥鹏教育的组织和支持，让我能够有机会参与这次研修活动，获得如此多的收获和启发。
奥鹏教育研修总结作业
奥鹏教育研修总结作业1. 研修目的和背景本次研修的目的是为了提升我们对奥鹏教育平台的理解和应用能力，进一步提高我们的教学水平和能力。
奥鹏教育是中国领先的远程教育机构，提供高等教育在线学习服务。
作为教师，熟悉并熟练运用奥鹏教育平台是提供高质量在线课程教学的重要基础。
2. 学习收获和体会在此次研修过程中，我深刻体会到了奥鹏教育平台的强大功能和操作方法。
通过学习，我掌握了以下几点知识：2.1 奥鹏教育平台的概述奥鹏教育平台是一种在线学习平台，可以提供教育资源、学习工具和互动交流的环境。
我们可以在这个平台上发布课程、布置作业、参与讨论等。
2.2 发布课程和作业在奥鹏教育平台上，我们可以方便地发布课程和布置作业。
通过简单的操作，我们可以上传课件、文档和视频等教学资源，并设置学习计划和截止日期。
2.3 学习管理和评估奥鹏教育平台提供学习管理和评估的功能。
我们可以查看学生的学习进度和成绩，并进行评价和反馈。
同时，学生也可以通过平台上的自测、作业提交等功能进行学习管理。
2.4 学习交流和讨论奥鹏教育平台为学生和教师提供了交流和讨论的环境。
我们可以通过在线讨论区、即时消息和邮件等方式与学生进行互动和沟通，提高学生参与度和学习效果。
通过学习和实践，我对奥鹏教育平台的功能有了更深入的了解，也学到了如何灵活运用这些功能来提供优质的在线教学服务。
3. 学习策略和方法在学习奥鹏教育平台的过程中，我采取了以下的学习策略和方法：3.1 自主学习我在研修过程中积极主动地进行了自主学习。
通过阅读相关的教程和文档，我深入了解了奥鹏教育平台的操作方法和功能，提高了自己的应用能力。
3.2 练习和实践我在学习过程中注重练习和实践。
通过实际操作奥鹏教育平台，我加深了对平台的理解，并掌握了一些实用的技巧和方法。
3.3 合作学习我与其他同事进行了合作学习。
我们相互交流和分享了在学习过程中遇到的问题和经验，共同进步。
4. 应用与展望通过本次奥鹏教育研修，我对奥鹏教育平台有了更深入的了解和应用能力。
奥鹏研修总结作业
奥鹏研修总结作业
作为一名参加过奥鹏研修的学员，我深感收获良多，于是在此撰写一篇总结作业，分享一下我的收获和感悟。
首先，我要感谢奥鹏研修整个团队的辛勤付出。
他们为我们准备了精彩的课程、丰富的资源、细致的服务以及周到的安排。
在这个过程中，我才真正意识到教育是多么重要，优质的教育资源和平台离不开努力的后台团队。
其次，通过这次研修，我真正体会到远程教育的优越性。
便捷的学习方式、强大的学习资源、灵活的学习时间，让我不用离开家门，就能够接触到丰富多样的知识和技能。
这让我意识到，无论是学习生活还是工作生活，在互联网时代，我们都应该认真思考如何利用远程教育的优势，来增强自己的竞争力。
此外，我还感触到沟通的重要性。
在研修过程中，我和许多来自不同领域、不同地区的学员交流互动，感受到了不同经验和观点的碰撞和融合。
这种沟通交流的机会，不仅让我开拓了视野，还让我在吸收知识的同时，锻炼了自己的表达和沟通能力。
不过，作为一次研修，它也存在一些问题和不足。
首先是自由度的不足。
由于研修内容和安排都是提前预定好的，学习过程中很难做到自由调整和选择。
其次是个性化的不足。
虽然奥鹏研修提供了丰富多样的课程和资源，但是如果能更多地引
入个性化、差异化的教学方式和策略，那么学员的体验和效果会更好。
综上所述，奥鹏研修是一次收获颇丰的学习经历。
在这个过程中，我不仅获得了知识和技能，还锻炼了自己的终身学习和自我提升的意识。
感谢这次难得的机会，也希望奥鹏研修能够不断优化自己的课程体系和服务，让更多人受益。
奥鹏教师培训个人研修总结
奥鹏教师培训个人研修总结奥鹏教师培训个人研修总结「篇一」通过参加了第二阶段的全国幼儿教师远程培训，这次培训，所以倍感兴奋，十分珍惜这难得的时机。
网络就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。
每天放学回家，第一件事就是翻开电脑，听讲座、看文章、学习研修课程，完成各类作业。
把学习到的先进的知识、理念融入我教学工作之中。
在远程培训的这段日子，有担忧、有迷茫、有艰辛、有喜悦和欣慰。
对于半路出家的我来说，这真是一次难得的学习时机，远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿教育理念、教学方法的平台。
老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。
是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。
通过这几个月的学习，我在专业知识方面得到了很大的提高。
“一个人能走多远，看他与谁同行，一个人多优秀，看他有什么人指点，一个人有多成功，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生吗，”听了几位专家的讲座，真是受益匪浅，激起我心中的许多感想，让我树立了新的正确的教育观，感悟到孩子们的内心需要，孩子们的天真无暇，什么才是孩子们真正需要掌握的东西，怎样才能称得上是优秀的幼儿园教师学到了自信，学到了方法，感悟至深有了新的理念指引，在今后的改革中尽管可能会碰到各种各样的问题，挫折，坚信我会去探索，解决! 在专家的.课堂中学习后的反思，专家们独到的见解引领着我反思自己的教育行为，更新着我的教育理念，许多困扰我很久的问题在听了专家讲座后豁然开朗，在听讲座的过程中，我感到自己根深地固的一些认识受到了冲击，时时激发我的求知欲望和创新意识，其中有几位专家的课给我留下了深刻的印象，她们的观念值得我反思。
