奥鹏网络研修总结
2021奥鹏研修总结(通用6篇)
2021奥鹏研修总结(通用6篇)2021奥鹏研修总结篇一：研修过程中的收获在2021年的奥鹏研修中，我收获了许多宝贵的经验和知识。
首先，通过与其他学员的交流合作，我学会了更好地团队合作。
在小组讨论和项目实践中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了在团队中发挥自己的优势并接纳他人的不同意见。
其次，研修期间我学会了有效的沟通技巧。
通过演讲和讨论的机会，我学会了清晰地表达自己的观点和想法，同时也学会了倾听和理解他人的观点。
这对我未来的职业发展以及个人生活中的与人交往都有着重要的影响。
此外，研修还提供了许多实践和应用的机会。
通过实际案例的研究和解决问题的实践，我从中学习到了很多实用的技巧和方法。
这些工具和技能不仅帮助我在研修中取得了良好的成绩，同时也为我未来的工作提供了更多的选择和机会。
最后，在研修期间，我还结识了许多优秀的同学和导师。
与他们一起学习和交流，让我受益匪浅。
他们的聪明才智和积极向上的态度激励着我不断进步和努力。
我相信，这些宝贵的人际关系将会对我未来的发展产生重要的影响。
总的来说，2021年的奥鹏研修给了我一个非常宝贵的学习机会。
通过这次研修，我不仅学到了很多实用的知识和技能，也结识了许多优秀的人才。
我相信这些收获将会对我未来的发展产生积极的影响。
篇二：研修中的挑战与应对在2021年的奥鹏研修中，我遇到了一些挑战，并学会了如何应对这些挑战。
首先，研修过程中的知识量非常大，我需要短时间内消化大量的信息。
为了应对这个挑战，我制定了科学的学习计划，并按部就班地进行学习。
同时，我也学会了如何有效地整理和总结知识，以便于后续的复习和应用。
其次，研修中有很多的项目实践和案例分析，我需要在规定的时间内完成任务并取得好的成绩。
为了应对这个挑战，我学会了合理安排时间、合理分配任务，并与团队成员积极合作。
在项目实践中，我不仅锻炼了自己的项目管理能力，也学会了如何与他人进行有效的协作和沟通。
此外，研修还要求我们进行多次的演讲和讨论，这对于我这个比较内向的人来说是一个挑战。
奥鹏教育远程网络研修总结
奥鹏教育远程网络研修总结1、更新了语文教育的理念。
语文教学是“教语文课程”而不是“教语文课文”，是“用教材教”而不是“教教材”。
教材内容会不断更新，但语文知识、语文方法、语言的表现形式等等是相对稳定的，这些才是我们语文教学的着眼点。
2、解决了心中困惑“淡化文本内容分析，语文课教学要有语文味”。
通过课程学习，让我们这些面对语文教学新理念有点不知所措的学员有了方向：在新课程视野下，语文教学终于回归到语文的原点，语言文字的积累运用才是我们语文教学训练的重点。
通过参与研修活动、坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，您有何收获？请简述。
通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，我受益匪浅。
最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？培训初期最困惑的问题是：“淡化文本内容分析，语文课教学要有语文味”在语文教学中如何操作，如何体现？通过课程学习，让我认识到在新课程视野下，语文教学终于回归到语文的原点，语言文字的积累运用才是我们语文教学训练的重点。
实践活动与学习反思校本研修作业学科教研活动：（1）参与一次学科教研活动；（2）记录学科教研活动过程；（3）记录教研活动成果；（4）撰写教研或带动反思；请简要回顾并按右栏所列记录您的教研活动过程。
（1）（请您写出您教研活动主题。
）怎样转化后进生？（2）（这次教研活动主要解决问题、未解决问题）进一步转化后进生。
（3）（本次教研成果）（简要列举2个以上）经过一段时间的转化，后进生在各方面有了很大的进步，上进心增强了，对自己充满了信心，学习态度、学习习惯等都有了很大的进步，与同学、老师的关系也融洽了许多，整个人的精神面貌也有了很大的改观。
（4）（本次教研活动您的收获）（简要列举2条以上）一个学生思想觉悟的提高、道德行为的形成、学习成绩的取得都离不开教师平时的关心和呵护，而对后进生的转化，更应倾注教师不懈的努力，在实施素质教育的今天天，我们更应更新观念，探索新的教育方法，努力做好后进生的转化工作。
[奥鹏教师网络研修总结]网络研修总结例文
![[奥鹏教师网络研修总结]网络研修总结例文](https://img.taocdn.com/s3/m/85a2ded5a32d7375a5178063.png)
[奥鹏教师网络研修总结]网络研修总结例文总结是应用写作的一种，是对已经做过的进行理性的思考。
与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。
今天为大家精心准备了[奥鹏教师网络研修总结]网络研修总结，希望对大家有所帮助![奥鹏教师网络研修总结]网络研修总结2018年底，通过参加教师网络研修，对电脑知识比较欠缺的我，在培训过程中既有辛苦，又有收获;既有付出又有所得。
特别是观看教学视频，听专家讲解，完成培训作业，写培训心得日志等，培训的时间过得很充实，并且培训过程中，我聆听了众位教育专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，让自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中，我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与方法。
并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，学到了很多知识和教学经验。
现将培训学习情况总结如下一、积极学习，利用研修学习充实自己，提高自己的理论素养。
