祖先的科学技术成就
中国古代科技成就
中国古代科技成就一、中国古代的四大发明1、造纸术中国古代在纸发明之前，曾使用龟甲、兽骨、青铜、石、玉、竹、木、绢帛等作为记录文字的材料。
这些材料有的比较笨重，有的比较昂贵，这促使人们想制造一种既轻便又便宜的书写材料。
人们经过许多的探索，找到了以植物纤维制造纸的方法。
最初的“纸”是麻质纤维制造的，1933年新疆罗布卓尔西汉遗址和1957年陕西灞桥西汉遗址都出土过这样的“纸”，但是，这种“纸”质地粗糙，不便书写，有学者认为只能看作纸的前身。
纸纸的真正发明是在东汉。
东汉和帝时，蔡伦总结民间积累的经验，在工匠的努力下，以树皮、麻头、破布、鱼网等物为原料，造出既轻便又经济适用的纸。
蔡伦把纸献给皇帝，很快得到推广，人们称其为“蔡侯纸”。
纸发明后，逐渐取代其他材料，成为书籍的主要材质。
2、火药火药的发明缘于古代的炼丹术。
古人在炼丹的过程中发现，把硝石、硫磺、木炭等物质研成粉末混合后，遇到火能产生猛烈的燃烧。
公元7世纪，唐代人孙思邈在《孙真人丹经》中首次记载了制造火药的方法，这是世界上有关火药的最早记载。
火药的发明引起武器的革命。
公元11世纪初的宋朝，已有了使用火药的燃烧性武器，称作火箭、火球、火蒺藜。
后来又发明了爆炸性的武器霹雳炮。
南宋时出现的火枪和元代出现的火桶已属管形火器，它们是近代枪炮的始祖。
3、指南针中国人早在春秋战国时期，已发现天然磁石能吸铁，而且能指示南北，人们利用其特性制作了早期的指南针，称“司南”。
“司南”的形状似一小勺，底部圆形，置于有刻度的光滑的盘上，勺柄会自动指向南方。
宋代人掌握了人工磁化技术，能将钢针、铁片等磁化后制作成指南针、指南鱼，并已使用指南针航海。
后来人们在此基础上制成了标有方位的航海罗盘。
至元代，中国的海船已完全依靠罗盘引航，明代郑和率庞大船队七次远航，最远到达非洲东海岸，要是没有罗盘，这一航海的壮举就不会发生。
4、印刷术印刷术的发明与中国古代的印章和碑石拓印有关。
中国人在纪元前已使用印章奈印，3世纪时的晋代掌握了从刻有文字的碑石上把文字用纸拓印下来的技术。
中国文化概论-第7章-中国古代科学技术
蔡伦和造纸术
蔡伦（公元62-121）， 字敬仲，湖南郴州人， 公元75年入宫为宦，公 元87年任尚方令，掌管 宫廷手工作坊，公元 105年发明造纸术，公 元114年风龙亭侯。公 元121年去世，葬在封 地。
东汉蔡伦改进了造纸术，纸成为了主要书写材料。
切麻---洗涤---浸灰水---蒸煮 舂捣---打浆---抄纸---晒纸
科学中心。文艺复兴以来，科学中心 的所在地不断转移。
16世纪在意大利（1540～1610）。 创 学
17世纪在英国（1660～1730）。
造术 要要
18世纪在法国（1770～1830）。
刺自 激由
19世纪在德国（1870～1920）。
20世纪在美国（1920～至今）。
欧 美 地 图
二、中国古代科技 在近代落后的原因
4.印刷术：
唐代有雕版印刷。
我国古代雕版印刷作坊
雕刻木板
工艺过程如下：把硬度较大的木材创平、锯开，表面刷一层稀浆 糊，然后把写好字的透明薄纸，字面向下贴在木板上，干燥后用刀雕 刻出反向、凸起的文字，成为凸版。经过在版面上刷墨、铺纸、加压 后，便得到了正写的文字印刷品。
早期的印刷术主要是雕版印刷
明代架火战车
这是一种独轮车装载 火箭的战车，前有锦帘， 需要时可放下挡铅弹，车 两侧设置六筒火箭，计160 支、火铳2支、长枪2支， 此车由两人操作。
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
——王安石《元日》
2.指南针：
北宋沈括《梦溪笔谈》记载了指南针制造法。 当时军队配备指南鱼，用于夜行军。南宋海 船装备针盘（磁罗盘）。
• 刘徽《九章算术》第一次提出极限思想， 计算出圆周率为3.1416
《祖先的科学技术成就》教案
《祖先的科学技术成就》教案教学目标：态度：通过向学生介绍医学、工业制造、音乐、数学、天文学、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，从而真善美他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。