这次培训中我的收获还同班的学员们，说句实话，我以为自己还是一位较学习，思想比较超前的老师。
但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。
她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无一不是以幼儿的成长为中心，无一不是孩子的快乐学校为目的，它深深地感动着我，每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞，都让我不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该有更多的经历和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的职业幸福感。
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为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
3、通过这次培训，我的困惑已经解决
学习反思
通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？
1、怎样有效疏导学生心理健康问题
2、留守儿童的家庭教育
3、线上教学的有效策略
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料在素质教育的这天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
最困惑问题的解决情况
培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？是否已解决？
1、困惑的问题：学生核心素养的培养方法
2、看待：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。传统的基本素养指标包括语言能力、数学素养、学会学习、问题解决能力。现代的基本素养指标包括沟通与交流、团队合作、国际视野、信息素养、创新与创造力、社会参与贡献、自我规划与管理等。
奥鹏研修总结作业教学内容
3.教师在具有高尚师德的基础上，要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。
参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品后，您有哪些收获？
在这一环节的学习活动中，我丝毫不敢松懈，及时阅读、浏览简报，了解培训的最新动态。同时观看视频、专家点评以及网上相互交流，我在信息技术方面有了更进一步的认识；通过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力。对于同伴的优秀作品，我都会耐心的阅读。特别是一些教学中独特的见解、新鲜的素材、教学方法，我都会及时做好笔记，以便将来在教学中有所应用。在答疑活动中，我也提交了自己在学习和工作中的一些疑问，这些问题基本都得到了解决。
奥鹏研修总结作业
研修总结模板：
我的研修总结
个人信息
姓名
XX
学校（单位）
XXXXXXX
任教学段
XX
任教学科
XX
研修总结
请认真回顾本次研修全过程，从以下几个方面撰写总结（总字数不少于300字）：
在课程学习与研讨交流中都有哪些收获？
1.解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题。比如在课堂上何如使用电子白板，如何在网络模式下进行自主探究模式教学……
在信息技术应用方面教育教学方面，您有哪些收获？
通过这次学习在信息技术方面得到了很大的提高，特别是在教育教学方面。以前在教学上习惯用PPT，看了杜娟老师讲解的电子白板和个案分析，我在课堂上也采用电子白板授课发现确实比较灵活，能够很好的利用课堂上的资源。比如批注，书写功能讲解实验室制取氧气可以用笔给每个仪器进行标注。还可以仪器可以随便组装，真的很灵活和学生的互动也多，课堂氛围也提高了。不仅如此，我还知道了许多APP，比如四叶草云课堂、Keynot、初页……等等在教学和班级管理等方有许多改进，以前根本不知道什么自主探究教学模式，一味的自己在课堂上进行讲解，不仅学生的兴趣不高，成绩不理想，而且学生的学习能力也越来越下降。通过这次学习我有所改进，比如结合化学的特点，在讲解保护空气的时候，我采用学生上网进行收集生活中污染空气图片、内容等，如何进行防治。减少了不少课堂的压力，而且使课堂内容更丰富。学生也能很好的理解。
奥鹏研修总结
奥鹏研修总结篇一：我的远程网络研修总结训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。
项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。
期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。