在培训过程中，积极开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
认真开展高效备课，高效课堂教学、高效作业设计和批改的研究，我严格要求自己，在每一次培训学习之后，会与同组的老师共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
同时认真反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。
经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的用心性与主动性。
二、用心参与，全面提升自我素质用心参与研修培训活动，认真聆听专家的指导，在网络上学习同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
2023奥鹏教育研修总结范文三篇
2023奥鹏教育研修总结范文三篇通过这个学期继续教育培训的学习，使我无论是在教育思想，还是教育理论及业务能力等方面都受益颇多。
让我深深地认识到要更好的胜任当前的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，它是使自己在教育教学工作中得以顺利进行的保障。
现把一学年来的学习心得总结如下：一、提高认识，加强行动，增强进一步搞好教师继续教育的责任感和紧迫感。
通过学习上级下达关于继续教育的文件精神，明确了开展继续教育培训的必要性，我们要主动适应社会主义现代化建设需要，主动适应当前教育改革和发展的需要，坚持面向全体学生，按需施教，着眼提高，多层次、多形式、多渠道地进行学习，用学习指导工作。
二、贯彻、落实继续教育实施方案。
1、本学期在继续教育方面，学校通过自主学习、同伴相助、专业引领三种形式对教师进行培训。
对每种方式的培训，我都能认真对待。
我感觉自己的业务水平还差得很远，只有多通过这样的专业引领学习，才能让自己的教学更具有实效性。
利用课余时间我自学了《新数学课程标准》和《小学数学教学策略》等理论并认真做了笔记。
2、积极参加学校开展的校本培训，提高思想觉悟和业务素质，参加政治和业务学习。
在本学期中我认真学习了《一德四新》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业行为十不准》、《遵义县教育系统作风建设八严禁》，班主任的管理。
每次按时参加学校组织的教研活动。
通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。
通过继续教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。
并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要。
三、存在的不足：在过去的一个学期里，我虽然努力的学习，但自己的教学工作能力和某些素质较高的教师相比，还差距很大，如教学理念的转变，教育思想的更新以及教学方法采用还不能适应现代教育教学的发展，自身的业务知识和教学技能有待进一步提高。
奥鹏培训研修总结7篇
奥鹏培训研修总结7篇研修总结是一种可以将自己研修情况展示出来的文体，研修总结的书写能够让自己在活动中的经验教训得到记录，下面是作者为您分享的奥鹏培训研修总结7篇，感谢您的参阅。
奥鹏培训研修总结篇1根据年初制定的教师培训规划，一年来我校领导认真落实规划内容，教师培训工作取得了较好的成绩，现总结如下：一、在时间上和经费上予以保障和支持我校领导高度重视教师培训工作，长期坚持以教师的成长和发展作为教师教育的根本出发点和落脚点。
首先在时间上和经费上予以保障和支持，为教师学习提供便利，创造平台。
二、开展多样的培训形式我校今年主要开展以校本培训为基础的多种培训，鼓励教师参加继续教育、学术交流、学历提高、读书自学等多种培训。
1、加强班主任培训：良好的教学秩序与良好的学风与班主任的努力分不开，建设一支过硬的班主任队伍是学校的一个工作重点，因此我校高度重视班主任培训工作，开展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。
2、组织实施教师师德全员培训。
通过培训，提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准，做到依法办学，依法治教，杜绝了违规的教育行为。
3、加强新课程理念的学习组织教师开展新课程、新理念的培训，学校积极创造机会让老师出去学习参观，学习先进的教学经验和管理经验;此外，根据年初指定的规划，开展新理念、新课程、新技术的全员培训，通过培训，使教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，把握课程改革和教学改革得最新动态，适应新课程标准得要求，4、加强计算机应用培训教师实现了“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。
目前我校教师基本能不同程度地利用计算机进行辅助教学，提高了将信息技术与课程整合的能力。
5、督促教师参加继续教育培训，基本上完成了本轮的继续教育要求。
6、加强体、卫、艺教师的培训工作。
多次派出教师参加培训。
奥鹏教师培训个人研修总结（通用10篇）
奥鹏教师培训个人研修总结奥鹏教师培训个人研修总结（通用10篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此好好准备一份总结吧。
那么总结有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的奥鹏教师培训个人研修总结，欢迎阅读与收藏。
奥鹏教师培训个人研修总结篇1一、课程学习与研讨交流收获今年我又有幸参加了国培计划的学习。
参加培训，使我对教学研修方面的认识有了进一步提高，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改探索，及时总结自己。