使学生认识到我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，从而激发学生的爱国主义情感，激励学生学习古代科学家刻苦钻研和勇于创造的精神，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。
能力：通过学生搜集和调查在代医学家、数学家和天文学家在医学、数学和天文学等方面领先于世界的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。
通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。
通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。
知识：通过本课的学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，特别是秦汉时期在医学、音乐、天文学和数学及造纸技术方面的成就，知道神医扁鹊和华佗、张仲景等古代的医学家和他们的中医学，了解青铜器和工业制造、数学家祖冲之和圆周率、郭守敬和授时历、张衡和他发明的地动仪，了解我国古代四大发明之一的造纸术等具有代表性的科技发明和科学成就，都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。
教学重难点：1、中国古代的科学技术成就。
2、中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。
教学准备：1．教师准备华佗像、五禽武功图和青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。
2．教师准备张衡像和地动仪的复原模型、震动示意图的挂图或多媒体课件、地动仪内部结构幻灯片。
3．教师准备医用针灸用品和一些中草药等。
4．师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。
教学过程：1．神医扁鹊和华佗再世（1）生活导入，激发兴趣从学生日常生活中熟悉的家人或自己“吃中药”引入主题，利用学生已有的知识经验通过交流让学生了解中药的作用。
祖先的科学技术成就
2、蒸汽机将（）能转化为（）能，是人类生产技术的一次巨大飞跃。
它的发明，推动了工业革命向深度和广度的发展，促成了第一辆（）的研制，带动了（）的修建，同时（）也随之诞生。
3、工业革命不仅采用了新的科学技术，产生了（）工业，而且也使（）发生了变化。
4、在信息社会，（）已经进入了寻常百姓家，成为（）的重要标志，影响到现代社会的每个领域，发挥着越来越大的作用。
5、世界上第一台电子计算机于（）年诞生在美国宾西法尼亚大学。
6、纸作为信息载体，已有几千年的历史。
随着电子技术和计算机网络的出现，“（）”将是社会发展的必然趋势。
7、1996年（）诞生，意味着人类可以利用动物的一个组织细胞，创造出大量的生命体，改变了遗传生命学的历史。
8、（）是对付封建迷信的法宝，人类对自然世界建立的科学正确的认识，是无数（）和（）为了追求（），不（），不（），捍卫（）的结果。
9、刘思影的故事告诉我们“（）”不仅是骗人的，危害他人生命，还破坏社会秩序。
10、波兰科学家（）提出了“日心说”，对旧的天文学说提出了挑战；意大利科学家（）发展了他的学说，提出宇宙中有许多星系，而太阳只是太阳系的中心，他的学说被教会认为是异端邪说，后被判监禁又被活活烧死；意大利天文学家（）制作了一架望远镜，证明了新天文学说，同样遭到教会的谴责。
11、2005年是爱因斯坦提出相对论及其他理论（）周年。
为了纪念伟大的物理学家爱因斯坦，联合国将2005年定为“（）”。
12、（）是（）（国家）航海家，始终相信（）。
为了实自己观点，决定环球航行。
（）年，他带领船队从（）出发，渡过（），绕过（），进入（）穿越（）群岛，绕过非洲（），于（）年9月回到西班牙。
灾难深重的中国一、填空题1、当西方社会发生（）的时候，清政府依然（），中国发展的步伐开始变慢，由此陷入了灾难深重的境地。
2、鸦片严重损害了中国人民的身心健康，当时的有识之士和老百姓深恶痛绝，纷纷展开抵制鸦片的斗争，（）（人物）（）（事件）就是典型的代表。
1科学技术的起源
一、科学技术的起源科学技术的起源是和人类的起源紧密联系在一起的。
原始社会是人类发展的幼年时期，也是科学技术发展的幼年时期。
