六年级下音乐课件-茉莉花3人音版
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人音版六年级上册《茉莉花》1完整PPT课件
走进音乐世界
彭学良
四年级 下册
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1
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花
这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底来自梅花打一花名可编辑ppt
2
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3
江苏民歌
优美 婉转
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4
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5
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6
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7
茉莉花
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8
❖聆听音乐
《茉莉花》是歌剧《图兰朵》的 主要音乐素材之一。
（普契尼） [意]
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听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃
B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美
B、粗犷豪放抒情
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9
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10
茉莉花
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11
东北民歌
高亢 豪爽
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12
《茉莉花》这首歌是以出版物形式 传向海外的第一首中国民歌。
（约翰·贝罗）[英]
彭学良
四年级 下册
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1
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花
这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底来自梅花打一花名可编辑ppt
2
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3
江苏民歌
优美 婉转
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7
茉莉花
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8
❖聆听音乐
《茉莉花》是歌剧《图兰朵》的 主要音乐素材之一。
（普契尼） [意]
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听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃
B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美
B、粗犷豪放抒情
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9
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10
茉莉花
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11
东北民歌
高亢 豪爽
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12
《茉莉花》这首歌是以出版物形式 传向海外的第一首中国民歌。
（约翰·贝罗）[英]
人民音乐出版社小学六年级音乐演唱《 茉莉花》课件
《茉莉花》教学设计教学目标：1、学习演唱江苏民歌小调《茉莉花》，学会用优美的歌声表现茉莉花的淡雅、清香。
2、通过演唱、演奏、欣赏等活动，感受不同版本、不同音色的《茉莉花》中所含的相关文化。