所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训，不断提高自己的理论和业务水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
这段研修的历程，有压力，更有收获，让我见识了许多。
同时我借助网络平台，聆听了各位专家、教授的专题报告，在教育专家的引领下，辅导老师的指导下，让我重新的读懂教育和课堂，国培，不是空头理论的繁琐分析，是理论和实践对接的内化。
本次培训给我的感受很深，就像一位共事多年的挚友，帮你化解教学过程中困惑、烦恼。
从而使我对新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。
在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。
作为一名从教3年的教师，虽然有一些值得发扬的经验和教训，有一些科研成果，但我深深知道自己在教学中还有许多缺陷和不足，在教学过程中还存在一些问题。
这次培训，对于我今后在实际工作中有着重要的指导作用，可以说此次培训收获颇丰。
二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴研修成果等收获专家视频答疑活动让我收获颇多，生动、形象的让我们看到教学中遇到的各种问题和解决的方法，各位专家解决生动，浏览简报更以另外一种形式浏览和学习，更加具体、准确，学习同伴之间相互评论、交流，更加巩固。
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种种问题，让我还知道了新课堂教师不再操控学生的大脑成为学生学习的统领者把自己的知识机械化传送给学生，而是让学生在自主创造中学习，培养学生的高级创造思维能力。
2022年奥鹏教育研修总结三篇
2022年奥鹏教育研修总结三篇2022年奥鹏教育研修总结三篇2022年奥鹏教育研修总结一篇我参加了奥鹏教师网络研修学习。
通过近段时间的学习，我的收获很大对传统教育观念有了很大的突破转变。
感受到了教师职业幸福感的自我提升，同时学到了很多学以致用的信息技术，特别是电子白板的交互应用技能有了进一步的提高。
授课专家们那热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。
作为一名中年教师，我深知自己在教学上还有很多不足，但通过这段时间的学习，我坚信在以后的工作学习中会更加努力，使自己更上一层楼。
在这次学习活动中让我知道了该如何去更有效的展开教学。
在疫情防护篇章的学习中也让我懂得生命的来之不易，懂得珍惜生命，也让我懂得教师的权利和义务。
在此期间还和许多同行进行交流，使我有所提高。
还可以看看其他老师的作业、评论、文章;看看课程团队专家的指导意见、建议，是我受益匪浅。
我一直抱着向其他老师学习的态度，多学习他们的经验，努力从中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法来充实自己。
总之，这次的网络研修活动给了我一个学习和展示的机会，我本人也在这次研修中收获颇多。
这次网络研修给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的教育事业开辟了新环境。
我要把吸取到的先进理念、思想运用到自己的工作中。
2022年奥鹏教育研修总结二篇很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。
首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导。
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的.思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变，我在感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同时，更羞愧于自己的无知和知识的浅薄，自己那种安于守旧、不图进取的心态，以及那种居安而安、不图上进的行为，都一次次的撞击着自己的心灵深处。
参加这次培训，如同醍醐灌顶，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤，为我下一步的生活和学习，指引了方向。
奥鹏教育远程网络研修总结
奥鹏教育远程网络研修总结_3通过学习，感觉收获颇丰，对历史有了较深入的了解和认识。
经过这次研修使我们对选修有了更深刻的把握和认识。
当然，在今后的教学实践中我们有漫长的、艰巨的路要走，需要我们有正确地态度，与时俱进的理念，及时反思和总结。
在这里，我对暑假学习做简要的反思与总结。
一、继续转变教师的角色。
在新课程改革下，教师的角色必须来一个重大转变。
这几年的课改中，应该说这种角色已经有了一定的转变，但是还远远不够。
以后的日子，我们要坚持新课改，继续完成这种转变。
二、继续转变教学方法。
虽然近几年课堂教学模式形式多样化，但实质上并没有多大的变革，很多东西流于形式。
我们接下来要做的就是真正的把这些形式的东西内化为实质。
新课改的课堂中，教师在设计、安排和组织教学过程中的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生有自主探索、合作交流、积极思考等活动的空间和机会。
三、继续转变教师的学生观。
不同发展阶段的学生在认知水平，认知风格和发展趋势上存在着差异，处于同一发展阶段的不同学生也存在着差异。
学生的智力结构是多元的，教师要极其关注学生的个性差异，要给每一个学生学习历史予以帮助和信心，要相信每一个学生都能学到有用的知识，重视他们的自主探索，自主发展，提供给每一个学生学好历史的空间。
四、继续转变教师的评价观。