这一时期，原始技术的发展极其缓慢，而科学只是以萌芽状态存在于生产技术之中。
（一）人类的起源与进化（1）人类的起源现代科学认为，现代人与现代猿有着共同的祖先。
现代猿也叫现代类人猿，共有四种，包括生活在赤道非洲的大猩猩、黑猩猩以及生活在东南亚的猩猩和长臂猿，它们与人类都是由古猿进化而来的。
人类与类人猿的一个主要区别是人类直立行走，另一个区别是人类的拇指比任何猿类都大，而掌部相对较短，从而增加了人手的灵活性和动作的准确性。
人类是从1000多万年以前的古猿进化而来的。
考古学家在埃及开罗发现了迄今为止世界上最古老的猿类化石——埃及猿。
后来又经历了腊玛古猿（大约距今1400万～800万年）和南方古猿（大约距今420万～100万年）。
恩格斯在《劳动在从猿到人转变过程中的作用》（载于《自然辩证法》一书）中将人类的起源过程分为“攀树的猿群”、“正在形成中的人”和“完全形成的人”三个阶段。
（2）人类的进化：人类学家通过对人类体质与智力的研究，认为原始人类自出现以后，其进化大致经历了早期直立人（大约距今380万年～100万年）、晚期直立人（大约距今100万年～30/20万年）、早期智人（大约距今30/20万年～5万年）和晚期智人（大约距今5万年～1万年）四个发展阶段。
晚期智人后期，大约距今1.5万年，人类进入了由旧石器时代到新石器时代的过渡阶段，即中石器时代。
这个时期石器制作细小，考古学界称“细石器文化”。
（二）原始技术的起源原始社会主要经历了以打制石器为主要标志的旧石器时代和以磨制石器为主要标志的新石器时代。
在旧石器时代，人们最主要的技术发明是打制石器、火的使用和弓箭的制造；在新石器时代，则主要是磨制石器和原始农牧业的起源、原始手工业的起源与发展以及文字的发明。
（1）打制石器石器制造对于人类具有划时代的意义，从此自然界分化出一个以人为主体的人类社会。
中国古代的科学技术成就1
由波斯传到 欧洲，14C
2. 北宋：毕升发明活 末欧洲出现 字印刷术（泥活字） 木版雕印印
刷品，1450
3. 元代王祯：木活 年前后，德
字，转轮排字盘
国出现金属
4. 明代中期，铜活字 应用较广（《古今图 书集成》）
活字，比毕 升的发明晚 400年。
提高了印刷 效率，推进 了文化传播。 印刷术传入 欧洲，为欧 洲走出黑暗 的中世纪以 及文艺复兴 运动的出现 准备了条件。
总之，促进了欧洲由封建社会向资本主义社会的转型。
★中国科技成就在世界上的比重
时间
前6－ 前1世纪
1－ 400年
401－ 1000年
1001－ 15011500年 1900年
在世界 科技中 的比例
50%
62% 71% 58% 29%
●此表反映中国古代科技发展的什么特点？
长期走在世界前列(16世纪前)，16世纪开始落后于西方
同学们看过这段文字后，纷纷说其中有些表述不符合史 实，是错误的。请你指出这段文字表述中的4处史实错误， 并说明理由。
1、儒家有两种根本自相矛盾的倾向，一方面它 助长了科学的萌芽，一方面又使之受到损害。
——(英)李约瑟《中国科学技术史》 阅读教材最后一目，试分析李约瑟这句话的含义。
儒家的一些思想符合现代科学精神和原则；
重理性，反对迷信和宗教；
重视社会人文，忽视对自然的探求（重道轻器）。
四大发明对世界文明进程”，上面有菱角形 尖刺。用火点着药线抛出去， 不但会燃烧，里面的铁蒺藜 还会把敌人打死打伤。
南宋时发明了“突火枪”，管形火器的出现， 开创了人类作战史的新阶段。
以巨竹筒为枪身，内部装填 火药与子窠——子弹。点燃 引线后，火药喷发，将“子 窠”射出，射程远达150步 （约230米）。这是世界上 第一种发射子弹的步枪，现 代枪炮的鼻祖。
幼儿园教案四大发明
幼儿园教案四大发明1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。
2、主动地参加讨论活动。
活动准备：各种各样的纸。
活动过程：1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：——“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”2、设置问题，阅读寻找答案：、提出问题：——“世界上怎么会有各种各样的纸？”“最早的纸是怎么样的？”、自主阅读幼儿用书：——“古时候，人们是在哪里写字的？” “世界上是谁最早发明了造纸的技术？” 活动二：四大发明活动目标：1、理解歌曲的内容和性质，学会唱歌曲第一段。