在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：远程培训对于我们这些农村教师受益颇深，使我们有了一个质的提升，为成为一名党和国家信任的合格的人民教师打下了良好的基础！感谢奥鹏教学为我们提供了良好的良学习平台！篇二：奥鹏【信息技术】个人研修计划奥鹏教育个人研修计划篇三：奥鹏-网络研修心得奥鹏教师网络研修心得第二师26团中学郑高平11月3日，我参加了“国培计划（2021）”---新疆兵团中小学教师远程培训项目。
此次远程培训从2021年11月3日开始，至2021年1月31日结束。
课程分必修课、选修课、选学课以及视频答疑等板块，内容涵盖个人专业知识，教师基本素养，多媒体技术在教学中的应用??此次培训为我平淡的教学工作增添了几分色彩，不仅使我获得了化学专业知识，而且拓展了我的人生视野，提升了作为一名人民教师的责任感。
当今社会已经进入了快速发展的信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。
为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参假培训学习，紧跟时代脉搏，做一个信息时代的新型教师。
记得在选修课中，钱志亮老师在他的《生命视野中的教育观》讲座中，语言幽默、诙谐风趣、博学多才、生动形象，在轻松愉快的气氛中，将教育的真谛娓娓道来：教育是一种爱。
教育原本是一种爱，在这种爱的驱使下，作为教师常常期望我们的学生都是大拇指，都是优点生。
我们常常因学生这样那样的失误而焦虑、不满、甚至指责。
2023奥鹏教育研修总结范文十七篇
2023奥鹏教育研修总结范文十七篇2023奥鹏教育研修总结范文十七篇【篇1】2023奥鹏教育研修总结一、指导思想：以《教师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以“求真、求实、求效”为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高教师综合素质为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研究工作，为促进学生的全面发展，提高学生综合素质，促进新时期教育事业的发展而努力。
二、研修要求:1、提高自身政治和职业道德素养。
敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。
2、加强专业理论学习。
通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，学习数学学科新知识，及时把握教学课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践中。
3、立足常规教学。
潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐步突显出个人的教学风格和教学特色。
4、注重理论总结。
积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来。
三、研修内容：按照个人工作特点，制订一年的发展研修计划。
在自己日常的教育教学工作，理论联系实际，做到在学习中实践，在实践中学习，在工作中思考，在思考中实践，在反思中改进，在改进中提升，把研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标。
研读《数学课程标准》，交流课标研读体会，以便准确把握各学段目标要求。
2、钻研教材。
钻研本学段教材，整理归类，总结出本学段内容的共同特点，找出难点并进行交流探讨，以便全面把握小学数学教材。
3、数学专业理论学习和教材教法学习。
研读数学专业高级教材及教材教法，提高自身专业文化素质和教育教学理论，拓宽自己知识视野，丰富自己各方面知识。
4、积极推进课堂教学实践。
设计一节本学段研讨课，在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习，争取多听课，向网络等优秀教学资源学习，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
研修期内听课不得少于20节。
奥鹏个人研修总结范文(通用3篇)
奥鹏个人研修总结范文(通用3篇)篇一：在半年的时间里，我参加了奥鹏的个人研修课程，不仅学到了专业的知识，也锤炼了自己的学习能力和职业素养。
首先，在这个课程中我学到了很多有用的知识，主要是关于我的职业领域——市场营销方面的。
老师的讲解详细且生动，课程安排合理有序，让我在较短的时间内获得了很多新的思路和方法，它们将会在我的职业发展中大有裨益。
其次，这个课程中的学习方式也让我受益匪浅。
独立阅读和学习，配合线上讨论和实践任务，让我在课程中更加积极主动地学习，充分了解了自己的能力和不足。
同时，在与其他同学的交流中我也受益良多，获得了不同行业、不同从业时间的同学的指导和交流，这让我更加自信地面对工作上的挑战。
最后，通过学习和实践，我意识到了自己在职业上的不足之处，我需要更加注重自己的专业能力和综合素质，这些都将成为我未来职业发展的重要基础。
总之，这个个人研修课程不仅让我获得了专业知识，更重要的是提高了我的学习能力和职业素养，我会将这些积极的收获融入到我的职业生涯中，为自己的未来发展打下更坚实的基础。