教学重点：指导学生用悠长、流畅的气息演唱歌曲。
教学难点：歌唱中气息、情感的融合。
教具准备：课件、钢琴、口风琴、学生自带的乐器（小提琴、柳琴、古筝、长笛、手风琴）教学过程：一、说花、听花：1、老师手捧一大束鲜花走进教室，问学生老师都带了哪些花（玫瑰、康乃馨、百合、马蹄莲……）2、你们喜欢花吗?为什么?（花很美丽，有香味，……）小结：是啊，花不仅是人们喜爱的观赏植物，还是人们寄托情感的载物，例如：玫瑰表达爱情；康乃馨表达子女对母亲的爱；百合表达百年好合；梅花表达高洁；荷花表达出淤泥而不染等等。
花是美丽、幸福、和平与爱的象征。
人们总是用歌声来赞美它，用歌声来传颂它。
3、你知道有哪些赞美花的歌曲吗?（生交流）4、欣赏《牡丹之歌》感受牡丹的富贵。
播放《雪绒花》了解它是遍生于奥地利的一种白色小花，被视为奥地利的国花。
表达对祖国的深情。
听赏《樱花》，日本的国花。
聆听《亲亲茉莉花》。
二、看花、唱花：1、歌中唱的是什么花?谁能说说茉莉花是什么样的?（小小的白花，有淡淡的清香），好，让我们一起来看看（播放课件）。
2、不知大家注意到刚才的背景音乐没有，知道是什么歌吗?3、对了，是《茉莉花》，这首《茉莉花》的故乡在哪里呢?，请大家跟随我一起到江南水乡去走走。
（看江南美景）过渡语：哎呀，好一幅小桥流水人家，真是太美了，一切都那么和谐、那么美，在这么美的地方听到这样一首动听的歌曲，真是一种享受，一种音乐的美的享受。
4、江南水乡的那种美，那份委婉，让我们深深地感受到应该用什么样的声音来表现歌曲呢?（生讨论：悠长、流畅的气息支持来唱这首歌；柔和、优美的声音来演唱）。
5、好，同学们，让我们一起来试着唱唱它那动听的旋律吧。
同学们自由练习练习，可以用口风琴来帮你熟悉和加深旋律印象。
音乐茉莉花PPT课件
保持良好状态
保持良好的身体状态和精神状态，以化交流中 应用
中西方文化交流背景下茉莉花音乐传播
茉莉花音乐在中西方文化交流中的地位
茉莉花音乐作为中国传统文化的代表之一，在中西方文化交流中扮演着重要角色，是沟通中西方文化的桥梁。
茉莉花音乐传播的历史与现状
往和追求。
旋律特点
《茉莉花》的旋律优美流畅，采 用了五声音阶和级进的旋律进行 方式，具有浓郁的民族特色。同 时，歌曲的节奏明快，与歌词的
情感表达相得益彰。
演唱技巧
在演唱《茉莉花》时，需要注意 气息的流畅和声音的柔和。特别 是在高音部分，要运用好气息和
共鸣，使声音更加圆润动听。
不同版本茉莉花音乐比较
国际交流与合作
加强与国际间的交流与合 作，推动音乐茉莉花走向 世界舞台，促进不同文化 之间的交流与互鉴。
感谢您的观看
THANKS
行音乐的元素，使得歌曲更加时尚、易于传唱。在演唱上更注重个性化
的演绎和情感的传递。
当代创新演绎方式探讨
民族乐器与电声乐队的融合
通过民族乐器与电声乐队的融合，可以创造出新颖独特的 音响效果，使得《茉莉花》的演绎更加富有现代感和冲击 力。
舞蹈与音乐的结合
将舞蹈元素融入到《茉莉花》的演绎中，可以通过视觉和 听觉的双重享受，让观众更加深入地感受到歌曲所表达的 美好意境。
自清朝以来，茉莉花音乐便逐渐传入西方，并在20世纪成为世界闻名的中国民歌。如今，茉莉花音乐已成为中西 方文化交流中的重要元素。
茉莉花音乐在国际舞台上展现
茉莉花音乐在国际比赛和演出中的表现
茉莉花音乐曾多次在国际音乐比赛和演出中亮相，以其优美的旋律和独特的文化内涵赢得了广泛的赞 誉。
茉莉花音乐在国际文化交流活动中的作用
人音版六年级上册《茉莉花》PPT课件
茉莉花
东北民歌
高亢 豪爽
《茉莉花》这首歌是以出版物形式 传向海外的第一首中国民歌。 （约翰· 贝罗）[英] 《茉莉花》是歌剧《图兰朵》的 主要音乐素材之一。 （普契尼） [意]
走进音乐世界
四年级 下册
ห้องสมุดไป่ตู้彭学良
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑? 打一花名 谜底：牵牛花 这里没花开放。请问叫什么花？ 谜底：梅花
打一花名
江苏民歌
优美 婉转
茉莉花
聆听音乐
听歌曲回答2个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
人音版六年级音乐《茉莉花》课件3
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑？（打一花名） 谜底：牵牛花
这里没花开放，请问叫什么花？ （打一花名） 谜底：梅花
河北民歌