2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。
活动准备：歌曲录音《四大发明》。
活动过程：1、交流对四大发明的认识：——“古代的中国人有什么了不起的地方？”“中国的四大发明有什么用处？”“让我们来听一首歌曲，听听歌曲是怎么夸四大发明的。
”2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：——“这首歌听上去有什么感觉？”“歌曲里是怎么赞扬我们的祖先的？”“这首歌曲，你听出来一共有几段？”3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：、听歌曲拍打节奏。
、有节奏地念歌词。
、跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。
、欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。
《四大发明的贡献》教学设计第一部分：指导思想和理论依据根据《品德与社会课程标准》“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华名族对世界文明的重大贡献，萌发民族自豪感和自信心”这一指导思想，学习“祖先的科学技术成就”这一主题，了解我国古代四大发明以及对世界的影响和贡献。
中国是世界古代文明的发祥地之一，中华民族是有着悠久历史和辉煌灿烂文化的民族，中国在各个领域都取得了非常卓越的成就，同时也涌现了一大批科学家、思想家、军事家等，创造了灿烂的文明，其中许多创造曾领先于世界，推动了人类社会的进步和发展，四大发明就是其中的一个方面。
教材是一个例子，为了能够让学生对四大发明的发展过程有一个初步的了解，在学生进行小组汇报前，本节课主要是让学生在自学课文的基础上，教师下发自学表格，学生能够在看书和已有的经验的基础上完成，然后师友将自学内容进行交流。
部编版五年级上册道德与法治9 古代科技 耀我中华
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数学在中国古代被称为“算术”或“算学”。中国 古代十分重视数学研究及其运用，并取得了巨大成就。
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《九章算术》是中国古代重要的 数学著作，被历代数学家奉为“算 经之首”。全书共分九章，收录了 200多个例题，这些例题与人们的生 产生活联系紧密。
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算盘是中国人发明的一种计算 工具，制作简单，携带和使用也很 方便。算盘发明后，传入朝鲜、日 本、东南亚以及世界其他地区。
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相关连接 为了纪念我国古代科学家对世界科学技术的伟大贡 献，国际上用张衡、祖冲之等科学家的名字来命名月球 上的环形山。
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中国科学院2016年发布了《中国古代重要科技发 明创造》一书，推选出古代科学发现与创造、技术发明、 T程成就共88项重要科技成就。请利用图书馆、博物馆、 互联网等资源，搜集和整理关于中国古代科技的资料信 息，补充下表，并与同学交流。
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独领风骚的古代技术创造 形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的 瓷器、造福千秋的工程建设等，向世界展现了中国古代 劳动人民的精湛技艺与勤劳智慧。
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3000多年前，我们的祖先 创造了灿烂辉煌的青铜文明。 商朝的司母戊鼎（有学者认为 应称之为“后母戊鼎”）重 800多千克，工艺十分复杂。
