第1讲 认识生物

第一单元 生物和生物圈第1课时 认识生物
施要求即可。

考点梳理
一、认识生物
1．生物：自然界中具有生命的物体，包括植物、动物_和微生物。

2．生物的共同特征 （1）生物具有新陈代谢现象。

a ．生物的生活需要营养。

植物大都能够通过光合作用自己制造有机物，其他生物都是直接或间接以植物为食。

b ．生物能够进行呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。

c ．生物能够排出体内产生的废物。

如人的出汗、排尿、呼出二氧化碳，植物的落叶能带走一部分废物。

（2）能对外界的刺激作出反应。

与植物相比，动物的应激性更灵敏一些。

（3）生物能够生长、发育和繁殖。

生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。

在繁殖过程中，都有遗传和变异的现象。

（4）结构基础：除病毒以外，生物都由细胞构成。

（5）生物都能适应一定的环境，也能影响环境。

二、科学探究的方法
1．科学探究的方法有观察法、调查法和实验法等。

2．观察，可以直接用肉眼，也可以借助仪器设备。

在进行科学观察时要注意以下事项：科学观察要有明确的目的；观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录结果；对于较长时间的观察，要有计划、有耐心。

3．在调查过程中要明确调查目的和对象；要如实记录；要对调查的结果进行整理和分析。

4．在对生物进行分类时，按形态结构特点可以分为植物、动物和其他生物；按生活环境可以分为陆生生物和水生生物等；按用途可以分为作物、家禽、家畜和宠物等。

自主测试
1．下列物体中，属于生物的是（ ）
A ．机器人
B ．钟乳石
C ．珊瑚礁
D ．马尾松
2．（2012·安徽，1）草原上，一只老鼠发现老鹰在上空盘旋，便紧张而迅速地钻进附近的巢穴内。

老鼠的这种行为体现了生物（ ）
A ．具有遗传变异的特性
B ．能对外界刺激作出反应
C ．能适应环境并影响环境
D ．具有生长和繁殖的特性
3．（2012·安徽，2）在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）
A ．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
B．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
C．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来D．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
4．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物、动物，他所采取的分类依据是（）
A．生物用途B．生活环境
C．比大小多少D．形态结构
1．生物的生活需要营养
生物的一生都需要不断从外界获得营养物质，用于构建细胞和维持正常的生命活动。

如植物对水分和无机盐的吸收以及通过光合作用制造有机物，动物通过各种方式取食，细菌、真菌等微生物分解动植物遗体等。

【例1】花儿总是向着光的方向生长，羊儿不断地吃草，猎豹吃羊，这些现象说明（）A．生物的生活需要草B．生物的生活需要营养
C．生物的生活需要食物D．生物的生活需要空间
解析：生物的各项生命活动都需要消耗能量，能量存在于有机物之中。

绿色植物通过光合作用制造有机物，动物或其他大多数生物都是直接或间接以植物为食。

答案：B
方法归纳解决此类问题的方法：①理解生物的基本特征；②审题明确题目的考查方向；
③综合分析得出结论。

2．生物能生长和繁殖
生物由小长大，是细胞体积增大、细胞数量增多的结果。

生物通过繁殖实现个体数量的增加。

生长和繁殖是生物个体生存和种族延续的重要保障，其生殖方式的多样性是生物长期进化的结果。

【例2】在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据？（）
A．有细胞结构B．对外界刺激有反应
C．体小、呈绿色D．能生长繁殖
解析：体小、呈绿色不是生物共有的特征，不能作为判断是否属于生物的依据。

答案：C
解题误区植物大都呈现绿色，但绿色的物体不一定都是植物；微生物和单细胞藻类大都个体微小，但是个体小的物体不一定都是生物。

1．（2012·湖南常德，1）下列属于生命现象的是（）
A．电闪雷鸣B．潮涨潮落
C．山洪暴发D．鸳鸯戏水
2．（2012·湖南湘潭，1）下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）
A．都具有细胞结构
B．都能快速运动
C．都能进行光合作用
D．都能生长和繁殖
3．（2012·湖南娄底，1）下列诗句中，哪一项不包含生命现象？（）
A．春眠不觉晓B．处处闻啼鸟
C．夜来风雨声D．春风吹又生
4．（2012·湖南永州，1）下列词语所描述的生命现象中，与昆虫生殖和发育有关的是（）
A．公鸡报晓B．飞蛾扑火
C．螳螂捕蝉D．作茧自缚
1．下列生物没有细胞结构的是（）
A．甲型H1N1流感病毒B．酵母菌
C．大肠杆菌D．蘑菇
2．长沙一中七年级一班的同学在报纸上看到全国中学生近视发病率呈上升趋势，就想了解自己学校近视眼发病情况，一般采用（）
A．观察法B．实验法C．比较法D．调查法
3．下列不属于生命现象的是（）
A．蜻蜓点水B．海啸暴C．公鸡报晓D．螳螂捕蝉4．有一种叫跳舞草的植物，当它听到优美、欢快的乐曲的时候就跳起舞来，这种现象称为（）
A．生物的生长B．生物的运动
C．生物对外界刺激的反应D．生物的繁殖
5．观察是科学探究的一种基本方法。

下列各项活动中属于观察的是（）
A．上网搜索资料B．去图书馆查阅书刊
C．用放大镜看蚂蚁D．进行人口普查
6．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征。

（1）猫生小猫属于__________。

（2）小猫长成大猫属于__________。

（3）一窝猫中有白猫、黑猫及花猫，这种现象属于________。

（4）鼠听到猫叫，立即躲进洞里的现象属于______________________。

（5）猫以鼠为食，说明生物的生活需要__________。

参考答案
导学必备知识
自主测试
1．D生物的基本特征包括：具有新陈代谢现象，能够生长、发育和生殖，具有应激性，具有遗传和变异现象，能够适应和影响环境。

根据上述特征判断，四个选项中，只有D 项马尾松属于生物。

2．B老鼠钻进巢穴是对空中盘旋的老鹰这种危险信号刺激产生的一种反应。

3．C调查过程中要如实记录。

4．D
品鉴经典考题
1．D电闪雷鸣、潮涨潮落和山洪暴发是三种自然现象，不属于生命现象。

2．D病毒不具有细胞结构；植物一般不能快速运动；只有绿色植物和少数细菌能够进行光合作用。

3．C风雨声是一种自然现象，不属于生命现象。

“春眠不觉晓”体现人的反应；“处处闻啼鸟”包含鸟的啼叫；“春风吹又生”体现植物的生长。

4．D公鸡报晓是公鸡对外界光线变化的反应；飞蛾扑火是蛾类趋光性的反应；螳螂捕蝉是螳螂的捕食行为，它们都与昆虫的生殖和发育无关。

研习预测试题
1．A在所有的生物中，只有病毒没有细胞结构。

2．D为了达到设想的目的，制订某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。

3．B海啸是一种具有强大破坏力的海浪，海啸暴发是一种自然现象。

4．C跳舞草是一种对一定频率和强度的声波极富感应性的植物，与温度和阳光有着直接的关系。

5．C
6．解析：猫生小猫实现个体数量的增加，属于繁殖；生物个体由小长大属于生长；亲代和子代之间以及子代个体之间的差异，属于生物的变异；老鼠躲进洞中是对“猫叫”这一危险信号刺激作出的反应；猫取食老鼠，说明生物的生活需要营养。

答案：（1）繁殖（2）生长（3）变异（4）生物能对外界刺激作出反应（5）营养。