茉莉花，属木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。小枝 有棱角，有时有毛。单叶对生，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面 微皱，叶柄短而向上弯曲，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生 聚伞花序，通常三朵花，有时多,花白色，有芳香，花期甚长，由初 夏至晚秋开花不绝。 原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有 栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。 茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的 身价很高，相当于黄金的价格。茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液， 可代替蔷薇露。 茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖 国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将编成花环挂 在客人项间，以示欢迎和尊敬。
You made my day!
我们，还在路上……
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月3日星期日2022/4/32022/4/32022/4/3 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/32022/4/32022/4/34/3/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/32022/4/3April 3, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
猜一猜
为什么总有一头牛跟在一朵花后跑？（打一花名） 谜底：牵牛花
这里没花开放，请问叫什么花？ （打一花名） 谜底：梅花
河北民歌
茉莉花，属木犀科，常绿小灌木或藤本状灌木，高可达1米。小枝 有棱角，有时有毛。单叶对生，宽卵形或椭圆形，叶脉明显，叶面 微皱，叶柄短而向上弯曲，有短柔毛。初夏由叶腋抽出新梢，顶生 聚伞花序，通常三朵花，有时多,花白色，有芳香，花期甚长，由初 夏至晚秋开花不绝。 原产印度及阿拉伯之间，现我国广东、福建、四川及江南一带都有 栽培。性喜温暖，不耐霜冻。为常见庭园及盆栽观赏芳香花卉。 茉莉花清香四溢，能够提取茉莉油，是制造香精的原料，茉莉油的 身价很高，相当于黄金的价格。茉莉花还可薰制茶叶，或蒸取汁液， 可代替蔷薇露。 茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼可亲。菲律宾人把它作忠于祖 国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将编成花环挂 在客人项间，以示欢迎和尊敬。
六年级音乐上册《茉莉花》PPT课件
茉莉花
完整聆听歌曲： 猜猜这首歌曲大致是哪个地域的？ 并谈谈你的感受。
再次聆听： 歌曲中哪些地方最具有东北特点？
茉莉花
歌曲具有粗犷豪爽的东北特点
一起聆听江苏民歌《茉莉花》， 观看东北二人转的视频，说说哪首歌 曲的风格与东北民歌《茉莉花》相似？
茉莉花
哼唱歌曲第一段歌词
茉莉花
感受带下滑音和不带下 滑音的不同效果。
比较聆听江苏、东北两首《茉莉花》： 说说两者在旋律、节奏、速度等有什么 相同和不同？
如果说，江苏民歌《茉莉花》柔婉清 俊，散发着一种“阴柔”之气的话，那么 东北民歌《茉莉花》则是粗犷铿锵，
完整聆听歌曲： 猜猜这首歌曲大致是哪个地域的？ 并谈谈你的感受。
再次聆听： 歌曲中哪些地方最具有东北特点？
茉莉花
歌曲具有粗犷豪爽的东北特点
一起聆听江苏民歌《茉莉花》， 观看东北二人转的视频，说说哪首歌 曲的风格与东北民歌《茉莉花》相似？
茉莉花
哼唱歌曲第一段歌词
茉莉花
感受带下滑音和不带下 滑音的不同效果。
比较聆听江苏、东北两首《茉莉花》： 说说两者在旋律、节奏、速度等有什么 相同和不同？
如果说，江苏民歌《茉莉花》柔婉清 俊，散发着一种“阴柔”之气的话，那么 东北民歌《茉莉花》则是粗犷铿锵，
茉莉花(江苏民歌)(教案)-人音版
4.学生小组讨论：学生们在讨论如何表现《茉莉花》的情感时，提出了许多有创意的想法。但在分享成果时，部分学生表达能力有待提高。在今后的教学中，我会加强对学生表达能力的培养，鼓励他们多发言、多练习。
5.教学难点与重点：在教授歌曲演唱技巧时，我发现学生们掌握程度不一。针对这个问题，我将在课后为学生们提供更多练习资源，并加强个别辅导，帮助他们突破难点。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听不同版本的《茉莉花》，来分析歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和歌词的学习，以及演唱技巧的掌握。对于难点部分，如拖腔、颤音等技巧，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《茉莉花》相关的实际问题，如演唱技巧的运用等。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《茉莉花》这首江苏民歌的基本概念、特色及其演唱技巧。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传播民族音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