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我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对 你有什么启发？
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独具特色的古代科学 我国的中医药学已有几千年的历史，在世界上独树 一帜。它独特的医学理论、诊疗方法和丰富的中草药， 为无数人解除病痛。中医药学是世界医学宝库中的瑰 宝，至今仍闪耀着智慧的光芒，得到了很多国家的认 同。
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首师大版小学五年级下学期品社课《祖先的科学技术成就》演示稿
9
地 动 仪
地动仪是用铜铸成的，形状像一个大酒桶。顶上有 个盖子，四周有八条龙，龙头下面蹲着八个铜蟾蜍。 八条龙代表八个方向，龙嘴各衔着一粒铜球。
地动仪是中国东汉科学家张衡创造的一传世杰作。 张衡所处的东汉时代，地震比较频繁。张衡对地 震有不少亲身体验，为了掌握全国地震动态，他 经过长年研究，终于在阳嘉元年（公元132年）发 明了候风地动仪，这也是世界上的第一架地动仪。
到欧洲人学会使用火药，我国早已经使用几百年了。
每逢重大节日，我们常常放爆竹，放焰 火，表示庆祝。2008年北京奥运会开幕 式上，共燃放了3万多发焰火弹，持续时 间长达20多分钟，场面十分震撼，也让 世界体味到中国是火药的故乡......。
火药的发明和火药武器的使用,改变了传统作战的方式,对摧毁欧洲封建制度、建立资本主义制
指南针传到欧洲后,为欧洲航海家发现美洲、进行环球航行 提供了条件,推动了航海事业的发展,有利于加强世界各国 的联系,促进了世界贸易的发展。
6
火
药
火药是中国在7、8世纪时发明的，大约在9世纪时用于军
事。古代的火药武器有火箭、突火枪和火炮等等。后来
火药技术传到阿拉伯国家，又由阿拉伯国家传到欧洲各
国。15世纪，欧洲国家也造出了用火药发射的大炮。等
造纸术：为人类提供了经济,便利的书写材料,是人类文字载体的革命.它促进了文化教育的普
及和世界文化的传播,将人类文明向前推进了一大步.。
4
印
刷
术
隋唐时期，我国人民在印
章和拓碑的启示下，发明
了雕版印刷术，这比手抄
进步多了。
北宋的时候，有个名叫毕昇的人，他觉得雕版印刷印一页书就要刻一块木版，印完就没用了， 很不合适，就发明了活字印刷术……在活字印刷术的基础上，人们又先后用木活字、铜活字、 铅活字排版印书。我国的活字印刷14世纪传到朝鲜、日本以及埃及，后传入欧洲。
古代科技史
古代科技史中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，在古时候的中国，祖先给我们留下的科技成就有很多，那么接下来我们一起来探究探究这些科技历史吧。
理论学上的历史1.中国古代的天文历法(1)先秦时期：①春秋时期，留下了世界上公认的首次哈雷彗星的确切记录。
《春秋》记载，公元前613年，“有星孛入于北斗”，即指哈雷彗星，这一记录比欧洲早六百多年。
②春秋时期我国历法已经形成自己固定的系统，基本上确立19年7闰的原则，这比西方造160年。
③战国时期，出现了世界上最早的天文学著作《甘石星经》，其中有丰富的天文记载，反映了那个时期人们对天文的认识。
(2)两汉时期：①汉武帝时，天文学家制订出中国第一部较完整的历书“太初历”，开始以正月为岁首。
②西汉关于太阳黑子的记录，被世界公认为是有关太阳黑子的最早记录。
③东汉时，张衡从日、月、地球所处的不同位置，对月食作了最早的科学解释。
④张衡发明制作的地动仪，可以遥测千里意外地震发生的方向，比欧洲早1700多年。
(3)隋唐时期：①唐朝天文学家僧一行制定的《大衍历》比较准确地反映了太阳运行的规律，系统周密，表明中国古代历法体系的成熟。
②僧一行还是世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人。
在实测中他认识到，在小范围有限的空间里得到的认识，不能任意向大范围甚至无际的空间推演，这是我国科学思想史上的一大进步。
(4)宋元时期：①北宋科学家沈括的突出贡献在天文学方面，把四季二十四节气和十二个月完全统一起来的“十二气历”更加简便，有利于农事安排。
②元初设立太史局编制新历法。