篇二：在这个奥鹏的个人研修课程中，我学习到了不少的专业知识，并且也提高了自己的学习能力和职业素养。
首先，这个课程中的教学内容非常丰富，不仅包括了我的专业领域——人力资源管理方面的知识，还有许多其他方面的知识，比如职业规划和项目管理等。
通过这样的学习，我不仅扩展了自己的知识面，还懂得了如何高效地运用这些知识来解决工作中的问题。
其次，在这个课程中，我也收获了很多提高学习能力和职业素养的方法和技能。
在这个过程中，老师不仅仅是讲授知识和答疑解惑，同时也引导我们思考和分享自己的学习经验和心得。
通过在线的讨论和实践任务，我逐渐养成了独立阅读和学习的好习惯，同时也学会了如何高效地与他人合作和分享。
最后，通过这个个人研修课程的学习和实践，我更加清晰地认识到自己职业上的缺点和不足，发现了并解决了自己的瓶颈。
我愿意将这些积极的收获融入到我的职业生涯中，不断提升自己的能力和素质。
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训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。
项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。
期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。
在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：少做花架子，多些实用性强的东西，省得劳民伤财。
六
年级上册单词分类
一、数字：hundred 一百thousand 一千million 百万one 一
thirteen 十三thirty 三十
二、长度单位：kilometre 千米metre 米centmetre ( cm) 厘米
三、频度副词：often 经常always 总是usually 经常
sometimes 有时never从不
四、国家：America（the US）美国England（the UK）英国China 中国
Canada 加拿大Australia 澳大利亚Mexico 墨西哥Japan 日本五、城市：New York 纽约（美国）Houston 休斯顿（美国）
San Francisco 旧金山（美国）Tennessee 田纳西（美国）London 伦敦（英国）
Beijing 北京Tokyo 东京（日本）Sydney 悉尼（澳大利亚）
六、语言：English 英语Chinese 汉语Japanese 日语French 法语
七、关于国家的形容词：American 美国的Chinese 中国的
Japanese 日本的British 英国的
八、节日：（1）中国节日：the Spring Festival 春节the Lantern Festival 元宵节
the Dragon Boat Festival 端午节the Mid-Autumn Festival 中秋节
九、介词：on to in for of about at from before after with by under up around behind near
十、名词复数：postcards 明信片shops 商店restaurants 餐馆computers 电脑
mountains 山lakes 湖stamps 邮票letters 信件dolls 玩具娃娃
books 书hobbies 业余爱好kites 风筝photos 图片songs 歌曲
names 名字friends 朋友stories 故事chopsticks 筷子families 家人
pandas 熊猫snakes 蛇elephants 大象bears 熊dogs 狗presents 礼物
places 地方sheep 羊people 人们children 孩子们women 女人们
men 男人们
十一、动词第三人称单数：has 有sounds 听起来loves 喜欢makes 制作
likes 喜欢sings 唱says 说gets 变得does 做closes 关门
十二、形容词：long长的big大的strong 坚固的right 正确的late迟的
famous 著名的beautiful 美丽的new 新的special 特别的
favourite 特别喜欢的lovely可爱的nice好的delicious 美
pleased高兴的difficult 困难的lucky 幸运的dangerous 危险的
frightened 恐惧的interesting 有趣的fantastic极好的quiet 安静的
easy 容易的
十三、动名词（现在分词）：sending发送reading阅读flying飞riding骑collecting收集painting画drawing画画singing唱playing玩looking看cleaning清理clapping拍手swimming游泳running跑dancing跳舞taking带走writing写
十四、代词主格：I you he she it we they
代词宾格：me you him her it us them
形容词性物主代词：my your his her its our their。