本节课围绕学科核心素养目标，旨在培养学生以下能力：
1.提高音乐鉴赏能力：通过学习《茉莉花》，使学生能够感知、理解和评价音乐作品，增强对民族音乐的热爱。
2.增强音乐表现力：通过歌曲学唱和表演，培养学生准确表达音乐情感，提升音乐表现力。
3.培养创新能力：在创作实践中，鼓励学生发挥想象，勇于创新，提高音乐创作能力。
5.教学难点与重点：在教授歌曲演唱技巧时，我发现学生们掌握程度不一。针对这个问题，我将在课后为学生们提供更多练习资源，并加强个别辅导，帮助他们突破难点。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听不同版本的《茉莉花》，来分析歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和歌词的学习，以及演唱技巧的掌握。对于难点部分，如拖腔、颤音等技巧，我会通过示范和练习来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《茉莉花》相关的实际问题，如演唱技巧的运用等。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了《茉莉花》这首江苏民歌的基本概念、特色及其演唱技巧。同时，通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这首歌曲的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中欣赏和传播民族音乐。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
二、核心素养目标
本节课围绕学科核心素养目标，旨在培养学生以下能力：
1.提高音乐鉴赏能力：通过学习《茉莉花》，使学生能够感知、理解和评价音乐作品，增强对民族音乐的热爱。
2.增强音乐表现力：通过歌曲学唱和表演，培养学生准确表达音乐情感，提升音乐表现力。
3.培养创新能力：在创作实践中，鼓励学生发挥想象，勇于创新，提高音乐创作能力。
六年级上册音乐课件-茉莉花｜人音版(简谱)(共39张PPT)
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
❖分布区域：茉莉花产于中
国江南地区以及西部地区。
想一想：
1、歌曲的情绪是怎样的？
2、歌曲的旋律有什么特点？
又芬 香芳 又美 白丽 人满 人枝 夸桠
请选择：
1、歌曲的情绪是怎样的？
亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
婉转细腻柔美
2008年的北京奥运会开幕式百年圆梦，首先唱响了《茉莉花》
茉莉花的历史瞬间
我国著名的女高音歌唱家宋祖英在维也纳的金色大厅 ，她深情的 演唱了《茉莉花》，将《茉莉花》介绍给了全世界。
一首江苏民歌为什么会有如此魅力？能 在重大的场合进行表演？还能打动各个 国家不同肤色人们的心？
透过优美婉转的旋律，溢发出的是中国人民善 良真诚的精神本质，从北京庄严地人民大会堂 到维也纳金色大厅，中国民歌《茉莉花》已成 为中国人民和平友好的象征，《茉莉花》既是 中国的，又是全世界共同的文化财富。
走 向 基 本 相 同 ，
茉莉花
茉莉花
茉莉花1
茉莉花2
节奏
速度
风格特征
中速稍慢
细腻委婉曲折
宽松（舒展）
紧密（密集）
中速稍快
平缓柔和抒情
两首《茉莉花》虽然音乐形式不 同，但是他们都演绎着同一个主题： 那就是“江南水乡”的秀美，同时 很多艺术家引用了“茉莉花”的元 素创作了各种形式的艺术作品，音 乐家也用“茉莉花”的音调创作了 很多体裁的音乐作品。
芬 芳 美 丽 满 枝 丫, 又 香 又 白 人 人 夸.
3 2 1 3 2 ·3 5 6 1·5 - 2 3 5 2 3 1 6··5 - 6·1
让 我 来 将 你 摘 下, 送 给 别 人 家. 茉 莉
人音版小学六年级音乐上册优秀《茉莉花》课件
二00四年8 月29日，雅典奥 运会闭幕式上， 中国小姑娘在大 红灯笼的造型上， 唱起一首歌曲， 打动在场的所有 观众……
.flv
宋祖英
2006年
美国国家剧院… …
2008年
维也纳金色大厅
演唱《 茉莉花》
老师的话
同学们，民族的就是世界的。 我们应当为中国音乐走向世界而感 到骄傲！为我们是中华儿女而感到 自豪！
东北民歌
高亢 豪爽
《茉莉花》这首歌是以出版物形式传向 海外的第一首中国民歌。
（约翰· 贝罗）[英]