③元朝杰出天文学家郭守敬，提出“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”的正确主张，创制了简仪和高表等近二十件天文观测仪器，主持了全国范围的天文测量。
④郭守敬主持编定《授时历》，一年的周期与现行公历基本相同，但问世比现行公历早300年。
2.中国古代的数学成就(1)两汉时期：《九章算术》约成书于东汉，分九章介绍了许多算术命题及其解法，是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。
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祖先的科学技术成就
一、学习目标
态度：通过向学生介绍医学、工业制造、音乐、数学、天文学、造纸术等中国古代科学技术的发明和创造，使学生对我国悠久的历史和灿烂的文化有一定的了解，从而真善美他们热爱祖国古代光辉灿烂的科技文化的感情，增强民族自豪感，鼓励他们以后为继承和发展祖国悠久的文化做贡献。
使学生认识到我国古代医学、工业制造、音乐、数学、天文学在世界科学发展中的历史作用和重要地位，从而激发学生的爱国主义情感，激励学生学习古代科学家刻苦钻研和勇于创造的精神，培养学生爱科学、爱劳动、勤思考、善动手的思想和习惯。
能力：通过学生搜集和调查在代医学家、数学家和天文学家在医学、数学和天文学等方面领先于世界的成就，培养学生的搜集和整理资料的能力。
通过引导学生依据地动仪剖面图分析其原理，培养学生的观察想象能力。
通过探究造纸术的活动体验，培养学生的动手实践能力。
知识：通过本课的学习，使学生初步了解我国古代科学技术成就，特别是秦汉时期在医学、音乐、天文学和数学及造纸技术方面的成就，知道神医扁鹊和华佗、张仲景等古代的医学家和他们的中医学，了解青铜器和工业制造、数学家祖冲之和圆周率、郭守敬和授时历、张衡和他发明的地动仪，了解我国古代四大发明之一的造纸术等具有代表性的科技发明和科学成就，都处于世界的领先地位，是中国人民智慧的结晶，是中华民族对世界文明和科学技术的发展所做出的巨大贡献。
二、学习准备
1．教师准备华佗像、五禽武功图和青铜器的图片如司母戊鼎、编钟等。
2．教师准备张衡像和地动仪的复原模型、震动示意图的挂图或多媒体课件、地动仪内部结构幻灯片。
3．教师准备医用针灸用品和一些中草药等。
4．师生共同搜集有关扁鹊、华佗、张仲景、张衡等古代著名的医学家、天文学家、数学家等科学家的资料。
三、教学过程
1．神医扁鹊和华佗再世
（1）生活导入，激发兴趣
从学生日常生活中熟悉的家人或自己“吃中药”引入主题，利用学生已有的知识经验通过交流让学生了解中药的作用。
通过“对中药你还知道多少?”让学生初步了解中医在人们生活中的作用。
（2）展示资料，阅读课本
以学生熟悉的“神医扁鹊”和“华佗再世”词语激发学生的探究欲望，用讲故事的方式展示搜集到的资料，让学生了中国古代的医学家和他们的医学成就。
通过让学生阅读教材上的资料，进一步深化学生的认知。
可对“伤寒”和“杂病”概念简单做一解释。
（3）模拟表演，感性认识
通过让学生模仿表演教材上“五禽武图”、“现代广播体操”和扁鹊的四诊法，体验、感受中医对促进人体健康和在世界医学史上的作用。
（4）纳总结，情感升华
通过以上的学习，让学生在小组活动中归纳出我国医学上特别是中医学上的伟大成就，培养学生的合作交流和归纳整理的能力，同是培养学生的爱国思想和民族自豪感。
2．灿烂的青铜器文明
（1）展示资料，激发情感
师用课件展示搜集到的青铜器的图片或文字资料，向学生介绍它们的名称及来历，激发学生的兴趣和探究欲望。
教师在教学时也可让了解这方面知识的学生说一说。
（2）阅读课本，质疑问难
通过让学生阅读课本上的资料初步了解青铜器的制作过程才具在代表性的作品在工业制造和音乐方面的成就。
然后通过“你有哪些不清楚的地方？”或“你还想知道些什么？”问题的提出，由小组或教师再介绍一些有关青铜器的知识。
（3）调查了解，展示才能
通过让学生调查课本中的文物的来历及在旅游业中的地位，让学生写一篇介绍说明。
然后在小组或全班展示。
教师对学生的作品要给予恰当的评价，把一些优秀的作品张贴在专栏里，或结合班队活动制作成展板在学校里展示。
学生因实际情况搜集不同的，教师应介绍出来，然后让学生写说明。
四、课堂小结
通过本课的学习，我们了解了我国古代著名医学家及他们的主要成就，同时也感受了青铜文化的灿烂、悠久，我们为祖先拥有伟大的科学成就而骄傲。