丰富的教学方式，学生个性的差异与发展，必然决定教师对学生的评价观要做重大转变。
那种纯粹以考试成绩论英雄的评价方式应废除。
教师要注意对学生学习过程，学习态度的评价，要注意对学生动态发展，横向联系的评价。
既要看到他们学习的弱点，又要发现他们学习的长处。
五、继续转变教师的教材观。
我们的老师大多习惯了拿着教材教。
新课程标准下的教材则赋予了新的内涵，它指出教材不是圣经、不是宝典。
每一位教师必须采取“扬弃”的态度，合理利用，灵活利用。
新课程、新教材、新理念要求我们每一位教师必须有新准备、新姿态，以便能迅速适应新课改，推动教育教学的新发展。
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通过这次培训，我的困惑已经解决了
学习反思
通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？
1、怎样有效疏导学生心理健康问题
2、教师队伍优化配置问题
3、教师权益的保障问题
三、加强自身业务水平学习。
在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们必须要与时俱进，孜孜不倦的学习，用心进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
最困惑问题的解决情况
培训初期您最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？是否已解决？
学生核心素养的培养方法，是我最困惑的问题？
核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。传统的基本素养指标包括语言能力、数学素养、学会学习、问题解决能力。现代的基本素养指标包括沟通与交流、团队合作、国际视野、信息素养、创新与创造力、社会参与贡献、自我规划与管理等。
我的网络研修总结
个人信息
姓名
省（市）
所在单位
任教学科
任教学段
xxx
xxxxxx
xxxxx
xxxx
xxxxx
研修自检
请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（自检项不需填写）
学习类
答疑类
活动类
（1）完成全部课程的学习
（2）提交两份研修作业
（3）参与工作坊主题研修活动
（1）浏览观看专家视频答疑课程
四、努力提高信息技术水平 。
作为新时代教师，信息技术应用能力是现在教师的必备技能之一，应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中!我们应该继续积极探索信息技术与学科课程的整合，不断总结经验教训，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，为培养新世纪的人才做出贡献。
总之，身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有职责、有义务从此刻做起，从自身做起，透过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的完美心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师。
（2）查阅各类简报
（3）参与论坛的发帖、回帖
（1）参与各类活动大赛
（2）参与其他跨项目的平台活动
（3）发表研修日志、分享优质资源
研修收获
很高兴有机会参加奥鹏教师教育网进行的网络培训，通过参加这次奥鹏教师教育网络学习，自身的教育理论水平和教学实践能力都有了进一步的提高。本次培训，分四个阶段，第一阶段是教师职业道德修养的培训；第二阶段是学生发展核心素养解读；第三阶段是学科知识与专业技能；第四阶段是信息技术应用。每个阶段的侧重点不同，既有教师师德师风的培训，又有学生发展核心素养解读；既注重教师的业务能力，又强调教师信息技术的实践和应用。讲座深入浅出，能够抓住问题的本质，并提出解决问题的方法，讲读专家举了很多教学实践的例子，很有针对性。通过这一段时间的学习，我的收获很大，有以下四点收获：
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料在素质教育的这天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值！
二、促进学生全面发展，培养学生核心素养。
以学生的发展为本,以创新精神和实践能力为重点,以课堂教学和教育活动为载体,从本班学生的特点出发,树立良好的班风,学风,培养一个团结向上的班集体.பைடு நூலகம்每个学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。
一、要以身作则，为人师表，加强师风师德建设。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。能够说每一天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。
课程学习的收获
学习任务中所有课程的学习您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。
这次培训我收获颇丰。我不仅明白了信息技术在教育中的应用，要求教师必须提高职业的专业性。而且清楚地认识到随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不是像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学。所以这种教学必然要打破传统的传授式的教学模式，而构建出适应信息社会的新型教学模式来。我深深的体会到了信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果，冲击着传统教学模式。