由于江苏民歌《茉莉花》其旋律婉转、优美， 很生动的表现了茉莉花的特点，因此这首《茉莉 花》早在18—19世纪享誉全世界。意大利著名的 作曲家普契尼在他的歌剧《图兰朵》中就以江苏 民歌《茉莉花》的旋律为主题再现了神秘而美丽 的中国。
走进音乐世界
多彩的乡音
猜一猜
花儿最爱爬篱笆，朵朵开满像喇叭。 打一花名
谜底：牵牛花
冰天雪地一枝花，有红有黄枝上趴，一身铁骨傲个小问题！
1、歌曲的情绪是怎样的？
A、 欢快活跃 B、亲切抒情
2、歌曲的旋律有什么特点？
A、 婉转细腻柔美 B、粗犷豪放抒情
六年级音乐下册《茉莉花》课件 人音版3(“茉莉花”相关文档)共9张
茉莉喜温暖湿润和阳光充足环境，叶色翠绿
，花朵颜色洁白，香气浓郁，是最常见的芳香 性盆栽花木。在素馨属中，最著名的一种是双 瓣茉莉，也就是人们平常俗称的茉莉花。
2
【塔茉市”莉，花 喜是】温该：暖国福湿国建润花省和）会阳，福光三州充白市足山的环榴市境花花，，，叶岩江色花苏翠，省绿玉扬，麝州花。朵颜色洁白，香气浓郁，是最。 清 纯 ， 贞 洁 ， 质 朴 ， 玲常见的芳【花语】：。表示忠香性盆市 的 市 花栽花木。【市花】：福建省会福
1
【其它别名】：（在菲律宾又被称为“桑巴吉
珑
。 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花语】： 1．表示忠贞与尊敬。
在素馨属中，最著名的一种是双瓣茉莉，也就是人们平常俗称的茉莉花。
贞 与
州 市
【其它别名】：（在菲律宾又被称为“桑巴吉 塔”，是该国国花），三白山榴花，岩花，玉麝。 【市花】：福建省会福州市的市花，江苏省扬州
3
尊 敬 。 。 迷 人 。
的 市 花 ， 江 苏
省
塔 ” ， 是 该 国 国 花 ）
，
三 白 山 榴 花 ， 岩 花 ， 玉 麝 。
【 其 它 别 名 】 ： （ 在 菲 律 宾 又 被 称 为 “ 桑 巴 吉
【 颜 色 】 ： 主 要 是 白 色 ， 紫 色 少 有
扬
州
【茉在【在塔【【【塔塔塔塔茉【【【茉 塔在【塔【【【【 塔【【【塔其莉素其素”花其其””””莉其其颜莉”素颜”其其花花”其市颜”，，，，，，，，，它 喜 馨 它 馨 语 它 它 喜 它 它 色 喜馨 色 它 它 语 语它 花 色是是是是是是是是是别温属别属】别别温别别】温 属】别别】】 别】】该该该该该该该该该名暖中名中：名名暖名名：暖 中：名名：： 名：：国国国国国国国国国】湿，】，】】湿】】主湿 ，主】】】福主国国国国国国国国国：润最：最：：润：：要润 最要：：：建要花花花花花花花花花（和著（著（（和（（是和 著是（（（省是111）））））））））．．．在阳名在名在在阳在在白阳 名白在在在会白，，，，，，，，，表表表菲光的菲的菲菲光菲菲色光 的色菲菲菲福色三三三三三三三三三示 示 示律充一律一律律充律律，充一，律律律州，白白白白白白白白白忠忠忠宾足种宾种宾宾足宾宾紫足 种紫宾宾宾市紫山山山山山山山山山贞贞贞又环是又是又又环又又色环 是色又又又的色榴榴榴榴榴榴榴榴榴与与与被境双被双被被境被被少境 双少被被被市少花花花花花花花花花尊尊尊称，瓣称瓣称称，称称有， 瓣有称称称花有，，，，，，，，，敬敬敬为叶茉为茉为为叶为为叶 茉为为为，岩岩岩岩岩岩岩岩岩。。。色莉莉色色 莉江“““““““““花花花花花花花花花桑桑桑桑桑桑桑桑桑翠，，翠翠 ，苏，，，，，，，，，巴巴巴巴巴巴巴巴巴绿也也绿绿 也省玉玉玉玉玉玉玉玉玉吉吉吉吉吉吉吉吉吉，就就，， 就扬麝麝麝麝麝麝麝麝麝花是是花花 是州。。。。。。。。。朵人人朵朵 人颜们们颜颜 们色平平色色 平洁常常洁洁 常白俗俗白白 俗，称称，， 称香的的香香 的气茉茉气气 茉浓莉莉浓浓 莉郁花花郁郁 花，。。，， 。是是是最最最常常常见见见的的的芳芳芳香香香性性性盆盆盆栽栽栽花 花 花木木木。。。
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6、小结
这首河北民歌《茉莉 花》流传于全国各地， 其歌词也基本相同或者 是大同小异，旋律上也 有相同的因素，其地域 的不同风格也不相同， 具有独特的特点和艺术 魅力。从而受到全国人 民的喜爱。
第一单元《茉莉花》
欣赏歌曲河北民歌《茉莉花》 感悟其民族色彩
《茉莉花》河北民歌
茉莉花：是一种灌木，白 色的小花，香味浓厚，可 用来熏制茶叶，可用来观 赏。
(1)歌曲的情绪是怎样的？
A、亲切抒情 B、欢快活跃
(2)歌曲的旋律有什么特点？
A、婉转细腻柔美 B、粗狂豪放抒情
4、学唱河北民歌《茉莉花》
1、降E调、4/4拍 2、演唱形式：二声部合唱 3、速度：中速 4、力度记号：mf——中强，dim——渐弱
˃
渐弱
，
˂Байду номын сангаас
渐强
5、感悟
这首歌曲两个声部时而相同、时而不同， 是多声部民歌的典型形态。
《茉莉花》在这首歌曲中表现了赏花人怎 样的思想感情？ 洁白无瑕、朴实无华。赏花人对茉莉花的 喜爱和赞美之情。并渴望采摘茉莉花的这 种迫切心情。